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小学教学工作检查细则

时间:2022-04-09 14:10:33 浏览次数:

区小学教学管理评估细则 一级 二级 三级 操作说明及评分方法 检查方式 自评分 检查分 教学 管理 24分 学校思想与文化 学校办学思想、学校发展思路明确(1分) 学校发展目标和思路明确得1分。学校汇报与学校实际不相符不得分。

问校长、实地考察 校园文化建设(2分) 学校文化品位高、育人氛围浓,有特色(2分) 实地考察 教学管理制度 学校制定有教学管理的各项规章制度(2分) 学校制定有科学、合理、适合本校实际、实用有效的教学管理规章制度得1分,严格执行得1分。若制度不全面,缺少一项扣0.2分,一项未执行扣0.5分,扣完为止。(重点查四项制度:教学常规管理制度、教学研究管理制度、德育常规管理制度、班级常规管理制度)。

查档案,查记录,与学校领导、教师座谈 课程计划落实 全面落实56911210工程(4分) 认真落实56911210工程。以上各项有一项未落实扣0.5分。若少开设一门课程扣0.5分,少(或多)开设一课时扣0.2分;
专兼职教师一科配备不齐扣0.2分。实际开设与课表不一致发现一节扣0.2分,扣完为止。

查课表、查作息时间表、查档案,问教师、问学生,实地考察 教学计划 各项教学、教科研计划齐全,质量高,落实好(2分) 本学年学校每学期教学计划、教研组(备课组)计划、教师教学计划、课题研究计划(方案)等数量齐全、内容具体、操作性强1分,能按计划开展活动得1分。若一项(个)计划不符合要求扣0.1分、未落实扣0.2分,扣完为止。(四项计划每项0.5分)
查档案,对照计划与学校领导、教研(备课)组长、教师座谈 总结 各级教学工作总结齐全,质量高(2分) 每学期学校、教研(备课)组、教师教学工作总结齐全得1分,总结符合实际、质量高得1分。总结缺一项扣0.2分,质量差(应付检查)一项扣0.2分,直至扣完。

查档案资料,问学校领导、教师 监控(8分) 教学常规实行日清管理,学科组(学校)定期开展教学常规检查,具有指导性和实效性(8分) 教学常规实行日清管理,日常管理每天有检查,有公示、有记录、有反馈,有实效得4分,学校至少每月对教师的教学常规进行一次大检查,有通报、有公示、有反馈得4分。若缺少一次(或一项)扣1分,无不定期(即时)检查扣1分 查资料、查记录,问教师、问学生 评价 教师(1分) 学校对教师制定有科学、合理、实用的激励性评价方案(0.5分),采用多种评价方式,有公正、公开、注重差异的的评价结果,达到调动教师工作积极性、促进教师专业发展的目的(0.5分)。若有一项不符合要求扣0.5分。

查记录、访问教师 校长(2分) 1、校长按规定要求代一门课程0.5分(包括国家类课程、地方课程、校本课程)。有课表安排、有教案或讲稿。资料与实际不相符不得分。(按规定,办学规模寄宿制小学16个教学班以上,非寄宿制24个教学班以上的学校,校长可不代课) 2、校长作专题讲座,有相关证明材料得0.5分。如讲稿、相关照片、教师听讲座记录等。

3、校长每月至少参与二次教研活动并有指导意见与记录得0.6分,每学期至少撰写一篇与本校实际相符的教学管理、教学研究论文给0.4分。缺少一次扣0.2分;
未撰写论文或论文与本校实际不相符不得分。

查资料、问校长和师生 常规 教学 46分 备课(10分) 教案设计符合新课标理念,备与教、教与学不脱节。教案质量高,数量齐。(10分) 教学案(导学案)质量高,数量齐,与教学一致给8分,教学资源充分利用给1分,每月至少写2篇有价值的教学反思给1分。若发现一位教师的教案数量不够(或教案过于简单)扣0.5分,若发现一位教师的教案与课堂教学不相符(或从网上下载),扣1分;
若发现一位教师的未按要求写教学反思扣0.1分,扣完为止。(若一位教师代多门课程,或同学科代多个年级,或一位教师包班,可只备两门(年级)详案,其余备简案,但必须是在镇、学校统一要求或认可下进行)
查教案,看教具、学具、教学资源等,对照教案问学生,听课 课堂教学 (30分) 按百分制打分 按照市“课堂教学评价标准”和三生课堂教学改革理念进行评价,按百分制打分(方法优的高效课堂90-100,方法较好能完成教学目标的课堂80-89,方法一般基本能完成教学目标的课堂60-79,不能完成教学目标的课堂60分以下)。

