下面是小编为大家整理的中学2023年工作计划,供大家参考。
- 1 - 中学 2023 年工作计划 2023 学年学校工作总的要求是以中国社会主义思想为指导，深入贯彻落实关于教育体育工作的指示要求。以办人民满意的教育为目标，坚持教育初心，坚持三全育人工作机制，落实学校教学主体责任，坚持立德树人根本任务，坚持改革创新，激发教育教学活力，加强内涵管理，提升教育品质，全力推动学校教育教学高质量发展。
一、坚持体制机制改革，激发学校办学活力 1.完善党建品牌创建机制。发挥党建引领作用，开展党建特色品牌项目评选活动，把党的教育方针全面贯彻到学校工作各方面。立足主责主业，坚持把政治标准和政治要求贯穿教书育人全方位。确立“两亮三比三带头”的党建品牌和“12345”的党建发展新思路，党员干部带头树形象，做表率，讲政治，发挥党员教师队伍的模范先锋作用，带领全体教职工树立爱岗敬业的良好氛围。紧紧围绕立德树人根本任务，以党建为引领，以教学为中心，以活动为载体，把党的建设融入办学治校全过程，创新实践载体，凸显教育特色。深化“党建+”战略，落实党支部评星定级管理，在四个党支部开展“党建+教学”“党建+教研”“党建+为学生办实事”活动，充分发挥党支部战斗堡垒作用。
2.完善绩效考核激励机制。全面实施数字化考核办法，
- 2 - 把所有能量化的工作都纳入数字化考核范围。坚持全校教职工分层分类评价，在实施过程中不断完善考核办法，调整教师绩效工资分配，将绩效考核工资与教学业绩、工作量挂钩。充分体现多劳多得、优劳优酬，进一步激发师资队伍内部活力。根据上级分级聘任推进力度，以数字化考核数据为重要参照，适时推开专业技术岗位分级竞聘，建立“职务能上能下，待遇能升能降”的岗位竞聘工作机制。
3.完善教育质量评价。围绕高考评价体系，构建个别分析、精准指导、全面提升的教育评价体系。突出教学质量评价，注重过程性评价，实施从“入口”看“出口”的增量评价，实现纵向发展、横向对比，形成终结性评价的质量评价闭环。加大教学质量在班级评价中的权重，以级部、班教组、教研组、备课组为单位，实施捆绑式评价。实施教育部提出的高中学习能力评价，改进教学方式、学生评价策略，突出分层教学和特色培养，促进全面发展。教导处要全面掌握近三年高考、学考基础数据，建立教师业绩成长档案，不断强化数据权威性和公信力。
二、坚持教师队伍建设，赋能教师专业发展 4.加强师德师风建设。坚持把师德师风作为评价教师的第一标准，完善师德考核评价体系，将师德考核与绩效考核有机衔接，与年度考核直接挂钩，作为职称评审、岗位聘任、绩效工资发放、表彰奖励的重要依据。建立教师师德考核正
- 3 - 负面清单，对列入负面清单人员按照相关规定严肃追责问责，确保不触底线、不碰红线。规范教育教学行为，倡树教育正能量，增强爱学生、爱教育、爱淄川的情怀。
5.加强干部队伍建设。以教体系统青年干部赋能培育工程为总抓手，多角度多岗位锻炼干部，着力建设一支能担当、会干事、有作为的青年干部队伍，为学校高质量发展提供人才保障。明确职责分工，发挥中层管理团队的积极能动性，增强协同办公成效。继续完善校级领导挂包级部，增强级部管理自主性，发挥级部主观能动性。
6.加强班主任队伍建设。打造一支有责任心，有爱心，师德高尚，业务精湛的班主任队伍 。优化班级管理团队，加强班主任培训，充分发挥班主任群体的骨干示范作用。调动辅班主任参与班级管理的积极性，尽职尽责，配合班主任工作，从思想、学业、心理、生活、成长等多方面，营造全员育人的工作氛围。
7.加强教研团队建设。利用教师发展中心，建立“常态化培训、跟踪式指导、综合性服务”长效机制，根据教体局统一部署，3 年内实现在岗教师全员一轮培训。继续强化教研管理团队，落实三个教师俱乐部、四个教师团队引领作用的发挥，在教研经费、培训机会上给予大力扶持，实施教师梯队培养计划，分段分层分类建立健全人才储备库，定期组织骨干教师培训、名优教师培训，发挥名优教师示范作用，
- 4 - 引领教师专业发展。抓实“青蓝”工程，促进新入职教师、年轻教师专业成长。通过教学业务比赛、同课异构、课题研究等活动，培养专业化、研究型教师。
三、坚持多元发展途径，深化特色高中建设 8.加强优势特色项目建设。在保持健美操、书法、美术等现有优势项目基础上，进一步做大、做优、做强。努力拓展新的特色项目，探索西班牙语、日语教学的特点，继续深化实施小语种教学。
