初中最美学生主要事迹11篇

时间：2022-02-24 08:48:22 浏览次数：

初中最美学生主要事迹11篇

初中最美学生主要事迹篇1

20__年，我毕业分配到___中学，经过努力，我逐步地成长为学校的骨干教师。

乐学善教——勤练功深心似镜

教师要想给学生一杯水，自己必须有一潭鲜活的水。所以我从不敢有丝毫的放松，总是认真学习，不断充实自己，使自己的思想如潺潺流水，永不枯竭。我把每一节课都当成公开课来上，要求每一节课都要让学生“百听不厌”，加上我的语言幽默，孩子们都很喜欢我上的课，我也更自信了。我多次上了省市级观摩课，2014年春我上的《7b unit 3 integrated skills》获市青优课比赛一等奖。

爱岗敬业——脚踏实地待芳菲

20__年，学校要派四位老师外出支教，大家都不太愿意，虽然我的孩子上幼儿园，父母年纪也大了;但是，学校的困难就是我的困难，我主动向学校申请去南沙初中支教。可是支教的第二学期，黄桥初中一位英语老师生病了，学校给我打来了电话，是呀，哪里需要我，我就到哪里!每天我先安顿好南沙初中的教学，再到黄桥初中给两个毕业班上英语课，每天骑摩托车往返于南沙和黄桥之间，虽然很苦很累，我却感到了前所未有的充实，两个班中考成绩都名列年级前列!我也得到了家长、领导的一致好评!

20__年五月，爸爸患病需要开刀，我利用双休日把爸爸送到南京，请了一周假，当天手术，看着倍受折磨的爸爸，我心如刀绞。陪爸爸的期间，我总不自觉地想起学生：孩子们作业完成得怎么样?周一换上新的代课老师适应吗?我不在班孩子们听话吗?最懂不过父母心呀，看着我茫然若失的样子，爸爸拉着我的手说：“孩子，不要担心我，有你妈妈照顾我就行了!你人在这里，心却在学校，爸爸不怪你，学生离不开你呀!你回去吧!”看着还不能进食，不能下床的爸爸，我怎能迈得开脚，可是我真的离不开学生呀……爸爸，为难你了!我心里默默地念到。周一我就到校上课了!没有缺一节课。孩子们那高兴劲儿甭提了!

大爱无疆——助人为乐众人赞

爱，是一个永恒的话题。教师对学生的爱，是一种把全部心灵和才智献给孩子的真诚。这种爱是无私的、深沉的、神圣的，它能凝成水乳交融的情谊。当然一份份小小的礼物，一张张红彤彤的喜报，一次次暖心的谈话无不寄托了我对孩子们浓浓的爱……

为了激发学生的写作兴趣，每学期我都自费订阅报刊给学生看，诸如《读者》《青年文摘》《作文》……这一赠，就是好多年!

人常言：老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼。2014除夕早上，我和孩子在黄桥大剧院旁边的一个小吃店吃早点。因为临近春节，小吃店里只有几个人。正吃着，旁边的一位老人突然倒下了，两眼往上插，口吐白沫，四肢抽搐，周围的人只看不动，避瘟神般躲得远远的，看到老人痛苦的样子，我想起自己是一名共产党员，遇到需要帮助的人，我如果退缩怎么对得起这个称号?没有犹豫，我冲了上去，扶住老人，打了急救电话，帮助把老人送到医院，并帮老人找到家人。原来老人癫痫病发作了!如果不及时治疗，后果不堪设想。那天老人的呕吐物把我的羽绒服弄得很脏，但我一点也不后悔!我问儿子：“爸爸这样做对不对?”儿子不假思索，大声地说：“对!”此时我真感觉我是世界上最幸福的人。

不知不觉，从教10年，我当了10年的班主任，没有惊人之举，没有轰轰烈烈的事迹，我用自己的爱心诠释着一名教师的内涵，用坚守与承诺浇灌着满园桃李。虽然风雨兼程，但却无怨无悔。因为我努力!我幸福!

行得春风，必有秋雨

我是泰兴市黄桥初级中学的一位青年教师。我从教十一年，做了八年的班主任。我很感谢班主任这个岗位给了我和学生共同成长的机会。我非常喜欢和孩子们在一起，和他们在一起，我总能找到幸福的感觉，内心充盈的全是快乐。岁月匆匆，我将长期的实践和感悟提炼为今天深刻的认识。

一、热爱：浓浓的爱意，滋润着孩子的心田。

苏霍姆林斯基说：“没有爱就没有教育，爱是教育的前提和基础。”教师只有充分尊重学生，考虑学生的内心感受，学生才会信任你，尊重你。一个寒冷的冬日早晨，我来到教室，看到许多同学干巴巴地吃着带来的干粮，前面的水瓶是空的，我退出教室，来到办公室，亲自烧了一壶水，送到教室，然后无声地离开。自那天起，办公室的同事就经常告诉我说：“你班学生真懂事，办公室的纯净水都是他们来换的。”我心头一热：师爱，也是可以涌泉相报的!

二、扎实：在实践中思考，不断探索工作新思路

1、加强班级管理，营造民主氛围

我在班里组织学生自主管理班级。我摒弃了一惯使用的老套的名称，与学生们一起确立了适合自己班级的十几个岗位，为了让每个孩子有参加管理的机会，我规定每个岗位的小干部最长任期为一个月。每个月进行一次大规模的改选，学生通过自荐或他荐，竞选演讲，投票等程序当选。实施这样的班级管理以来，学生的职责明确了，积极性高了，我也从日常繁琐的工作中解脱出来了，一举多得。

2、给学困生更多的关注，让他们扬起自信的风帆

谁拥有自信，谁就成功了一半。如何帮助那些心灰意冷的学困生，扬起他们自信的风帆，我主要是从一点一滴的细节入手。我先让学生努力发现自己的优点，我利用班会让每个学生至少说出自己的五个优点，此后的几周，以“其实我很棒”“我在进步”等系列主题班会接连召开，强化学生自我赏识、自我发现的信心。

努力为学生创设自我展示的机会，让他们获得成功的体验。我班英语课前三分钟演讲，轮到我们班成绩最差的小梅，她想放弃这次机会，我鼓励她说你能行，第二天，她演讲的时候，我用眼神鼓励她，让全班的同学鼓掌激励她，她终于成功的完成了那次演讲，后来她告诉我说，老师谢谢你，我第一次发现我也能行。作为一个老师，给孩子多大的舞台，她就会做出多么精彩的表演。

三、跨越：挑战自我，超越自我。

教育教学工作没有最好，只有更好。我在教育教学工作岗位上没有什么惊天动地的壮举，我整日忙碌于这片热土，缘于对孩子的爱，缘于对事业的追求，无怨无悔。“随风潜入夜，润物细无声。” 我就像那无声的细雨，带给校园一缕绵绵的春意;我就像那无形的雕刀，灵巧地镂刻着每一位学生的心灵。

