小学生作文我的班主任8篇
小学生作文我的班主任篇1
太阳高高升起，爬上了蔚蓝的天，躺在了又松又软的云床上，俯视小区。
我站在小区榕树下，呼吸着新鲜空气，太阳刺眼极了，我闻着花草的芬芳，伸着懒腰，顿时感觉舒服多了。
我漫步在小区里，不知不觉来到草坪边，我发现了几只蚂蚁，就用树枝封住两只蚂蚁，为它们搭建了一个擂台，他们撞在一起，打了起来，“加油啊，小蚂蚁!快用你的洪荒之力打倒他吧!”我对那只体型较小的小蚂蚁加油，它竟真的往后退几步，飞快的向大蚂蚁冲去，撞翻了大蚂蚁。战斗是时候结束了，我将树枝挪开，它们没再撞了，我开心的叫道：“它果然赢了，看来，不一定个子长得大就会赢呀!”
时间在无意间慢慢流逝，不一会儿，就到下午了。
我弟弟也来玩了。我们在一起玩捉迷藏，这一次我来躲，弟弟找。我飞快的跑到了那个草坪边，那是最佳藏身之处。三棵高大的树围成一个三角形的区域，我蹲在那里面，探出眼睛看着弟弟来没有，弟弟果然来了，却没看到我，我这才明白什么叫做提心吊胆，看着弟弟寻找我的样子，情不自禁的笑起来了：“嘻嘻……”弟弟闻声而来，我捂住嘴巴，但看弟弟瞪大眼睛，竖起耳朵的样子，又笑了起来：“嘻嘻……”弟弟看我非常近的时候，我一下跳了出来，吓得他一下坐在地上，我们都笑了起来。
我和弟弟又玩起了踩石头。草坪上，一条石盖了小路伸向车库，他们不是连在一起的而是分散开来，弟弟踩小石头，我踩大石头，可有一次他和我跳到一起，我东倒西歪差点摔倒，弟弟见了大笑起来，我也笑了起来，“你输了，要刮一个鼻子哟!”于是，他被轻轻刮了一下鼻子……
我们总能在乐园里找到无穷无尽的欢乐。
小学生作文我的班主任篇2
我在小学时认识了一位朋友，绰号红薯。我和红薯是在三年级时认识的，我永远忘不了和他第一次说话的那一天。那天我很紧张，看到他和一群同学围在一起聊天，我原本想和善地跟他们一起讨论，但紧张的我最后竟用藐视的语气对他说：“这我也有，而且我的是正版的!”
我小学三年级时的老师赐给了我们别班同学都得不到，而十分欣羡的一种自由——游戏自由，只要把应做的事情做完，应尽的责任尽完，就能享有下课拿自己玩具出来玩的权利，老师完全不会干涉。就是在这种特殊的环境之下，萌生了我与红薯的情谊，而我第一次和他说话的那天，就是他和同学聚在一起玩游戏王卡的日子。
和他不友善地说完话的隔天，为了证明我不是夸口，我拿出了我装满日文原版游戏王卡的集卡册作展示，昨天围绕着红薯的同学们，今天都围绕到我的座位来，也包括红薯在内。在讨论游戏王卡的欢愉气氛之下，红薯似乎忘记了昨日我对他的无礼，完全没有放在心上，虽然有些错愕，但我们是成为了朋友没错。我当时觉得他心胸真是无比宽大，但现在回想起来看这件事，我才惊觉这根本是一种迟钝。
我对红薯最深刻的回忆，是在某次我们参加我的老师自己办的跨年旅行，要到看烟火。为了打发在火车上的无聊时间，我和他把家里所有的游戏王卡都带了出去。只是，在施放烟火前夕，匆匆忙忙回到集合地点的我，竟丢失了一副珍贵的牌组。手中握着温暖罐装饮料，眼睛直视绽放灿烂烟火，但我的心却还在寒风中飘。当时红薯知道我心中的痛苦与难过，于是送给我一张卡片，不断安慰我受创的心灵。那张卡说实在话根本就烂死了，但无论当时或现在，那张卡对我来说都有着不凡的意义，它是我们友情的象征。自此，我发现红薯其实是个热情的人。
我与红薯的关系时好时坏，常因买卖或交换卡片而大打出手、互“说”脏话，有时甚至濒临友谊决裂，但在毕业后，红薯和我却是最常互相联络的人，说起来有些奇妙，越吵感情反而越好，越常争执就能越理解对方，这是真的!我与红薯的友情虽是由游戏王卡而兴起，但我想它并不会因游戏王卡没落而消失，没有了游戏王卡，我们还是能一起打球，一起聊天。这段与红薯的热血故事，一直到现在上了初中，我想永远也不会结束，每次看到他的“红薯头”，我就会努力地憋笑，他看到我憋笑的样子，也就会心有不满而冲过来要打我，这又是一段故事的开始。
小学生作文我的班主任篇3
每个人都有自己的拿手好戏，是唱歌，跳舞;或是画画，书法;还是游泳，跑步?我的拿手好戏就是打篮球。你们觉得打篮球没什么用，反而容易受伤，那我就告诉你打篮球的好处吧!
