篇一：关于幼儿园师德师风考评方案和考评细则
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幼儿园寒假放假前给家长们的一封信
幼儿园—寒假放假前给家长们的一封信 家长朋友您们好！ ____ 年的最后一个学期已经快要结束了，我园根据教育局通知 规定， 放假时间为：
____ 年 1 月 29 日（周一）一______ 年 2 月 22 日 开学时间：正月初八（2 月 23 周五）正式开学 为了避免孩子长假后的分离焦虑，希望以下温馨提示，可以助 您和孩 子度过一个安全愉快的寒假！ 01 四个学会
（学会生活、学会做事、学会交往、学会学习） 1、 "学会生活" 要求小朋友们一日生活要有规律，什么时间该做什么要像在幼 儿园一 样遵守规则。建议中、大班的小朋友，在成人的指导下，做 个小小的寒假 计划，比如大班小朋友学习看钟表、认识时间，从小 培养做时间的主人， 做生活的主人。
2、 "学会做事" 即自己的事情自己做，如小班幼儿学习自己穿衣、系扣、穿袜, 中、大 班幼儿学会叠被子、整理衣物、收拾餐具、洗袜子等，鼓励 小朋友帮助父 母和老人做些力所能及的事情。
3、 "学会交往"
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即让幼儿在与成人或同龄伙伴及客人接触中，学会有礼貌，与 人交 流，大方地展示自己的才艺和作品，使幼儿感受与他人交往的 乐趣。
4、"学会学习"
鼓励小朋友们通过与自然、社会的接触，学习更多活的知识。
02
6 个完成 （读一本书、讲一个故事、讲一件春节里有趣的事、画一张画、 做
一件手工作品、帮家长做一件有意义的事。）
幼儿园老师希望家长们能够让小朋友在"4 个学会"中感悟到幼儿 园新
的教育理念和方法，不要给小朋友们加重负担、留作业，强迫 他们按成人
意愿做他们自己不喜欢做的事情，要给他们更多的自由 和广阔的空间，让
他们享受寒假和新春佳节给他们带来的快乐。希 望开学后孩子们能高高兴
兴到幼儿园，和小朋友、老师共同分享
"6
个一"带来的快乐。
03
避免 9 个坏习惯
（睡懒觉、吃零食、看电视、宅在家、两面派、依赖心、人来 疯、 坏脾气、物质欲。）
1、睡懒觉
本来冬季白日就短，懒觉睡掉一大半，才起来没有几个小时天 又要黑 了。等到寒假结束，还要恢复到早睡早起的规律作息，由于 原先生物钟已 经打乱了，又需要一段时间重新调整。失范，就是没 了规矩。
对策：睡懒觉这件事，重要的不是几点起床，而是每天都在相 对固定的 时间起床，而不是任由他想睡到什么时候就睡到什么时 候。
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2、 吃零食 吃多了零食就不好好吃正餐了，此外在一段时间内集中大量进 食，可能 会影响大脑功能。使相邻的控制语言、记忆、思维等智力 活动的神经处于抑 制状态，对新事物、新知识就很难产生兴趣。导 致神经网络发育不良，也会 使智力水平降低。
对策：事先商议好一个比较合理的饮食方案，比如每天可以吃 一点什么 东西、吃多少，别人给零食时怎么处理，等等。
3、 看电视 说现在的孩子贪恋电视，更多是因为没有比它更有吸引力的事 情罢了。
对此做家长的首先要检讨！ 对策：最好的办法还是和他"谈判"，得出一个大家相对来说比 较能够 认可的方案，因为是他亲自参与制定的，他就会有意愿去遵 守。
4、 "宅"在家 看太多电视带来的另外一个问题是活动不足，老是窝在家里， 还常常 伴随着吃零食的坏习惯。当然这其中也有家长的原因，怕孩 子冻着了，稍 微冷一点就不放到外面去，其实是不对的。
对策：鼓励他跟小区里同年龄的孩子一起玩，小孩子之间的追 逐打闹， 自有他们的乐趣，也达到了活动身体的目的。注意不要给 他太多"不可以"， 手、脸、衣服、鞋子弄脏了回家洗洗就好，玩的 时候让他尽兴，不要挫伤了 孩子的积极性。
5、 两面派
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篇二：关于幼儿园师德师风考评方案和考评细则
中心幼儿园学期末、开学初工作安排
时间
12 月 26—30 日
12 月 31 日
（2016 年 12 月至 3 月）
工作事项