初中最美学生主要事迹篇2

---同学，今年14岁，是某某学校八(1)班团委书记，是一名德、

智、体、美、劳全面发展的好少年、好学生。---同学生性乐观、豪爽，勇于奉献，待人诚恳有礼。他在学校团结同学，乐于助人，关心班级，爱护公物;在学习上认真刻苦，各科成绩优异;在班级工作中，能出色地完成老师交给的各项任务，并多次受到学校的表彰。他时刻注意自己的言行，在德、智、体、美、劳等方面都有突出表现。在家，深受家长和邻居们的喜爱，在校，深受同学及老师的欢迎，是同学们学习的好榜样，是老师的得力小助手。主要事迹：

一、尊师守纪、积极进步。

---同学在某某学校上学8年来，能模范地遵《中小学生守则》、《中小学生日常行为规范》和学校的各项规章制度;能认真刻苦地学习科学文化知识，团结同学、尊敬师长。同时能坚持做到上课前预习好，课上认真听讲，课后完成好老师布臵的作业及温习好作业，受到各任科老师的一致好评。同时他还积极要求进步，向团组织靠拢，通过自己的努力，于2012年10月光荣地加进了中国共产主义青年团，圆了自己的团员梦。

二、品学兼优，班级楷模

---同学在家孝顺父母，在校尊敬老师，团结同学，能按时认真的完成老师布臵的各项任务，是老师的得力助手、同学学习的榜样。在同学眼中，他是一名挺懂事的“小大人”，长期以来曾担任班长、学科代表、体育委员、团委书记等职，作为班干部，他总是勤勤恳恳地为班级为同学服务，对老师交给的任务，总是不折不扣的完成，并且做得有条不紊。他处处以身作则，为同学树立了榜样。成了老师的小助手，同学的“小老师”。随着年龄的增长，学习的任务越来越重，班级工作也越来越麻烦，她能正确处理好工作与学习的关系，配合班主任管理班级工作，开展班级有关活动。他上课专心听课，独立思考，认真完成各科作业。见到有同学违反了学校班级规定，他敢于上前指正。有时遇上个别同学为一些鸡毛蒜皮的小事吵闹起来，他总是主动上前劝阻调解，对于个别捣蛋而又顽固的同学，他还得像个小老师似的跟他们讲些“同学之间要团结”、“班级进步要靠大家”、“大事化小、小事化了”的道理。常常能使犯错的同学静下心、沉下气来承认错误并表示坚决改正，正是他这种做法影响了所有的同学，才使我们班集体充满了正能量，充满了朝气与活力，班风正，学风浓。

三、团结同学，乐于助人。

他具有很强的集体荣誉感。他说他喜欢“一花独放不会香，百花齐放香满园”这句诗。他觉得，个人的进步是渺小的，只有让全体同学都进步，那才是一件大乐事。因此，当有同学在学习上碰到疑难题目时，他总是会耐心地帮助他们讲解，毫无保存地教给他们解题的方法和学习的技巧，希望看到全班同学都能共同进步。他不仅和学习成绩好的同学在一起谈心得、交流学习经验，争取更大进步，还经常与其他班干部一起主动关心班上学习有困难的同学。为了帮助学困生解答疑难，他总是百问不厌、耐心细致地讲解。有一次，班里的同学都忙着温习，由于再过一天就要考试了。有一位同学碰到一道自己始终弄不明白的数学题，他见状，便二话没说，马上放下手中的书本，往帮助那位同学解答困难，直到那位同学的眉头伸展开来，他才继续温习。固然他牺牲了很多时间，但是他还是挺兴奋地，他说帮助别人的同时也是在提高自己。此外，班级在他的倡导下，组建起一个学习互助小组，专门针对班上的学习“困难户”进行辅导，在他的热忱帮助下，班上的几名学困生在各方面都有了较大的进步。以至于该班在历次考试中各科成绩都名列全年级之首，受到学校各位老师的称赞。七年级下学期，数学马老师因职换培训请假大半个学期，由临时代课老师兼教，代课教师工作繁忙又加之年长，常常时间精力不够用，他跟数学课代表主动提前向多位数学老师请教难题，然后在上课时间讲给同学们听，马老师回来说大家的数学成绩依然好，这分数里也浸着班长和数学课代表的汗水，---开心地笑了，大家都为他鼓起掌来。

另外，在学校开展的“五讲四美”活动中，他带头不买零食，不乱扔纸屑果皮，不随地吐痰;在多次的“献爱心“活动中，他一次又一次地打开自己心爱的储蓄罐，把自己积攒的零花钱全部捐了出来;作为班级“安保组”组长，见到班上有的同学有心理困惑，他乐于沟通开导并且跟踪疏导，即使有时为那些同学耽误了自己的学习，然后晚上回家补到深夜，他也毫不在意，高高兴兴。

四、关心班级、爱护公物。

---同学作为班干部，总是以身作侧，以大局为重，毫不吝惜牺牲个人时间，每当班级布臵劳动任务时，他就带领同学认真完成，有些脏活、累活自己身先士卒，带头干，抢着干，每次劳动后，他总是把班级的劳动工具整理摆放的整整齐齐;每当学校布臵墙报任务时，她就带领同学找资料，出墙报往往要用上一两天的课外时间，但他毫无怨言;有时班上的劳动工具、讲台、门窗和同学们桌椅坏了，他会积极主动地利用课外时间，把工具、讲台、门窗和桌椅修缮，而从不计较个人得失。他经常说：“只要为班集体争得荣誉，牺牲个人利益毫不足惜”。所以他还被同学们誉为“班级活雷锋”。

五、刻苦勤奋、成绩喜人。

进入两年来，---同学总是以“做最好的自己”作为自己的座佑铭，他深知民族的兴旺要靠每个学子的不懈努力，因为自小学起他就记住了老师讲的“为中华之崛起而读书”的故事。生活中他以此来鞭策自己，学习上以此严格要求自己，且学习态度端正，严肃认真，学习目的明确。每个学期，他都能制定出科学、合理的学习计划，周密地安排时间，从不偏科。在每年每学期的学科考试中总是名列前茅，年年被班级评为“学习标兵”、“三好学生”。从而成为全班学生学习的榜样。然而，虽然取得了如此喜人的成绩，但是他从不骄傲，反而更加刻苦、努力、认真;他上课从不迟到、早退、旷课，也从来没有缺交过一次作业，持之以恒;每次上课的时候总是专心听讲、积极发言，时刻跟着老师的思维，作业总是完成得又好又快，遇到不会的问题就记下来，第二天问老师。有时为了问一个问题，他要找老师几趟，也有时为了一个问题，他会跟老师争得面红耳赤。“课前预习、课后复习”更是他学习成绩名列前茅的法宝。正是因为从小学坚持到现在，所以他的成绩在全班总是名列前茅，小升初考试成绩全镇第一，共8次被评为“三好学生”，3次被评为“优秀班干部”。另外，他还分别获得过全国中学生语文知识竞赛一等奖、数学奥林匹克竞赛二等奖、全校英语知识竞赛一等奖、陕西省科学论文大赛二等奖的佳绩，他文思敏捷，喜欢写作，曾在省市县“作文征文”大赛中获得3个一等奖和2个二等奖。过去并不代表未来，勤奋才是真实的内涵。在取得各方面成绩的同时，---同学始终紧记“没有最好，只有更好!”。伴随着成长，他在各个方面都获得了巨大的进步，综合素质得到了很大的提高。今后，不管遇到风浪还是荆棘，他都将更加严格的要求自己，以求有更好的表现。“路漫漫兮其修远，吾将上下而求索”。在未来的生活中，他将以百倍的信心和万分的努力去迎接更大的挑战，用辛勤的汗水和默默的耕耘谱写美好的明天!

