下面是小编为大家整理的第四单元任务二《撰写演讲稿》【优秀范文】,供大家参考。
八 年语文 “五环阅读”导学 生本课堂教学模式 学案
课题
撰写演讲稿 课型 写作指导课 课时 2 课时 设计者
学习目标 1.了解演讲稿的一般结构及特点。明确写作演讲稿的要求。
2 把握演讲稿的写作技巧，能够恰当地在演讲词中运用比喻、排比等修辞方法增强感染力。
3.能根据命题写作简短的演讲稿，培养对演讲及语言表达的兴趣，鼓励学生自信，乐观地对待生活。
重点 明确写作演讲稿的要求，把握演讲稿的写作技巧，能够恰当地在演讲词中运用修辞方法增强感染力。
难点 把握演讲稿的写作技巧，根据命题写作简短的演讲稿。
学
习
过
程 个性补改
一、导入新课 要进行一次成功的演讲，首先要写好演讲稿。遵循下面的几点技巧，你的演讲稿就可以写得非常精彩。那么怎样才能写好演讲稿呢？ 二、认识演讲稿 （一）含义：
演讲稿又叫演说词，是人们在工作和社会生活中经常使用的一种文体。它是在大会上或其他公开场合发表个人的观点、见解和主张的文稿。演讲稿的好坏直接决定了演讲的成功与失败。
演讲稿像议论文一样论点鲜明、逻辑性强，但它又不是一般的议论文。它是一种带有宣传性和鼓动性的应用文体，经常使用各种修辞手法和艺术手法，具有较强的感染力。
（二）特点：
演讲者以声音、态势来表达，听众用耳听、眼看来接受，这就决定演讲词具有以下的特点：
（1）针对性。演讲要考虑特定的听众、演讲的环境、场合。听众不同，环境场合不同，演讲就有不同的内容、方法。
（2）鲜明性。演讲要把演讲者的观点、主张、见解及思想感情传达给听众，就要立场鲜明、态度明确。
（3）通俗性。演讲是给人听的，稍纵即逝，听众对演讲中每一句话的含义几乎没有思考的余地。要使听众听懂，就要条理清楚、层次分明，用简短的句子、口语化的语言，明白流畅地表达。演讲的本质在于“讲”，而不在于“演”，它以“讲”为主、以“演”为辅。一篇好的演讲稿对演讲者来说要可讲；对听讲者来说应好听。
（4）鼓动性。要达到宣传教育作用，演讲就要动之以情、晓之以理，富有鼓动性。语言表达要形象、生动，富有感染力。
（三）结构：
演讲稿在结构上分为开场白、主体、结尾三部分。
（1）开场白是演讲稿中很重要的部分。常用的开场白有点明主题、交代背景、提出问题等作用。不论哪种开场白，其目的都是使听众立即了解演讲主题、引入正文、引起思考等。
（2）演讲稿的正文也是整篇演讲的主体。主体必须有重点、有层次、有中心语句。演讲主体的层次安排可以按时间或空间顺序排列，也可以平行并列、正反对比、逐层深入，等等。
（3）结尾是对演讲内容的收束，它起着深化主题的作用。可以用表示感谢、展望、鼓舞等意味的语句作结，自然收束，给人留下深刻印象和无尽回味。
三、怎样撰写演讲稿（阅读课本 2 P92 的指导材料，思考以下问题）
1.写好演讲稿有哪些具体的技巧？ （1）要有针对性，做到心中有听众 （2）注意写好开头，吸引听众关注 （3）明确表达观点，把思路展现出来 （4）精心设计导语，提升演讲的效果 （5）着力锤炼语言，增强演讲的感染力 2.演讲开头的方式有哪些？ （1）从问候或感谢开始，拉近与听众的距离； （2）由演讲的缘起、现场的氛围等引入正题； （3）开门见山，直奔主题； （4）提出问题，引发思考。
3.如何写好演讲稿的结尾，有哪些方式？ （1）重申观点，加深印象； （2）发出号召，鼓舞人心；
（3）幽默调侃，逗大家一笑。
4.写作演讲稿在语言运用上应注意以下三个问题：