1、 归还借出物品、上交 1、
备课本、班务总结、 2、
个 人 总 结 、 保 育 总 3、
结 、 12 月 份 安 全 教 4、
案、教研计划、周计 5、
划、考勤表、晨午检 6、
表、卫生消毒表、班 7、
级财产登记上交
8、
2、 门卫各类表格（出入
登记表、每月值班安
排表、财产登记）
3、 厨房各类表格（消毒
记录表、食品留样、
财产登记）
4、 校车各类表格（出勤
表、每日台账、安全
检查表）
5、 30 日上交教师教参
6、 30 日下午校车不出车
7、 退该退的伙食费
8、 每班选出 3 名优秀家
长、下学期家长会上
颁发荣誉证
幼儿放暑假
负责人 各保健医、年级组长 门卫 吴雁歆 汪郡 年级组长 班主任 刘会计 班主任
12 月 31—1 月 2 日 教师放元旦假
1 月 3—5 日 1月6日
1、各班完成家访工作，做 各班主任（家访的同时请确
好 家 访 记 录 ， 家 长 签 字 生 认下学习会到的幼儿数）
效，后期园长电话回访。
1、 早上 8 点上班全园大 1、 各班班主任
扫除
2、 级长
2、 10 点 30 分班主任集合 3、 后勤园长
1月7日
会议室上报家访情况 4、
和上交家访表
3、 11 点 30 分开饭
5、
4、 2 点上班集合后勤园
长清点各班财产、全
园水电门窗安全大检 6、
查封班锁门
5、 3 点开年终总结表彰
大会。
教职工放寒假
后勤园长（吴雁歆、汪 俊） 董事、执行董事、园 长、级长准备总结发 言稿 3~5 分钟 李园长准备奖状本
1 月 9 日—1 月 23 日 前台值班（前台卫生、接待 1、吴雁歆
家长、完善报名资料）
2、
1 月 9 日—1 月 15 日 1、 各类资料整理归档 1、园长、后勤园长
2、 下学期工作安排
3、 下学期教材预定
4、 制定下学期物品预购
清单
5、 班级物品维修
6、 下学期的表格准备
1 月 31 日—2 月 8 日 前台值班（前台卫生、接待 1、吴雁歆
家长、完善报名资料）
2、
2月8日
1、 全园安全检查
1、 汪郡
2、 招生工作安排
2、 魏红
3、 公共环创整理、布置 3、 徐阿婷、金路
4、 班级、人员安排
4、 黎莉
5、 全园物品采购
5、 李亮兰
6、 卫生保健表格准备 6、 吴雁歆
2月9日
1、 全园大扫除
1、 各班班主任
2、 班级报名开票
2 月 10 日
1、 班级各类表格准备 1、 各班班主任
2、 班级物品领取
2、 各级部级长
3、 教材领取
2 月 11 日—12 日 元宵放假
2 月 13 日
1、幼儿入园开学
1、 各班主任
2、校车新生踩点，下午开 2、 汪俊
始送幼儿回家
篇三：关于幼儿园师德师风考评方案和考评细则
幼儿园师德师风建设工作制度（修订）
一、师德师风建设目标责任制度 学校把师德师风建设责任落实到每一位教师，具体的各 项事务均由专人负责，力求做到责任明确。
二、师德师风学习制度 学校利用教师全体会议、政治学习等对教师进行师德教 育，并组织学习有关教育法律法规知识。
师德师风督促机制 学校的师德师风建设由学校领导小组、全体教职工相互 监督，以及家长监督。
师德师风考评制度 学校坚持做好每日巡查。坚持把教职工师德考核的结果 与教师岗位聘任、职称晋升、岗位设置等切身利益挂钩。
师德师风评议制度 学校在每学期末进行师德自查，查找学校师德师风管理 和教师遵守师德师风规范等方面的不足，制定整改措施，督 促落实，提高教师的师德师风水平。
师德师风奖惩制 1.每学期结合“每日心声”活动，表彰师德先进个人， 树立师德标兵，予以大力表彰和宣传，以起到示范、感召、
辐射作用。
2.严重违反职业道德的教职工，除认真填写《情况说明
与检讨》外，按情节轻重扣发月考核奖、学期奖和学年奖， 情节严重者实行评优、职评、晋级一票否决。
3.教职工间互相尊重，相处讲礼貌关系融洽。团结友爱 互助，顾大局、识大体，有意见和建议采取妥善的方法反映。
多看对方长处，不在背后议论同志，发生纠纷要劝阻，不得 在各种公共媒体上发布有损幼儿园及教师形象的不当言论。
有以上现象扣除当月文明奖，并根据情节轻重追加扣除学期 奖和年终奖中的师德、文明奖部分。
4.教职工之间产生矛盾，不能自行解决可以寻求工会主 席、相关部门负责人及园长协调，若把矛盾扩大、肆意宣传、 影响他人或者升级成学校矛盾的，扣除当月的文明奖，并根 据情节轻重追加扣除学期奖和年终奖中文明奖部分。