我们深信，这位勤奋好学、心灵美好、胸怀宽广的阳光男孩儿在党的阳光的照耀下，在共青团这块沃土的培育下，一定会像小树苗一样茁壮成长!

初中最美学生主要事迹篇3

佛说：前世的五百次回眸才换来今生的一次擦肩而过。人们来去匆匆，用脚步踏出的印迹与多少未知的人重合，在与陌生人相识而过的时候，有心照不宣地侧身离开。人生中最美的风景，不过如此罢了。

人与人人能够相逢，相知，相识，是有无数巧合的，这些巧合，我无从下笔去诉说，这只能是缘。那一日，杏花微雨。这雨虽小，却也密，不过一会，我便早已全身湿透了。不知怎的，我撞上了一位打着大伞的女人。她也有意无意的将伞轻轻，慢慢，悄悄的向我靠拢。我们就这样并肩却又隔着半人的距离站着，沉默无语。我只记都不知道她姓甚名谁，但那感觉，我记住了。

这是缘么?天知道她为什么会在那里，为什么会帮我挡雨。但毋庸置疑，这种被素不相识的人关照的画面，是最美的风景，也是最幸福的感觉。

但，也有很多时候不一定出现交集，也许，静静的看着然后离开也是缘。我依稀记得，在我放学的时候，总会看到一个人站在那里，眺望着什么。我们有时并排站立，有时相对而视，也只是偶然想那个方向一撇，紧接着又放平视线，等着各自要等的人。只是觉得，猛然一想，原来也有二三年时光了。只是不在意罢了，但总觉得有一种天然的默契，便不由得心中一暖，这也就是幸福了吧。

擦肩而过相视微笑，陌生人的一声谢谢，与对方互相然路。这些的这些，都是幸福。能与他们相逢已是最大的缘分。我们也知道，有些人，只能成为我们生命中的过客。但也就是这些我们下一秒就会忘记的过客，成就了我们记忆中最平凡，朴实的奠基。他们，才是我们一生中最幸福的瞬间，才是最美丽的风景。

初中最美学生主要事迹篇4

一支粉笔写春秋三尺讲台谱华章

"哇~哇~."半夜十点十分从鹿邑县人民医院的产房里传出婴儿清脆的啼哭声，等候在外面的产妇的丈夫这时才长舒一口气，从这位高龄产妇离开讲台到孩子出生才不过一个多小时。可孩子刚满月，这位产妇就不顾家人和学校领导的劝阻，拖着虚弱的身子重返到了三尺讲台……这位爱岗敬业的教师就是我们老君台中学的石焕新老师。时光荏苒，一转眼的功夫，石焕新跨入教师这个职业已经17年了。在这17年的时间里，她把满腔的热血献给了她挚爱的学生们，把勤劳和智慧融入这小小的三尺讲台，使这块儿沃土上的花儿茁壮成长，竞相绽放。

一、以爱为本，忠诚教育事业

石__，周口市西华县人。1998年6月从开封师专毕业，本科学历。为了鹿邑的教育事业而从教于鹿邑县老君台中学。从第一天起，她就在心里默默立下了"把教育当做自己一生的事业"的誓言。从此，她乐在其中，勤奋敬业，不懈奋斗，在教育事业这片沃土上实现着人生的价值。

作为年青的教师，她坚持党的基本路线，热爱教育，热心教研，爱岗敬业，教书育人，为人师表，潜心研究教育，在积极做好本职工作，争创一流佳绩之余，致力教育科研与改革，为培养"有道德、有理想、有文化、有纪律"的社会主义事业的建设者和接班人而不断努力。陶行知曾说过这样的话："捧着一颗心来，不带半根草去".是呀，只有爱的付出，才有爱的收获。因此，她作为一名教师一直坚信以爱为本，用爱来感化学生，来净化学生的心灵。

二、用心教书，用爱育人

工作17年来，石焕新一直担任班主任工作，工作主动热情、勤勤恳恳、任劳任怨。在平时的工作中，她常常要一而再，再而三地对学生进行思想工作和道德品质教育，尤其对于班级里的后进生，贫困生，以及家庭复杂的孩子，她采取了用爱去感化他们的心灵，用心去塑造他们健全的人格和良好的品质的方法。在课堂中也一样，她本着少惩罚、多肯定;少质问、多鼓励;少训斥、多交谈;少命令、多引发的谈话政策，进行入情、入理、入境、入心的教育，让学生不把学习当成负担，健康快乐地成长。2011届石焕新班有一位学生鲍超权因自幼患小儿麻痹症而腿脚不灵便，家里条件也很差，特别自卑。石焕新经常和他促膝谈心，并组织学生给他捐款，使他变得自信自强，学习进步很快，2014年顺利地考上了高中。石焕新老师在单位是个好教师，在家是一个标标准准的模范妻子，合格的"女仆".丈夫病了，他就千方百计给爱人做一些可口的饭菜，有时要一口一口地喂，到了晚上丈夫和儿子睡着了，她还要完成两项任务：做家务和批改作业，每天一直忙到深夜。早晨四、五点钟又爬起来做饭，做家务，有时顾不上吃早饭。了解石老师的人都说，看不到她有清闲的时候。她总是笑一笑说："从小就苦惯了，也累惯了，只要能对得起工作，对得起学生，对得起家人，我就觉得活的充实。"

在数学教学中，为了使学生由爱学变成乐学，她精心设计每一节课。同时，她还常常与家长沟通、联系，强调家庭教育的重要性，经过这几年的努力，她任教的班级一年较一年有进步，这进步，不仅仅只是成绩方面的，还有能力方面的，而更重要的是班上的学生有了学习的信心和热情。

三、追求卓越，奋力翱翔

常言道：要给学生一杯水，自己要有一桶水。石焕新坚持学习，以此提高自己的文化素质。教学中，她潜心钻研教材，反复研讨新课标，认真做好笔记，广泛汲取营养，及时进行反思，转变教育观念，捕捉新的教学信息，勇于探索教育规律，大胆采用新的教学手段。石焕新常向同科老师学习教学经验，借鉴优秀的教学方法，提高自己的教学能力和业务水平。同时积极参加各个公开研讨课，教学技能不断提高。 "一分耕耘，一分收获".石焕新的教学工作取得了较好的成绩：曾多次被评为鹿邑县优秀教师、优秀班主任，河南省骨干教师，多次获省市辅导奖，论文在国家基础教育论文大赛中被评为二等奖，教学成绩突出。

"路漫漫其修远兮，吾将上下而求索……"是石焕新追求的境界。作为一名教育工作者，她丝毫没有懈怠，她深知后面的路还很长。她坚信"痴心一片终不悔，只为桃李竞相开",无怨无悔的辛勤工作，在平凡的岗位上做出了不平凡的业绩。

