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组织生活个人发言提纲2021年

时间:2022-02-15 11:29:22 浏览次数:

下面是小编为大家整理的组织生活个人发言提纲2021年,供大家参考。

组织生活个人发言提纲2021年

组织生活个人发言提纲2021年

党的组织生活通常是指党员参加所在支部的党员大会、支部委员会和党小组会,以及党课。党的组织生活是党的生活的一部分。党的组织生活分为广义和狭义。狭义指“三会一课”。今天为大家精心准备了组织生活个人发言提纲2021年,希望对大家有所帮助!

组织生活个人发言提纲2021年

根据区纪委、区委组织部《关于开好2021年度民主生活会和专题组织生活会的通知》精神,按照局党组统一部署,结合本职工作,以理论理想、党章党纪、先辈先进为镜,查找分析自身在党员意识、岗位作用、联系服务群众、发挥党员先锋模范作用等方面存在的问题,现就查找的问题和整改措施汇报如下:

一、个人存在的问题

1、学习和思想方面有待加强。

2、对照党的纯洁性,廉洁自律建设方面有待进一步加强。

二、产生问题的原因

1、虽说自己也比较注重学习,但是在理论学习上还是抓得不够紧,特别是在参予文明创建期间,常常由于事务缠身而放松了学习。平日里,对于一些具有前瞻性、指导性的理论学习不够,理解不深,缺乏深研细读。对社区经济发展中的各种问题虽有所认识,但缺乏科学判断,思想上还比较保守,求稳怕乱,创新意识还有待提高。

2、廉政工作方面,存在党风廉政工作强调的多,具体安排的少,提

出的要求多,深入检查落实少的问题,在今后的工作中将加以改进。

三、改进措施和今后努力的方向

1、勤于学习,虚心求教。进一步加强理论学习,不断提高自身综合素质和理论水平。牢固树立终身学习的理念,坚持理论联系实际的学风,以谦虚的态度抓好学习,不断加强工作中的理论自觉性和理论指导;加快知识更新,着眼于解决发展中的实际问题,把学习的体会和成果转化为谋划工作思路、促进工作的措施和指导工作的本领。

2、深入施工现场、调查研究,多关心群众的意见和建议。树立公仆意识,大局意识,进一步转变作风,把求真务实的精神落实到每一项工作、每一个环节,脚踏实地、扎实苦干、把工作的着力点放到群众最关心、最需迫切解决的问题上,在思想上求实,工作上求细,管理上求严,业务上求精,作风上求廉,效率上求高。做到尽职尽责,积极为居民群众办好事、办实事,扎扎实实推动我区经济发展上一个新的水平。

组织生活个人发言提纲2021年

通过一年的学习与工作,我对自身存在的问题和不足有了更深的了解,对学校党建工作的认识也有了进一步的提高。下面,我结合自己的思想状况、工作实际进行自我反思和批评:

一、存在问题

1、学习理论知识的意识不够强,理解还比较肤浅。作为一名学校支部书记,思想上还存在着一些被动学习的习惯,认为只要脚踏实地的完成好上级交办的任务和本职工作就行,别的工作不闻不问,在学习方面花的时间比较少,更没起到带头作用。虽然对党员和教师的的要求较高,但是对他们平时的培训、业务能力的提高以及日常关注这方面做的还不够。

2、宗旨观念不够牢固。

有时对待工作的热情态度不能够善始善终,尤其当手头工作稍多时,就有拖拉的思想,缺乏耐心,不愿意得罪人,老好人思想严重。

3、工作思路不够开阔,开拓创新的意识不强。

在很大程度上还局限于旧的思维定势和管理模式,因而在许多工作中效率不高。

4、学校党建管理比较粗糙,缺乏精细化

在学校党建管理工作中,我虽然想方设法的给师生创造一个和谐舒适的工作学习环境,但是在工作过程中过分注重人性化,缺乏精细化与制度化,管理制度不够健全不够规范,缺乏激励机制,不能有效调动党员和教师工作的积极性。

二、今后努力的方向

1、正确处理学习与工作的关系

不管平时工作有多么的忙,都要静下心来,挤出时间来学习、来提高自己的工作能力和管理水平。

2、从“自我”做起,发挥党员先进性作用

在学校党建管理中要做到时刻关注每一个细节,做好每一件事情,力争做到管理精细化。

3、树立创新精神

要自觉地加强党性锻炼,在工作中学会善于总结和观察,提高开拓创新意识。

4、努力营造风清气正的和谐校园,提高人民群众对学校教育的满意

程度

一是加强师德建设,杜绝教师中有体罚和变相体罚学生。二是转变工作作风,严格教师上下班纪律,提高工作效率。推行阳光校园,学校重大事项的决策、评优选先、财务支出、绩效工资发放等关系到教师切身利益的事项要及时公示,做到“公开透明、及时准确”,使教师心中有数。三是抓好“三风”建设,努力营造良好的育人环境。

总之,通过一年来的工作和学习,自己在思想深处进行了认真的反思,我决心以这一次组织生活会为契机,努力使自己成为一名优秀的基层党务工作者。

组织生活个人发言提纲2021年

按照局人事股《关于认真做好2020年度民主评议党员工作的通知》精神,几天来,我结合过去一年的工作,全面反思、总结、认真梳理自身存在的不足和问题,作为一名普通基层党员,现将对照检查情况汇报如下,请各位党员同志批评指正。