9.积极推进学科基地培育。加大向市区教研部门申请优秀学科基地建设的力度，发挥生物、化学等优势学科的引领作用，培育一批学科名师，发挥在教学中的示范引领作用。围绕新高考改革和新课程实施的重点、难点问题，特别是我校教学中存在的问题，开展研究与探索，寻求解决对策。围绕建设科学合理的课程体系，促进教师专业化发展，打造引领市、区的学科品牌，推动学校高质量发展。
10.打通学生多元发展通道。破除生源决定论，坚持因材施教，为学生提供适合的教育，拓宽成才道路。艺体特长方面，除音乐、舞蹈、书法等专业类别外，在现有专业的基础上探索、尝试新的门类，如马术、女子摔跤、蹦床、机器人等。促进普职融通，和理工学校共建共享实训实习基地，拓宽贯通培养路径，完善职教高考、现代学徒制等人才培养模式。实施春考教师能力提升计划，打造有竞争力的春考名
- 5 - 师团队。深入实施校企合**略，上学期我们和七河生物、功力机器等企业签订战略合作框架协议，本学期我们要充分利用企业资源，在学生实习、就业等方面提供支持。
四、坚持三全育人体系，实现五育融合创新 11.落实全员育人导师制。贯彻执行中央提出的“三全育人”方案，即：全员育人、全过程育人、全方位育人。坚持教育与生产劳动、社会实践相结合，学校教育与家庭教育、社会教育相结合，突出课程育人、文化育人、活动育人、实践育人、管理育人、协同育人六大实践途径，从本学期开始，所有教职工都要担负育人职责，每名教师挂包 10 名左右学生进行育人管理，对学校要求的重点问题做到四讲：及时讲、准确讲、持续讲、反复讲。注重学生学习习惯和行为习惯培养，关注学生心理健康状态，形成常态化、全方位的心理健康教育模式，为学生终身发展奠定基础。
12.完善德育一体化体系。全面落实教育方针，坚持德育为先，五育并举，全面提升学生综合素养。依托淄川红色资源优势，深入开展“四史”教育，组织学生参加研学活动，加强传统文化教育，厚植爱淄川、爱家乡情怀。完善各类社团活动，鼓励教职工担任学生社团指导教师。重视学生会建设，增强学生参与管理的主人翁意识。进一步完善“家长会、成人礼、升学礼”、节日教育等仪式教育为主线的德育一体化体系。开展爱国主义教育、感恩教育、成功教育、信心教
- 6 - 育等主题实践活动，不断强化学生的纪律意识、规矩意识、团队意识，培养学生良好的学习、生活习惯。
13.创新“严管厚爱”管理模式。学生管理要突出爱的教育，老师们要走进学生心里，让管理入脑入心，走深走实，唤醒每一位学生的心灵，体现严管是为了厚爱的理念。持续深入实施班级激情文化建设，政教处优化量化考核评价方案，对上学期发现的问题及时整改。以培养学生良好思想品德和健全人格为根本，不断强化学生的纪律意识、规矩意识、团队意识。
落实区教体局提出的“五项管理”规定，运用“政教处-团委-学生会”三级管理体系，督查组 24 小时值班，做到时时有人管、处处有人管、事事有人管。严禁手机进校园、严控不文明交往现象、严格监管流程，健全学生违纪负面清单制度，对违纪行为零容忍。规范违纪处理流程，把违纪处理办法落到实处，绝不把学生意志凌驾于学校管理之上。
14.健全“三位一体”育人机制。实施家校社协同育人体系建设， 开发家庭教育课程，办好学校、社区、线上家长学校，发挥三级家校共同发展委员会的桥梁纽带作用，实现成长一个学生，幸福一个家庭，和谐整个校园的美好愿景。引导社会力量关心、关注学校教育教学工作，及时向学校反馈意见、建议。丰富家长会的举行方式和活动内容，利用好校长接待日、教育开放月等多种方式，积极构建和谐家校关系、形成
- 7 - 合作共育新格局，全面保障学生健康成长，加强文明校园建设，建设幸福校园、平安校园，实现学校全面育人、全环境育人格局。
五、聚焦教学主责主业，全面提升教育质量
15.加大教学常规管理力度。落实教学常规“四三三一”管理模式，即完善校领导挂包、巡课听课、教学反馈、督导评估四项制度，全面推行“学校、年级、备课组”三级管理负责制，落实备课磨课、作业设计、教学改革三项措施，实施强课提质行动。强化过程管理和教学指导，完善集体备课、听评课实施细则，着力推进作业设计改革创新，提升作业精准指导作用，改进教学辅导方式方法，提高学生学习兴趣和能力。
16.加强校本开发力度。增强学校课程建设意识，加强课程领导团队建设，下功夫对国家课程和地方课程进行校本化实施。发挥“学科攻关团队”“学科命题小组”在艺考、职教高考中的作用，结合我校生源实际的探索，编制符合学情的校本教案，命制科学有效的高质量试题，推动校本研究工作创新，增强课堂教学的针对性和实效性。