初中最美学生主要事迹篇5

樊__，忻州实验中学初中部化学教师。19__年毕业于西安矿业学院化学师资专业。山西运城人氏，黄河水浇注了运城肥沃的土地，也孕育出运城人独特的性情。樊老师有着晋北人的刚毅，又多了一份晋南人的聪慧。

樊老师热爱自己的工作，如同热爱自己的生命。在20多年的从教生涯中，时时以一个优秀教师的标准要求自己，勤勤恳恳、兢兢业业、热爱学生、团结同志，在平凡的岗位上从事着不平凡的事业，深受学生、家长、同事、领导的好评。20__年来到忻州市实验中学，见证了实验的兴荣发展，在多年的教育教学中，多次得到各种奖励。

一、激情满怀，无私奉献

樊老师如此解释自己的从业初衷:”早在孩提时代，教师的圣洁和崇高品质就在我的心中根深蒂固。但那时，没有把自己的职业和教师联系起来，上大学时，才选择了这个专业。大学毕业后，顺理成章，我成为一名光荣的人民教师“。虽不是从小立志，但是一旦站在神圣的讲台上，樊老师不曾动摇过这颗育人的拳拳之心。凭着这种对教育的赤诚之心和强烈的责任感，他在平凡的教学工作中永远保持着一种崇高的敬业精神、忘我的牺牲精神、无私的奉献精神。他用心地做教学中的每一件小事、耐心地处理教学工作中的每一个问题、用全部的爱呵护着每一颗幼小的心灵。播种阳光，收获了春天。从教20多年来，他获得了丰厚的荣誉，而他却这样说：“学生才是我最好的荣誉证书”。所以，他面对工作中的困难不曾退却;面对众多的诱惑不曾动摇;面对雏鹰般跃跃欲飞的学生，他风里雨里、脚步坚定、豪情满怀!

45班有一个学生这样回忆樊老师：樊老师给我们上课从不偷懒，总是不厌其烦的解答着同学们的问题，越是提问多的学生，越是得到老师的青睐。很多时候，下晚三了，很多办公室的灯都灭了，樊老师身边还围着一帮好学的学生。夏天，可以看见樊老师高阔的额头上布满的汗珠。他那带着晋南口音的普通话成为我们逗乐的典故，无论“兰”还是“南”，都是我们喜欢的发音。他利用业余时间组织我们搞化学实验，我们的化学兴趣小组经常在他可怜的星期日下午的休息时间打扰他，他总是随叫随到，有时，我们需要一些简单的器材，他也帮我们找，甚至花钱买。记得有好几个同学都说到他们曾经让樊老师单独补课，樊老师没有收过一分钱。

104班化学老师请假了，樊老师临时代课，却摆出长期作战的架势。有几个学生化学总学不好，樊老师经常主动到教室找他们辅导，检查他们作业完成的情况。代课不到两个月，学生的日记本上就有了樊老师很多的故事。

樊老师是化学组的“老人”了，所有的化学老师都曾是他的徒弟，在平时的教研、备课、命题各方面，樊老师都走在前面，多说些、多做些，都是很正常不过的事了。从没有听到樊老师的炫耀与抱怨。

二、率先垂范，身教感染

在教育学生时，樊老师的原则是，“喊破噪子，不如做出样子，要想正人，必先正己”。所以，无论是课上还是课下，他总是以自己的人格力量感染学生，注意自己点点滴滴言行的影响。他说的每一句话，做的每一件事都能严于律己、率先垂范。樊老师说，其实，老师的言谈举止，既处于学生最严格的监督之下，又处于时刻被学生效仿之中。所以，当老师要求学生努力学习时，自己首先应该具备忘我的工作态度和刻苦钻研的精神;当老师教育学生热爱劳动时，自己就不要只是指手划脚、拈轻怕重，而是应该和学生一起参与劳动的全过程;当老师叮嘱学生遵守纪律时，自己必然要做到遵守校纪班规……樊老师的教案总是那么整齐、规范;每一次演示实验之后，他都要有序的摆放器材，整理讲台;樊老师上课从不拖沓。这样，学生上课积极主动了，完成作业认真规范了;课前课后帮助老师拿教学仪器的多了，实验课后，实验器材主动放回原位了;学生见到老师更加礼貌了，甚至有人主动下课为学困生讲题了……当樊老师表扬这些学生时，同学们的回答都是一样的：“我是跟你学的”。这句话震撼着樊老师的心灵，让他感觉到无比的欣慰与自豪。这句话也应该震撼每一位老师的心灵。因为当我们从学生的身上看到了自己的影子时，那份成就感是无法用语言来描述的。樊老师用自己的言行验证了“言传身教、身行一例、胜似千言”的至理名言。

三尺讲台、一颗爱心、放飞希望、乐此不疲是樊老师勇往直前、永不止步的潜在动力。他就是这样倾注自己全部爱心，为学生的成长铺就一条阳光之路，付出自己全部精力，为党的教育事业增光添彩，是吐尽蚕丝的春蚕，是泪干化灰的蜡炬。冰心老人说：“情在左、爱在右，走在生命的两旁，随时播种，随时开花。”真爱如雨，润物无声，育人无痕，作为人师，他爱生如子，用无私细致的爱心倾听花开的声音。二十多年来，他把自己融入教育事业中，融入他所喜爱的孩子们中间。他用他的言行实践着那句老话：“一切为了孩子，为了孩子的一切。”走近樊老师，让我们想起那首被人吟诵许久的词：暑日初收，金秋夜，思绪萦绕。为师表，笔端心热，付与芳草。四季辛劳暮与早，蜡炬成灰光多少?血和汗，看人才风貌全知晓。爱深沉，花繁叶茂。鬓为霜，人自豪。奉献歌高唱，余音袅袅。滔滔长江浪推浪，资水留下声声好。

引用樊老师的话作结：作为一名教育工作者，我丝毫没有懈怠，也不敢懈怠，我深知后面的路还很长。在今后的教育教学工作中，我将立足实际，认真搞好教学，创造性地开展学校的教育教学、教改科研工作，在教育这片田园里勤奋耕耘，积极探索，奉献我无悔的青春。我坚信“痴心一片终不悔，只为桃李竞相开”，只要辛勤耕耘，挥洒汗水。一定能做一名优秀的人民教师，让桃李香满天下

樊老师在平凡的岗位上的那种工作精神，是值得我们学习的榜样。请让我们向那些在工作上努力地人，让我们感动的人致敬!