记得五年级过暑假的时候，在家里看手机的我无意间看到了一个《这就是灌篮》的节目。我怀着好奇心点进了这个节目，才知道这原来是一个打篮球的节目，我被节目里的健壮的运动员和他们帅气的球技吸引住了，于是我立志一定要学会打篮球。
刚开始练习打篮球的时候，我没有去接受专业的训练，而是自己买了一个球在小区里学运球。到开学时，我已经学会不少运球动作了，也开始学会了投篮，上篮，走位。
每当星期五下午放学，我都会和同学们一起到体育馆打球。每次打球时，旁边可围着不少观众。每次进攻时，我都会指引队友们向敌军的篮筐进攻，每一次漂亮的传球，进球，旁边的观众都会拍手叫好。
我最喜欢的还是“干拔三分球”。体育课时，老师都会让我们打篮球，而这时，篮球场周围都会围满着人。目光一起投向篮球场，仿佛期待着看谁能给他们表演一波球投。看到眼前的景象，我都会拿起一个篮球走到三分线外，调整好呼吸后，原地干拔跳起后投篮，每次球在蓝天下滑出一道漂亮的弧线后再进入篮筐。这时间同学们都会大声叫好，甚至有些同学说“帅呆了!”
打篮球不仅能使我身体健康，还能让我恢复心情呢!当我考试考砸时，我都会打起篮球，似乎所有的烦恼都会从这个世界上消失了。每当我流下一滴滴的汗水，我都会觉得很满足。我立志要用篮球打出一片天地!
体育老师曾说过：“学体育是最累的!”打篮球的过程告诉我，的确如此，但练体育也是快乐的，充实的!台上一分钟，台下十年功。学习也不是这样吗?
小学生作文我的班主任篇4
有这么一个老师，他有一点严肃，还有一点小脾气;有一个老师，他有一点幽默，他还有一点“嚣张”。我们的某科目老师可谓是上知天文下知地理……咳咳，其实他只知文啦!
