当前位置:网站首页 > 工作计划 > 第一学期小学教学工作计划集合4篇

第一学期小学教学工作计划集合4篇

时间:2023-10-15 18:25:02 浏览次数:

第一学期小学教学工作计划集合指导思想全面贯彻党的教育方针,以学校工作计划为指导,规范教学过程,优化教学方式,提高教学效能,努力形成规范有效的教学常态,加强教下面是小编为大家整理的第一学期小学教学工作计划集合4篇,供大家参考。

第一学期小学教学工作计划集合4篇

第一学期小学教学工作计划集合篇1

指导思想

全面贯彻党的教育方针,以学校工作计划为指导,规范教学过程,优化教学方式,提高教学效能,努力形成规范有效的教学常态,加强教研和科研有机整合,有效促进教师专业发展和学校教学质量的提升。

工作目标

1、管理做细,常规做实,提高课堂的有效性。

2、改进教学方式,优化教学常态,提升教学质量。

3、研教结合,注重实效,促进教师专业发展。

4、开展大量阅读,组织各种活动,全面提升师生素养。

主要措施:

一、管理做细,常规做实,提高课堂的有效性。

1、关于备课。本学期,我们仍采取独立备课和集体备课相结合的方式。备课时,还要进一步做好以下几点:第一,继续深入研读新课标,只有把课标读透了,吃准了,才能找准教学的方向。第二,研读教材,特别是语文教材。我们知道,语文的教材内容并不等于教学内容,这给了我们语文老师更多的教学自主权,更大的发挥空间,可同时也给我们解读教材,选择教学内容带来了难度,只有对教材进行深入解读,并且常读常新,我们的教学才能跟上时代的发展,符合学生的需求。第三,备足课时,课表上的每一节课,在备课本上都要有所体现,除了备好教材上编排的内容,还要备好活动课,复习课及机动课时。第四,备好写话和作文课,写话和作文备课一学年十六次,每学期八次,既要备好指导课,也要备好讲评课,要备详案。总之,大家要根据学科特点,把握教材要素,整体设计,活化教材,在备课中表现出自己的特点与风格。

2、关于上课。现代教育对我们的课堂教学提出了更高的要求,要求我们不断提高课堂教学的有效性,不断提高常态优课率。因此,本学期要求语文学科教学要有更开阔的视野,更灵动的方法;要有整体意识,要从年段和文体着眼,单元入手;要精简问题,突出重点(主线问题),层层展开,一课一得;要精心设计活动,放手让学生实践。

数学学科要关注方法,进一步做好有过程的教学,不仅关注知识,更关注方法,要善于捕捉课堂资源,发现不同的思维方式,教学方式要多样化,尤其要促进学生学习方式的多样化。

英语学科要加强对新教材的研究,了解各版块的功能,深度挖掘文本,为学生学习提供支撑材料和示范。从语篇教学、词句教学、复习教学等课型探索新教材的教学模式。

本学期,我们仍然实行推门听课制度。我们把每周三作为全校的推门听课日。所有的老师要尽可能地走进同事的课堂。教务处借推门听课对本校课堂教学的状况有一个充分的了解。老师们也要走进同组教师的课堂,互相学习。

3、作业设计与批改。根据教育局的文件精神以及我校的计划,本学期,我们要主抓“作业”环节。我们要规范作业的布置、批改、检查、纠错、讲评全过程,精心设计课内、课外、家庭作业以及书面、活动类作业,严控作业量,科学设置难度,要重视作业的反馈功能,要把作业作为提升教学质量的重要环节。我们要加强对作业的研究,提倡分层作业、个性作业、特色作业,促进作业的规范化、优化、校本化建设。首先,我们要加强对作业设计的专项研究;其次,科学合理地布置作业;最后,进一步规范作业的批改与讲评。在以往的常规要求之外,语文要求二年级要有写话本,提高写话的质与量。美术、科学、品德等学科尽量在课堂上完成其配套作业,并及时批改。所有学科要逐题批,不能一大题或一页打一个大勾。在重视常规作业布置与批改的同时,我们还要结合我们的校情、班情以及自己的教学特色、课题研究,布置一些特色作业,个性作业。集体备课时要把作业作为重点讨论内容。

二、改进教学方式,优化教学常态,提升教学质量。

质量是学校工作的中心。本学期,我们必须进一步强化质量意识、忧患意识,牢固树立质量生存、质量取胜、质量发展的观念,把教学质量作为学校发展的头等大事常抓不懈。要齐心协力,真抓实干,开拓创新,为大幅度地提高教育教学质量而努力奋斗。