初中最美学生主要事迹篇6

节气到了小满，麦尖逐渐泛黄。布谷鸟开始不分昼夜的鸣叫。广袤的原野荡漾着金色的波浪，大地飘来了一股股麦子的香气。

割麦的头夜，家家户户彻夜灯火通明，“嗤嗤”的磨镰声响遍全村。

天还没有明，起早的庄稼人就趁凉快赶到地里，光听割麦声不见人影。腰身朝一垄垄的麦穗深深地弯下去，一手揽过一把麦子，一手挥起磨得雪亮的镰刀，抡圆胳膊，刷刷地划着优美的弧线。黄熟的麦子，便在镰刀下一丛丛地倒下，然后整齐地躺在一起。待到太阳从东方升起，割麦的才抬起一张张布满灰尘的笑脸。割麦时节又闷又热，汗水将旧衫煮了又煮，后背上一圈又圈的白色，那是辛苦劳动被逼出身体的语言。

割完一地的麦子后，把麦子打成捆，然后装车，拉向打麦场。麦子进了场，先把麦秧子垛起来，然后一场一场地打。打场要先晒场，把垛起的麦秧子摊出来，让太阳晒干，晒一会再翻一次。中午，开始碾场了。几个强壮劳力赶着骡马拉起的石磙一起上阵，只见他们左手牵着牲口的缰绳，右手举一把长鞭，不时在空中甩几下，发出叭叭的响声，令围观的人羡慕不已。

等到麦秸渐渐轧碎，麦粒完全从麦秆上脱落出来，就碾好了，然后起场。用木杈把麦秸叉去，再用耙子搂去那些长秆，把剩下的麦糠麦子，顺风推成左右两堆，就可以扬场了。扬场是个技术活。父亲就很在行，只见他满满地铲上一锨，逆风斜向上抛去，风把麦糠吹得远远的，麦粒却在上风头沙沙地落下来，打在地上发出脆脆的响。一小会儿就扬出一大堆麦子，椭圆形的麦堆，金黄的麦粒，看着就让人高兴。

打麦场上，有劳动号子，有欢声笑语，有家长里短，有乡村趣事，成了乡村大舞台，是乡村最美的风景。小孩子们更是高兴，在光光的场上来回跑，躲这藏那地互相追逐着。要是遇上一个月明之夜，那就更好玩了，孩子们赤着脚颠颠地跑着，一会儿爬上麦秸垛，一会儿跑到场外边，有唱的有跳的，有翻跟头竖直立的，有玩猫逮老鼠的。有小孩玩累了，躺在麦秸窝里睡着了。

如今，时代变了，农村机械化程度高了，麦收的方法变了。但乡亲们依然繁忙，依旧舒舒服服地享受着丰收的喜悦。

麦收时节，是故乡最美的风景。

初中最美学生主要事迹篇7

万__，女，19__年出生，本科学历，__教师。自19__年9月参加教学工作以来，她一直以满腔热情耕耘在农村中学的讲台上。万老师扎根农村，已经在滠口街教育战线上工作了16个春秋，她16年如一日，栉风沐雨，用一颗赤诚之心，在这块平凡的土地上，播下了爱的种子，一颗颗幼苗在她的培育下变成了参天大树，而她还在坚守那块耕耘了16年的土地，万老师从参加工作以来，一直都勇挑学校的班主任工作重担，她始终把“学厚为师，德高为范”这八个字谨记心间，并让它作为行动指南、行为标尺来衡量自己的教学得失。在这平凡的工作岗位上，她用一片赤诚之心，写就了别样的感动。

(一)爱岗敬业、教书育人

19__年，她踏上了农村中学教育的“三尺讲台”。从那时起，万老师就把人生的坐标定在了为教育献身的轨迹上。她热爱教育事业、热爱教师职业、热爱每一个学生，把自己的事业看得神圣无比。从工作第一天起，她就立志要做一名优秀的人民教师。在工作态度上，她时刻严格要求自己，严格遵守教师道德规范和各种工作制度，服从分配，听从指挥，无论学校安排什么任务，她都能够愉快接受，并按时完成任务。学校组织的各项活动，她都能够积极参加，如教师的业务学习、政治学习、撰写论文、上报材料等她都能积极完成。

十多年来，没有一次无故迟到或者缺课。在业务上，更是时刻严格要求自己，因为她深知没有坚实、厚重的业务功底，没有准确的知识结构，没有先进的教育思想，就无法胜任太阳底下最光辉的教师这一职业。为了做好教师这项神圣的工作，万老师始终坚持不断地学习，坚持阅读有关教育学、心理学方面的书籍和教育教学刊物，虚心学习老教师的教育教学经验，向年轻教师学习怎样制作课件、怎样熟练操作电脑等现代教学手段。为了求得鲜活的教学经验，积极争取外出学习的机会，充分利用现代网络，凡是有课堂实录或视频在线的网站，她都找遍了，一有空就下载下来看，只要是学习的机会她就不放过。正是凭着这样这种勤奋好学的精神，教学水平有了很大的提高。她尽心尽力备好每一堂课，使每一节课都成为精雕细琢的示范课。上课前，她认真钻研教材、钻研教学用书，在了解学生的基础上，力求吃透教材。上课时，认真讲课，能抓住重点，突破难点，能运用多种教学方法，让学生主动参与，充分调动学生的积极性、创造性，培养学生的多项思维能力和综合实践能力。上课后总是及时地反思这堂课的优点与不足，认真地记录下来。对学生的作业她总是认真批改，并及时写好批改记录。对表现好的同学进行鼓励表扬，对出现的问题及时补救。

功夫不负有心人，由于万老师在工作上的勤勤恳恳、兢兢业业，也收获了丰硕的果实，在20__至20__年中连续四年被评为黄陂区先进女教职工，她所带班级分别在20__至20__年被评为黄陂区先进班集体，其中20__年所带__班被评为武汉市先进班集体，并且在20__年被评为区“百名优秀班主任”。

(二)热爱学生，诲人不倦

教师对学生的爱源于母爱，有时胜于母爱，这种爱能唤醒学生身上一切美好的东西，激发他们扬帆前进。万老师就是用这种爱去点亮孩子们的心灯的，她以真诚的爱去体贴学生，用关心去感化学生。她凭着做人的良知，教师的责任心，把自己的爱和关怀全都给了学生，及时发现并解决学生出现的新情况、新问题，使之沿着健康的道路前行。万老师的班级里始终洋溢着一股暖流，恰似一团和风细雨，感染着整个班级，渗透到每一个学生的心中。

20__年她的班级里有一个叫彭丹的女孩子，她刚进初中时的学习成绩很好，因母亲病逝无法让这个孩子从心灵上去感受到家庭的温馨与幸福，学习受到很大的影响，性格也变得孤僻了，精神一蹶不振。这个孩子的变化引起了的她注意，于是及时找这个孩子谈话，万老师得知此情况后，立即把爱倾注在她的身上，关心她，帮助她，双休日、节假日就把这个孩子安置到自己的家里辅导功课，给予母亲一般的关心和爱。在万老师的关怀和帮助下，这个孩子的学习成绩有了很大的提高，20__年的中考，她以位置值13.1的优异成绩回报了这位老师。彭丹同学进入黄陂重点高中后，万老师常与她保持联系，关心她，鼓励她，真是皇天不负有心人，20__年的高考，她以568分的成绩考入了华中师范大学。其实，这样的例子在万老师的身上很多很多，她时刻把关爱孩子工作放在教学工作的首位，关心帮助孩子也被她深深地刻在了心上。就因为这样，她班里的每一个孩子都能够全面、健康的发展，可以说是她用爱心点亮了学生的心灯，使他们取得了长足的进步。