5.若发生家长投诉，在无师德问题的前提下，园级投诉 100 元/件，区级投诉根据情节轻重封顶 500 元/件，市级投 诉根据情节轻重封顶 1000 元/件，同类事件若发生两次，经 调查属实，将采取师德一票否决制度，不论哪个层面的投诉， 如涉及到体罚及变相体罚等师德问题的，对幼儿园产生直接 影响的，经调查属实，采取师德一票否决制度。
七、处理师德师风违规问题的流程 调查核实
本园在发现教师师德师风违规问题或收到相关反映后， 及时组织调查核实。12345 市民服务热线反映的问题，须在 3 日内，其他信访问题，须在 5 日内，将调查核实结果上报 园长室，并由园长室上报区人事科（联系人：李允翔；联系 电话：52564588-7671）。
（二）答复材料准备要求 1. 调查核实情况报告（依据模板要求撰写，要明确调 查结果属实、部分属实或不属实，及相应的调查说明。） 2. 调查核实过程资料（附件） （1）会议记录、访谈记录等附件材料：复印完整，不 可有空页，单面复印，右上角加盖学校公章。
（2）行政部门与涉事教师的谈话笔录：
①笔录第一部分：被谈话人个人信息 包含：姓名、性别、出生年月、政治面貌、参加工作年 月、职称、现任职务、工作简历。
②笔录第二部分：谈话内容 包含：事情发生的原因、事情发生的经过、涉事教师本 人对该事实的认识。
③教师本人要在笔录每一页上签字并按手印，笔录第一 页右上角加盖学校章。
（3）本人签字的违规事实认定的材料：如教师确实存在 师德师风违规问题，形成明确的调查结果后，涉事教师本人
要签字确认。
备注：违规事实成立后，处理结果将根据上级部门意见
和本园相关制度另行通知。
篇四：关于幼儿园师德师风考评方案和考评细则
幼儿园领导班子情况表
姓名
职性年教 务别龄龄
政治 面貌
文化 程度
每周带班或 兼课天数 (平均)
每学期观摩及指 导教学活动次数
主管 工作
专业技术 职务
曾获最高 荣誉称号
一眨眼，就是一天；一回眸，便是一年。走过流年的风景，目送生命的轮回。静品世味，只喜一份淡然，年末 岁尾，于人间烟火里。将匆匆人生，演绎成最温馨的风景。不动喧嚣，不惊繁华；时光依旧，初心依旧。
篇五：关于幼儿园师德师风考评方案和考评细则
幼儿园安全管理经验交流
安全是幼儿发展最好的保障，只有保障幼儿的生命安 全，才能让其身心更好地发展。幼儿园安全工作，只有起点， 没有终点。确保幼儿生命健康安全，责任重大，丝毫不能松 懈。为此，xx 月 xx 日下午 xxx 幼儿园开展了幼儿园班级安 全管理经验交流活动。
本次班级安全管理经验交流，主要有班级保育员老师进 行交流分享，主要交流有以下几个方面：
一、幼儿就餐安全。为幼儿创设一个良好的进餐环境。
在幼儿就餐中教师应始终有序的组织幼儿按照指定的位置 就坐，无哭闹、不洒饭以防烫伤或摔倒发生意外，饭后保持 清洁等。
二、幼儿午睡安全。为幼儿创设一个良好的睡眠环境。
幼儿寝室保持空气流通、床位合理安排、提醒幼儿科学的睡 眠姿势、十分钟一次巡回检查等。
三、幼儿户外活动安全。及时清点幼儿人数，检查幼儿 着装，同时检查幼儿是否携带危险物品。教师提醒幼儿用正 确的方法有序的进行游戏活动。关注个别体弱、能力差的幼
儿，做好个别照顾和保护。活动中要做好分工，各负其责， 照顾好幼儿。
四、入园、离园安全。坚持每天晨检一问、二看、三摸、 四查。
活动最后，由分管安全的副园长对本次活动做了总结。
希望老师们通过本次交流活动，明确自己的责任，明确幼儿 园保育工作中的安全注意事项，做到安全根植于心、付诸于 行，在一日活动中保障幼儿安全、健康、快乐成长。
篇六：关于幼儿园师德师风考评方案和考评细则
2021 幼儿园师德师风专项整治工作 实施方案（详细版）
为深入落实党中央、国务院关于教师队伍建设的决策部 署和全国全省师德师风建设工作会议精神，全面加强和改进 我园的师德建设工作，提升我园教师队伍的师德水平和整体 素质，办“家长放心、孩子开心、社会满意的幼儿园”，按 照《教育局关于深入开展师德师风专项整治工作实施方案》， 结合我校实际，特制定本实施方案。