1、进一步做好综合素质评价中的“科学文化素质评价”体系,做实每月的学科知识点测和科学文化活动测试,发挥评价的功能,促进学生素质的提高。

2、进一步做好教学质量的过程监控工作。本学期,我校将更进一步做好月常规检查和质量调研工作。每月定期检查备课、听课和作业批改。在质量调研中,首先要按进度进行常规的单项质量检测,测试后及时进行分析,以便调整教学方式,形成质量分析特色。二是定期分层召开家长会和学情分析会,引导学生、家长、教师进行正确的归因分析,做到问题早发现,早整改,早提高。

3、加强毕业班教学。毕业班老师从开学的第一天起就要绷紧质量这根弦,认真做好教学计划,尤其要针对上学期教学中的薄弱之处,加大训练的力度,群策群力,分秒必争。相信通过毕业班老师的共同努力,这届毕业班在最后的毕业测试中一定会实现预期的目标。

三、研教结合,注重实效,促进教师专业发展。

加强教研组建设,完善校本教研制度,增强教研工作的整体实效是我们的工作宗旨。本学期的教研活动要做好以下几项工作。

1、坚持教研活动常态化。本学期教务处按部就班,扎扎实实地开展活动。各教研组长是整个教研组的核心与灵魂,要大胆开展工作,要用自己的远见卓识做好活动的策划、实施、总结以及材料收集等工作。活动中,要严格点名签到制度,若教研组成员临时有特殊情况不能参与,必须写明请假原因。请所有老师务必在活动前调整好自己的课务。

2、开展主题教研。我们每一次教研活动都要围绕相应的主题进行,这样才能提升教研活动的针对性和实效性。主题可以来之于课题,也可以来之于平时教学中遇到的问题。可以围绕一个主题开展几次活动,也可以一学期基至更长的时间围绕一个主题开展活动。本学期开始,我们所有教研活动都要围绕主题开展,从集体学习内容的选择,到研究课的执教到评课,到教学反思都要围绕主题进行。各组教研主题:低数:学生动手能力培养的教学策略;中高数:高段学生运算能力培养的教学策略;英语:小学生英语读写的实践与研究;低语:低段识字写字教学的研究;中高语:提高学生阅读能力的教学策略。

3、教研形式多样化。本学期,课例研究仍然是我们教研活动的主要形式,与此同时,我们还将开展说课评课、主题沙龙、微型讲座、教案设计、读书交流等内容丰富、形式多样的教研活动。另外本学期,我们在教研活动,集体备课活动中还要加强对作业的研究。

4、借力骨干力量,带动本校教研。

本学期到我校挂职支教的领导和区内各中小学的教师力量非常强大,他们中有教研室的专家(迟静老师、施宏英老师)、有市级骨干教师(孙莉莉、张向丹)、有中小学优秀的毕业班教师,这些来自于区内各校不同学科的优秀老师,不仅专业理论高,业务素质强,更能为我校的教研活动出谋划划策,带动各学科教师的发展,让我校的教研水平上一个新台阶。

5、以评比促教研组发展。

本学期,我校将开展“优秀教研组”的评选活动。在学期末,每位教研组长把一学期本教研组开展的工作进行详细总结并做成PPT进行交流,交流的过程既是接受检验的过程更是分享经验的过程。教研组的汇报与交流面向全体老师,让所有的老师都来回顾一下本教研组一学期做了哪些工作,取得了哪些成绩。在此过程中互相学习,相互借鉴,共同进步。

四、开展师生读书活动。

时代在进步,教育的发展更是日新月异。北宋诗人黄庭坚曾说过这样的一句话“三日不读书,便觉语言无味,面目可憎”。作为教师,我们必须进行终生学习,“三日不读书”,很可能你的观念已陈旧,教学理念已落伍,已不能适应教育发展的需求。我们要把阅读作为我们的生活方式,通过阅读提高我们的文化素养,教育理论素养。在阅读的同时,要求每位老师在教研组活动中轮流把自己学习成果与大家分享,就自己的学习所得为大家作三分钟左右的微型讲座。同时,提倡青年教师写博客或利用各种资源开展网络学习,提倡有共同兴趣爱好的老师组建学习共同体。

