篇一：语言小松鼠的礼物教案大班
幼儿园大班语言活动教案：新年礼物-幼儿园语言教案
活动目标：
1.知道故事的内容,体验小动物们关怀、体谅别人的情感。
2.能仔细倾听,有良好的倾听习惯。
活动重、难点：
理解故事的内容,体验小动物关怀、体谅别人的情感。
活动预备：
熊伯伯、小松鼠、小白鹅、小鹿等头饰。
《幼儿画册》,录音磁带和录音机。
方法与手段：直观图示法。示范仿照法,视听讲结合法。
活动过程：
老师活动一、引导幼儿回忆自己以前在新年里收到的礼物。
提问：
1.以前新年的时候,你们都收到了谁送的礼物？
2.在所有的礼物当中,你最喜爱哪一样礼物,为什么？
3.今日的新年你想收到什么礼物呢？你最想收到谁的礼物？为什么？
二、学习故事《新年礼物》。
1．出示熊伯伯图片。
师：这是谁？你们知道熊伯伯是做什么的吗？为什么他要给小动物送礼物？
2．出示小松鼠收到礼物的画面。
师：第一个收到礼物的是谁？小松鼠收到了谁送的礼物？是什么礼物？小松鼠收到礼物以后怎么样？你从农历什么地方看出它快乐的？做了个什么动作。
3.出示小白鹅收到礼物的画面。
师：小白鹅收到了什么礼物？它收到溜冰鞋以后心情怎么样？它为什么想要一双溜冰鞋呢？
4.出示其他小动物收到礼物的画面。
师：还有哪些小动物也收到了礼物？分别收到的是什么礼物？
5.出示熊伯伯的图片。
师：熊伯伯为什么会难受呢？最终他有收到礼物吗？收到的是什么礼物？收到礼物以后他的心情时怎样的？
三、完整的看图观赏录音故事,幼儿可以轻轻的跟着讲。
师：现在我们一起来看图听录音故事,会的小伴侣可以跟着一起轻轻的讲。
查找送礼物的挨次：熊伯伯送礼物--小松鼠--小白鹅--小鹿--小狐狸--小兔--熊伯伯最终每个小动物都很快乐,因为他们相互送了礼物。
四、引导幼儿自己看幼儿画册叙述故事。
师：小伴侣都理解了这个故事,接下来的时间请你们自己看幼儿画册来讲一讲。
幼儿活动幼儿回忆以前收到的礼物。说说自己最喜爱的礼物是什么,喜爱它的缘由。以及在新的一年里,自己所盼望收到的礼物。
幼儿观看熊伯伯,知道熊伯伯是一名邮递员。
第一收到礼物的是小松鼠,是外婆送他的小绒帽。收到以后他快乐的跳了起来。
小白鹅收到时溜冰鞋,收到礼物他课快乐了,因为冬天未能游泳,正好有溜冰鞋可以溜冰。
小鹿收到了手套；小狐狸收到了鲜花；小兔收到了蝴蝶结幼儿倾听录音故事,整理故事的线索。
幼儿看图讲故事。
设计意图让幼儿自己回忆收到过的新年礼物很自然的引出我们活动的主题,也吸引了幼儿学习的爱好。
通过看图分段讲故事,能够让幼儿更快的把握故事的主要内容,更简单理解每一段的主题内容。
熊伯伯没收到礼物很难受,后来小动物们送给他一辆自行车,他可兴奋了。
通过完整的看图听故事,关心幼儿梳理故事。让幼儿理解小动物关怀体谅别人的情感。
【幼儿园大班语言活动教案：新年礼物】
篇二：语言小松鼠的礼物教案大班
幼儿园中班数学说课稿教案《小松鼠送礼物》
幼儿园中班数学说课稿教案《小松鼠送礼物》
