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个人主要事迹怎么写大学生300字3篇

时间:2022-04-14 09:10:50 浏览次数:

个人主要事迹怎么写大学生300字3篇

个人主要事迹怎么写大学生300字篇1

刘__,男,汉族,现年47岁,大学文化,剑阁县个体私营经济协会会长、剑阁县众义达商贸有限公司董事长。

长期以来,刘刚以一个成功企业家的眼界和反哺社会的高尚情怀,一如既往的关注着贫困群体,深度参与县域内脱贫攻坚工作,积极深入扶贫一线,开展调查研究,走进扶贫对象,分析致贫原因,商讨脱贫措施。刘刚和他团队先后深入普安、西庙等10余个乡镇的贫困户家中,走访调研27次,实地考察29次,献爱心21次,参加市县组织的与扶贫有关的活动26次。

关心教育,就是关注未来。开展教育扶贫,就是从根本上让落后地区彻底摆脱贫困。刘刚先后在普安中学等8所学校设立贫困优秀留守儿童奖励基金,捐资39万元奖励品学皆优的贫困留守儿童。

助贫助残,奉献爱心。刘刚经常带领企业人员和个协相关人士带头捐款30万多元资助贫困个体户、伤残人士和因灾致贫人员,从技术上、资金上、销售资源上帮助贫困户发展产业。剑阁“6.28”特大洪灾时,刘刚积极参加抗洪抢险,并现场捐款2万元帮助受灾群众克服当下困难。

个人主要事迹怎么写大学生300字篇2

花开一年又一年,我的学生已经是从无知的天真儿童变成了有知识、有素质的少年。作为班主任的我,在他们身上倾注全部的“爱心、职责心、恒心、公平心”,用“四心”全心全意地教育学生,经过五年的辛勤培育,我们班被评为了“北京市先进班群众”。

一、“恒心”培养学生的行为习惯。

小学班主任的工作重点在于对学生行为习惯的培养:学生的听讲习惯、卫生习惯、作业习惯······然而各种习惯的养成都需要教师有持之以恒的“恒心”。学生毕竟是小孩,一个习惯的养成,需要教师不断地提醒,反复的说教。“眼勤、嘴勤、跟班勤”是学生养成良好习惯的好方法。我们班的行为习惯还是比较好的,桌洞里孩子们的书本跳绳的摆放,都十分整齐干净,全班学生有自觉维护班级卫生的习惯,大家做值日的时候不怕脏不怕累。这些方面一向做得很好。本班学生有较好的礼仪习惯,不管是多淘气的学生都从来不骂人,不说脏话包括向王子硕这样的比较淘气的学生。学生养成自己的事自己做,扫除的时候也是分工,谁的事情谁干,职责到人,让学生有职责感。这些好习惯的养成需要教师制定好各种行为习惯的标准,并长年累月持之以恒的严格要求学生。

二、“公平心”对待每个学生,让所有的学生都得到锻炼与发展。

我们班的班干部轮换制已经持续了将近四年,全班每个孩子都当过班干部。教师一碗水端平,给孩子们机会,让他们在自我管理的过程中得到锻炼。就连我们班淘气出了名的王子硕、王昊卿也多次当过中队干部,虽然效果不是很好,但他们很努力,在当选期间,都能够比较好的完成教师交给的任务。在班干部轮换制的实行过程中,孩子们的服务意识增强了,他们变得更加任劳任怨,早来,晚走,毫无怨言。此刻我已经把班级管理的权利下放给学生,让他们自己组织确定早自习学习的资料,大家利用早自习的时间大部分学生背完了八十首古诗。上操路队老师在于不在都是一样的。只要班委会一声号令,全班同学就会用心响应。例如,2005年12月26日东南亚发生了海啸大地震,死了很多的人,孩子们从电视上看见了报道后,班委会提出了号召:“捐出一元钱,换来一杯清清水”的活动。大家捐出自己的零花钱,准备给灾区小学生买干净的饮用水。捐款达150.42元,由班干部和老师一齐寄给了中国红十字总会。组织班干部的改选班会,他们还确定了一些环节,比如:上一届的班干部为这一届的班干部戴标志,提问题的、发表当选感言等。学生在这学期初,召开了班会,就是我写的那个随笔《一次不寻常的家庭会议》大家建立了自检互检的制度,在大家的监督下互相进步。这学期,我们班的宣传委员组织大家出版板报,孩子们想资料,自己设计版面,自己写自己画,分别在开学初、三八妇女节、植树节、学雷锋日、五一劳动节除了板报,整体水平有了较大的提高。