学校推荐6节,其余6节随堂听课(计分方法:每节课得分×30%) 作业批改与辅导(5分) 作业与批改3.5分;

单元过关与测评0.5分;

辅导1分;

作业适量、有针对性、层次性、次数够给2分,批改及时、准确,采用激励性评价方式、错题有改正(及时辅导)给2.5分(发现一科未做到扣0.1分);
能及时进行单元过关测评,做到及时分析与反馈得0.5分;
若有一例作业数量与教学进度不符(或未批改、或未进行单元测评、或未及时进行个别辅导)扣0.2分,有一科作业数量不够扣0.2分,每项扣完为止。(查全班作业) 查作业(本学期),问学生(语文一课一练,数学一节一练,作文每单元一次,其他科每课一次)
质量分析(1分) 各年级、各学科质量分析齐全,质量高(1分) 每学期各年级、各学科测试质量分析齐全,质量高。每缺一项扣0.1分,一项质量分析不符合格式要求、质量差扣0.1分,直至扣完。(非文字科为考查、考核报告) 查档案资料 常规教研与课题研究 20分 课题立项 有区级以上立项课题(2分) 原则上有区级以上立项课题得1分,有立项和开题研究的相关资料(课题立项申请报告、立项通知书或立项文件、开题报告、研究过程资料等)1分,缺少一项扣0.2分。若无研究课题或研究课题不符合学校实际不得分。

查资料、问教师 过程 校本教研活动和课题研究活动开展正常,每次活动有主题,过程管理规范(7分) 按计划(方案)开展集体备课活动(至少间周或每单元1次)得2分、学科教研及培训活动(至少间周1次)得2分,课题研究活动(至少每月1次)、网络教研(至少人人参与1次,各1分;
活动扎实有效,过程管理规范,档案资料齐全1分。每缺少一次研究活动扣0.5分,每次研究活动缺少相应活动资料、不规范扣0.5分,每次活动无研究主题扣0.5分,档案资料与实际不相符每次扣1分,扣完为止。

查阅资料,访问教师 教学比武 开展“读三书”、“讲三课”、“练五功”活动(5分) 每学期至少开展一次所有学科、所有教师参与的“读三书”、“讲三课”、“练五功”等多种形式的比教学、晒课活动(3分),活动开展扎实有效,有结果通报,并纳入绩效考核(2分)。

注:“读三书”(课标、教材、教参)、“讲三课”(优质课、达标课、入门课)、“练五功”(备课、讲课、说课、评课、写课)活动 查阅资料,访问教师 听课 教师每学期听课不少于15节(校长不少于20节) (2分) 教师、校长每学期听课在规定节数以上给2分,若一人达不到规定节数扣0.2分,扣完为止。

查听课笔记,问教师 听课 专业发展 教师积极参加外出学习,有汇报,每学期有教学研究论文(2分) 学校积极组织教师参加区级以上的教研、培训活动得1分,每位教师外出学习回来后上汇报课,或作专题讲座,或及时传达会议精神,或写参加会议心得,每位教师每学期至少有一篇教学研究经验论文,得1分。若不参加,一次扣0.2分,少一项扣0.1分,扣完为止。

查资料、查记录,问教师 档案资料建设 教研活动、课题研究每学期有研究成效。课题能按时结题(2分) 教研活动、课题研究每学期有研究成果或成效得1分,包括专题研究小结、研究论文、研究案例、研究记录等;
形成有本校特色的教研(科研)风格和教学模式(1分)。充分做好结题工作,能按时结题。缺少一次活动小结和相应资料各扣0.5分,未按时结题扣0.5分,扣完为止。

查资料,问教师 教学成果(10分) 学生成果 (4) 学生竞赛(4分) 活动(2分):至少每年开展一次艺术节(或文艺汇演)、每学期一次运动会各1分;

获奖(2分):仅限由教育行政部门和教科研主管部门组织的各种竞赛活动。有一名学生获区、市、省及以上分别得0.1、0.3、0.5分。同一人只获最高分,不重复计分。此项满分2分 查看相关资料及原件 教师学校成果 (6) 发表:
教育教学成果在区级以上刊物发表 在省及以上、市、区级教育教学刊物发表,每篇次分别奖3、2、1分(新闻报道除外)。

