下面是小编为大家整理的民族精神 抗日战争时期民族精神的内涵,供大家参考。
【班会题目】如何弘扬民族精神
【活动目的】培养学生对祖国和家乡的热爱，对祖国主权和尊严的坚决捍卫，对作为一个中国人感到无比的骄傲和自豪。
【活动形式】学生主持，通过生生、师生的互动交流，图片投影，歌曲等方式
【案例设计】
一、导入班会
1、序曲——《国家》
(播放《国家》)
2、主题班会开始。
学生主持：38级10班主题班会《弘扬和培育民族精神》现在开始
学生主持：作为炎黄子孙，我们要弘扬中华民族的精神，那么到底什么是民族精神呢？有请我们的班主任给我们讲解一下民族精神。
师：民族精神概念的界定
自上个世纪80年代以来，我国学术界曾经进行过几次关于民族精神问题的讨论，不断深化了关于民族精神的认识。但对于"民族精神"的概念尚未形成比较一致的看法。概括起来，主要有这样几种不同的观点：
第一，民族精神首先是一种精神状态和精神力量。
第二，民族精神是一种普遍认同和共同遵循的品格。
第三，民族精神是民族文化中的核心和灵魂。
第四，民族精神是一个内容丰富、形式多样的精神文明范畴。
中华民族精神是在悠久的历史发展过程中逐渐形成的，它有着博大精深的基本内涵和丰富内容。民族精神是一个有着丰富历史内涵的与时俱进的概念，它与民族一样，有其历史、现在与未来，具有传统性、时代性的特点，因此，其内涵也可以分为传统精神、时代精神。
（1）.从传统精神来看，作为历史的概念，中国人民的民族精神植根于中华民族数千年绵延不绝的优秀文化传统之中。可以概括为：
①为国而忘家的爱国精神。
②兼爱天下的仁爱精神。
③勤劳节俭的立世精神。
④自强不息的进取精神。
⑤舍生取义的尚义精神。
（2）.从时代精神来看，民族精神能够适应现当代的民族生存与发展要求，它是时代文明内在、深层的精髓和内核，在近代中国，中国共产党人的革命精神逐渐成为现代中华民族精神的主体，其基本内涵可以概括为：坚定的理想信念、不怕牺牲的革命精神、实事求是的科学态度、为人民服务的崇高人生主旨、保家卫国的爱国主义情感、自力更生、艰苦奋斗的创业精神等。在社会主义的伟大实践中，中华民族精神又增添了新的内容，丰富了它的内涵，如：长征精神、抗北精神、大庆精神、两弹一星精神、雷锋精神、焦裕禄精神、孔繁森精
神、抗洪精神、抗非典精神、任长霞精神等，这些都成为中华民族精神的重要组成部分。
师：从理论上来讲，民族精神的内涵就是以上的那些内容，希望对同学们理解民族精神有所帮助，谢谢大家。
3、引入抗日战争胜利64周年纪念
学生主持现场采访：你知道今年是什么64周年纪念吗？
生：作为一个中国人怎么可能不知道呢？今年是抗日战争胜利64周年纪念啊。
学生主持：是的，在八年艰苦抗战中，中国军民前仆后继、浴血奋战，取得了最终的胜利。
师：让我们回顾一下那段历史吧。
4、利用课件投影以《抗日战争胜利64周年纪念》为主题的图片展
（图片展分三部分：一、日军暴行二、奋起抗争三、欢庆胜利）
5、图片展结束，围绕主题展开讨论
学生主持：在空前惨烈的抗日战争中，中国军民前仆后继、浴血奋战，面对敌人的炮火勇往直前，面对死亡的威胁义无反顾，以血肉之躯筑起了捍卫祖国的钢铁长城，用气吞山河的英雄气概谱写了
惊天地、泣鬼神的壮丽史诗。师：请同学们围绕下面问题展开讨论
（1）、八年艰苦抗战，取得了最终胜利。在抗战中体现了哪些民族精神？
（2）、你如何理解民族精神的含义？
（3）、你认为我们应该如何弘扬和培育民族精神？
各小组围绕以上问题展开讨论：
各小组分别发表自己的见解
6、主持人现场个别采访：
你作为一名中学生你认为怎样做才能把民族精神发扬光大？
