最新汇编2020年教师党员“改革创新奋发有为”大讨论专题民主(组织)生活会个人对照检查发言材料(篇一)

时间：2022-02-15 11:25:18 浏览次数：

下面是小编为大家整理的最新汇编2020年教师党员“改革创新奋发有为”大讨论专题民主(组织)生活会个人对照检查发言材料(篇一),供大家参考。

最新2篇汇编2020年教师党员“改革创新、奋发有为”大讨论专题民主（组织）生活会个人对照检查发言材料（篇一）

教师党员“改革创新、奋发有为”大讨论专题组织生活会个人对照检查发言材料（篇一）

通过学校党支部组织的“改革创新、奋发有为”大讨论民主生活会，使我了解了在全

体党员中开展“改革创新、奋发有为”大讨论的现实背景、重要意义、主要任务、主要方

法以及保障措施，理解了党的方针、政策、路线，收获颇丰，受益匪浅。同时，对照自身，查找自身不足并反思。

一、

查摆存在的主要问题

1.聚焦思想僵化保守，着力解决改革意识不强问题。主要存在问题有:

?一是信念不坚，精神动力不足。对中国为什么必须走中国特色社会主义道路认识模糊，对什么是社会主义、什么是资本主义等重大理论界限划分不清楚，缺乏为捍卫和实现

理想信念而不懈奋斗的精神动力，缺乏全心全意为人民服务，为实现中华民族伟大复兴而

努力工作的激情。做好工作的积极主动意识有所欠缺，机械地、被动地或者仅仅为了得到

领导满意而完成上级交给的任务;缺乏远大志向，精神萎靡不振，做事拖拖沓沓。

二是学习不够，知识老化。由于工作业务关系，平时只注重学习业务相关知识，读书少，看报少，得过且过，学不进去，缺乏马克思主义理论基础;不认真学习理论，不深入

思考问题，不善于用科学的理论指导工作，习惯于凭经验想问题，办事情。

三是固守陈规，求稳怕乱，创新和开拓意识不强。改革开放初期，由于百业待兴、百

废待举，大家有一股子大破大立、敢闯敢干的精神。短短几十年我们就初步完善了一套具

有中国特色的组织领导体制和社会管理体系，初步实现了对社会有效的管理。在这样的情

况下，开始习惯于按照既定的规章制度办事，习惯于在已有的制度框架下工作。对于社会

发展的新变化，社会管理提出的新要求，社会进步提出的新任务不愿勇敢地面对，看不到

在社会主义初级阶段社会基本矛盾还有很多不相适应的方面，不愿意不断适应新时期的新

要求，用开拓进取的精神进行理论创新、制度创新、管理创新、机制创新。对于基层和群

众蕴藏的巨大首创精神不够尊重、不够支持。

2.聚焦因循守旧，着力解决创新精神不足问题。

一是思想不够解放，创新意识不强。主要表现是缺乏创新的主动性，不想创新;满足

现状，小进则满、小富则安，不愿创新;思想僵化、因循守旧、墨守陈规，不能跳出圈子

看问题;面对新情况、新问题，不能以开拓的精神面对、分析和寻找解决问题的最佳方案;

二是工作不够大胆，创新魄力欠缺。主要表现是患得患失有顾虑，工作中，惯用老办法、老眼光看待和解决问题，怕出问题，怕担责任，不敢创新;困难面前，显得束手无策，有畏难情绪;在解决复杂问题和局面时，守摊有余，创新不足，不求有功，但求无过;盲从