“爱心”是老师工作中不可或缺的情操，也是老师工作的主旋律，可以说，没有爱就没有教育。要教育好学生，首先要关心学生、热爱学生，做学生的知心人。每当接手一个新的班级，面对着不同的学生，万老师总是努力寻找她们身上的闪光点，不偏爱，不歧视任何学生，关心关爱每一个孩子，让每一个孩子都能健康快乐的成长，让每一个孩子都能在课堂上展示自我，找到自信。在她的从教经历中，她始终坚持：“多一点耐心，多一点爱心，多一点理解，多一些鼓励。”使优秀学生变得更加优秀，点燃发展生学习的希望。有句话说得好：“你的孩子，我的学生，你亲我更爱!”真诚关心和爱护学生，要具体体现在实际行动上，无论是优生还是后进生，她都尽自己最大的努力去栽培他们，用爱心去感化他们。尤其是后进生，她会通过多渠道、多形式、多激励的办法做好他们的转化工作。没有爱就没有教育。万老师每接手一个新的班级都会受到学生的欢迎和爱慕。她的工作同时也受到家长的认同和支持，这就是爱的力量。万老师不仅关心学生的学习，还特别关心学生的身体健康。给他们讲一些健康知识、卫生知识，经常提醒他们勤洗澡、勤剪指甲、不喝生水、不偏食、根据天气的变化提醒学生及时增减衣服等。付出真诚就能得到真诚，付出理解就能得到理解，而付出爱就一定会得到爱的回报!万老师所带的班级学风好、班风正，师生关系融洽，同学们都认为她是值得依赖的教师、又是知心的好朋友、值得尊敬的长者。

(三)注重教学实践，提高教研能力

在教育科研的道路上，她不断学习，勇于探索。带着思考与学习的心态对待工作，在教育教学的实践中努力提高自己的教育科研能力。在课堂教学中能够注重学生的主体作用，努力构建民主、合作、探究的学习模式，创设问题情境，启发学生积极思维，引导学生自主探索独立思考。在实际工作中，充分发挥模范带头作用，无论在教育教学还是在课程改革中，都努力学习别人的先进经验，并且经常和年轻教师交流，在指导他们成长的同时，自己也学到了许多的教育理论知识且有多篇教育教学论文获奖。

作为一位人民教师，万老师献身教育，甘为人梯，用自己坚实的臂膀托起学生攀登新的高峰。纵然岁月消逝了她的青春，但她依然无悔!她无愧于学生，无愧于人民。她将忠诚于祖国的教育事业，在平凡的岗位上默默奉献她毕生力量，用她的双肩托起乡村雏鹰，点亮希望展翅飞翔。这真是“捧着一颗心来，不带半根草去”好老师。她甘愿化春蚕，用才能让知识与智慧延伸;她甘愿当园丁，用爱心和汗水培育桃李芬芳。

初中最美学生主要事迹篇8

别看我平时看上去弱弱的，其实我对体育有很浓厚的兴趣。这学期开学初，学校体育组的林老师找到了我，让我先去学校田径队当陪练，为明年镇运动会做准备。而这一次的陪练不但锻炼了我的身体，更让我看到了最美的风景……

这一天，作为陪练和拉拉队员，我们几个陪练和运动员们在老师的带领下，来到英林中学的体育场。哇!这运动场也太大了吧，足足有我们学校的两倍，就在我们这些陪练四处张望时，选手们已经在一旁紧张地进行着热身，他们脸上的表情很是凝重。看到这一幕，我们赶紧上前安慰他们，给他们讲笑话，让他们放松放松。

比赛开始了，我们的选手很给力，一个早上就拿下男子跳高、女子垒球、女子跳高、女子400、女子200的第一名和好几个第二名，把其他学校远远甩在后面，我们这群啦啦队可忙碌啦，跑前跑后送水、加油助威，但每个人的脸上都绽开着欢乐的笑容!可是由于时间关系，有个选手刚跑完200米，还没休息几分钟，广播就又在叫他要上场跑800米了，广播一响，我的心里就又种不祥的预感，我看到他的脸上也闪过一丝忧虑，但还是硬着头皮上了。

枪声一响，他奋力向前跑去，可是慢慢地他的速度越来越慢，见状，我们几个陪练赶紧赶上去，在里面陪着他跑，但他实在跑不动了，还是被落在后面，我们一边喊着加油，一边陪着他跑，虽然一直赶不上前面的同学，但他还是坚持跑完全程，到了终点，他忍不住哭了起来说：“我太慢了，没拿到名次，对不起大家!”老师和同学都纷纷安慰他，最后他终于破涕为笑!

虽然在800米这项目，我们没拿到很好的成绩，但选手的坚持不懈，同学们之间的团结友爱不是更让人感动吗?这真是一道最美的风景。

初中最美学生主要事迹篇9

那是一个北风呼啸的早晨，我坐在奶奶的大腿上，冻得一把鼻涕一把泪，有时甚至连打好几个喷嚏。

奶奶正在卖年糕，她见我这病恹恹的样子，心痛不已。她把我抱起，小心地放在板凳上，轻声地说：“豪儿啊，我去给你买早饭，你就坐在这儿替我看着。记住，这一小捆年糕两元钱，那一大捆六元钱。”

说完，奶奶便朝远处的街坊跑去。

望着在人群中逐渐消失的奶奶，我顿时愣住了，那时我才七岁。不过，我很快便从震惊中醒了过来，学着奶奶的样子，吆喝了起来：“快来看呀，快来看呀，本店铺手工自制年糕，松软可口，好吃至极!”

路人们看见了我，都很惊奇。因为沿街店铺都是中老年人在卖东西，从没见过小孩子，我这一出现，显得非常显眼。

半晌，奶奶店铺门口便挤满了人。有人夸我能干，有人夸我聪明……一捆，两捆，三捆……很快，在我的吆喝下，路人们买走了很多年糕。

就在这时，从远处隐隐约约若现一个既熟悉又显得苍老的身影。近些，便听到了一阵急促而又坚定的脚步声。不一会儿，奶奶喘着粗气，手提一盒饭团匆匆跑来。我一见饭团，立马打开，狼吞虎咽地吃了起来。

须臾，在我锋利的牙齿和大大的嘴巴下，一盒饭团被我消灭了，我露出满足的神情。也就在这时，我抬头一望，看见了奶奶慈祥、欣慰的笑脸。

诚然，岁月如歌，许多往事似列车从我脑海中呼啸而过，不留半点痕迹。但在这北风中，在这清晨初生的阳光下，奶奶那平平常常却温暖人心的笑脸，却成为我记忆深处，最美的风景。

初中最美学生主要事迹篇10

总有许多事，许多人，错过了就有可能穷其一生，也不会再相遇，短短十几年，匆匆而过。

停留在校园里的时间也逐渐递减，蓦然回首，才发现，有这么多的景色在让我驻足欣赏。

早晨，最好的一天开始了，偌大的校园里风景依旧。

伴随着日出。操场上却早已人声鼎沸。大多数都是初三的学生在为了中考而努力跑步。偶尔，还有几位老师穿插在跑步的队伍里。从窗户向下俯敢，行行小人在努力向前奔跑，仿佛能看到他们脸上的坚持不解，铿锵有力的步伐。那时候，每个少年都心中都满载着热血、希望。那是对未来，对人生的懂憬。