同学甲：我觉得我们应该把这种精神落实到身边小事中，比如每周的升旗仪式上，我们必须做到服装整齐，纪律严明，态度严肃，坚决杜绝交头接耳，左晃又晃，因为这些都表示你对国旗的不尊重，一个不能尊重国旗的人是无从谈爱国的。以上是我的观点？（掌声）主持人：还有谁想谈？
同学乙：我认为作为学生，如果我们真的爱国，就应该好好学习，因为只有掌握丰富的科学文化知识，将来才能成为建设祖国的栋梁之才，为祖国贡献更大的力量！
同学丙：我赞成学习很重要的观点，但同时我认为品德也很重要，正所谓“德才兼备”嘛，所以我觉得我们应该在平时的小事中注意自己道德品质的培养，比如说在校园里行走要稳健，在楼里行走要慢步轻声，礼让右行。课上，坐要坐正，站要站直，这是对老师的一种礼貌与尊重；同学之间团结友爱，交谈时用礼貌语言，行为举止文明，杜绝出口成脏，以丑为美的现象。
同学丁：我认为弘扬民族精神还应该继承“勤俭节约”的优良传统，同学之间不比吃穿，只比学习，而且要及时关灯，节约用水，为节约国家资源贡献自己的力量！
学生主持：大家的发言很真挚，也很踊跃，但时间有限，我们没来得及发言的同学我们课下继续交流，同时也希望各位同学能牢记我们刚才所说的话，并在今后的生活中认真实践！
7、主持小结：
学生主持：民族精神是一个民族在长期的历史发展过程中培育起来的，为本民族成员所共同具备和追求的民族性格、民族自豪感和民族自信心、民族道德品格和价值准则的总和。
学生主持：民族精神是一个民族赖以生存和发展的精神支撑。
学生主持：几千年来，中华民族始终保持着强大的生命力、创造力和凝聚力，创造了绵延不绝、辉煌灿烂的中华文明。正如江泽民同志所总结的，在五千年的发展中，中华民族形成了以爱国主义为
核心的团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的伟大民族精神。
学生主持：在中华民族生死存亡的每一个重要关头，都会孕育出新的伟大民族精神。而且，这些新的民族精神都不是中华民族传统精神的简单重复，而是在新的历史条件下传统民族精神的创新与发扬光大。
学生主持：无论是中国共产党人在革命战争年代形成的“井冈山精神”、“长征精神”、“延安精神”、“红岩精神”、“西柏坡精神”，还是建设和改革年代形成的“大庆精神”、“两弹一星精神”、“九八抗洪精神”、“抗非典精神”等等，无一例外，都是中华民族自强不息、艰苦奋斗精神的延续与升华，是中国共产党人与时俱进的时代创造。
学生主持：中华民族精神是与时俱进的精神，是历史性和时代性的统一，继承与创新的统一。
学生主持：中华民族精神始终是发展的、前进的。
8、神舟七号（投影神舟七号载人航天飞船的相关图片）
学生主持：2008年9月25日是我们中华民族一个值得永远铭记的大喜日子。
学生主持：是的，神舟七号载人航天飞船，2008年9月25日奔向太空，让我们自豪、让我们激动、让我们骄傲。
学生主持：神舟七号载人航天飞船的成功发射，标志我国航天技术跨进了国际先进水平。
9、祝愿我们的祖国明天会更好。
学生主持：在民族精神的鼓舞下，我国的经济不断发展，综合国力蒸蒸日上。
学生主持：我们坚信，我们的祖国明天会更好。
播放歌曲《明天会更好》，主持带动全班合唱。
10、主题班会完满结束。
四、教师反馈
提起国家，提起中国我们每个人都热血沸腾，每个学生都会为做一个中国人而感到骄傲和自豪，班会过程中再配合着影像资料，对激发和培养学生的民族自豪感更有效果。
五、学生反思
作为一名中国人，我的确感到骄傲和自豪，但由于成长在优越的环境里，长期养成的“衣来伸手，饭来张口”的坏习惯一时还是
很难逆转，希望可以通过自己一段时间的努力，以及这次班会的帮助，能让我很快成长起来。
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