朱熹说过“读书百遍,其义自见”;杜甫指出“读书破万卷,下笔如有神”;苏霍姆林斯基更对课外阅读推崇备至,他曾说过:在小学里,独立阅读在学生的智力发展、道德发展和审美发展中起着至关重要的作用。他在《给教师的建议里》一书中不下百次谈到了阅读,他认为那种只会死读教科书不会真正阅读的人,是“不善于思维”的人……可见:阅读具有获取知识、积累知识、开发智力、培养能力、陶冶性情、塑造品格的价值;具有提升学生的整体综合素质,使小学生身心得以健康成长、潜能得以充分的发挥,以适应和面对未来社会的挑战和需要的意义。作为我们这样一所大部分生源来自务工人员子女的学校,学生的阅读量严重不足,培养学生的阅读习惯,增加学生的阅读量显得尤为重要。从本学期开始,我校将每天抽出一定的时间用于学生阅读(通过图书漂流的形式进行),每两周上一节阅读指导课。语文老师要利用好这段时间对学生进行阅读指导,培养学生良好的阅读习惯。

五、通过丰富多彩的活动,提升学生素养。

科学设置活动项目,丰富素质教育内容。结合各学科特点,有计划地开展各类学科竞赛活动,激发学生潜能,培养学生特长,各教研组在制定学期计划时要根据学科特点与学生个性化发展的需要,制定切实可行的学科活动项目,让学生在活动中建立自信、在活动中获得积极的情感体验、在活动中获得发展。

1、更新校本课程内容,开展国学礼仪教育。

本学期,我校将更换校本教材内容,一至六年级改变原来的教材,任课教师要认真备课,教育学生学习传统的经典。

2、结合上级开展的竞赛活动,开展相关活动。

各学科组要依据上级组织的各项竞赛活动,早谋划、早安排,有目的有计划地做好平时的训练工作,让我们的学生在各类竞赛中有展示才能的机会,获得成功的喜悦。

六、具体活动安排

九月份:

1、教导处、教研组、备课组拟定工作计划

2、召开教研组长会议

3、校本培训:一年级任课教师、新教师

4、各教研组常规活动(第二周正常活动)

5、毕业班教师座谈会、学生动员会

6、三年级书法教师参加市级培训(9日)

7、完善均衡发展评估档案资料

8、第一次常规检查(备课、作业批改)

9、学生科学文化素质评价

10、三年级教师参加区级教材培训

11、语数英教师参加区教学质量分新会

12、迎接省督导团评估组评估

十月份:

1、各教研组常规活动

2、科任教师岗位练兵

3、新教师培训

4、骨干教师示范课

5、第二次常规检查

6、各年级学生朗读比赛

7、学生科学文化素质评价

8、准备一年级汉语拼音验收

十一月份:

1、新教师培训

2、期中质量调研、分析

3、各教研组常规活动

4、小学生英语故事表演赛

5、第三次教学常规检查

6、作业设计评比

7、说课评比

十二月份:

1、新教师汇报课

2、各教研组常规活动

3、迎新年学生优秀作业展览

4、第四次教学常规检查

一月份:

1、教导处、教研组工作总结

2、期末考试

3、各学科教学质量分析

第一学期小学教学工作计划集合篇2

一、指导思想

我校教学工作将以全区教学工作会议精神为指针,以提高教学质量为中心,以推进素质教育为目标,以课程改革为突破口,以"关注课堂"为工作主线,并注意信息技术整合教学,更新教学观念,改变教师的教学行为和学生的学习方式,以培养学生的创新意识和实践能力为重点,全面落实校本研究与“六个一”教师成长要求,深化课堂教学改革,大面积提高教育教学质量。

二、工作要点

1、正确把握新课改前行方向,引领教师准确理解新课标,促进素质教育的有效推进

推进素质教育,深化课程改革要引领教师准确把握新课程标准,理解内化新课程标准,从知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三个维度全面把握教学目标,建立学科教学知识体系,守住“双基”底线,活化教学方法,让教师和课堂富有内涵。各学科要严格按照学科课程标准组织教学教研,不随意增加难度和降低要求,课时安排和课程评价要符合课程标准的要求。各学科在引领教师学习好、理解好、把握好新课标的基础上,要改变单一的仅仅基于课程标准的教研模式,要依据质量监测中所反映出的教师教学中存在的问题,尽快建立基于教学质量达成的教研模式,把教研工作的重心转移到帮助教师反思教学行为的有效性和指导教师改进教育教学工作上来。