在校园的后操场如诺大校园的冰山一角。那是充满希望的地方。

正午后，太阳正好。操场上充满着孩童们追逐打闹的声音。在这一片绿布上织出了一副完美的水彩画。微风徐徐吹过，站在蓝色阶梯上。自己也好像知如他们一般没有学习压力，没有对于升学的压迫感，就那样，打打闹闹，沉浸其中。

傍晚，日落西山，朝霞映衬着红日。别有一番美景。红晕笼罩在操场上。正当我们上晚自习的时候。操场上还有体育生仍在训练，也许是学习方面不大擅长，但术业有专攻，也许，没人真正体会到他们的辛苦和劳累。是啊!每个人都要为自己的梦想而努力拼搏。

小小的一个操场上却是整个学校梦想开始的地方亦是梦想的起源地。

杨柳依依，烈日灼灼，秋风萧瑟。白雪皑皑，每个季节，有着每个梦想。

在这校园中，承裁着数千人的希望。那汗水，泪水挥洒的地方，给有一天，我将会在那充满奇迹的地方，我终会留下自己的梦的翅膀，那将是我踏上未来道路中的一个新的起点。

初中最美学生主要事迹篇11

___同志1983年参加工作，19__年加入GCD。三十三年如一日一直默默无闻地拼搏在教学第一线。她热爱党的教育事业，具有强烈的事业心和责任感，处处以D员的标准严格要求自己，为党的教育事业付出了自己最大的努力，为社会培养出无数的优秀人才，三十多年的辛勤耕耘感动着同事、学生及家长，感动着校园，感动着社会。

一、关爱每个学生，营造温馨班级。

在日常工作中，马老师始终坚持“以爱动其心，以严导其行”的教育原则。在尊重理解信任的基础上，与学生建立民主、平等、和谐、亲密的师生关系，真正成为学生的知心人和良师益友。平时多和学生在一起，一心想着学生的学习、生活、成长。班里有学生病了，就抽时间去看望，或接到家里调养，并及时给他们补课，不管哪位同学有了困难，都给以帮助，让每个学生都感受到老师的关爱，集体的温暖。

1、“偏爱”学困生。在班级管理中，她努力将自己“与人为善”的爱心和班集体“普遍的友爱”倾注给学困生，给他们以更多的关注，更多的投入。在班集体中，她总精心营造一种平等、和谐、友爱的气氛，让他们体验集体的温暖和同学间的友谊，让他们感受到自己在班上有一席之地。

马老师认识到学生的学习差异是正常现象，从不伤害他们的自尊心和自信心，从来没有放弃过一个学生。马老师根据他们的不同程度和特点，让他们充分发挥自己的特长，使他们在某方面有相对提高，及时抓住其每一个“闪光点”，给予表扬鼓励，让他们感到成功的喜悦。注意在当众给他们面子，在同学们面前多关心他们的每一方面，尽量树立其形象。他和学生家长密切配合，了解学生各方面情况，对每个学生的情况做到心中有数，有针对性的进行教育。为了提高学生的英语成绩，她让课代表每天在黑板两侧写十个短语。一天一个学困生单词读得很好听，音很准，马老师表扬了他，并给他一个真实温馨的拥抱。孩子激动了，两眼湿了，伏在马老师怀里抽泣。原来他父母嫌他成绩不好，天天骂他，挖苦他，孩子自尊心受挫，心情很郁闷，马老师的一个拥抱，让他体会到了温暖，从此这个学生学习非常刻苦，成绩直线上升。她呵护学生，学生爱戴她，在学生心里，早已把她当成了他们的“马奶奶”，课下都亲切地叫她“奶奶”。

2、严爱优等生。优等生，谁都爱他们。也正因为如此，优等生的缺点往往容易被忽视，掩盖，被原谅、袒护。对这类学生，他从不宠惯他们，更不迁就他们。时时提醒他们“做学问得先做人”，做一正直的人、热情的人、向上的人。教育他们要在理智深沉的爱之中克服自己的弱点，扬起风帆前进。

3、关爱贫困生。在生活方面更多地关注贫困生，让他们感受到集体的温暖。如她班韩荣桓是东光的家，家庭条件一般，每到周末，她都把他接到自己家里过周末，有一次韩荣桓发烧，她晚上下了晚自习带着他去门诊输液。刘正璇是个女孩，家在盐山，有一次发烧，她把刘正璇用自行车载回自己的家里，给她做面汤，让她发汗。

二、注重养成教育，强化班级管理。

习惯决定性格，性格决定命运，马老师为学生的一生计谋。入学之初，在学生的习惯养成上下功夫。采取以情动人、以理服人、和风细雨式的教育方式，以抓学生的养成教育为突破口，先以怎样做人开始，从学习习惯、学习纪律、日常行为规范、文明礼仪以及理想信念等方面，对学生进行全面的养成教育和思想教育。

马老师所带的班级容量一直较大，学生在八十人左右。这样大的班容量给老师的班务管理带来了许多困难。面对这一现实，她采取了一系列措施强化班级管理。首先在全面了解学生的基础上培养学生干部，形成强有力的班级领导核心。工作中放手使用这些班干部，让他们各自独挡一面。其次健全班规，明确要求。结合《中学生守则》、《中学生日常行为规范》、学校的各项规章制度以及班级的实际情况制定班规，让学生行有目标，蹈有规矩。再次事事落实到个人，实施量化管理。明确每位学生在班级中的位置和责任。她在班级管理中建立起了一套“事事有人干，人人有事干”的制度。在这广泛的参与过程中，使学生在集体中找到自己的“位置”，觉察到自己的利益所在，从而形成责任意识。最后，建立班级评查小组，检查各项工作的落实情况。

三、建立竞争机制，增强班级凝聚力。

让学生参与竞争是提高学生心理素质、增长其才能的主要途径。在改革开放的现代社会，他们更应增强学生的竞争意识，使学生将来能适应社会的发展。因此，马老师在班级中建立竞争机制，创造竞争气氛，在同学之间树立竞争意识，提倡奋发向上，不甘落后的精神。

1、人人都有一个竞争对手

每个学生找一名水平相当的对手并在自己的铅笔盒上贴上竞争对手的名字，竞争对手比学习、比思想、比体育。每次考试、比赛之后，谁输了就把自己心爱的礼物送给对方，以便时时激励双方。通过这样的竞争，优等生更优，基础薄弱的学生也不甘落后，奋起直追，进步也较快。

2、组组都有一个追击目标

除了个人竞赛，她在班上还实行“一帮一，一盯一”，“最佳表现小组”、“富有挑战小组”、“最佳合作小组”等竞赛，分别对得分最高的、竞争最激烈的小组、最团结的小组进行奖励，鼓励其他小组都朝这个方向发展。同时帮助尚需努力的小组制定出改进方案。