一、指导思想 以《教育法》、《教师法》、《教育部关于进一步加强 和改进师德建设的意见》、《中小学教师违反职业道德行为 处理办法》、《省教育厅关于加强中小学教师师德师风考核 的意见》、《中小学教师职业道德规范》、《贵州省中小学 教师行为规范“六不准”》等为依据，以爱岗敬业、关爱学 生、教书育人、为人师表为核心。紧紧围绕实施素质教育的 要求，遵循教育规律和学生成长规律，引导教师树立高尚的 职业理想，不断提高思想政治素质和职业道德水平，不断提 升人格修养和学识修养，努力造就一支师德高尚、业务精湛、 人民满意的幼儿园教师队伍。
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二、工作措施 1.我校成立开展师德师风专项整治活动领导小组，全面 负责师德师风专项整治活动。
组长：XXXX 成员：XXXXX XXXX XXXX XXXXX 2.时间安排 本次专项教育整顿活动从 2021 年 10 月至 2021 年 2 月底 结束。
三、目标任务 (一)进一步提高幼儿教师的思想政治素质。引导电建幼 儿教师深入学习党的十九大精神，贯彻落实科学发展观，牢 固树立正确的世界观、人生观和价值观，以优良的思想政治 素质影响和引领幼儿茁壮成长。
(二)进一步树立正确的幼儿教师职业理想。增强幼儿教 师的职业光荣感、幸福感、历史使命感和社会责任感，以培 养优秀人才、发展先进文化和推动社会进步为己任，志存高 远、爱岗敬业，自觉履行“为幼儿人生奠基”的神圣职责。
(三)进一步提高幼儿教师的职业道德水平。大力弘扬艰 苦奋斗、无私奉献、务实求真精神，增强幼儿教师主人翁责 任感，热爱教育，热爱幼儿，热爱家长，尽职尽责，自觉抵
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制社会不良风气影响，廉洁从教，依法执教。
(四)进一步规范幼儿教师的育人行为。幼儿教师的高尚 言行、完美品德，是幼儿直接模仿和接受感化的重要来源。
全面贯彻党的教育方针，严谨治教，为人师表，精心育人， 牢固树立“以幼儿为本”的理念，全面实施素质教育，促进 幼儿全面发展。
四、实施步骤
本次专项教育整顿活动分宣传动员、自查整改、巩固提 高、总结评估四个阶段进行。
（一）学习动员阶段，提高认识阶段（2021 年 9 月） 全面动员部署。深入宣传、广泛动员、统一思想、提高 认识，充分认识加强师德师风建设的重要意义，进一步增强 全体教职工遵纪守法、立德树人的自觉性和责任感。一是针 对当前师德师风方面存在的问题，制定活动实施方案，成立 组织机构，召开师德师风建设工作动员部署会，扎实安排专 项整治活动，切实加强师德师风专项教育活动的组织领导；
二是精选学习宣传内容，重点学、学重点，反复学、学反复， 做到师德规范入耳、入脑、入心。主要组织学习《教师法》、 《未成年人保护法》、《中小学教师职业道德规范》、教育 部《中小学教师违反职业道德行为处理办法》、教育部《严 禁中小学校和在职中小学教师有偿补课的规定》、教育部《严
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禁教师违规收受学生及家长礼品礼金等行为的规定》等法律 法规和文件规定；三是组织专题讨论，明确新时期师德师风 建设的具体要求，切实增强学习培训的针对性和实效性。
（二）自查自纠阶段（2021 年 10 月-11 月） 对照教育局下发的《中小学教师师德师风手册》中的规 定和要求，开展自查自纠和深刻剖析，发放告家长书、问卷 调查、开展电话调查等方式排查问题：
一查爱岗敬业。爱岗敬业是教师职业的本质要求。查找 是否存在事业心和责任心不强，缺乏敬业精神和积极的进取 心，教学上应付，备课不充分，教学过程不严谨，上课随意， 不认真批改作业，不思进取，得过且过，不重视业务学习和 思想提高，教学成绩长期没进步等问题。二查关爱学生。关 爱学生是师德的灵魂。查找是否存在教育管理学生缺乏耐 心、细心和爱心；对学生不能公平对待、一视同仁，以自己 的好恶厚此薄彼；不尊重学生的人格，歧视、讽刺、挖苦、 侮辱、责难学生，体罚或变相体罚学生；向学生乱收费，引 导学生订购书报教辅材料，加重学生的课业负担和精神负担 等问题。
三查教书育人。教书育人是教师职业的天职。查找是否 存在教育观念落后，教学方法陈旧，教学效率低下，不践行 新课程理念，高效课堂实施被动不积极，违反教育规律和人