一、个人存在的不足和问题

作为一名基层普通党员,我自觉遵章守纪,政治上我始终拥护以习近平同志为核心的党中央的坚强领导,坚持“四个自信”、做到“两个维护”,牢固树立“四个意识”,自觉履行党员义务,主动学习党的政策法规,每月及时交纳党费,对党组织忠诚老实,日常工作中做到一是一,二是二,不缩小,不夸大,不虚美,不浮垮,不做“两面人”。但对照这次组织生活的具体要求,经过认真反思、反省,我也还存在一些不足和问题,具体表现如下:

1、政治理论学习深度广度不到位。这一年来,虽然也按照机关党支部要求,对习近平新时代中国特色社会主义理论,对党的--精神进行了学习,但系统学习的深度、广度、力度不足。说到底,对政治理论学习还是没有从根本上引起高度重视,认为自己年轻,从事技术工作,知识面广博,凭一点激情,花一点时间,看一点视频,来一点突击,就可以将政治理论学深吃透,其时这是一种简单的、浮躁的想法和做法,结果较少采取“入心入脑管用”的措施,对党的创新理论重表象,轻深入,不愿深入用功,表现在工作中,则是理论指导实践则显得力不从心。

2、主动规划工作、推动工作的意识不够强烈。作为一名专业技术人员,平时主要是按受分派的工作任务,认为只要把份内的事做好就行了,结果一个状态就是支部推着往前走,领导推着往前走,按部就班向前走。日常较为缺乏主动规划工作、推动工作的意识,有时更多考虑自己从事的只是其中一个环节,导致从大局考虑,勇担重担的愿望不够强烈,使自己有时明显可以做得更好的工作,效率上受到一定程度影响。

3、大局意识和创新意识还不够强烈。很多时间考虑自己从事的工作只是全局技术工作中的一个环节,担心管得太多,别人有想法和意见,有患得患失的思想,结果导致党员的模范先锋作用发挥不充分;此外,由于年轻,时常满足于已取得的工作业绩,有一种摆学历,资历,吃老本的心态,缺乏一种强烈的守正创新的拼搏精神,舍我其谁的拼搏劲头。

二、存在问题的主要原因

1、政治理论学习的格局不够宽阔。作为一名新时代的基层党员,要做到与时代同行,与事业共进,一个基本的要求就是持续学习,终身学

习,这其中一个重要的方面步是政治理论的学习,它可以让我们登高望无远,进入新境界,具有新格局。促进个人修养的提高和事业的行稳致远,更好地发挥基层党员的模范先锋作用。而个人在学习上存在片面性,碎片化,导致学习效果不佳,影响了解决日常工作中遇到的实际问题的能力。

2、敢于担当的精神有所弱化。党员的模范先锋作用来源于引领事业发展,来源于不断改造自己的主观世界,不断增强党性锻炼,来源于不断发扬敢于担当的精神。近年来随着办公条件,生活条件、工作条件的改变,以前矣参加工作时对自己高标准严格要求放松了,有时被动接受工作,满足于上级交办的任务,满足于工作不出问题即行,对工作质量、工作效益考虑较少,有时担当意识,担当精神不够,害怕做多了,管多了,也可能错误也就多了,反而愧对自己的努力,因此工作的积极性、主动性、创造性不够强烈。

3、艰苦奋斗的精神不够强烈。突出表现在对一些工作拈轻怕重,满足于过往已取得的业绩,担心吃苦,害怕吃亏,缺乏一种强烈的创新创业精神,艰苦奋斗精神;此外,有时还存在“好人主义”思想,对工作中的个别不良现象,不良表现,甚至是个别违规违纪现象,没有正视,没有指出,害怕得罪他人,缺乏斗争精神,往往一团和气。

三、今后改进措施与努力方向

1、坚持学深、学实。今后要把政治理论学习放在第一位,不断为已“充电。要制定学习计划,通过自学、专家辅导学、以考促学等方式强化政治理论学习。要转变学风,端正态度,要真学、真思、真悟,要深入学习党的十九大报告、十九届二中、三中、四中及五中全会精神,坚持学深

悟透,融会贯通,推动学习往深里走、往心里走、往实里走,不断增强自身政治理论素养,增强党的创新理论指导日常工作的能力。做到理论联系实际,实现理论与实践的高度结合。

2、强化艰苦奋斗的拼搏精神。今后我要按照党的--精神要求,不断增强创新意识,发扬艰苦奋斗拼搏的精神,工作中要敢于、善于大胆创新,同时要主动谋划工作,提出新的思路和具体工作方案,拿出新举措,在“十四五”开局的一年,增强岗位意识、创新意识,服务意识,奉献意识。发扬党员的模范先锋作用,做好日常技术服务工作,为单位争光。

3、不断强化宗旨意识,坚持全心全意为人民服务的宗旨,是共产党人的最高价值取向。虽然自己是一名普通党员,但一定要对标党章、党规、党纪,不断改进工作作风,增强为服务对象真心服务的宗旨意识,今后要认真执行党中央八项规定,严格按制度办事,时刻做到慎初、慎独、慎行,廉洁从事;注重发扬艰苦奋斗精神,做老实人,说老实话,办老实事,自觉抵制各种不良影响,工作中消除中老好人的消极思维、主动作为,积极奉献,不断提高自己的工作能力和为民服务的业务水平。

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