3、课代表之间互相竞争。为了调动课代表的积极性，减轻课代表的负担，主要学科每科安排四个责任心强、学习成绩优秀的学生当课代表。

期末评出优秀组和优秀课代表。这样同学之间、组与组之间、课代表之间都有竞争，使大家感到在她班竞争无时不在，无处不存。同学们在互相竞争的同时互相帮助，班里出现了比、学、赶、帮、超的好风气。在19__年中考中，所带班学生白雪数学满分，成绩优异，居市直前十;在20__年“素质杯”全国数学竞赛决赛中，她的学生何欢获壹等奖，她获“优秀辅导员”称号;19__年郝强获__数学夏令营竞赛一等奖;20__年王飒、王海权、刘金木在“素质杯”全国数学邀请赛中荣获一等奖;20__年中考，葛军、胡亚海数学满分;20__年中考马莹、贾军、陈晨数学满分;20__年刘正璇数学满分;所带班级年年中考成绩优异。

在竞争中，学生的各项能力得以提高，班集体的凝聚力同时增强。她班在学习成绩方面勇争第一，在其它方面也勇创一流。在班级量化评比中获“文明班集体”称号，在学校组织的广播操比赛、列队评比、越野赛、拔河比赛、文艺汇演、板报评比、知识竞赛、朗诵、演讲、辩论赛、作文比赛等活动中她班均获一等奖。每年班级量化都第一。

四、塑造自身形象，处处充当表率。

孔子说：“其身正，不令而行;其身不正，虽令不从。”因此马老师努力做到以下两点：

1、好学上进，为学生树立榜样。教好书是育好人的前提。因此，她不断地给自己充电，认真钻研教材，努力让学生喜欢上课，提高教学成绩。

在教育教学工作中，一向保持高度的工作热情，认真钻研教材教法，深入领会教学大纲的指导思想，认真制订教学计划，备好每一节课，写好每一个教案，上好每一堂课。讲台就是她的舞台，她会把枯燥的数学课讲得生动有趣，学生引颈倾听，目不转睛。为提高自身的教育和教学能力，积极参加各类岗位培训。几年来她写的论文《_______-_______》收入《敬业笔谈》Ⅱ卷中，此书由中国戏剧出版社(国家级)出版发行;论文《_______-_______》在“面向新世纪：中国基础教育回顾与展望”全国教育科研成果评选中荣获三等奖。在国际互联网上向世界读者展示一年，并被评为“中国教研骨干教师”及“全国推进素质教育先进工作者”。论文《_______-_______》在《___晚报》上发表。

2、班主任日常表现出来的事业心和忘她工作精神，也能给学生以极强的示范作用和影响，从而转化为特殊的感召力。

马老师顽强的意志和毅力影响着一届又一届的学生。平时她坚持以身作则，处处做学生的表率，要求学生不迟到，就每天在学生到来之前赶到校，在学生走后才回家;不管天气多冷多热，每天坚持和学生一起上操、一起跑步;放学时，为了防止学生在楼梯处拥挤，她每天都站在楼道口维护学生秩序，防止意外事件发生。

她经常带病坚持工作，19__年因工作劳累患了肾炎，她没有耽误一节课，总是上完课才去输液。病情刚有好转，她又废寝忘食得投入到工作之中。因工作强度过大，两个月后，她肾炎又犯了。医生警告她，再这么拼命，病就不好治了。为了不耽误工作，她拖到暑假，用了两个多月的时间理疗和调养才把身体养好。20__年她因长期站立，膝盖骨积水过多，上着课就跌坐在讲台上了，被同事送到医院，只打了封闭，拿了药，就又一瘸一拐地回到了讲台上。20__年她感冒发烧到39度多，她仍然坚持讲课，还是学生们发现她浑身冷的直哆嗦，强行把她送到了医务室。但是第二天她又拖着虚弱的身体回到了讲台。

马老师担任了三十多年的班主任工作，时刻把学生的安危放到第一位。19__年9月10日，她正准备给一个丢了车钥匙的学生开锁，当时学校正在盖锅炉房，把下水道盖子挪开了，学生不小心掉到了一米多深的污水中。马老师没有丝毫犹豫，立刻跳了下去，把学生捞了上来，不顾自己身上的污水，先用清水把学生清洗干净。

马老师不仅教书育人，还关心学生的家庭情况。学生黄岩很聪明但是性格很孤僻。马老师通过和孩子谈心了解到，黄岩三岁时父母离异了，单亲家庭影响了孩子的正常发展。马老师又和学生家长谈心，发现两位家长都很疼爱孩子，离婚以后都未再组家庭。马老师就和黄岩一起努力，撮合他的父母。一方面教育黄岩努力学习，提高学习成绩，让父母看到孩子的未来和希望，一方面又做父母的工作，让父母意识到单亲家庭对孩子的负面影响，不仅影响孩子的学习，还影响孩子的人格发展和以后的工作、生活。家长被马老师的诚心和热心感动，为了孩子美好的未来，两个人复婚了。马老师把一个支离破碎的家修复成一个幸福美满的家，家长们都称呼她为“好人马大姐”。

五、谦逊谨慎，矢志不渝。

马老师始终以“学高为师，身正为范”为目标，爱岗敬业、严谨治学，与同事团结协作。多年来，党和政F给予马老师很高的荣誉。20__年、20__年所带班级获__省先进班集体，作为班主任，享受厅级先进德育工作者待遇，19__年因工作成绩突出被___市市政F授予市级模范工作者荣誉称号，1989年因工作成绩突出被_县人民政F给予记功奖励，20__年因工作成绩突出被人社局授予三等功奖励，20__年因工作成绩突出被___市人社局给予记功奖励，19__年因工作成绩突出被___市教育局授予先进个人荣誉称号，19__年、20__年、20__年、20__年、20__年、20__年因工作成绩突出被___市教育局授予嘉奖，19__年获___市教育局思想政Z先进个人荣誉称号和模范班主任荣誉称号，20__年获___市教育局优秀班主任荣誉称号，19__年、20__年获___市教育局关心下一代先进个人荣誉称号

20__年、20__年获___市教育局德育工作先进个人荣誉称号，20__年获___市教育局学校安全稳定工作先进个人荣誉称号，20__年获___市教育局学校安全教育工作先进个人荣誉称号。所教学生中，19__年中考白雪数学满分，成绩名列全市第九;19__年到20__年先后有7个学生获数学夏令营竞赛一等奖，其中20__年何欢获“素质杯”全国数学竞赛决赛一等奖;19__年到20__年先后有6个学生中考数学满分。

面对这些崇高的荣誉和辉煌的成绩，马老师从未有一丝一毫的骄傲与懈怠，一直任劳任怨、谦虚谨慎地工作在教学第一线，担任两个班的数学和班主任工作，三十三年来从未改变过，现在又向第三十四个年头迈进。

___老师用自己的实际行动在老师和学生们心中树起了一个楷模，被称为我校“最美教师”。她一直在教育战线上默默无闻的奋战着，她没有太多的豪言壮语，没有太多惊天动地的事迹，从这一点来看她是平凡的，但是她把这些看似微不足道的小事做到了极致并坚持了三十多年，这就是平凡中的伟大了!马老师在教育园地中躬耕卅三载，桃李满庭芳，让我们深切的感到一位人民教师、一位D员的伟大和光荣!她对待学生如春日般和煦，对事事业如夏日般热情，内涵和胸怀如秋日般丰富厚载，品格情操如冬雪般晶莹纯洁。___老师许许多多的令人感动的事迹，广泛流传于我校师生、家长之间，无时无刻不在激励着我校师生奋力前行!