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才成长规律等问题。
四查为人师表。为人师表是教师职业的内在要求。查找 是否存在衣冠不整，不修边幅，语言粗俗，举止不端；课堂 上接打电话，在课堂或考场上吸烟，工作日酗酒，酒后上课；
在同事中拉帮结派，乱发议论，用不正当手段诽谤、诬告他 人；不尊重家长，不能友善地与家长沟通，指责、训斥学生 家长，索要或接受学生、家长财物等问题；组织观念淡薄， 纪律性差，作风不正、有令不行、有禁不止，随意调课缺课 旷工；集体观念差，个人主义严重，不服从组织调配；工作 上挑三拣四，避重就轻，遇事不敢负责，不承担责任；不负 责任地滥发无根据的帖子，和浏览不健康网站等行为。
五查终身学习。终身学习是教师专业发展不竭的动力。
查找是否存在因循守旧、墨守成规、不思进取，不注重知识 积累更新，不潜心专研业务，不重视提高专业素养和教育教 学水平等问题。
通过自查整改，广大教师要从思想和行为上反思自己的 从教经历，对照上述问题及《中小学教师职业道德规范》， 找出自己的差距和不足，进行深刻剖析，明确努力方向。
（三）督查整改阶段（2021 年 12 月到 2021 年 1 月）。
立足长远，结合实际，对照师德规范要求，广泛听取各 方面的意见，巩固教育整顿活动成果，完善各项规章制度，
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逐步建立健全以教育为基础、以制度为核心、以督查为手段， 教育、宣传、考核、监督与奖惩相结合的师德师风建设的长 效机制。
篇七：关于幼儿园师德师风考评方案和考评细则
2021 幼儿园师德师风专项整治工作 实施方案（详细版）
为深入落实党中央、国务院关于教师队伍建设的决策部 署和全国全省师德师风建设工作会议精神，全面加强和改进 我园的师德建设工作，提升我园教师队伍的师德水平和整体 素质，办“家长放心、孩子开心、社会满意的幼儿园”，按 照《教育局关于深入开展师德师风专项整治工作实施方案》， 结合我校实际，特制定本实施方案。
一、指导思想 以《教育法》、《教师法》、《教育部关于进一步加强 和改进师德建设的意见》、《中小学教师违反职业道德行为 处理办法》、《省教育厅关于加强中小学教师师德师风考核 的意见》、《中小学教师职业道德规范》、《贵州省中小学 教师行为规范“六不准”》等为依据，以爱岗敬业、关爱学 生、教书育人、为人师表为核心。紧紧围绕实施素质教育的 要求，遵循教育规律和学生成长规律，引导教师树立高尚的 职业理想，不断提高思想政治素质和职业道德水平，不断提 升人格修养和学识修养，努力造就一支师德高尚、业务精湛、
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人民满意的幼儿园教师队伍。
二、工作措施 1.我校成立开展师德师风专项整治活动领导小组，全面
负责师德师风专项整治活动。
组长：XXXX 成员：XXXXX XXXX XXXX XXXXX 2.时间安排 本次专项教育整顿活动从 2021 年 10 月至 2021 年 2 月
底结束。
三、目标任务 (一)进一步提高幼儿教师的思想政治素质。引导电建幼
儿教师深入学习党的十九大精神，贯彻落实科学发展观，牢 固树立正确的世界观、人生观和价值观，以优良的思想政治 素质影响和引领幼儿茁壮成长。
(二)进一步树立正确的幼儿教师职业理想。增强幼儿教 师的职业光荣感、幸福感、历史使命感和社会责任感，以培 养优秀人才、发展先进文化和推动社会进步为己任，志存高 远、爱岗敬业，自觉履行“为幼儿人生奠基”的神圣职责。
(三)进一步提高幼儿教师的职业道德水平。大力弘扬艰 苦奋斗、无私奉献、务实求真精神，增强幼儿教师主人翁责
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任感，热爱教育，热爱幼儿，热爱家长，尽职尽责，自觉抵 制社会不良风气影响，廉洁从教，依法执教。
(四)进一步规范幼儿教师的育人行为。幼儿教师的高尚 言行、完美品德，是幼儿直接模仿和接受感化的重要来源。
全面贯彻党的教育方针，严谨治教，为人师表，精心育人， 牢固树立“以幼儿为本”的理念，全面实施素质教育，促进 幼儿全面发展。