一、说教材：《情境互动式幼儿数学教育课程》以孩子熟悉的情境主题为组织教学的逻辑线索，在主题中按照不同阶段幼儿的年龄特点，引导幼儿与教师、与同伴以及与情境和材料互动，实现培养幼儿“主动学习、逻辑推理、创造思考、解决问题”的教学主旨。根据幼儿已有的生活经验，我共设计了4个环节，情境贯穿整个活动之中。在游戏娱乐的过程中自我检测与评价。感到学数学是愉快的。二、说目标根据幼儿的年龄特点和班里幼儿的实际情况，我确立了以下目标：1、培养幼儿的辨别能力，发展方位知觉2、通过活动，认识区别上中下空间方位，学习方位词上面，中间，下面其中目标二设定为重难点。三、说准备根据活动的需要，制作1、情境数学课件;2、操作教具：人手一套。幼儿在体验游戏的愉快过程中，进一步掌握确定空间方位的方法。本环节的操作更有趣有效，发挥了很好的作用。活跃了课堂气氛，每个孩子都非常的积极。四、说教法、学法(一)教法兴趣是最好的老师，而游戏是每个幼儿都感兴趣的活动。我采用了游戏法来吸引幼儿的兴趣。正如杜威所说的：游戏就象是一个“糖衣”，让幼儿在“糖衣”的诱惑下，把本来难以下咽的“苦药”吞咽下去。让幼儿在游戏的情境中，主动积极、自愿地去探索和发现，以自己的方式获得经验。真正体现幼儿在活动的主体地位。整节课以游戏活动贯穿，进一步让幼儿掌握确定空间方位的方法。我还采用观察操作法、赏识激励法引导幼儿在游戏中发现问题、解决问题，树立孩子的自信心，从而使本活动达到科学性、趣味性、愉悦性的和谐统一。(二)学法中班下学期幼儿学习能力有了一定的增强、游戏水平也有很大提高。所以，在一系列循序渐进、富有情境性的游戏中促进了幼儿对空间方位的认识，丰富的游戏带动了生生互动、师生互动，既体现了“以幼儿发展为本”的理念，也促成了“合作探究式”师生互动的形成。五、说教学程序(一)整体思路意图本节教育活动为一课时。整节课以小松鼠去锻炼—一路走过的地方——看到好吃的——送礼物给号朋友为线索4个环节，有趣有效的情境游戏发挥了很好的作用。活跃了课堂气氛，每个孩子都非常的积极。(二)活动流程本次活动，我一共设计了四个环节一、情境导入
通过情境导入，调动幼儿情绪，缓解对陌生环境的拘束感，并通过小松鼠去锻炼引入今天活动的内容。师：“瞧，这是谁呀?”(小松鼠)PPT它急急忙忙的是要去哪里呀，原来小松鼠是要去锻炼，你们看它来到了哪里?二、布题1、在山下看到了什么?(在山下看到了小草)小松鼠往山上爬，他爬到了哪里?看到了什么?(爬到了山的中间，学说中间。看到了盛开的小花)小松鼠继续往上爬，爬到了哪里了(山上，学说山上)，在山上看到了一个小亭子。这时候他觉得肚子饿了，他走到小亭子里，看到里面有好多好吃，有猕猴桃，苹果和梨子(出示操作卡)还有一些好吃的，到底是什么呢?我们一起来听一听，猜一猜(1)头上长绿叶，身上方格格，东北部长她，全身黄颜色。把你们猜的东西放在苹果的上面;对不对呢，让我们一起来看。(2)听录音，把你们猜的东西放在猕猴桃和梨子的中间;(3)这个东西害羞地露出半个脸，会是什么呢，我们一起把他叫出来吧。在苹果的下面原来是草莓。2、小松鼠看到这么多好吃的东西，非常的开心，把肚子吃的饱饱的，去看望他的朋友了。他的朋友会是谁呢?(出示三个朋友)调皮的小松鼠把给朋友的礼物藏在了大树上。(出示操作卡片)大树上有三根线小松鼠会把谁的礼物放在上面、中间和下面呢?出示准备的礼物让小朋友看一下。三、幼儿操作。边操作边说谁的礼物放在上面，谁的礼物放在中间，谁的礼物放在下面。四、验证。
篇三：语言小松鼠的礼物教案大班
[小松鼠的礼物]小松鼠的礼物教案
同学们，你们收到过小动物送的礼物吗？文章中的主人公善待小松鼠，小松鼠知恩图报，给他送了一份“大礼”，好一幅人与动物和谐相处的画面啊！这个故事给我们的启发是――人与动物是共生共存的，人与动物必须和谐相处，善待动物就是善待人类自己。
（小好奇）
秋天的时候，小新和妈妈来到了乡下的舅舅家。