三、用“爱心、职责心”与学生一齐成长

“爱孩子”是成为合格教师的基础,“爱中严,严中爱”是我对待学生的标准。五年来,我倾其全部的爱,爱每个学生。关心学生的成长,关注学生的变化,在适当的时候,发挥班主任的作用。和学生做朋友,谈心聊天是我们的沟通渠道。每次写评语我都能准确地抓住学生一年来的点滴进步,肯定他们表扬他们,或者提出期望比如“这次长跑比赛你顽强的跑完了全程,我很感动,谢谢你。”“你真是了不起,坚持每一天参加学校体育训练,我明白,我们的王子硕已经开始有恒心有毅力了,祝贺你。”······

我珍惜学校举行的各种活动,是职责心促使我重视每次比赛,因为我明白学生在各种比赛中都会得到锻炼。比如踢毽比赛,孩子们开始真是一点都不会,盘踢磕踢根本没有听说过,体育老师教完后,他们也踢不上来,于是我每一天都带着学生练习,建立了一些奖励机制到达促进的目的,果然功夫不负有心人,我们班的踢毽成绩全校第一名。今年举行大绳比赛,我也是和学生一齐练,一齐找跳绳的方法,利用课余时间练习,最后我们取得了很好的成绩。在运动会之前,我和孩子们一齐练项目,给孩子们展示自己的机会,所有的孩子都有了自己的项目都有事干。班群众取得了好的成绩,大家都光荣,都有自豪感。有时候孩子们没有取得好的成绩,比如今年的知识竞赛,三个孩子准备得很充分,题也很熟,但是抢答器没有按好,所以成绩不太好,回来后学生就哭了,我对他们说:“只要努力了,就能够,我很满意你们的表现。”我深知让学生尝过胜利的滋味,也要感受失败的苦涩,所以挫折教育也很重要。久而久之大家也是遇事互相鼓励,遇事互相帮忙。班里的.气氛个性的好!

心理健康是学生成长的内在基础。此刻的孩子都是独生子女,都比较孤独,心理上或多或少都会有些障碍,让学生学会倾诉,学会分享,会减轻学生的心理负担。家长会后,我请每个家长给孩子们写了一封信,孩子们看完信后流眼泪了,有个孩子说:“老师,我想找我的好朋友谈谈。”我给了学生时间,他们三三两两的在一齐,小声说着、聊着,看见孩子们的表情渐渐简单,我明白这一堂心理课就应是成功了!

学校倡导大家做“环保小卫士”后,我班学生就养成了给垃圾分类的好习惯,运动会结束后,孩子们自觉地把操场上的塑料瓶、冰棍纸捡起来;每周一在校门回收全校的废旧电池;李智同学还向全校提出了倡议:不用纸巾,让手绢重新上岗,保护更多的树木。假期中,我们为社区服务:擦护栏、清理小广告、捡白色垃圾,认养小树给小树浇水……为社区的美化做出了自己的贡献。

四、成绩

五年来我们团结奋进,求实创新,扎实的工作取得了一些成绩:我们班连续五年在跳绳、踢毽、长跑、篮球、广播操、眼保健操和运动会各项比赛中名列年级第一名,并获精神礼貌奖,创新奖。在区运动会中,我们班的周瑶同学在上一届区运动会中一人破两项区运动会纪录,独得28分。我们班的大绳队代表学校参加区里比赛分获两个团体二、三名。杨澜、胡思文、高劲洋等同学在区踢毽比赛中各获两个第一名。高劲洋同学参加了北京市英语小品大赛获二等奖。2005年被评为房山区优秀中队。同时我个人多次被评为校级优秀班主任。2003年被评为区级星级班主任。2005年被评为区级优秀班主任。我写的《尊重与约束》的班主任论文获燕山一等奖。我们班被评为“北京市优秀班群众”。

五年的时间,我和33个孩子一齐快乐的成长。点点滴滴,倾注了我全部的心血,倾注了我全部的爱。学生就要毕业了,心中充满了不舍!我要感谢我的学生,是他们让我收获了为人师者的幸福。最后把我和孩子们的座右铭与大家分享:“认真做事把事情做对,用心做事把事情做好!”