四、实施步骤
本次专项教育整顿活动分宣传动员、自查整改、巩固提 高、总结评估四个阶段进行。
（一）学习动员阶段，提高认识阶段（2021 年 9 月）
全面动员部署。深入宣传、广泛动员、统一思想、提高 认识，充分认识加强师德师风建设的重要意义，进一步增强 全体教职工遵纪守法、立德树人的自觉性和责任感。一是针 对当前师德师风方面存在的问题，制定活动实施方案，成立 组织机构，召开师德师风建设工作动员部署会，扎实安排专 项整治活动，切实加强师德师风专项教育活动的组织领导；
二是精选学习宣传内容，重点学、学重点，反复学、学反复， 做到师德规范入耳、入脑、入心。主要组织学习《教师法》、 《未成年人保护法》、《中小学教师职业道德规范》、教育 部《中小学教师违反职业道德行为处理办法》、教育部《严
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禁中小学校和在职中小学教师有偿补课的规定》、教育部《严 禁教师违规收受学生及家长礼品礼金等行为的规定》等法律 法规和文件规定；三是组织专题讨论，明确新时期师德师风 建设的具体要求，切实增强学习培训的针对性和实效性。
（二）自查自纠阶段（2021 年 10 月-11 月）
对照教育局下发的《中小学教师师德师风手册》中的规 定和要求，开展自查自纠和深刻剖析，发放告家长书、问卷 调查、开展电话调查等方式排查问题：
一查爱岗敬业。爱岗敬业是教师职业的本质要求。查找 是否存在事业心和责任心不强，缺乏敬业精神和积极的进取 心，教学上应付，备课不充分，教学过程不严谨，上课随意， 不认真批改作业，不思进取，得过且过，不重视业务学习和 思想提高，教学成绩长期没进步等问题。二查关爱学生。关 爱学生是师德的灵魂。查找是否存在教育管理学生缺乏耐 心、细心和爱心；对学生不能公平对待、一视同仁，以自己 的好恶厚此薄彼；不尊重学生的人格，歧视、讽刺、挖苦、 侮辱、责难学生，体罚或变相体罚学生；向学生乱收费，引 导学生订购书报教辅材料，加重学生的课业负担和精神负担 等问题。
三查教书育人。教书育人是教师职业的天职。查找是否 存在教育观念落后，教学方法陈旧，教学效率低下，不践行
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新课程理念，高效课堂实施被动不积极，违反教育规律和人 才成长规律等问题。
四查为人师表。为人师表是教师职业的内在要求。查找 是否存在衣冠不整，不修边幅，语言粗俗，举止不端；课堂 上接打电话，在课堂或考场上吸烟，工作日酗酒，酒后上课；
在同事中拉帮结派，乱发议论，用不正当手段诽谤、诬告他 人；不尊重家长，不能友善地与家长沟通，指责、训斥学生 家长，索要或接受学生、家长财物等问题；组织观念淡薄， 纪律性差，作风不正、有令不行、有禁不止，随意调课缺课 旷工；集体观念差，个人主义严重，不服从组织调配；工作 上挑三拣四，避重就轻，遇事不敢负责，不承担责任；不负 责任地滥发无根据的帖子，和浏览不健康网站等行为。
五查终身学习。终身学习是教师专业发展不竭的动力。
查找是否存在因循守旧、墨守成规、不思进取，不注重知识 积累更新，不潜心专研业务，不重视提高专业素养和教育教 学水平等问题。
通过自查整改，广大教师要从思想和行为上反思自己的 从教经历，对照上述问题及《中小学教师职业道德规范》， 找出自己的差距和不足，进行深刻剖析，明确努力方向。
（三）督查整改阶段（2021 年 12 月到 2021 年 1 月）。
立足长远，结合实际，对照师德规范要求，广泛听取各
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方面的意见，巩固教育整顿活动成果，完善各项规章制度， 逐步建立健全以教育为基础、以制度为核心、以督查为手段， 教育、宣传、考核、监督与奖惩相结合的师德师风建设的长 效机制。
1.建立师德师风教育培训制度。把师德培训作为教师继 续教育的重要内容，保证师德学习教育时间，开展集中教育， 做到师德教育培训经常化、制度化。
2.建立“师德承诺”制度。今后每学年开学集中组织开 展一次“师德承诺”签字仪式，并组织开展教师职业道德宣 誓活动，向社会公开作出师德“承诺”，并将承诺内容公布 在学校群里和宣传橱窗的醒目位置，设立师德师风监督举报 电话和信箱，接受全社会的监督。