这位老师顶着一头竖起来的灰黑灰黑的短发，这短发却被他梳理的很整洁。浅浅的眉毛，搭上那略小但是又闪烁着光芒的眼睛，完全把他那严肃的杀伤力给削弱了一大半。鼻子看起来很挺又好像很小，和脸很合适。黑色的眼镜架在鼻子上，像个学历很高的人。嘴巴不大不小正正好，但是这张正正好嘴却能讲出非常多的知识，他很少笑起来，好像对这个世界不是很满意似的。他的衣服都是衬衫和长裤，再配上一双棕色的小皮鞋，整个人看起来非常规规矩矩又很干净整洁，像一个潇洒的90后那样神清气爽。
他有时候会带扩音器，有时候不带;有时候戴眼镜，有时候不带，也不知道是不是来上课太着急就给忘了呢。他给我们讲课特别有意思。常常讲着讲着把自己给绕晕了，甚至还会被我们蠢到说话都语无伦次。当班里很吵的时候他会用那沙哑的声音严厉地说：“不要吵了，不要影响到其他同学学习。”
记得最清楚的一件事就是那节晚自习，他上完了课，让我们自习写作业，我正在练字他从旁边走过，看到以后，就对我们说：“字是一个人的门面，你们可一定要练好字哟，现在才来练字那肯定要花大力气，你要是小学的时候练那还容易练好，现在练肯定付出双倍努力，对不对?”然后，月考过后评讲试卷的时候，他给我们讲题时，还说我们的字哟，都写成什么样了，看都看不懂，就算你做对了改卷老师看不懂那也不会给你分啊。然后有个同学说了句：老师你的字我们看不懂啊!老师呆住了几秒就说：“我是为了写得快，再说了，哪里会看不懂呀，照你们这写字速度，高考要吃亏的嘞!”全班都被他的话给逗乐了。
每次下课，他都会捧着他的那几本教科书回办公室，仿佛那些教科书就是他的“宝贝”一样。事实也的确如此，他就是带着他的那些“宝贝”给我们不断传播他的所有知识，让我们在他的引领下努力地学习这门课目。
正是他的严肃而又不乏风趣、坦诚直率的真性情让我们愿意和他亲近，愿意跟随他翱翔在知识的海洋中。
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小学生作文我的班主任篇5
笑，是一种潜质，一种不是每人都有的潜质，它不是对别人的嘲笑，也不是成功之后的喜悦，它是一种发自内心的，不需要任何理由的笑，而且，只有当两个有同样潜质的人相遇时，这种潜质才会发挥出来。
她，爱笑。我，也爱笑。是上帝把我们安排在一起，发挥出了自己的潜质，得到了真正的快乐。
小学时光里，我认识了她，从此，我们形影不离，只要我们在一起时，就可以没有理由地笑，直到躺在地上，眼泪都流出来了才停止，妈妈认为这是疯丫头的行为，很不淑女。但是，我真的很快乐，可我那时还不知道是因为她的缘故。
她来参加我的生日聚会，我们可以一见面就笑，直到妈妈把我关进另一间屋子，我们俩看不见对方时才停止。我们一起出去，可以一直趟在草坪上笑得打滚，差点把警察都引来。
回想起那些日子，是多么快乐的时光。
上了初中，我们分开了，我觉得自己心里空落落地，好久都没有那样笑了，只以为自己是长大了，成熟了。我曾问初中的同学，有没有那种笑的经历，可他们却问我有没有发烧，这使我十分失落。再次和她相见时，我们依然大笑，我这时才明白了，原来不是因为我的长大，而是因为她的存在。
我与她之间没有任何秘密，对方都在笑的过程中吐露自己的心事，我们谅解对方，虽然”绝交”之类的话说过，可也不曾履行，也许这就是所谓的”知心朋友”吧。
人生几何，能遇到多少知心朋友，她们与自己性情相投，又有多少人尝试过那种笑的感觉，爱好相同，也许有人一生都不曾有过真心朋友，更别说那种笑容了。我们是上帝的幸运儿，上帝给了我们笑的潜质，又让我们相遇，幸运的我们得到了这珍贵的笑。
我要感谢她，她给了我快乐的五年小学时光，并将这种快乐继续延续下去。她成就了我的乐园。
小学生作文我的班主任篇6
外婆家的鸡圈是我幼时的乐园。
小时候，我经常去外婆家玩。来到外婆家我必然会先光临鸡圈。
鸡圈里的鸡大多是刚出生一个多月的，所以那毛极黄，而且每只小鸡都很肥，整个身子就像一个个蓬松的球。
