下面是小编为大家整理的疫情之下线上教学几点思考,供大家参考。
疫情之下线上教学的几点思考 相信最近一段时间“停课不停学”这一话题引起了热议，从二月中旬一些学校提前开网课，网上便炸开了锅。教学硬件设备准备不到位，部分教师放学回家没拿电脑，由于疫情影响手机播课效果不理想，有的老师上网课被全家围观，有小孩在旁边哭闹的，有播了半天学生一句没听到的，有开播时出现了不雅声音的等等，可以说状况百出，这充分说明了平时传统教学的授课模式，一下子要变为现代远程多媒体教学的授课模式，老师变主播得有个过程，得老师及时学习新的多媒体技术，以适应当前社会教育发展的需要。
再看学生方面，好好的寒假还没过完，假期作业还没做完，又要上网课又要做老师新布置的作业，怨言颇多，加之钉钉偶尔的崩盘，最直接的后果是钉钉以评分 1.4 创历史新低。家长也吐槽，成天上网课，孩子眼睛受不了，尤其家里有几个孩子的，重视教育的辅导陪学忙的快疯了，不重视的依然老样子，也有一部分家长表示支持网课学习的。要正常上网课首先要面临一个重要问题就是学习设备，或电脑，或平板，或手机。前段时间网上爆出河南邓州一高一女生因没有手机上网课服药自杀，还有类似情况。有人说几个孩子换着用一部手机听课完全可以，听不上的可以后面听回放，可是大家不知道的是有些课上老师会时不时的点名，还会统计
听课时间，老师和学生会连麦，大孩子也是要面子的。还有的家里没有网，用流量又太贵，不具备听课条件。
再说学生的听课效果，若说没有效果，那是不可能的，说效果好，也太绝对，有效果或者效果明显的自然是学习中上游的同学，因为这一部分同学平时学习习惯较好，所以线上线下教学对于他们来说区别不大。但学习中下游的同学，有在被窝拿着手机上课的，有把老师的直播课打开而自己干其他事情根本没听课的，有躺在床上看体育老师跳了一节课而兴奋的在群里调侃老师的，有睡觉的，有借着上网课的理由玩游戏的，甚至还有在群里辱骂老师的。家长也有自己的事情要干，尤其是一部分复工的，也不可能全程陪孩子的，就算陪着，有些孩子也不听，至于作业的提交，每次总有那么几个学生不交的，老师催了也没用。
以前，经常听人说未来几十年是人工智能时代，教师会被机器人代替，学生坐在家里远程上课，经过这次疫情，相信家长们也看到了网上远程上课的弊端。一个成年人面对手机都经常无法自控，孩子，作为一个未成年人，自控能力又能好到哪里去？家长也要工作，不可能全天陪同，一部分同学上网课流于形式，那么就此说网课不好，这也是不对的，毕竟高科技的教学手段也是必要的。疫情之下，学生离开学校现场的班集体，产生一种松弛的感觉是自然的，这就要求教师要精心准备 PPT、视频等教学资源和教学设计，将指导
学生如何进行自学作为重点，同时考虑到学生视听健康，学生一天面对电子屏幕的时间不宜过长，一节课 40 分钟，上20分钟再20分钟写作业，课间也要留20分钟活动锻炼时间。当然线上教学也可集中优秀教师开发优质的线上学习内容，整合已有的线上优质教学资源，实施教学资源的共享。
疫情过后，我相信很多学校和老师也会看到这一点，积极学习新的多媒体教学技术，顺应时代的发展，把线上和线下教学有机的结合起来，把线上教学作为一种教后辅导应用到教学中来，相信效果一定会是很棒的！
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