（1）上口入耳。这是对演讲语言的基本要求，也就是说演讲的语言要口语化、大众化。如果演讲稿不上口，那么演讲的内容再好．也不能使听众“入耳”，使听众完全听懂。写作演讲稿时，应尽量避免使用听众不熟悉的文言、方言或生僻词语；多用短句，少用结构复杂的长句；把倒装句改成正装句，把单音词换成双音词。
（2）要生动感人。运用比喻、拟人、夸张等修辞手法增强语言的形象色彩，把抽象化为具体，把深奥
讲得浅显，把枯燥变成有趣。
（3）运用幽默、风趣的语言，增强演讲稿的表现力。发挥语言音乐性的特点，注意声调的和谐和节奏的变化。
四、布置题目（从以下题目中任选其一进行写作）
【文题一】：我的梦想
审题——范围：我；内容：梦想
思路—— ①明确交代梦想是什么
②畅谈对这一梦想的认识 ③写出追求梦想的行动
④ 表明追求梦想的决心 选材——故事导入；事例论证；阐述梦想 写法——开头：激趣引入
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主体：论证阐述
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结尾：鼓励号召 【文题二】：让爱永驻心中 审题——演讲稿；话题：爱 思路—— ①阐释爱的含义
②叙述关于爱的事例 ③指出事例的价值与意义
④ 交代爱的行动 选材——明确爱的呈现形式；搜寻有关爱的事例 写法——注意演讲稿的格式
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灵活运用各种手法
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注意故事的生动性、完整性 【文题三】：书香，伴我成长 审题——话题作文、演讲稿 ；话题：读书与成长的关系；对象：“我” 思路—— ①读书的好处
②从哪些书中获得成长的力量
③号召大家读书 选材——个人与书的故事；名人与书的故事 写法——夹叙夹议
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修辞手法
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演讲稿格式 【文题四】：撰写竞聘演讲稿 审题——演讲稿 ；事件：竞聘；范围：学生干部相关职务 思路—— ①交代竞聘的职务
②陈述竞聘的理由、条件
③提出竞聘成功后的设想
④ 表达期望成功的心愿 选材——学生会主席：主持学生会的工作，掌握各职能部门工作的开展情况…… 团支部书记：完成团委交给的任务；与同学沟通，了解他们的思想动向…… 校刊主编：征集、编辑、刊印校刊 写法——注意演讲稿的格式
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灵活运用各种表达技巧
五、范文引路 下面是四篇例文，请大家针对范文中标号处的内容进行简要评析和总评：
范文一
我的梦想 尊敬的各位老师，亲爱的同学们：
大家好！今天，我演讲的题目是《我的梦想》。① 毛毛虫的梦想是有一天能变成美丽的蝴蝶，鸟的梦想是拥有一片蔚蓝的天空，蜗牛的梦想是有一天能跑得跟袋鼠一样快，而我的梦想是当一名光荣的人民教师。② 从上学开始，我就被教师这个神圣的职业吸引着，我不仅从老师那里学到了知识，而且他们美好的品德、一言一行都给我留下深刻的印象。从那时起，我就将这个梦想悄悄地藏在了心中，并开始为这个伟大的梦想而努力奋斗。③ 在我眼中，老师的知识是渊博的。于是，我努力丰富自己的知识，开拓自己的视野，遨游在书海中。