下面是小编为大家整理的参加“新时代 我们这样开展党员教育工作”主题征集活动心得2篇【精选推荐】,供大家参考。
参加“新时代
我们这样开展党员教育工作”主题征集活动心得
回首十年党建路，殷殷一片赤子心。这次共产党员网开展“新时代 我们这样开展党员教育工作”征集活动，我也借此将个人在党员教育上的体会予以提炼总结。具体来说，以下“三个转变”映照初心光芒。
由“一个人”到“一帮人”。如果问我纵向看这十年时间线，对开展党员教育最直观的感受是什么？我的回答是，基层实践中，原先“一个人”兼职就可以应对的工作，现在需要一个团队“一帮人”去做。这一数量变化的背后，是标准、要求的逐年提升，是全面从严治党渐次地入细入心入实。就个人而言，最初在党政办工作时，党员教育工作对基层单位来说，某种意义上，就是一年的几次会议，几篇总结计划，因此，最初兼职党建，从事党员教育这块相对轻松，“一个人”也足以应对。时移世易，在具体实践中，通过参加各级党组织的业务培训，通过重大党员教育活动的历练，越来越感到党员教育责任如山，政治性、原则性强，由兼职转而投入大量精力，并切实感受到基层党委对抓党员教育在人财物，在精力、心思上的巨大投入，而今更是在单位党的建设领导小组领导下，强调组织、宣传、纪检多部门协同发力、团队
作战，全面从严治党深入单位各个角度，落细落实落到位取得显著成效。
由“要我学”到“我要学”。如果说从事党员教育是一种工作安排，那么“要我学”算是工作需要和工作要求。实践中，逐步认识到，党员教育事关党的肌体细胞健康，涉及面广，责任重大，如果说最初的“要我学”，是领导要求，也是实际工作的客观需要，那么逐渐产生的内驱力，开始“我要学”，则是对党员教育的理解，对自身使命担当重塑之后产生的主动自觉。在此过程中，我有段时间也曾有过迷惘和困惑，也曾有过对党员教育如何抓、如何更上层楼的“佛系”“躺平”。惟创新者进，惟创新者强，在借助一些党建网站学习过程中，接触到共产党员网是一个重要转折点，在共产党员网的使用中，学习变得更加系统，开展党员教育更有章法、条理。学习的深度、力度更大了，尤其通过“先锋文汇”栏目的投稿、用稿，接触到很好的老师和朋友，在“友直友谅友多闻”的热烈氛围中，“我要学”“我要写”的内生力更足了，而今已成为融入生命、不可或缺的习惯。
由“推着走”到“领着走”。从最初接触党员教育时的缩手缩脚、略显局促，到而今的驾轻就熟、一挥而就，这背后是工作上由“被动”化为“主动”的累积和坚持。伴随着十年来全面从严治党的日趋深入，党员教育越发强调由虚入实、由浅入深、由外及内，越发对组织者、党务工作者提出
知行合一、内外兼修等更高标准要求。如果不作归纳总结，不作前瞻性部署安排，日常工作实践中就会有被“推着走”“撵着走”的疲于应付。“夫未战而庙算胜者，得算多也；未战而庙算不胜者，得算少也。多算胜，少算不胜，而况于无算乎！”《孙子兵法》中的这句话很好地告诉我们，工作要能够高屋建瓴、高瞻远瞩，如此胸有成竹，才会取得未发先至、“领着走”的好效果。我们要将党员教育当成事业干，多一些主动研讨、调研，将“常规动作”和“提优工作”、“规定动作”和“自选动作”有机融合，以此引领党员教育不断推陈出新、强基创优，实现“会当水击三千里”的卓尔能群。
参加“新时代
我们这样开展党员教育工作”主题征集活动心得
近日，共产党员网开始了“新时代 我们这样开展党员教育工作”的主题征集活动。回想近几年来，一堂堂精彩纷呈、新意十足、质量上乘的党课“圈粉”了无数党员干部，
党的“好声音”传到了农村院坝、社区大院、企业楼宇、厂矿车间，一次次掀起学习和讨论的热潮。“人间烟火气，最抚凡人心。”推动党课进一步走深走实，让学习覆盖面“触达”更多基层党员，党课有“烟火气”，方能“入人心”。
把“农村院落”当课堂，形式有“烟火气”方能“聚人心”。端端正正坐在会议室、一板一眼讲着资料册，这是曾经的党课“画面”，侧耳倾听基层声音，难免会有“内容空洞、晦涩难懂、枯燥干瘪”的印象。为了改变“刻板印象”、避免党课“浮于形式”，近年来，一场场“院坝党课、流动党课、田间党课”来到了基层党员的身边，形式上、行动上的“接地气”不仅提升了党课的感染力，更提升了农村党员的凝聚力。各地区要善于把“农村院落”当课堂，要在形式上有“烟火气”，积极组织基层党员到田间阡陌走一走、到农民家中坐一坐、到大棚菜地看一看，在灵活选择授课地点中，推动党员贴近基层、贴近群众、贴近生产生活，在方便学员上课的同时吸引更多人参与其中，真正让党课的魅力绽放于人们的心中，汇聚人心。
让“身边榜样”上讲台，教育有“烟火气”方能“得人心”。“启事在教诲，成事在榜样。”曾经，主讲人在台上“口干舌燥”地讲着、念着，学习者在台下“昏昏欲睡”地困着、熬着，那些看似“高大上”的官腔官调、那些难以“消化吸收”的纯理论内容，都在无意识中把基层党员“推开”，
总觉得彼此间的距离很远，课堂的活跃度、参与度、热情度可想而知。近年来，各地区为了一改“大水漫灌”的填鸭式教学，在提质讲师团队、优化授课内容、创新授课模式的基础上，推动党课从“要我听”走向了“人人讲”，在深度挖掘致富能手、奋斗先锋、先进典型中，让广大党员干部和群众以“主人翁”的姿态走向了“主讲席”，他们用接地气的“方言土话”“切身感受”等拉近了距离，真正扩大了党课的“朋友圈”和“粉丝群”，让有“烟火气”“有活力”的党课赢得了人心。
以“最新时事”为教材，内容有“烟火气”方能“暖人心”。党课既要发出“好声音”、传递“正能量”，又要切切实实影响党员干部，让他们在深受触动中唤醒主动作为的内驱力、在历史积淀中汲取丰沛的思想养分、在答疑解惑中收获干事成事的法宝。一堂出彩的党课是“鲜活的”“立体的”，更是极具“指导性”和“时代性”的。近年来，我们身边的变化可观可感、我们肩头的责任愈加艰巨，不少干部都出现了“本领恐慌”的焦虑情绪，尤其是扎根在基层一线的党员干部，他们一边抓生产、一边谋发展，还得同时做好疫情防控、灾害应对等工作，更加呼唤党课能够“解其忧、纾其困”。所以各地区要善用“最新时事”为教材，内容上有“烟火气”，在“按需施教”中回应基层的期盼，真正给
予具有参考意义和指导价值的内容，为党员提供“听得进、学得会、用得上”的课堂，在“烟火气”中温暖人心。
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