下面是小编为大家整理的师德师风演讲稿《爱心立德,,奉献树人》（全文）,供大家参考。
爱心立德
奉献树人 各位领导、老师们：
大家好！
我是来自兴唐小学的 xxx，当我初次踏进这所学校，校长就为我们上了一课，反复强调“师德师风”。难道师德师风就这么重要吗？在我眼里，只要把知识传授给学生，提高学习成绩，不就是一位好老师嘛。
然而，有这样一个群体让工作不久的我，恍然大悟。是他们在改变着我的思想，我的认识，我的行为。
请听，下面的故事—— （一）老师给你扎小辫儿 她是一位把班里的每一名学生都当成自己孩子看待的老师。新学期的第一天，一年级的每位小朋友都穿着崭新的衣服到校上学，唯独有个小女孩穿着朴素，头发凌乱，小辫儿歪扭，闷闷不乐。课上不爱回答问题，课下不爱和同学交流，尤其是头上扎着的两个小辫儿乱糟糟的，显得特别没精神。“你妈妈是怎么照顾你的？看这小辫儿扎的，工作再忙，也要把你的小辫儿打理好呀”听到老师的质问，小女孩的眼圈儿顿时红了，顷刻间泪珠顺着白皙的面颊流了下来。“孩子，别哭，告诉老师是怎么回事？”小女孩喃喃地说：“我......我.....我没有妈妈啦......”“孩子，别哭！都是老师不好，老师不怪你。”说着，她一把
把小女孩紧紧地搂在怀里， “孩子，别难过，从今天起，老师天天给你梳小辫儿，保证是咱班最漂亮的。”听了老师的话，小姑娘甜甜地笑了。从此，无论多忙，她总是忘不了变着花儿样儿给小女孩儿梳小辫儿。直到 今天——。她就是孩子心目中的女神，xxx 老师。
我的第二个故事—— （二）不要紧，我还能再坚持 她在下班途中不慎把脚扭伤，经医院检查，脚踝骨骨折，多处软组织损伤，医生让她住院治疗，尽量少活动，不然会影响脚踝骨功能的恢复。看着被打上厚重石膏的左脚，她拿起电话准备请假，在电话即将拨通的一刹那，她却犹豫了：马上要进行期中考试啦，学校里老师紧缺，很难抽出人手帮我代课。我又是班主任，离开我，孩子们怎么办？于是，她果断挂上了电话。不顾家人的阻拦和医生的劝说，第二天，在两位家人一左一右的搀扶下，她踮着右腿吃力地踏进了校园。于是，匡小教学楼梯上，就常常出现被家人或是老师们轮流搀扶着，靠一只脚的力量跳动上楼的背影；走廊里出现她一步一步挪动双拐走进教室的拐杖声；讲台上出现她坐着也要坚持上课的话语声。面对领导和同事们的再三劝说，她依然重复着那句：不要紧，我还能再坚持。
同志们 ，行动的不便，没有动摇她坚定的工作热情，
左腿的伤痛没有停止她努力向前的脚步，她专注地投入到每一项工作，不落后于任何人。她所带的班级在每次考试中，成绩总是名列前茅。这就是年轻的 xxx 老师。
在这个群体中，故事还有许许多多，比如老骥伏枥，志在千里的 xxx；恪尽职守、孜孜不倦的 xxx；坚韧刚强、勤奋好学的 xxx；忠诚实干、品学兼优的 xxx；埋头苦干、勇挑重担的 xxx，等等、等等。
故事讲到这儿，我想说，作为 xxx 的教师，我自豪，我骄傲！一所重视师德师风建设、重视教师精神生命成长的学校，是一所充满爱的学校，是一所充满活力的学校，是一所充满正能量的学校。16 年，我校被评为 xxx 市第一批师德师风建设示范学校。
我还想说，学校及其关注教师的精神生命成长，组建了校园 QQ 群、微信等正能量引导平台，利用搭建的平台，老师们相互问候、传递祝福、互相鼓励。工会组织的社团活动，乒乓球、羽毛球、健身操、广场舞......都极大丰富了职工的业余生活，强健了身体，陶冶了情操。
“读论语、悟人生”、办讲座、树典型，“每天舞动十分钟”，形式多样，主题鲜明。在 xxx 内养师德，外树形象上，形成了一道靓丽的风景。作为 xxx 的一份子，我自豪，我骄傲！
谢谢大家！
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