我用知识的雨露，小心翼翼地灌溉着我播撒下的梦想的“种子”、期待着将来能开花结果。④ 从书本中，从许多老师身上，我慢慢体会到：要想成为一名教师，重要的是要有一颗爱心。于是，我在同学受伤的时候，帮忙扶去校医室；在老师批改作业劳累时，为他揉揉肩捶捶背；在父母辛苦工作一天后，为他们送上一杯暖心的热茶；在公交车上，为年迈的老人让座……⑤梦想推动着我，让我在不知不觉中拥有了一颗关爱他人的心，我用温暖的爱做肥料，让梦想继续茁壮成长。
后来，我渐渐长大了，从许多优秀教师的事迹中明白：要成为一名优秀的教师，还要有无私奉献的精神。于是，我开始利用课间休息的时间，为同学讲解难题；在周末放假时来到学校，为班级出黑板报；在卫生大扫除中不怕脏、不怕累，尽情挥洒着汗水……我的心中，那颗梦想的种子已经生根发芽。⑥ 我曾无数次梦想：假如有一天，我真的当上了教师，我要让学生快乐地学习；下课时，我要和学生面对面地交流，认真听取他们的建议；我还要和他们交朋友，走进他们的内心世界，帮助他们解决学习和生活中的困难……⑦ 我知道，要实现这一梦想，前面的路还很漫长，但我相信：梦想，是人生中的启明星，能指引前进的方向；梦想，是一枚微章，是人生中奋斗的目标。⑧有了梦想，人生才会更精彩！
坚定信念，放飞梦想，我不会轻言放弃！树立信念、放飞梦想，就能实现心中的愿望！让梦想飞翔，让信念开花、我要为自己的梦想而努力学习，为我加油吧！⑨
【评析】：
①开篇点题：开篇即点讲的题目，自然开启下文。
②巧用排比：运用排比手法，引出“我”的梦想。
③交代梦想产生的缘起。
④运用比喻：把“知识”比喻为“雨露”，把“梦想”比喻为“种子”，把“实现梦想”比喻为“开花结果”，增强了语言的美感和表现力。
⑤运用排比：运用排比的修辞手法，列举“我”献爱心的具体行动。
⑥点明教师要有无私奉献的精神，并用实例证明“我”在追求梦想的路上的无私奉献。
⑦设想情境：设想“我”当上教师后与学生美好情景，令人向往。
⑧运用比喻：把“梦想”比作“启明星”“徽章”，新颖贴切，耐人寻味。
⑨抒写心志，表达为梦想而努力的决心和信心，突出主题。
【名师点评】：
1.巧用修辞，语言华美。本文多处运用排比、比喻的修辞手法，阐述自己梦想的来源与为实现梦想做出的努力等，使文章语言整饬、华美，极具感染力。
2.思路清晰，情感充沛。开头运用排比手法引出自己的梦想，然后从梦想的缘起写起，写了“我”为梦想所做的努力以及对梦想实现后情景的设想，步步深入地阐发了梦想茁壮成长的过程以及“我”对梦想的执着追求，思路清晰，情感充沛。
范文二
让爱永驻心中
尊敬的老师，亲爱的同学们：
大家好！我今天演讲的题目是《让爱永驻心中》。① 好想用第一抹光线的纯净，为世界画一双眼睛；好想用第一朵花开的声音，为世界唱一支歌；好想用我们初次触碰的心灵，写出那句动情的话：让爱永驻心中。② 爱是人间永不改变的真谛！肉类加工厂里的那名工人是心中有爱，才日复一日、年复一年地和保安打招呼，最终救了自己的性命。爱不是虚伪、自大、做作，不是只索取，不给予回报，而是蕴含在日常生活中的点点滴滴。它既伟大又平凡。③ 真正的爱是伟大的。姚明的爱是伟大的，不仅是因为他为人们奉献精彩的球技，更是因为他呼吁大家要保护自然，关爱动物，那保护野生动物的公益广告多么震撼人心，让多少麻木的人重拾了对自