权威，沉溺于听招呼、守规矩，唯书唯上，凡事找依据，等上面、看外边，文件没说的不

敢说，外地没干的不敢干。

三是安于现状，缺少与时俱进，缺少拼搏精神。在思想上有一种不思进取、得过且过

的倾向，认为自己无大树可靠，提拔重用无望，反正工资财政保，工作过得去就行，这种

不健康思想的存在，导致思想保守，不思进取，没有危机忧患意识，缺乏大胆开拓精神，

工作特色不强、起色不够，离党和人民的要求相去甚远，这实际上是有愧于人民，这就是

一种对党对人民不负责任的态度，就是虚度光阴、碌碌无为的表现。

3.聚焦封闭狭隘，着力解决扩大开放不够问题。

一是在实际工作中，思想不够解放，观念陈旧，更新不到位，工作上创新意识不强。

二是对在新形势、新任务和工作中遇到的新问题没有进深层次的分析，仅看表面现象、思考不深刻，缺乏应有的政治敏锐性和洞察力，有时了解情况不多时仅凭感觉和自己认为

对的想法去解决，处理方法比较简单，没有创新精神。

三是遇到问题还是习惯于用老方法去理解，思想上出现懒惰，没有做到脚踏实地地用

科学发展观的理论去正确研究处理。

4.聚焦资源制约，着力解决市场理念不浓问题。主要问题是抓经济工作的办法不多。

工作中过多地把握宏观方向，专注于干大事、谋全局、抓重点，对一些具体的、专业的、

操作层面的工作研究较少，把握不够，很少真正静下心来认真钻研经济知识，研究国内外

产业发展形势。反映到自身素质上就是对光伏产业、虚拟经济等前沿经济概念了解不够。

体现在工作上就是抓产业发展思路不活，起重机械、医疗器械及医用卫材等优势产业科技

创新能力不足，同质化严重，新兴产业、技术密集型产业成长缓慢，工业提质增效任务艰巨，抓环境手腕不硬，x

的经济发展环境还不够宽松，还不同程度存在吃拿卡要等行为。

5.聚焦随遇而安，着力解决工作标杆不高问题。工作中，接到任务首先想到怎样尽快

完成，而不是去想怎样做得最好，存在应付求过关的想法。工作时间久了，没有新鲜事物

出现，有时会有一种厌倦的情绪产生，满足于得过且过，对待工作有时抱有应付了事的态度，没有做到脚踏实地，总想在工作中找到捷径，最好不要花费太多的精力可以把事情做好。有时除了自己必需完成的以外，可以不做的就不做。同时做事情缺乏创新意识，只安

于表面处理方法比较简单，工作作风还不够扎实，对问题不作深层次的分析，思考不深刻，有时还会把工作作为负担，却没有注意到工作方法的完善会给自己的工作带来动力。

?6.聚焦慵

懒散漫，着力解决作风不实问题。

一是与乡镇干部沟通较少，“接地气”不够。平时忙于事务性工作，听取县综合部门

工作汇报多，与偏远乡镇干部谈心少、沟通交流少。到基层调研，总体还是提前打招呼的多，突击暗访的少，到基层单项工作看的多，综合性工作调研指导少，提问题和讲要求多，出主意、教方法少，与基层群众联系还不够深、不够实。

二是重当前、轻长远。有时更多考虑把眼前工作抓到位、把现实矛盾解决好，对于看

得见、摸得着、短期能够立竿见影的事抓得比较实，而对于远期目标、长远谋划研究得还

不够透彻，一些经济社会发展的深层次问题解决得不够及时、不够彻底。

三是在抵制“文山会海”上把关不严。工作中，能够坚决摒弃“以会议贯彻会议，靠

文件落实文件”的做法，但有时觉得上级每个会议都很重要，都要及时传达贯彻，导致会

议数量还没有真正减下来;有时为了尽快打开工作局面，还是习惯于安排专题会议，并印

发专件，传导工作压力，虽然有一定效果，但是也占用了大量的时间和精力，脱离了实际

状况，造成了新的形式主义。

二、产生问题的原因剖析

经过分析和深入解剖自我之后，我认识到了问题的严重性，这其实就是对自己要求不

严格的结果，若长期如此，对自己不加以严格约束，不采取取长补短的措施的话，将会给

今后工作带来不便.应该说，我是满腔热情地投入工作的，工作态度一直是积极的，但我

总感到自己有些放松，特别是没有能好好反思自己，及时调整好心态，对自己缺点的认识

不够到位，知道缺点，也总给自己找借口摆脱。归到根本，这其实是人生观、世界观模糊

的问题，是放松自己的学习的后果，由于对自己压力不够，从而产生动力不足，进取心不强，改造自己的力度不够。

1、学习上还不够，特别是系统的理论学习还不够注重，学习还浮在表面，还没有达

到应有的深度。有时只顾忙于一些具体工作，自觉主动地挤时间学习不够，闲时学一阵子，忙时学的少，结果对理论上的一些问题，尤其是一些新问题理解还不深，使理论水平不能

尽快得到提高。

2、政治理论方面的内容看的少，科学文化知识等钻研得少，结果使得知识面不够广，在思想上对本职工作应具备全面的素质，掌握更多知识的重要性认识不足。

3、在工作要求上，工作的标准要求不够高，满足于干完成，有只求一般标准，把标

尺定的不能高，干些工作就有满足感的倾向。

4、在工作创新上，对待困难有畏难情绪，满足于领导叫干啥就干啥，积极主动性不

够强，缺乏创新意识，创造性的开展工作。

三、今后努力方向及整改措施

1、加强学习，特别关于贯彻十九大精神“改革创新奋发有为”创先争优活动的会议

精神，对照自身，确定自己的新思想，进一步改造自己的人生观、世界观，提高自身素质,不断提高工作水平,提高教育教学质量。

2、严格要求自己，严厉约束自己，时刻警示自己。在充分认识自己缺点的基础上，

克服松懈心理，继续保持党员先进性的作用，干好各项工作。

3、立足于工作进步和自身全面发展，广泛学习一切有益知识:学好课标，吃透教材,

加强对履行当前岗位职责所必需的专门知识和技能的学习，兢兢业业、任劳任怨,努力工作，力求做一名合格的共产党员、高质量，高标准完成本职工作。

总之，在今后工作中，我将保持积极进取的良好精神状态，恪尽职守，奋发有为，以

饱满的工作热情投入到各项工作中。

教师党员“改革创新、奋发有为”大讨论专题组织生活会对照检查发言材料（篇二）