个人主要事迹怎么写大学生300字篇3

班主任是班群众的组织者和教育者,是学生全面发展的指导者。霍树阁老师从1991年参加工作开始就担任班主任工作。15年的工作经验告诉她:班主任的爱要洒向每一个孩子。

作为一名班主任,不但要喜欢好学生,更要把爱投向给个别特殊的学生,班主任要爱班里的每一个孩子。要善于捕捉他们身上的闪光点,虽然可能只是一个小小的闪光点,但很有可能透过这个小小的闪光点,挖掘出埋藏在他心里头的大金矿,你会发现我们的每个孩子是那么的可爱。

一、她的爱体此刻每一个孩子身上。

1、她爱多动的孩子。

如:今年开学初转来的吴_,是一个多动的孩子,课上捣乱,接下茬不听老师的话,不完成作业,所有的任课老师对他的评价是软硬不吃。老师们在他的身上费了不少心思:建立联系本反馈一周各科的表现;每一天给家长打电话,以求家长的配合;请家长来校陪读……。能够说对他绞劲脑汁,但他没有多大好转。透过对他的观察了解,老师发现,他愿意为老师同学做事,不能没有事情做。比如,电视没打开,他会很主动去开,门没挡,他会主动拿水桶放到门旁。久而久之,开门挡上水桶已经成了他的任务。课上老师会单独给他一点儿事情做,比如:他写完作业,我会拿出同学的家庭听写,让他去检查,看看老师哪个批错了。这样,课上他就不会捣乱了。她把这个发现及时告诉了数学和英语老师,两位老师经过试验也有同感,他的课堂纪律和学习等各方面都有了明显进步。

2、她爱卫生差的孩子。

她们班的张_,个人卫生很差。同学都不愿意和他玩,还经常打他,身上经常有一股难闻的气味。为此,她还专门找同学提醒他该换衣服了,该剪指甲了,但坚持不了多久。记得有一次,她刚一进班就闻到一股恶臭,再一看同学,个个捂着鼻子,原先是张_的袜子太臭了,她就带他去水池洗脚,并把他的袜子扔了,给他买了双新袜子换上,同学们都说:“霍老师对你多好啊!”同学们的话使他不好意思地低下了头。透过这件事,同学们对他的态度也好多了,同学还会主动的帮忙他,他的指甲长了谢_主动借他指甲刀剪指甲,使他也感觉到了群众的温暖。张_虽然个人卫生不好,但他的手十分巧,剪纸做得十分漂亮,为此,我在班级墙报布置时,特意为他办了一个剪纸专栏,大家都向他投去了羡慕的目光,夸他心灵手巧。从此,他的个人卫生有了明显的好转,同学们对他的态度也好多了。

3、她爱性格内向的孩子。

她班有几个同学性格比较内向,缺少自信,不善于表现自我。她对孩子们说:“要把握机会,即使不佳也不可耻。否则你就会丧失机会,埋没自己。”她抓住一切时机给这些学生创造表现的机会。如:组织《花儿朵朵向太阳》主题队会,这次队会突出两个教育目标。一是,透过小品的情境创设感悟的氛围,培养学生热爱祖国的思想品质;二是,透过活动给性格内向平时少有作为,公开展示自己才能的机会较少的学生,搭建一个坚信自我,表现自我的舞台。以培养他们的自信心,表现欲和成功感。让两位性格内向的男生表演小品,活动前他们主动反复多次地练习,追求最佳表演效果;表演中他们配合默契演技娴熟,完美表现了节目主题,充分显示了个人才艺。表演的是两个同学,倾心融入其中的是全体师生。师生不仅仅为剧情所感染,更为他们的演技而折服。