这些鸡还都很小，鸡圈里布满了大便，散发着一股恶臭，但是这些还是阻挡不住我那颗贪玩的心的。
只要我闯进鸡圈，那些小鸡就一下子都往一个角落里挤。我伸出手，想要抓住那只顶可爱的小鸡。那只小鸡惊慌失措，四处逃窜。于是一场精彩的“老鹰”捉小鸡上演了。我追了五分钟，那只小鸡终于被我捉住了。我抚摸着它的毛，它不叫了，渐渐平静了下来。就在我玩得正开心的时候，外面传来一句：“书慧，别赶鸡啊，鸡晚上会睡不着的!”原来是外婆。我假意应了声，努力让小鸡们平静下来，不要引来外婆的关注。然后又开始酝酿新一轮的“捉弄”。
我拿来给鸡吃的饭，放在一个碗里，端到鸡圈里。一群大点儿的鸡胆子肥，等我离开鸡圈就飞一般地跑来抢夺食物，而一些相对瘦弱些的，就只能等那些大点儿的鸡吃完之后才能去捡些残渣剩饭。这一幕被躲在篱笆外的我看见了。所谓“路见不平，拔刀相助”，我又打了碗饭，端到鸡圈里。大一点儿的鸡一来我就把它们统统轰走，并把它们都赶到鸡圈的另一边去，待那些小点儿的鸡个个肚子鼓胀得像汤圆，再把剩余的一点儿饭赏给大一点儿的鸡们，让它们也尝尝吃残渣剩饭的滋味。
快乐的时光总是非常短暂，每次我都玩到天色渐渐暗了下来，外面响起外婆和妈妈唤我回家的声音。我望着那群小鸡，心中充满不舍。
现在，为了修高速，外婆家的果园和鸡圈都拆了。
我是多么怀念那个鸡圈，多么怀念那群小鸡啊!那是我快乐的天地。
小学生作文我的班主任篇7
记得苏格拉底说过，世界上最快乐的事，莫过于为梦想而奋斗。我从不怀疑，世界因为梦想而变得五彩斑斓。说起我的梦想呢，就是要当一名医生。
记得有一次，奶奶生病了，我和爸爸妈妈一起把奶奶带到医院。检查结果出来了，医生说：“她得了肺炎，要及时治疗。”医生在治疗的时候，我看见奶奶痛苦的样子，心里难过极了。奶奶不想让我们看见她痛苦的样子，勉强地笑了笑说：“我不疼。”我心里知道奶奶很痛苦，但她不愿意告诉我们。
去年奶奶又生病了，我又和爸爸妈妈把奶奶带到医院，医生说：“她的病又犯了。”爸爸妈妈问医生这个病怎么能治好?医生说：“要动手术。”奶奶着急地说：“我不要动手术。”我说：“奶奶，听医生的话，动手术可以帮助你恢复健康。”
陪奶奶去了两次医院，我坚定了自己想当一名医生的梦想，因为当医生，我就可以帮助许多人，当然也包括我的亲人。
这就是我的梦想，我希望能实现这个梦想!
小学生作文我的班主任篇8
我向往住在海边，眺望波涛汹涌的大海时自然会心胸开阔，阵阵海浪扣击海岸时一定让人心灵震撼。而每次去书店，我犹如进入一片沉静的海洋，书店便是我的乐园，我可以在这里博览群书，感悟人生。
正如泰戈尔所说：“图书馆锁住茫茫无边的波涛汹涌的大海，使之像甜睡的孩子一样悄无声息。”书店的力量远超过图书馆。在琳琅满目的书籍中，包含着厚重古老的沉睡的历史，高深先进的当前的科技，简单的小品故事，纷繁复杂的现代文明。
走进书店，我总小心收起浮躁的心，认真采撷每一个文字背后的故事。在书海的乐园里，每一次读书，似与童真的孩子游戏，在当中感受真诚;每一次读书，似与老者促膝谈心，在字里行间触摸静谧;每一次读书，似与亲人共唠家常，在温暖词句中体会熟悉;每一次读书，似与朋友推心置腹，在怀念思考中回味美好。
我常常在周末走进书店，收起时间的枷锁，品一品散文的阔达，读一读诗歌的深邃。我不常买书，因为即使拥有书，也不一定能拥有其内容，而在书店，我可以自由地与书沟通。俗话说“距离产生美”我更愿意在纷繁的书海中漫漫探索。
与我有同样爱好的读者很多，或站立在书架边细品阳春白雪，或做在休息椅上回味人情事故。这里不像商业大厦人多嘈杂。这里很安静，即使落脚处坐满了各种姿势的人。这里没有坐在沙发上边品茗边读书的悠闲自得，随心所欲。但在这里，手捧一本书不觉就郑重起来，顺着书的脉络，安安静静地深入书中精髓。
走进书店，正如临着一片知识的海洋，无论是远眺，听海，潜水，嬉戏，都是珍贵的体验，我愿意长久地停留在我的乐园。