下面是小编为大家整理的山区青年优秀教师事迹材料,供大家参考。
山区青年优秀老师事迹材料
今年三十二岁的她，一九九三年 xx 师范毕业安排到 xx 乡民办中学任教，由于工作仔细踏实，一九九六年调入清江中学。十四年来，靠着一股脚踏实地、开拓进取的工作韧劲，立志在山区训练不动摇，将一片爱心倾注在同学身上，赢得了同学的爱戴和家长、社会的好评。
桃源书院老师起早带晚，孜孜不卷，全体老师齐心全都，乐观辅导解答每一个同学的问题。其中老师起着乐观的榜样作用。三年来，每次参与中学阶段性考试，有 20 人左右进入班级段前 100 名，并有 2-3 人进入前 10 名，在中学及县内引起剧烈反响。该届桃源书院同学在高考中有20 人上重点。
一、乐业，宠爱本职不动摇 从走上讲台的那一天起，她就深深地爱上了山区的训练事业，矢志为提高农村孩子的素养，转变山区落后面貌，培育社会主义新型建设者和接班人而奉献自己火热的青春。
繁重的教学任务(每学期都担当两个教学班的数学，还兼副课)，微薄的工资收入和清苦的学校生活，丝毫没有动摇她的工作热忱。家在县城的父母和亲戚，设法活动找关系，想为她工作转行，她一一婉言谢绝，坚决表示自己已深深爱上了这份平凡的工作，更离不开了自己宠爱的同学。后来父母为了使她早日离开山区农村，托人为她在城里介绍对象，却遭到她的坚决反对。为坚决扎根山区训练的决心，与志同道合的同行喜结连理，在同一岗位上互敬互爱，互帮互学，双双成为学校教学骨
干。
二、敬业，脚踏实地创辉煌 我把自己全身心的爱洒向每一个同学的心田，赵彩红由于母亲去世，父亲外出打工，年幼的她无人照管，我把她接到家中，吃住在我家，上学放学带着她，不知情的人误以为是我的女儿，这样始终坚持了一年多。我在李庄学校任教时，有年营村的几个同学，我怕他们在放学回家的路上消失平安事故，每次放学都把他们几个送到村口，这样始终坚持了三年。王海鹏同学父死母嫁，家庭非常困难，我到他家家访，看到他们兄弟两相依为命，缺衣少穿，看在眼中，痛在心里，回家后我马上换了一袋白面给他们送去，并给他们钱来解燃眉之急，回校后，我又号召全校的师生奉献爱心，同学们乐观响应，把自己积攒的钱捐献出来，我主动承诺自己担当王海鹏三年的学费及书费，谱写了爱心奉献的新篇章。
她的敬业精神，体现在师德高尚，兢兢业业。她矢志教学改革，求实创新，敢于拼搏，勇于奉献。靠着剧烈的事业心和严谨的治学态度，取得了突出的成就。
十多年的教同学涯，几乎是初三数学的把关老师，同时还带一个非毕业班的数学，教学质量总是本校同班级同学科的一或二名，每年被评为校、乡级优秀老师、先进工作者。她担当班主任工作，关怀爱惜同学，擅长做思想政治工作，班级建设抓得实，抓得细，班风良好，学风扎实，总是被评为先进班级。
她的教学方法集中体现在如下四点上：
一是把“课堂教学与制造力量培育”的理论运用于教学中。
她认为：“从事数学教学的老师，应高度重视进展同学对数学结构或挨次的理解。由于结构性地理解问题，有助于提高同学直觉思维力量，当同学不断地尝试寻求直觉问题的结论时，他们事实上已从整体上、结构上把握了对象”。她非常注意把同学从习题和学问细节中解放出来。在教学中，不一味给结论，而是让同学自己用尝试、试验、争论等方法寻求结论，从进展同学的自信和士气中培育同学的直觉思维，让同学学会学习。
二是打破老师讲、同学听的教学常规。
