下面是小编为大家整理的2023版《物理课程标准》学习心得,资料,供大家参考。
2 2022 版（物理课程标准）学习心得 资料 假期我认真研读了新课程标准，对新课程标准有了更加全面全新的认识。新课程标准注重让学生经历从自然到物理、从生活到物理的认识过程，经历根本的科学探究实践，感受科学态度和科学精神的熏陶，使学生得到全面开展。回忆新课程标准内容和多年工作实践，我对教学方面有以下几点新的启发：
一、坚持以学生为本 新课程标准要求物理课程不仅要让学生学会物理知识，更重要的是让学生学会物理学的思维方法和研究方法，培养学生多方面的能力。物理课本中不仅有丰富的物理知识，而且渗透了大量的物理学思维方法，学习物理，应该学习物理敏锐的洞察力，深刻的思维能力，缜密的推理推断能力以及丰富的想象力；学习物理从现象到本质，从具体到抽象，从宏观到微观的思维方法。同时还应该学会物理学的研究方法，如操纵变量法、理想模型法等，并自觉地运用他们解决实际问题，使知识转化为能力。其它还要引导学生尽可能从不同的角度分析问题，解决问题，然后归纳总结。只有让学生体会到物理学的应用价值，提高学生学习物理的兴趣，才能逐渐培养学生的乐于动手能力和实践能力。
二、 “ 学物理〞转变为 “ 用物理〞。
新课程标准提倡学生初步学会从物理学的角度提出问题、理解问题，并能综合应用所学的知识和技能解决简单的实际问题，开展应用物理知识的意识。但物理课程的教学却常常重解题轻应用，重理论轻实践，不太注重物理知识的实际来源和具体应用，而让物理脱节于生活，没有有用性。在教学中，也可让学生体会物理知识在生活中的重要性，从而激发了他们学好物理的强烈欲望，变 “学物理〞 为 “用物理“。
三、注重设计 问题，启发学生思考 依据新课程标准对物理概念表达通俗、简洁、浅显的特点，在教学上可以有目的地引导学生进行自学。为了使学生的自学目标明确，教师要精心设计问题。设计问题要力求由易到难、由浅入深。问题要具有启发性、针对性、趣味性，在 学生自学的过程中，教师要及时依据学生自学的情况进行点拨，引导学生自学，进而提高学生分析问题和解决问题的思维能力。
四、注意使教学环节逐层深刻，让学生易接受、感兴趣。
物理概念、规律比拟抽象，要求教师在各个教学环节上要求趣。即教学中努力制造条件，增强趣味性，把学生的直接兴趣转化为对物理学科持久的浓厚兴趣，使学生充分发挥自己的聪慧才智去刻苦学习。
五、尽可能设计实验，调动学生的学习兴趣。
新课程标准实验工程和数量都有所增加，经常遇到探究实验，教师要精心设计实验，直观、形象、有趣的实验能收到比任何言语描述都好的效果。教师在指导学生实验制作过程中，应有目的地让学生独立设计操作，分析实验结果和成败的原因。这样既培养了学生独立思考、分析推断、推理的习惯，同时又提高了学生分析问题、解决问题和实验设计操作的能力。
作为新时代教师，我们必须不断地学习理论知识，用理论指导教学实践，研究和探究教育、教学规律，把科研和教学结合起来，使自己具有教学知识方面的前瞻性，才能让我们向卓越型教师迈进！
推荐访问:资料 标签 课程标准 学习心得 物理课程标准心得体会