然、生物的爱心，使多少珍稀动物得以生存，得以繁衍生息。姚明的爱，我们要推崇，要学习。④ 真正的爱又是极其平凡的。人们常说：“出门走好路，出口说好话，出手做好事。”这寥寥数语包含了多么至真至诚的爱。⑤ 看，那踏着三轮车的老人是谁啊？是白方礼爷爷，他靠自己蹬三轮的收入供大学生读书，他的每一块钱里都有爱的汗水。我们对这平凡的爱能不肃然起敬吗？⑥ 孟子曾说：人有四心——辞让之心、羞恶之心、是非之心、制隐之心。这既是善，更是人间真爱！⑦无论是一生只做一件事的我国核事业领航人朱光亚，还是坚守藏区十几年的雷城高原并蒂莲胡忠、谢晓君夫妇；无论是绿了青山白了头发的人民好书记杨善洲，还是三次冲入火场救人，使 20 多位邻居无一伤亡的火海救人英雄王锋；无论是托住生命的最美妈妈吴菊萍，还是扎根乡村 36 年的最美教师支月英……他们都启示我们：要让爱永驻心中。⑧ 不求大爱无疆,但求小爱有情。“愿人人都献出一点爱，世界将变成美好的人间。”让爱永驻我们心中！⑨ 【品析】：
①开篇点题：开篇点明题目，自然引出下文。
②运用排比：运用排比手法，生动阐释“爱”的含义，再次点题。
③阐释“爱”的内涵，“既伟大又平凡”点明“爱”的实质。
④一说“爱”的伟大：列举姚明的事迹，阐释爱是伟大的。
⑤一说“爱”的平凡：引用俗语，阐释“爱”是极其平凡的。
⑥列举具体事例阐释平凡的“爱”。最后一句运用反问，强调平凡的爱的伟大。
⑦引用名人观点：引用孟子的观点，意在阐释什么是真“爱”。
⑧运用排比：运用排比手法，列举各行各业中有“爱”的人和事。
⑨结尾点题，照应开头：这一结尾，既点题，又照应开头。同时，引用歌词，言有尽而意无穷。
【名师点评】：
1.巧用排比，富有激情。文章多处运用排比手法，既多角度、多层次地阐释了演讲主题，又使语言充满激情，增强了文章的表达效果。
2.论据典型，论证有力。文中运用多种论证方法，有列举典型事例，有引用名言俗语，增强了论证效果，使演讲主题鲜明突出。
范文三
书香，伴我成长
敬爱的老师，亲爱的同学们：
大家好！我是八年级(2)班的刘文歌，今天我和大家交流的话题是“书香，伴我成长”。① 书籍是一座智慧的殿堂，是一片思想的森林，是一方文明的沃野，包罗万象，藏珍蕴奇，使人心醉神迷，流连忘返。无论是朝霞灿烂的早晨，还是炊烟袅袅的黄昏；无论是月光如水的夜晚，还是风雨大作的阴天，打开书，我就忘记了一切悲伤与孤寂，心头充满了愉悦与宁静。从而，在啜饮知识的琼浆中慢慢成长。② 读书，让我从一个懵然无知的孩童，变成一个对世界有初步了解、开始懂得思考的少年。③读童话，我走入一个纯净美丽的世界。当看到小美人鱼为了所爱的王子，毅然放弃生命，化为海中的泡沫时，我忍不住潸然泪下。那天，整个下午我都在小溪边徘徊，看着澄澈的流水，想着小美人鱼的善良与美丽。一种难言的忧伤与真诚的感动，占据了我小小的心灵；而当看到童话中的主人公凭借勇敢和智慧战胜邪恶时，我又高兴不已，从此心里种下了真、善、美的种子。读了《卖火柴的小女孩》，我为小女孩的悲惨遭遇而难过；谈了《鲁滨孙漂流记》，我被主人公克服困难、顽强生存的精神所感动。④ 我的世界因读书而辽阔，我的生活因读书而充实。从《淘气包马小跳》中，我认识了温柔美丽的夏林果和调皮捣蛋的马小跳；从《水浒传》中，我结识了仗义疏财的宋江；在《三国演义》里，我了解了足智多谋的诸葛亮；在《钢铁是怎样炼成的》里，我吸取了战胜困难的力量。⑤时而变成一名旅客，在书的世界里尽情观赏；时而变成一条小鱼，在书的海洋里畅游。
书是无穷的宝藏，为我增添了丰富的知识；书是快乐的殿堂，让我忘记了所有的忧伤。书是冬日里的阳光，带给我春的温暖；书是沙漠里的绿...
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