在全面推进素质教育、深化课程改革的关键时期,要引领教师正确认识素质教育的内涵,规范教学行为,努力提高课堂教学效率和教学质量。要立足于日常课堂教学,加强与学校教学同步的常规教研,把教研活动置于真实的教学语言、真实的学习表现、真实的教学情境、真实的课堂基础上,把教研贯穿在教师教学设计、教学实施和教学反思的全过程。让教师在真实的教学活动中“解决问题”,使教学过程成为行动研究的过程,将新课程理念体现为课堂教学的“常态”,促进素质教育的有效推进。

2、注重多元、着眼层次,促进教师专业成长

根据我校校本教研的实际,本学期将进一步注重校本教研的层次性、多元化、师本化,坚持“专业引领、骨干带动、同伴互助、自我反思、自主发展”的策略,促进教师专业化成长。

(1)、加强学习与探讨,倡导在交流中内化

本学期,鼓励教师进一步加强网络学习,注重与教育名师、名著对话。各位教师应积极参加网络教育资源的上传与下载。全体青年教师继续加强基本功的训练,积极参加“信息技术与课堂教学整合”的校本培训,力争早日达标。形成教师之间相互听课、评课的良好氛围,每位教师每学期听课不少于15节。

(2)、加强实践与反思,倡导勤思、多写

各位教师应积极撰写教育叙事、典型教学案例、论文、教学随笔等,要将各类文章的撰写作为促进自我成长的重要手段。提倡写“日记式”教学反思。

(3)、开展“集体备课”与教学教研相结合的校本教研活动

校本教研是为教学实践服务的,学校将学习渗透到科组教研活动中,具体措施:在科组长带领下进行互听、互评课,以“同上(同磨)一节课”为切入点,即同样的内容提倡让不同的教师来执教,在观摩的基础上进行评价和反馈,通过提供互相比较的“样本”,促进教师的思维碰撞、共同提高。

(4)、继续做好与兄弟学校的横向交流工作

(5)、青年教师积极参加“六个一”活动

全体教师每人“上一节优质课”,时间拟放在开学至第十五周前完成,要求全体教师参加听课、评课,并书写评课意见;期末总复习前,每人出一张综合试卷,通过期末总复习时的使用进行试卷评比;结合有关部门组织的论文评比等活动,每人撰写一篇具有一定质量的教育、教学论文;通过信息技术的“校本培训”,每人至少掌握一种课件制作软件的使用方法,并能独立制作一个具有一定水平的课件;读一本教育专著,并书写好心得体会,加强教育反思,书写好教育笔记。

3、务实开展联谊校活动,提高教学质量,促进教育均衡发展

课程改革的深入、素质教育的推进、义务教育的均衡发展,需要进一步加强联谊校工作,要落实互助内容,拓宽联谊渠道。联谊校要在课堂教学上做好示范指导工作,要在教研专题上发挥引领帮带作用,要在教育资源上达到教师备课、学生练习、音像资料等优势资源共享,要在教育教学管理上,向学区学校开放教学活动、开放处室管理、开放规章制度内容,提高教学管理水平。

4、加强教学过程管理,规范教学基本环节,提高教学的有效性

学校要重视对教学基本环节的管理,指导教师从备课、上课、作业、辅导、评价等环节入手,切实改进教学工作,提高教学效率和质量,培养学生的学习兴趣和学会学习的能力,引领教师努力走“轻负担、高效益”教学之路。要对过时的、不适应课程改革和素质教育要求的教学规章制度的内容进行修订,特别是对“教师教学常规”,要从规章制度内容、落实活动记录、总结

评价等方面,整理好档案资料。切实提高教师备课的针对性。从课程目标、单元目标、课时目标三个层面整体把握学科目标,从知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三个维度全面把握教学目标。教学设计要从学生的学习基础出发,注重合作、探究式学习。要重视作业设计、批改和学习辅导。把提高作业设计能力、加强作业批改分析作为今后改进作业环节的两个重要抓手。教师要重视作业的反馈功能,及时批改作业,从中获得教学信息,改善教学行为,使作业批改成为监控教学质量的一个重要窗口。可采用要点指导和评语激励等作业批改方式,对学有困难和学有余力的学生给予适当的指导和激励,对学有困难的学生实施作业面批,并在面批的过程中加强师生情感交流和个别学习辅导。充分利用现有信息技术资源,加强信息技术与学科整合的教学研究,以示范课推动教师提高运用信息技术提高课堂教学效益的意识和能力。

