下面是小编为大家整理的学校综合考评工作述职报告（2022年）,供大家参考。
1 秋季学校工作综合考评述职报告
各位领导、各位同事：
大家好！
实验小学创建于 2017 年，是全市公办小学中最年轻的学校。到今年刚好 5 年，从建校伊始的近 30 个班，1000 多人，到今天的 3500 人，67 个班，成为实验城区的一所超级学校。这 5 年城北新区迅猛发展，从周边农田环绕，到如今楼盘林立。实验小学的发展，是城北新区发展的一个缩影。湿地公园依校而建，学校扩建项目于今年秋季顺利投入使用，如今的实验小学已成为全市最美校园之一。
在市教育局和各级领导的关心支持下，实验小学全面提升了办学条件和教学质量，随着扩建工程的竣工和新教师的不断扩充，我校硬件条件和软件条件都得到了极大的提升。学校设有课程开发、教学质量、后勤保障等 9 个管理中心，内设质量建设、学生德育、建设运维等 16 职能部门，分别承担相应管理职能，确保学校各项工作有条不紊开展。我校以质量建设为中心，以立德树人为根本，以素质教育为主题，不断深化教学改革，促进学校健康、全面发展。借此机会，向各位领导和同事汇报一下一年来我校工作开展情况。
一、具体工作 （一）加强思想政治建设，全面提升党建水平。
1. 提高政治站位，增强“四个意识”。学校扎实开展主题党日活动，深入学习贯彻党的十九大精神和习近平新时代中国特色社会主义思想，真正做到政治上同向，思想上同心，行动上同步，做政治上的明白人，确保上级各项决策部署有
2 效落实。定期开展组织生活会，精心组织集中学习研讨、广泛听取党员教师意见建议、认真开展谈心谈话、撰写领导班子对照检查材料等，以从严从实的工作作风，不断加强和改进学校思想政治工作。
2.， 强化党内监督，。
筑牢基层磐石。学校积极推动落实“三重一大”、党内谈话、述职述廉、组织生活会等制度。组织集体诵读领学《党章》、新修订的《中国共产党纪律处分条例》等法纪条文，组织全体教师重温入职誓词、签订拒绝违规托管、有偿家教承诺书活动；对新入职教师开展师德素养综合测评活动，开展班主任培训交流会等，坚持管事就要管人，管人就要管思想、管作风，不断引导广大党员教师发挥先锋模范作用。
3. 推进师风建设，树立优良行风。针对市教育局和市纪委监委有关通知要求，进一步完善制度规定，强化日常教育管理。及时传达市教育局有关违规补课等师德师风问题的通报，要求全体教师认清新形势和新要求，自觉增强治学修身、立德树人的责任感和使命感。同时，学校成立了有偿家教集中巡查领导小组，对全校学生食宿情况进行精准统计，重点对学区范围内的违规补课和托管行为开展集中整治，做到教育和惩处相结合，普查与重点检查相结合，一经发现，严肃处理。
（二）合理规划校园建设，着力构建和美校园。
1. 稳步推进扩建项目，魅力 实验 雏形初现。在市教育局及各级领导的大力支持下，实验小学扩建项目已竣工。学校屋顶防水及墙面维修改造工程已提上日程。同时，学校还购置了一批各具特色的树种，将持续做好微缩植物园、实验盆
3 景园的建设，设计并规划曲水流觞的校园水景，力争为全体教职员工营造一个舒适、美丽的校园环境。
2. 擦亮兰亭学校名片，书香氛围润物无声。校园文化是一所学校的灵魂。学校除了完善楼梯文化、班级文化、书法艺术馆，还新增了办公室名片、书法文化长廊等文化载体，做到校园的每一处花坛、每一块石韵、每一条长廊，每一间教室都具有书法教学的特色。积极筹备书法协会在我校挂牌，推动书法考级中心在我校的落地生根，努力做到让翰墨文化成为校园文化中最耀眼的名片，以文化育人，以环境育人。
3. 推进教育现代化，建设智慧平安校园。目前学校实现网络和安全监控全覆盖，教室配备有班班通和多媒体电视一体机两种类型的教学设备，学校配有多媒体电教室、录播室、实验室、微机室、仪器室、体音美专用教室等多个特色功能室，同时创设条件建设电子巡课、门禁管理、校园广播系统，初步形成了信息化校园特色。下一步，学校将深化信息技术与学科融合力度，做好平板 AI 班试点，探索网络背景条件下信息化教学实施的有效路径，着力创建全省教育信息化示范学校。
（三）稳步提升教学质量，全力打造快乐课堂。