舅舅家新修的楼房漂亮极了。站在二楼的窗前，可以看见巍峨的大山和郁郁葱葱的树林。更让小新高兴的是，靠近窗户有几棵大松树，经常可以看见一只小松鼠在上面跳来跳去。它拖着一条蓬松的大尾巴，眨巴着一双亮晶晶的大眼睛，样子可爱极了。
但是，它好像很害怕小新。每次小新刚出现，它便跳进茂密的树枝间，消失了。
一天早上，小新悄悄地躲在松树下面，想近距离地看看这只小松鼠。可他刚探出头，小松鼠便发现了他。并且，小松鼠好像故意恶作剧似的，在离开的时候触动了一根松枝。顿时，松枝上面的露水落下来，一下子就把小新的头发和衣服弄湿
了。
接下来，这只小松鼠好像消失了一样，再也没有出现过。偶尔，也有一只松鼠来到窗前的松树上。但小新知道，它不是那只小松鼠。这是因为，其他的松鼠都没有那只小松鼠那样可爱，那样顽皮。
这天中午，小新在二楼的房间里看童话书。看着看着，忽然房间里响起一阵“叭叭”的声响。
啊，是那只小松鼠，它不知什么时候跑了进来。由于找不到回去的路了，它惊慌极了。看见小新看着它，它被吓坏了，疯了似的蹿来蹿去，全身的毛都被吓得竖了起来。
“喂，小松鼠，你不要怕，我不会伤害你的……”小新连忙说道，并马上将所有的窗户都打开。然后，他远远地站在一旁。
小松鼠很快就从窗户逃了出去，并跳到了窗前的松树上。小新走到窗前，它已经消失得无影无踪了。
小新不禁笑了起来。随即又有些丧气。唉，看来以后更难看见这只小松鼠了。
哇，小新看见了地上的两颗小松果。窗户开着，外面的风很大，小松果极有可能是被风刮进来的。但小新知道，这两颗小松果一定是小松鼠送来的，是小松鼠送给他的礼物。
篇四：语言小松鼠的礼物教案大班
童话故事《小松鼠的礼物》
一年一度的森林舞会快到了，小动物们都在如火如荼的准备着。小松鼠也在想：要怎样庆祝这个节日呢。
走着走着，“扑通！”“哎呦！”，小松鼠不知道被什么东西绊倒了，小松鼠一看，咦？
小松鼠对他的朋友们大声呼喊。“哇，好棒！这是什么呀？”朋友们都围过来了。小松鼠说：“这是我找到的森林舞会礼物。”他们决定把礼物带回家。
小松鼠们推呀推呀，这个东西一点儿都不动。“哇，这是什么呀？”他们的邻居青蛙来了。
小松鼠说：“这是我找到的森林舞会礼物。”他们决定把礼物带回家。两只青蛙来也帮忙推。但是他们没有走多远，就累得走不动了。
“哇，这是什么呀？”青蛙的邻居小母鸡来了。小松鼠说：“这是我们找到的森林舞会礼物。”小松鼠也来帮忙，不过他没有走多远，就累得走不动了。
“哇，这是什么呀？”小松鼠的邻居小狐狸来了。小松鼠、青蛙和小母鸡说：“这是我们找到的森林舞会礼物。”小狐狸也来帮忙，不过她没有走多远，就累得走不动了。
啊呀，这样什么时候才能到家呢？小松鼠想扔掉森林舞会礼物回家算了。但是，朋友们都不同意。
“哇，好棒！这里发生了什么事呀？”正在这个时候，长颈鹿来了。小松鼠、青蛙、小母鸡、小狐狸都说：“这是我们找到的，可是又搬不回家的森林舞会礼物。”
长颈鹿说：“还是让我来帮你们吧，小事一桩而已！”长颈鹿把这一大堆东西挂在长脖子上，三步两步就走回了小松鼠家。
天黑了，小松鼠请朋友们一起吃好吃的，他们要和朋友们一起分享那个森林舞会的礼物。
小小松鼠一按，美妙的音乐就从礼物里钻了出来，飘荡在天空，它们跟着旋律唱啊跳啊，度过了一个美好的森林舞会！
小故事有大智慧：小朋友们你们猜一猜，这件礼物是什么呢？（幼儿教育）
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