下面是小编为大家整理的2023-2023年幼儿园中班语言教案反思《绿太阳》含反思,供大家参考。
1 幼儿园中班语言教案反思《绿太阳》含反思 幼儿园中班语言教案反思《绿太阳》含反思
活动目标：
1、在形象生动的故事情节中，了解绿化对人们的重要意义，感受绿化为夏天带来的好处。
2、在现实生活的例子中，体会爱护绿化人人有责，种绿护绿才有个绿色的家园。
3、通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。
4、让幼儿尝试叙述故事，进展幼儿的语言力量。
5、引导幼儿在故事和嬉戏中学习，感悟生活。
活动重点难点：
活动重点：
通过理解故事《绿太阳》，了解绿化给人类带来的好处。
活动难点：
通过迁移故事《绿太阳》，积累初步的护绿意识。
活动预备：
材料预备：故事《绿太阳》课件、儿歌《爱惜花草树木》动画、图片(种树护绿一组、破坏绿化一组) 阅历预备：幼儿已有在夏天里知道绿荫下很凉快的体验、有夏天避暑和初步护绿的阅历 活动过程：
2 一、导入故事"绿太阳" 师：今日啊，老师给你们讲个关于太阳的故事叫"绿太阳"。咦?太阳怎么会是绿色的呢?我们来听听看。
二、理解故事"绿太阳" 1、带着问题集体完整观赏故事《绿太阳》课件。
2、分段理解故事，解决关键问题：
太阳发烧了，土地和河水都变成怎样了?(第 3 页) 小树、鱼、狗、小鸟、人热得都怎样了?(第 4 页) 为什么大家都要到大树下?(第 5 页) 小动物们是怎么做绿衣裳的? (第 6 页) 太阳穿上了绿衣裳，发生了什么变化?(第 11、12 页) 大家在绿太阳下感觉怎么样?(第 13 页) 现在你们知道太阳怎么会是绿的了吗? 3、师小结：太阳发烧了，变得很热很热，大家都热得受不了了，幸亏有棵很茂密的大树，它那厚厚的叶子帮大家拦住了太阳，这样才使大家凉快起来。而且最终治好太阳病的也是大树绿绿的叶子，大伙儿给太阳做了件绿衣裳穿，这样太阳就不会把热热的光照出来了，哎呀，多亏了这棵绿绿的大树。
三、迁移故事"绿太阳" 1、谈谈树木对人们生活的重要性，解决关键问题：
你们觉得大树的本事大吗?对我们的生活重要吗? 假如我们的生活中没有了绿绿的大树，会怎么样呢?
3 2、师小结：就像我们小伴侣说的，假如我们的生活中没了了大树，那么夏天里，我们就找不到给我们凉快的树荫了，!出自:快思老.师!不止这样，我们地球的环境也会遭到破坏，发洪水、干旱、草原会变成沙漠等等，所以我们要爱护大树，爱护绿化。
四、内化故事"绿太阳" 1、可是还是有一些人不知道爱护绿化，你们看一看该不该学他。(嬉戏：学他，不学他) 2、把"护绿"和"损绿"两组图片混起来，分类之后，说说该不该学他。
3、师小结：嗯，为了爱护绿化，我们不行以做爬树、砍树、在树上荡秋千等等破坏绿化的行为，而且看到破坏绿化的行为要制止;可以和爸爸妈妈去种树、给小树浇水、扶扶歪倒的小树等。
活动延长：
1、师：老师把："学他，不学他"这个嬉戏中发生的事情编了一首好听的儿歌，我们来听一听。(播放儿歌《爱惜花草树木》动画) 2、师：这首儿歌好听吗?下次学了以后，我们大家一起来做一个护绿小能手，好吗? 活动反思：
本次活动上下来之后，我有如下的感想：
一、亮点。
1、活动的立意"热"。这是我的一贯教学风格，喜爱把一些社会上的热点，借助学习活动来传达给孩子们。在本次活动中就很好的体现了。我抓住了现在新闻里每天在报道的大旱和大涝的热点，通过《绿太阳》
4 这个活动，传达给孩子们造成这种自然灾难的是由于大面的绿化被人类破坏了。
2、环节的设计"巧"。这次活动中，我奇妙地将多种形式融入到了每个环节中，使得整个活动看上特别丰富。第一个环节我是以问题的形式来对"理解故事《绿太阳》"进行小结。其次个环节我是以图片的形式来对"没有树木和绿化之后会发生什么事情"进行小结。第三个环节我是以分类、动画儿歌的形式来对"学他，不学他"这个嬉戏进行小结。这样动静相结合就不会让孩子们在语言活动中感觉到单一乏味了。
二、不足。
1、对幼儿的前期阅历还了解的不够。由于我一年没有带班的原因，虽然我来上班已经有一个月，但是对我们班孩子进展状况还是了解的不够透彻。以至于我将本次的活动的目标指定得有些高了。只有几个力量最为突出的幼儿能够同时达到两条目标。
2、在活动中对孩子的回答问题的时间还把握不好。这也是造成我本次活动超时的一个重要缘由。我们班的孩子求知欲都特别强，所以经常在活动中会提出一些老师预想不到的问题，而我为了满意每个孩子都会尽可能的去回答他们。但这样一来，就会花费了许多的时间。我想这也是我在今后活动中，需要改进和提升的地方。
3、在活动过程中环节进行的轻重欠佳。每个环节我都特别细致的绽开了，其实应当是轻重相结合的。我应当把第一个理解故事的环节略微快速一点过去，由于故事只是一个载体而已，重点放在其次个迁移内化故事的环节，这样就不会让人有似乎什么都是重点的感觉了。
5