查看原件 优秀论文、优秀教案等在区级以上获奖,一、二、三等奖每篇次分别奖:区级0.5、0.3、0.2分,市级分别奖1、0.8、0.5分;
省级以上分别奖2、1.5、1分。

优质课、大比武、说课等技能竞赛获一、二、三等奖,区级每人次分别奖2、1.5、1分,市级4、3、2分,省级以上5、4、3分。(同一教师、相同内容奖励只取最高奖次,不重复计分)
查原件。以文件或证书为准 奖励:优质课、大比武、说课、优秀论文、优秀教案等 课题:教科研课题在市级以上立项、结题 教科研课题分别在省级以上、市级、区级立项或结题的分别奖3、2、1分。

查原件。文件或证书 合计得分 100 其他(5分) 奖励 承担区级以上教研活动和会议 1.学校承担有区级大型活动、会议奖0.5分。市级以上奖1分(以文件或相关资料为准)
2.教师承担讲课:凡承担区、市、省级以上教研会议讲示范课的,每人次分别奖0.2分、0.5分、1分。(学校提供相关资料)。

查资料,与教研室登记数据资料核对 表彰:在政府、教育行政部门(教科研部门)获得教学成果集体奖 获一、二、三等奖,省级以上分别奖3分、2.5分、2分;
市级分别奖2分、1.5分、1分;
区级分别奖1分、0.8分、0.5分。

无等次的按一等奖计算 查原件。以文件或证书、奖牌为准 学校有特色,得到推广 学校教育教学有特色项目,参与面广,形成明显特色;
充分发挥名校长、名教师、名班主任的示范引领作用,受到区教研室、教体局肯定(或在大会上交流发言)奖1分,受到市级以上肯定奖2分,以授牌或文件、会议资料为准, 实地查看,查阅相关资料,访问、座谈 惩罚 学校出现安全事故,或体罚学生、或师德、师风出现问题造成严重社会影响的,实行一票否决。

查文件、通报 体、音、美、综合实践、兴趣小组等考查评估细则 一级 二级 三级 操作说明及评分方法 检查方式 自评分 检查分 综合考查(10分) 两操1分 广播体操、眼保健操(1分) 每天上午、下午坚持做两操。有一项未坚持做或不会做扣0.5分,扣完为止。

实地查看,学生现场展示。

课外兴趣小组活动 兴趣小组(1分)、“大家唱、大家跳”或“2+1”活动(1分) 学校结合实际成立有各类兴趣小组,并坚持开展活动(1分);
“大家唱、大家跳”活动或“2+1”活动(1分),学生参与面广,有成效、有特色(1分)。现场展示,至少有5种以上兴趣小组活动,每少一项扣0.2分,一项无成效扣0.2分。

现场展示、查看记录、访问学生 综合实践活动 综合实践活动、地方课程、校本课程(1分) 综合实践活动、地方课程、校本课程正常开设 查阅资料、访问学生 体育测试 各年级按国家体育达标标准 测试(2分) 测试跳绳、立定跳远、投沙包、坐位体前屈、50米短跑或25米×2往返跑、仰卧起坐、实心球、台阶测试等任抽四项进行测试和计分 现场测试 音乐测试 对照教材抽测乐理知识和演唱 (2分) 抽测本学期教材上的乐理知识和演唱歌曲各1分。

现场测试 美术测试 学生美术作业和现场作画(2分) 查看本学期美术作业(1分)
对照教材要求抽一项进行现场作画、制作或设计(1分)
查看作业 现场测试 注:
1、教学成果得分计算方法:先算出总分,再算出人均得分(教师、学校成果总得分÷学校任课教师人数=人均得分),再按6分计算。即以最高得分的学校为6分,其他依次按比例折算。

2、教学成果计算时段从去年5月1日开始至今年4月30日止。

3、检查组带回材料“五表一报告”:
(1)对照细则自查打分表;

(2)课程安排表;

(3)任课教师一览表;

(4)作息时间表;

(5)奖励得分成果一览表、相关复印件及证明材料

(6)自查报告。

  4、检查组人员必交资料:
(1)检查每所学校的检查记载表;

(2)听课记载表(每课一表) (3)撰写每校检查报告
5、相关资料提供时限:上一次检查后到本次检查日止。

6、每校对照检查细则写1份自查报告,写明得分或扣分原因、依据,写明主要方法、措施、经验和特色等。

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