下面是小编为大家整理的【学校安全教育系列】禁止乘坐黑车教学设计--高中法治教育主题班会（2022年）,供大家参考。
禁止乘坐“黑车”
—— 法治教育主题班会
学情分析
作为高中阶段的学生，他们对非法营运或多或少的有一些认识，但在实际的生活中在选择交通工具时并没有深刻认识到非法营运暗藏的危机。每逢要到节假日，还是有很多学生图方便从而选择了“黑车”作为交通工具，这给学生的生命安全与财产安全埋下不可控的因素。一旦发生交通事故，对选择乘坐黑车的家庭造成的损失是不可估量的，所以我们一定要培养学生的安全意识。
教学目标
1、通过对黑车的深入了解，认识什么是黑车。
2、通过对合法运营车与黑车知识的学习，使学生形成正确的价值观，在选择交通工具时自觉选择合法营运车辆，拒绝黑车。
教学重难点
重点：什么是黑车及合法营运车的基本知识。
难点：形成正确的价值观，在选择交通工具时拒绝黑车。
课前准备 1、搜集交通事故的有关图片和资料。
2、制作 PPT 课件。
教学流程
项目
教师活动
学生活动
设计意图
一：课题导入
讲解清明节放假，安全提醒：放假禁止乘坐“黑车”
思考：
1 1 什么是黑车？为什么要禁止？
与生活紧密相连，激发兴趣。
二、新课学习
探究一：什么是黑车？，出示观看图片，。
找“黑车”。
学生能快速的找出合法营运车辆，但选择黑车却很“困难”，引起
一张图片，引导学生找黑车。
认知冲突，激发学生的学习欲望。
思考与讨论：
1 1 、 非法营运车辆的“非法性”主要体现在哪些方面？
2 2 、 非法营运的主要经营者是谁？
引导学生观看视频。
观看视频，积极讨论，总结归纳黑车的非法性主要体现。
观看视频，了解非法营运的参与者主要有哪些？
培养学生的总结归纳能力及获取关键信息的能力。
探究二：什么是合法营运车辆？
出示一张营运资格证图片，引导学生思考。
观看图片，积极讨论，总结归纳合法营运车辆的知识。
培养学生获取关键信息的能力。
探究三：黑车与合法营运车辆的车况。
学习国家相关规定。
思考与讨论：国家什么要作此规定？
培养学生的逻辑推理能力。
探究四：黑车易出现的行为
思考与讨论：
结合观看视通过对比，形成拒绝黑车的价值观。
引导学生观看交通事故视频，引导学生思考事故背后的原因？
频，合法营运车辆会出现类似行为吗？
探究五：保险法相关规定
引导学生学习承运人责任险。
在教师的引导下，解读与理解承运人责任险。
进一步强化形成拒绝“黑车”的价值观念。
思考与讨论：引导学生思考生活中我们应该乘坐什么样的交通工具？
交流与讨论：如何正确选择交通工具。
最终形成：拒绝“黑车”的价值观念。
本课小结
引导学生总结：本节课学到了什么知识
积极思考，认真总结本课的学习内容。
培养学生总结归纳的能力。
板书设计
禁止乘坐“黑车”法治教育主题班会
1 1 ：什么是黑车？
2 2 ：什么是合法营运车？
3 3 ：车况
4 4 ：行为
5 5 ：保险
课后反思
通过本节课的学习，能预设到学生在选择交通工具时能更加考虑到安全因素，更加自觉的选择拒。
绝“黑车”。