1. 常规管理精细化，实现教学管理责任到人。教学常规管理是学校的中心工作，抓好这项工作是提高教学质量的重要保证。因此，我校明确教学管理和教学工作的具体要求，将“备、教、辅、改、考、评”责任到人，落实到人。
一是完善常规教学工作制度。根据教师反馈，认真修订常规教学工作制度，做到常规管理有章可循、分工明
4 确、高效有序。坚持每月对全体教师教学情况进行检查，狠抓教学计划管理，严格落实教学工作计划。对备课数量不合格，教学流程生搬硬套，课后反思不完善，作业批改不认真等情况的，第一时间督促整改，整改不及时的，一律在大会上通报批评。同时，对全市调研年级和毕业班的教学情况做到：蹲点检查，逐项细查，逐步分析，逐个交流。
二是加大课程巡查力度。学校坚持把课程巡查工作与学校行政值日联系起来，对各教师执行课程计划、按课表上课、课堂状态等情况，进行校级领导抽查，年级领导督查。尤其是加大对足球、信息、体、音、美等课程的巡查，强化教师的课程神圣感和课程质量意识，切实提高每一堂课的教学效率。对巡查发现的问题，一律严肃处理。同时，学校实行电子打卡制度，对无故迟到或早退的教师，一律通报批评。
三是做好质量监控。学校实行平时抽查、单元测试呈报、质量监测考试、期末质量检测的方式，对各年级、各学科教学质量情况进行及时监测与分析，确保及时查漏补缺。同时对非统考学科采取教师和学生评价打分的方式，将抽测成绩纳入绩效考评中。疫情期间，我校引进试卷网阅及质量评价系统，保障了常规教学管理与监控，让教师得以更全面更详细了解学情，受到了教师和家长的一致好评。
2. 课堂教学公开化，凸显真实高效课堂。课堂是教师的主阵地，是学生获取知识与能力的主要途径，我校坚持采取“推门听课”“常规听课”“进校观摩”等方式相结合的听课方式，做到向课堂要质量，向课堂要创新。
一是坚持推门听课。我校一如既往地把“突击式”推门听课活
5 动，作为一项深化课程改革的重要途径,促使教师在日常教学中下功夫。实行推门听课，一方面有利于学校对教师课堂教学真实过程进行监控，了解教师课前准备和教学现状；另一方面在于给予部分教师一定的压力，促使教师不断提高课堂教学质量。
二是坚持常规听课。学校要求所有领导带头深入课堂，全体教师积极参与，不定时开展常规听课活动。学校对新入职的教师实现听课全覆盖，对全体教师按“每周一次”，分年级、分学科，做到常规听课全覆盖。即使疫情期间，学校也组织开展了“人人网络公开课”活动，要求各年级蹲点校领导、年级主任及教研组长进入腾讯会议，对照网络直播课堂教学评价标准，对授课教师进行了客观全面的评价，并将评价结果纳入了教师年度绩效考核，极大程度规范了教师网课行为。
三是坚持进校观摩。教育不仅仅是学校和教育部门的事，更与家庭和社会有着密切联系。我校积极组织家长进校观摩，邀请教研室专家给予指导，加大兄弟学校相互交流，不仅促进了家长与孩子的沟通，也向社会展现了学校风貌和师生风采，有效推动了课程建设与教学研究。
3. 教研课改实效化，坚持向课堂要质量。只有学校文化气息足，教师专业素养高，才能实现学校的内涵发展。因此，我校重在校本课程开发和制度管理上创新，不断促进学校教学质量和特色品牌的提升。
一是开展快乐课程。我校在开好国家课程的基础上，大力提倡快乐课程，着力促进学生全面成长。我校除书法教育特色外，还开设有足球、跆拳道等特色校级课程，目前正筹备《快乐晨读》《趣味手工》《创梦空间》等校本课程。具体达成目标
6 为：背诵经典古诗词 300 首、熟读《三字经》《声律启蒙》“四书”等传统文化经典书籍 12 本、背诵现当代诗歌 120 首、分阶段完成 100 部推荐书目的阅读等。我校不断创新活动方式，开展趣味运动会、校园足球联赛、书法竞赛活动、健步舞比赛、暑期社会实践活动展示等活动，把握课上课下，课内课外，着力培育实验学子“人文底蕴、科学精神、学会学习，健康生活、责任担当、实践创新”六大素养，实施全员、全方位、全过程评价，促进学生全面而有个性地发展，为学生终身发展奠基。