17.加大教学方式优化力度。坚持教学相长，加强课堂教学改革，注重启发式、互动式、探究式教学，引导学生主动思考、积极提问、自主探究。开展教师课堂教学成果展示交流活动，本学期实现校级教师公开课展示 100%覆盖，稳
- 8 - 步推进跨学科融合教学，开展主题化、项目式学习活动，将小组合作探究学习落到实处，提升学习综合效应，构建“生动有趣”课堂新范式。
18.加大教研水平提升力度。组建各学科教科研共同体，通过项目带动、课题引领，示范带动各学科教研，促进教科研全员参与，探索教科研领域的“共同富裕”。发挥好名师工作室作用，细化名师团队工作任务，促进课题（项目）孵化培育，借力各级优秀教学成果评选活动，推进优质课、教学能手等评选工作，带动教学教研改革创新突破。形成全校上下聚焦主责主业，齐心协力抓教学，互相补台不拆台的良好工作环境。
六、聚焦目标价值引领，突出高质量发展成效 19.奋力实现高考目标。今年高考是一场硬仗，西语班首次迎接高考检验，艺术类划线普遍上调，高三级部要抓紧抓实抓细返校备考，从现在开始充分利用最后 110 天的黄金备考时间，一切为高考让路。高三级部要发扬不怕苦不怕累的奉献精神。安排好各个时间节点的具体工作，统筹做好市一模、二模考试，职教高考技能、文化课课考试，单招综评招生，艺体特长生专业成绩统计、文化课提升，高考体检，高考氛围营造，考试心理调试，重视每次考试后召开成绩分析会、师生座谈会，分析学生的成绩存在的问题，研究提升成绩的措施。重点学生重点关注，精准分层分类，为每一位
- 9 - 学生量身定制复习备考方案。
20.重点突出学考目标。高一、高二阶段立足学考，制定明确目标，制定具有可行性、可操作性的考核方案。深入研究学情、考情变化，继续把握住“宽基础、低重心”的授课基调，坚持“小步子，密台阶，勤反馈，多鼓励”的原则，真正关注学生学习质态。
21.全力完成文明校园创建和绩效争优目标。我们连续三年被评为区级文明校园，事业单位绩效考核连续两年获得优秀等次，我们要提前谋划新一年度文明校园、事业单位绩效考核创建工作，在党的建设、党风廉政、信访稳定、学校安全、资助管理、新闻宣传、志愿服务、校园文化等方面毫不松懈，责任砸实。这和我们每一位教职工息息相关，和我们的切身利益息息相关。各部门要把功夫下在平常，融入日常，确保各项数据在评选时拿得出、用得上、推得广。
七、聚焦多维效能驱动，促进办学品质提升 22.提升服务效能。今年学校经费紧张，学校倡树节俭新风，反对铺张浪费，尤其是水电浪费现象。我们将把有限的经费首先用于保障一线教育教学、办公条件改善、文化长廊建设、校园维护维修、安全隐患排查等事务。让老师们全身心的投入到教学工作中来，确保教育教学工作的正常运转。管理干部增强服务意识，树立学校是为广大教师服务的理念，切实做到管理干部为教师服务、教师为学生服务，一切为教
- 10 - 学服务，打造团结、和谐、奋进的校园氛围。
23.提升工作效能。从过去一年多来出台的政策运行来看，像增建车棚、配备电脑、改善饭菜质量等等极大方便了老师们的生活，这是学校人文关怀的一面，与此同时我们也看到市区两级政府今年明确提出“转变作风，提质增效”的工作思路，这为我们又提出了要靠制度约束的刚性要求。本学期，严格工作纪律，严肃考勤要求。教学质量是我们的生命线，是我们的立身之本。要聚焦主责主业，围绕高质量发展，强化内涵管理，精细管理，精准落实，做到工作项目化，项目清单化，清单责任化，责任时效化。要清醒认识到学校发展的阻碍和瓶颈，当前学校存在的制度落实问题、干部公信力问题、作风问题说到底是人的问题、根本在于思想问题，要营造风清气正的育人环境，摆正心态，端正姿态，找回状态，重拾信心，结协作，守正创新，聚力学校高质量发展。
24.提升群众满意度。确保重点工作尽善尽美，常规工作狠抓不懈，不断提升学校的教育教学质量，提高家长、社会对学校的满意度，确保满意度测评保持在 98%以上。今年，教体局将群众满意度、民声和市长“12345”作为一项重要指标，纳入对学校的考核评价。学校将把学生评教、教师互评、家长评教纳入教师成长档案，作为师德考核和评优树先的重要指标。
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