5、以素质教育为切入点,培养学生良好学习习惯,特别是学生倾听习惯的.养成。

“养成学生倾听的习惯”是李校在上学期教学工作会议上提出的重要举措。倾听习惯的养成是学生良好习惯的重要方面,是素质教育的要求,是提高学校教学质量和学生健康成长的需求。从一年级开始,逐步培养学生倾听的好习惯、读书的习惯、写字的习惯、写日记的习惯、演讲的习惯、记忆的习惯、预习的习惯等等。本学期还是要重点抓好听讲、写字、读书、写日记等良好习惯的培养,继续把写字评价结果纳入年终教学工作的考核成绩中。

6、加强各科组自身建设,营造和谐、健康、向上的工作氛围。

按照校领导提出的“做一个学生三喜欢的教师”的要求,从品行和才能两个方面加强个人修炼,从工作态度和工作质量两个方面追求最佳表现,争做一个学生爱戴、领导放心、家长尊敬、社会好评的优秀教师,为树立天骄人的良好形象做出贡献。

第一学期小学教学工作计划集合篇3

一、教材分析及排意图

本册教材定的思路是“以审美为中心,以(音乐)文化为主线,以(音乐)学科为基点。加强综合与渗透,把激发学生学习音乐的兴趣贯穿于始终。从教学理念上强调了“以学生发展为本”。“面向学生,也应当注意学生的个性发展。”本教材共分九个单元。主要内容按聆听、表演、编与活动几大块安排。在聆听方面首重倾向于声乐作品在聆听优秀的中外声乐作品中了解一些关于人声的知识及声乐的演唱形式。在表演方面增加学笺个性发展,潜移默化地对学生进行音乐知识的渗透。并使所学的乐理知识在实践和创造中得以运用和创新。在多彩的音乐活动中培养学生的表演能力,创新能力和感受能力。运用多元化的评价体系。激发学生学习音乐的兴趣,并养成良好的学习音乐的习惯。

二、学段目标

1、保持学生对音乐的兴趣,使学生乐于参加音乐活动。

2、培养音乐感受与鉴赏的能力。

3、培养表现音乐的能力。

4、培养艺术想象和创造力。

5、培养乐观的和友爱精神。

三、具体目标

1、感受与鉴赏

①对自然和生活中的各种音响感受好奇和有趣,能够用自己的声音或乐器进行模仿。能随着熟悉的歌曲或乐曲哼唱,或在体态上作出反映。

②能听辨不同声音的女声和男声,能够区别齐唱和合唱。

③在感知音乐节奏和旋律的过程中,能够初步辨别节拍的不同。能够听辨旋律的高低快慢。

④听辨不同情绪的声音,能用语言作简单描述。

⑤能够聆听音乐主题说出曲名,每学年2-4首。

2、表现

演唱目标;

① 乐于参加各种演唱活动;

② 知道演唱的正确姿势胶呼吸方法并能在唱歌实践中初步掌握和运用。

③ 能够用自然的声音,准确的节奏和音调有表情地独唱或参与齐唱。

④ 能够对自己和他人的常作简单评价。

⑤ 背唱3-4首曲子。

综合性表演:

① 能够主动地参与综合性艺术表演活动,并从中享有乐趣了。

② 在有情节的音乐表演活动中担当一个角色。

③ 能够对自己、他人的表演进行简单的评论。

识读乐谱:

① 早已经学会歌曲学唱乐谱。

② 结合学习的歌曲认识音名、音符、休止符及一些常用的记号。

③ 能够识读简单乐谱。

3、音乐与相关文化:

① 关注日常生活中的音乐。

② 喜欢从广播、电视、磁带、CD等传媒中收集音乐材料,并经常聆听。

四、教学措施

1、充分运用现代教育技术手段,加强听、视、动结合。

2、突出音乐课的审美性,采用愉快教学法。

3、精心设计教学方法,体现以学生为主体的教学模式。

4、面向全体,发展个性。

5、采用多元化的评价,让考试变得轻松。

五、教学进程安排

第一课:童年 4课时

第二课:草原 4课时

第三课:好伙伴 4课时

第四课:放牧 4课时

第五课:妈妈的歌 4课时

第六课:四季的歌 4课时

第七课:钟声 4课时

第八课:爱鸟 4课时

第九课:丰收歌舞 3课时

音乐宫 2课时

评价 4课时

第一学期小学教学工作计划集合篇4

寒假结束了,学生们陆陆续续的回到了学校。这一学期,我负责教他们五年级的数学,我早就在之前假期里把教学工作计划制定好了,在学期开始后,我可以马上投入到教学中去,这样不至于在教学期间出现差错,也不至于很匆忙,我想我的教学就应该从现在开始了:

一、指导思想:

全面贯彻《加强和改进未成年人思想道德建设实施意见》,以学校德育教育的思路为指导,以少先队中心工作为重心,结合学生的实际情况,通过开展富有儿童情趣的各种教育活动,培养学生良好的行为习惯和道德意识,增强学生的自我激励、自我教育、自我管理的能力,积极探索个性培养的途径。全面提高教育质量,不断更新教育观念,不断加强创新意识,努力拓展教育思维空间。围绕课程改革,接受课改任务。把本班建设成勤奋、守纪、开拓、创新的班集体。

二、基本情况:

本班有学生52人,其中,男生有31人,女生有21人,每个孩子都活泼可爱,纯洁善良,好奇心强,求知欲强,有着很强的上进心和集体荣誉感,通过第一个学期的学习,他们在各方面的进步很大。讲文明、讲礼貌、讲诚信、有一定的是非判断能力和创新学习能力。但是由于他们大多数是独生子女,具有一些独生子女存在的现象和问题,同时由于他们的入学年龄小,自制能力差,时常不能控制自己,上课时爱随便说话或者做小动作。很多行为习惯有待进一步培养。教师应根据学生的不同素质,因材施教,制订计划,培养他们活泼开朗的性格,使他们健康成长。

三、主要内容

1、以《小学生日常行为规范》为行动指南,鼓励学生争做合格的小公民。

2、对学生进行诚信教育,做诚信人,办诚信事。

3、制订班级公约,从身边的事做起,坚持说到做到,并落实班级公约。抓好班级的纪律,重点做好转化中下生的教育转化工作。

4、细节决定成败教育学生从身边的小事做起,注意每一件事的每一个细节。

5、做好家长工作,制订家访计划,坚持上门家访,对不同层面的学生进行家访工作,使学生都得到发展。

6、严格教育教学管理,抓好学生的学习习惯和学习品德,保证教学的顺利开展。在学生中培养竞争意识,有你追我赶的比学风格;开展写好字,读好书,做好文的活动。举办故事会,诗歌朗诵会活动;鼓励学生努力学习,发展个性教育;学习经验交流会。

7、建立平等的师生关系,提高学生的自我鼓励、自我教育、自我管理能力,鼓励学生努力学习,发展个性教育。

8、做好两操工作,特别是眼保健操,要求人人能按节奏喊口令。

9、通过节日教育和开展假日亲子活动 对学生进行情感教育。

四、具体措施

1、利用晨会、夕会、班队活动和国旗下讲话等形式,对学生进行爱国主义教育,突出诚信教育。

2、通过制订、实施和对班级公约 落实进行评比等活动,培养学生做诚信人,办诚信事。

3、通过上门家访和假日亲子活动等系列家长活动,切实做好家长工作

4、通过节日活动(中秋节、国庆节)培养学生学会感恩,热爱劳动、热爱祖国,拥抱大自然等情感。

5、开展背书比赛、写字比赛、口算比赛等活动。

6、锻炼身体,保护视力,做好眼保健操。开展有益的课间活动。每两周学生轮换一次座位。

7、参加年级组和学校临时安排的各项活动。

认真计划20xx,希望收获20xx。我将努力,再努力。20xx年,我充满着希望。这里是我梦起航的地方,也是我的梦飞扬的地方,酸甜苦辣我都已经尝过很多次了,也该到我收获的季节了,我知道自己的很多地方还是需要改进,不过我会发挥我的长处,扬长避短,最后实现我的教学成果梦想!

推荐访问:工作计划 第一学期 集合 第一学期小学教学工作计划集合教学设计 第一学期小学教学工作计划集合分析 小学第一学期教育教学工作计划 小学学校教学计划第一学期 2020至2021第一学期教学工作计划小学 小学第一学期教学工作总结 小学新学期教学工作计划2020 小学教师第一学期工作计划 新学期小学教学工作安排 小学学期教学工作计划表

猜你喜欢