二是开展常规研讨。学校成立质量建设领导小组，对学校教学质量负责。质量建设领导小组按学科分类，组织开展常规听课，课后与执教教师和听课人员交流，研讨课堂教学情况，活动结束后，对整个常规听课情况进行小结。以研讨促改进，以改进促实效，以实效促发展，确保全面提升我校课堂质量。
三是开展教学研究。学校在原有校本课程的基础上，重新构建校本课程总体框架。以书法进校园为引领，以实验书画艺术院为阵地，筹建书法考级中心，打造书法特色，培育具有现代精神气质和传统文化内涵的实验学子。另一方面，以“卓越教师培养计划”为驱动，打造卓越生本课堂特色，分学段、分学科开展课堂教学改革，坚持“合作·分享”模式的分年级建构与全员实施，在课改中提升教师专业素养，发展学生核心素养。
（四）拓宽教师成长渠道，加强教师队伍建设。
我校坚持依靠教师，走内涵发展的实效之路，坚持实施教师绩效考评管理，对教师实行全面、深入、量化的积分评价。同时，学校积极创造机会，给予教师学习、展示和晋升
7 的平台，不断激发教师蓬勃向上的教学热情，促使教师全面发展。
1. 完善工会制度建设，增强学校内聚力。坚持教代会制度，推行校务公开，推进民主管理。在干部选拔任用、职称评聘、评优评先、教职工福利及学生收费等方面实行校务公开。坚持慰问制度，主动关心教职工生活、维护教职工合法权益。走访看望生病住院的教职工、困难家庭，对教职工直系亲属病故进行安抚，在妇女节、“教师节”等节日，举行不同形式的庆祝活动，主动争取和筹措资金等等。用真挚的关怀为广大教职工送去温暖，增强教职工的幸福感和责任感。
2. 开展多彩文体活动，丰富教师文化生活。学校立足“实验大讲坛”，给予教师们更多自我展示的机会。除开展系列课题研讨，师德讲座，更有朗诵、书法、合唱等才艺展示。本学期，学校在实验小学微信官网的基础上，新增“实验新教育”自媒体平台，为本校教师教科研论文、教学反思及文艺作品提供交流的阵地。同时积极为教师订阅专业杂志书籍，做好图书馆更新、管理、登记工作，鼓励教师自主学习，引导教师不断提升自我。
3. 加强教师能力培养，促进教师专业发展。学校以卓越教师培养计划为驱动，一方面有计划、有步骤地组织新教师、青年教师、骨干教师参与校外的各级各类教科活动，并开展“汇报课”活动；另一方面大力开展校本培训研修，开展系列课题研究，构建学习型学校。对于新入职的青年教师，学校大胆使用，委以重任。让他们在教学一线“唱主角”“挑大梁”，并大胆启用部分青年教师担任学校领导职务，为学校中层干部注入生机与活力。学校将
8 积极争取上级主管部门政策支持，持续为学校选调优秀师资，同时与省内部分高校建立教师实习联动机制，适当补充一部分优秀实习教师，为学校的可持续发展垫足底气！
二、存在的问题 实验小学社会美誉度不断上升的同时，我们也清醒地认识到学校当前存在的问题与挑战。学生数的不断增加，让学校在学生就餐、安全管理等方面压力倍增；师德师风建设、党员干部管理仍需常抓不懈；部分学科教学质量与上级领导要求和家长期盼，仍有一定的差距，校园文化建设还需做好顶层设计等。
三、下一步打算 学校将进一步提升对新课改的认识，加强对省内外优秀学校的学习借鉴，坚持以质量求生存，以管理求效益，以课改求发展，不断促进学校全面发展。
一是进一步完善《实验小学三年发展规划》，系统思考,整体规划,分步实施。
二是进一步完善《实验小学课程开发三年发展规划》，加快学校课题研究工作，丰富校级课程，凸显办学特色，推进学校内涵发展。
三是持续推进校园环境建设，加大对校园文化氛围营造和绿化项目建设的投入，努力打造和美校园。
四是切实把安全工作摆在首位，坚决杜绝校内外重大安全责任事故发生，筑牢校园安全基石。
五是积极创建学习型校园，培育学术型教师，建设一支高素质教师队伍。
习近平总书记在主持十九届中央政治局第十五次集体学习时，这样告诫全党：“我们千万不能在一片喝彩声、赞扬声中丧失革命精神和斗志，逐渐陷入安于现状、不思进取、
9 贪图享乐的状态，而是要牢记船到中流浪更急、人到半山路更陡。”实验小学全体教师将不忘初心，牢记使命，凝心聚力，砥砺前行，做细管理，办走心教育，坚持立德树人，突出全面发展，为将实验小学打造成学生全面发展、教师幸福乐业、人民满意的全省优质示范校而不懈努力！谢谢大家。