3.建立先进师德典型宣传制度。每学年组织一次师德师 风经验交流会、主题讨论会等活动，以提高广大教师的职业 道德水平。
4.建立教师师德师风民主评议制度。建立社会、家长、 学生民主评议师德师风的制度，每学期组织一次民主评议活 动，通报评议结果，接受社会监督。
5.建立“师德问题一票否决”制度。对违反师德行为规 范的教师，当年不得评先、评优，不得晋升职称、职务，三 年内不得参加优秀教师评选，已取得称号的，要取消其称号。
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对情节严重、触犯刑律的，要依法取消其教师资格，移送司 法机关处理。
（四）总结阶段（2021 年 2 月）
活动期间，及时总结师德师风专项教育整顿活动成效， 发现师德高尚先进个人和典型事迹。学校将通报师德师风建 设情况，并对师德师风专项教育整顿活动进行评估，评估结 果纳入教职工年终考评。
五、有关要求
（一）教师职业道德考核要作为教职工年度考核的重要 组成部分，考核结果必须成为教师奖励、培训、聘任、辞退 以及教师职务晋升、工资晋升的重要依据，实行师德师风“一 票否决”。
（二）学校将师德师风建设作为纳入评先选优等重要考 核内容。凡违反教师职业道德和行为不符合规范要求的教 师，不得评选先进和优秀等荣誉称号
（三）在师德师风整顿活动中发现有违反相关规定的教 师，一经查实将严肃处理。
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CXXXX 幼儿园 2021 年 9 月 6 日
篇八：关于幼儿园师德师风考评方案和考评细则
2017 年幼儿园师德师风建设实施方案
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2017 年幼儿园师德师风建设实施方案
为深入贯彻落实《教育部关于进一步加强和改进师德建设的意见》 和建教人{XXXX}XXXX 号《XXXX 市教育局关于切实加强和改进师德师风 建设的若干意见》精神，全面加强和改进我园的师德建设工作，进一步 提高我园教师队伍师德水平和整体素质，做人民满意的教师，特制定我 校师德师风建设活动实施方案。
一、指导思想以深入实践科学发展观，以《中小学教师职业规范》 为重要依据，以敬业爱岗、言传身教、为人师表为准则，进一步弘扬高 尚师德，强化师德教育，力行师德规范，学习先进典型，健全管理制度， 不断提高师德水平，树立教育良好形象，做人民满意的教师，办人民满 意的教育 二、强化领导、提高认识、营造师德建设的良好氛围。
1.成立幼儿园师德师风建设活动领导小组：组长：
园长：
XX 副组长：
保教主任：
XX 组员：
后勤主任：
XX 以园长为组长的师德活动领导小组，对整个工作进行总体上的 规划与部署。结合幼儿园工作实际，制定了实施方案，使全体教师进一 步提高认识，明确了责任，诠释师德教育的必要性与紧迫性，统一全园 教师的思想。
健全有关师德师风规章制度。
教师道德作为一种职业道德与其他职
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业道德相比，在道德意识要求上更高、更全面，在道德行为上有着更加 强烈的典范性，在道德影响上更为广泛、深远。为此，幼儿园把师德考 核，当作年度考核、评优评先的重要内容。
3.加强学习，内强素质、外树形象。幼儿园根据上级有关规定和幼 儿园实际，利用集中时间学习或利用业余时间自学。新《纲要》 、 《教师 职业道德规范》和建教人{XXXX}XXXX 号《XXXX 市教育局关于切实加强 和改进师德师风建设的若干意见》文件，要求每位教师作好学习笔记， 撰写心得体会。
通过学习、讨论，真正使每一位教师认识到师德的丰 富内涵，认识到师德与育人的密切关系，以此激发教师认真思考，促进 教师提高自我形象，注重修身立德的自觉性。
三、开展形式多样的师德教育活动。为进一步规范教师职业道德行 为，幼儿园围绕师德主题，开展多种教育活动。
1.开展取人之长， 补己之短活动, 每位教职工对照教师职业道德规 范，发现身旁他人身上的闪光点，以他人之长，补自己之短，撰写自我 剖析材料，找准存在的问题，分析存在问题的原因，自查自纠，并在大 会上严格的进行自我剖析，开展批评与自我批评，全面提升全园教师的 思想素质和职业道德修养。
