下面是小编为大家整理的学校线上教学、教研工作总结（汇报材料）,供大家参考。
学校线上教学、教研工作总结（汇报材料）
面对突如其来的疫情，学校领导高度重视，一手抓防控，一手抓教学。明确提出“稳步推进、关注全员、注重全面、确保质量”的教学工作总要求。随着广大师生居家隔离时间的不断延长，线上教学已经从原来的应急状态走向了有组织、有计划、讲科学、讲规范、讲实效的常态化工作。教导处深入各个学科听课，开展不同层次的互动研讨，针对教师教学中的疑难、困惑精准发力，为线上教学的高质高效保驾护航。
一、线上听课巡课，一对一互动研究 为有效保障每一节线上教学的质量，缓释家长的疫情焦虑。学校统筹工作安排，分工协作。采取教导主任跨年级全学科协作管理的方式，减轻一线志愿服务教师的工作负担。建立每日巡课听课制度，全覆盖多学科互助巡课听课。听课后校领导和教导主任会通过微信、电话等方式进行一对一的研究指导。
二、组内备课研课，多人智慧共享 备课是教学质量得以保证的重要前提。集体备课不同于上课，无论线上线下，只要方向正确，积极参与即使隔屏交流也能收到事半功倍的效果。为此，学校对集体备课提出明确要求，即：定时间、定主题、定内容。各个教研组在集体备课中优化备课流程、甄选备课主题。就教师关注的热点问
题展开互动，解决了困扰教师的棘手问题，提高了线上备课的效率。备课结束后，备课组成员持续迭代优化备课资料和内容，提升教研质量。教师根据班级情况进行微调，形成适合自己班级的个性化教案，并应用于教学。
三、总结方法模式，实现教有所依 在年组备课、教研的过程中，教导主任全程参与，并适时提出想法，给出建议。根据阶段听课、备课、教研情况开展管理层面的研讨，聚焦老师们关注的教学形式、教学方法、工具使用、教学评价、教学组织等反复推敲，形成《学校线上教学指导参考建议》。下发给全体老师前，校领导和教导主任再次通过和教师约课、试课检验“指导建议”的可行性和科学性，多轮研讨确认后下发给全体任课教师，让老师们在各学科的教学中都能有所参考，做到前有方向，后有依托，以良好的教学状态确保每节课的教学质量。
线上教学是居家期间常态化的教学方式，学校将采取一系列措施助推学生健康成长，解决家长的后顾之忧。用科学的方法服务学生家长、服务云端课堂，逐步实现教学工作从保质量到高质量的有序推进。