4、她爱每一个孩子。

她和同学们一齐设计了《我是最棒的》主题班会。班会的主旨是让学习困难的学生、有问题的学生以及优秀学生共同认识到每个人都有优点和缺点,优点不分大小,应当受到同等的认同,缺点无论大和小,都是能够改正的。学习成绩不好是一时的,只要主观努力就能后进变先进。同学之间、人与人之间要充分发现和肯定他人的长处,正确理解别人的缺点和不足。更就应善于取人之长,补己之短互相学习共同进步。活动中有的同学展示出栩栩如生的剪纸作品;有的显示长跑的持久耐力;还有的表现了出色的演讲才能等等。他们都很自豪地认识到自己的身上存在着与众不同的优点,做任何事情只要坚定信念用心努力就能够取得成功,赢得他人的认同和尊重。老师们在参加活动中也受到了感染和启发,主动调整对后进生的情感态度。给他们以足够的关注。

学生的点滴进步使她更加坚信,班主任的爱就应是无私的,就应洒向每一个孩子。她班虽然有几个比较特殊的孩子,但她从来没有嫌弃过这几个孩子,因为她能看到每个孩子的长处,这是她和孩子们朝夕相处四年的结果吧。

二、她的爱体此刻师生平等上。

1、在活动中拉近师生互评。在班级氛围的建设中,我们坚持认为建立温暖和谐的班级氛围,构成团结进取的良好班风,绝不是老师说学生做,班级是师生共同的家园。师生的地位是平等的,师生之间务必建立起互信、互帮、平等交流,真心互动的交流机制。老师能够评价学生,批评学生。学生也有权利给老师提出意见和推荐,做出自己的评价。

2、同学为班主任写评语。让班主任给学生写评语。是我们每学期末都要搞的活动,但她觉得这还不够,我们更应当了解:自己的工作在学生心目中是怎样的影响,学生又是如何评价自己的。因为教育是双向的,明白这些,对下一步班级的管理工作计划的确定有着重要的指导好处。因此,每一个学期末,她们班都召开《悄悄话》主题班会,让学生给老师做一个评价,并个性要学生指出:在这一学期,班主任的最大失误是什么;有哪些令你失望的事。有的学生不喜欢这种方式,不敢提意见,她就让他们在假期时给老师写信,大胆地说出自己的想法。目的是透过这种直接的真诚交流,走近学生,营造良好的班级心理氛围。

3、设立《班级日志》。班里设置《班级日志》,由值日生轮流记录。以记录发生事件为线索,以抒发自己真实感受为评论。让它成为师生互诉衷肠的谈心亭,成为见证班级成长的文字相册,成为联系师生情感的纽带和桥梁。同学们在那里能够进行班级焦点访谈,热点讨论,实话实说。能够记录学生学习的苦与乐,球迷的喜与忧,老师的得与失,干部的勤与律。《班级日志》配合班级的活动,栩栩如生的描绘,点点滴滴的渲染,会使班级文化拓展、升华。

4、公开班主任电子信箱。向学生公布电子信箱,让学生与老师交流时能够用真名,也可匿名。自信自己和学生的关系是真诚的、坦荡的。同时也自信自己平时处理一些问题是公正和无私的。用电子信箱能够让学生丢弃了顾及和猜疑。这样的交流不再是师与生的对话,而是平等的人与人的交流,是互信的心与心的融合。班级内的任何一个同学都敢于讲真话,讲实话。

三、取得的成绩:

国家级奖项:

2005年8月,在全国教育科学“十五”规划国家重点课题“整体构建学校德育体系深化研究与推广实验”中,我申报的《语文学科中的德育渗透》荣获课题研究优秀成果二等奖;并被评为德育科研先进实验教师。

北京市奖项:

2005年10月,《课堂评价有利于培养学生的创新精神》一文获北京市基础教育课程教材实验优秀论文三等奖;

2005——2006学年度被评为北京市绿色园丁奖;

区级奖项:

2004年11月,荣获房山区语言文字知识竞赛小学组三等奖;

在2005年5月,在燕山地区学科教学中渗透德育教育的研讨中,论文《我明白了》获得一等奖;并刊登在《学科渗透德育教育研讨》一书中;

2005年10月,执教的《小蝴蝶花》一课,在燕山中小学优秀课例大赛中荣获三等奖;

2004—2005学年度,燕山地区视导课被评为A课;

2004—2005区级研究课《小蝴蝶花》受到了好评;

2006年3月,视导课被评为优课;

2005——2006学年度所教的班被评为区级优秀班群众;

她深知:在班主任的字典里,要事事以爱字当头,把爱洒向每一个孩子。

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