举行《做一名师德高尚的幼儿教师》师德演讲活动。演讲中，教师 们以自己的认识、体会、故事，畅谈师德的重要性，抒发对教育的热爱 之情。
3.开展了点亮工程。幼儿园领导与教师心灵沟通。幼儿园要注意把 师德师风建设与人文关怀结合起来， 幼儿园领导班子成员向老师、 家长， 征询幼儿园师德师风建设管理意见，营造积极向上的健康娱乐环境，打 造良好的文化氛围。
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4.开展师德标兵评比活动。
让每一位教师都感受到先进其实就在身 边，只要努力肯干，我也可以成为大家心目中的先进，定期开展教师工 作经验交流会，做到师德交流与工作促进相辅相成。注重在园内树立的 优秀教师的实效性，组织教师学习身边的先进事例，并结合报刊杂志上 的典型事迹做为学习借鉴的榜样，利用大会宣讲、网络信息平台等多种 形式宣传教育，推进我校教师师德整体水平的提高。
5. 布置幼儿园师德师风建设学习墙。通过展示，全体教师端正活 动态度，进一步领会师德师风建设精神。
6.开展了师德承诺活动。全体教师从思想品德、业务素质、职业道 德、工作态度等方面，以师德承诺的形式，向家长公开做出承诺，自觉 接受幼儿、家长和社会各界的监督。
四、重视教师个人的剖析和做出的整改措施，切实解决当前教师队 伍中的突出问题。衡量一个人品质是否高尚，不在于有没有缺点错误， 而在于能不能自我解剖，认识和改正缺点错误。这是提高教师师德修养 的一个重要方法，幼儿园因而非常重视教师个人的解剖和做出的整改措 施。我们主要采取了以下措施开展自查自纠。
1.在自我反思的基础上， 每位教职工对照教师职业道德规范撰写剖 析材料，找准存在的问题，分析存在问题的原因。比如说，理想信念观 念淡薄、敬业精神不强、自由散漫、工作责任性差、爱请假、违背教育 规律、教育方式方法简单粗暴;缺乏与幼儿家长沟通交流、上班时间上 网游戏和在 QQ 上聊与工作无关的事，曾经参与过赌博、曾经向培训机 构推介和提供生源和在培训机构任教等等。
召开民主生活会，要求教师根据工作岗位对工作作风、工作态度、 以及有无体罚或变相体罚幼儿等情况，开展批评与自我批评活动，谈自
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己过去在师德方面有哪些不正确的想法和做法，不断地、严格地进行自 我解剖。
3.每学期举行师德师风评议工作。在期未，幼儿园都要进行师德师 风评议工作，采取教师自评、同事互评，领导考评，对教师的师德水平 进行有效评估。
4.建立师德师风考核制度。对照建教人{XXXX}XXXX 号《XXXX 市教 育局关于切实加强和改进师德师风建设的若干意见》文件精神，建立师 德师风考核机制和档案，从制度上引导教师树立良好的师表形象、职业 形象、倡导乐于奉献敬业精神，对教师的师德行为进行约束。实行常规 管理，建立教师个人师德承诺制度，签订教师《师德师风承诺》书，把 师德建设纳入教师考核评优、晋升晋级、职称评定的评先工作中，对违 反《中小学教师职业道德范围》的行为，视情节严重，严肃查处，做到 考核有据，督察有力。同时建立全方位的师德监控和评价体系，通过民 主测评、问卷、设立园长投诉信箱、发放调查表等形式，充分发挥学校、 家长、幼儿、社会等内外部监督作用。
5.幼儿园师德师风建设领导小组将设立师德师风受理平台 XX4 月 8 日 全园教职工举行《取人之长，补己之短》自我剖析活动会 XX4 月 13 日 上交师德师风学习体会和自我剖析材料 XX4 月 18 日 布置幼儿园师 德师风建设学习墙 XXXX5 月 17 日 向老师发放问卷调查， 征求师德师风 建设意见和幼儿园管理意见 XXXX5 月 26 日 向家长发放问卷调查， 征求 师德师风建设意见和幼儿园管理意见 XX6 月 23 日 期末师德师风评议 工作，通过教师自评、同事互评，领导考评，对教师的师德水平进行有 效评估，举行师德标兵评比活动。
XX8 月 29 日 举行《做一名师德高尚 的幼儿教师》 师德演讲活动。
XX9 月 17 日 师德建设活动总结 XXXXXXXX