坚持同学为主体，老师为主导的教学模式，注意精讲多练，一节课讲授时间绝不超过 20 分钟，而把大量时间和空间留给同学，问题同学提，疑难师生共同争论，充分实行民主教学，充分信任同学。因此她带的同学肯动脑，学得轻松开心又有成效。
三是注意减轻同学的课业负担。
我认为，一个胜利的老师必需具备丰富的学问、良好的力量、赤诚的爱心;更重要的是必需拥有一种不计个人得失、甘为训练事业奉献终生的无私精神。
她认为：老师的训练思想、教学方法打算了同学的学法。她把这种理念渗透到同学的灵魂中去，让家长和同学从思想上松绑，为自己教学方法上改进供应条件。把同学沉重的课业负担减下来，成了她迫切的追求。从而坚决摒弃题海战术，给同学创设一个宽松、开心的学习环境，使他们用不同的方式，轻松自如地获得高分，到达胜利的彼岸。她在这方面的主要作法是：课堂上的启发式、争论式;课后的个别辅导点拨
式。
四是仔细总结教学阅历，不断提高驾驭教学的力量。
历年来，她将自己的教学实践、体验仔细归纳总结，取得了一系列成果：
2003 年《xx》教学论文获市级一等奖; 2004 年《xx》论文获市级三等奖; 2007 年《xx》获市级二等奖，并已报省级评奖。
三、勤业，一丝不苟出佳绩 十几年来，她的勤业精神在师生中有目共睹，每学期坚持出满勤，从不缺同学一节课。上班总是第一个到办公室，夜深了还在案头批改作业，预备明天的教案。她总是视工作高于一切，把关爱同学的成长作为自己的精神寄予。
结婚时，仅休婚假三天就走进了课堂;生小孩时，仅 25 天就坚持上班，早晨喂小孩一次奶，就要到晚自习后回家再喂(当时她家住民办中学，而上班在清江中学)，小孩全靠父母照看。而她对同学的关爱，超乎师长，胜似母爱。同学有病，她亲自护送就医，带到家里服药;同学有困难，她无私资助。
对同学学业上的进步更是倾注心血，除想方设法大面积提高教学质量外，乐观组织同学参与各种竞赛取得了丰硕成果，为学校争得了荣誉：
2004 年获我国级《xx》; 2005 年获我国级《xx》;
2007 年获全国《xx》。
总之，自参与工作以来，我全身心地投入到训练教学当中，领悟了超前的训练理念，先进的教学思想，把握了敏捷的教学方法，独特的教学思路，形成了自己鲜亮的教学风格，在训练教学工作中取得了优异的成果，也获得了荣誉和信任。但我深深知道成果只代表过去，今后，我将更加信念百倍地投入到自己所深爱的训练事业当中，争取在自己的岗位上做出更大的成果，再创新的辉煌。
四、精业，更新学问不停步 x 老师在龙美新寨村几乎被神化。他是龙美新寨村的第一个中师毕业生，他是龙美新寨学校的创办人和坚守者。龙美新寨村，一个不足四百人口的自然村落，二十多年来考取了二十多名中专(中师)生，这与 x老师和他创办的学校的启蒙和基础训练是密不行分的。他还义务担当起龙美新寨村民的科技文化的义务宣扬工作，乐观推动新农村建设。龙美新寨村无论是男女老幼都公称 xxx 为“可敬老师”。这不是客套和逢迎，而是发至内心的挚诚的爱戴和崇敬。
走上工作岗位后，她深深感到，要作一名称职、合格的中学老师，现有学问是远远不够的，尤其是对飞速进展，日新月异的社会生活的剧烈感受和对训练教学的深刻反思，紧迫感和危机意识鞭策她，那就是必需不断更新学问，提高自身业务力量和学问水平。
因此，她在繁重的教学工作中，挤出点滴时间，坚持自学，乐观参与函授进修。功夫不负有心人，通过不懈的努力，于二 OOO 年获中文专业大专学历，在此基础上，一鼓作气，更加刻苦努力，于二 OO 五年又获
得数学与应用数学专业本科学历。
十几年的教同学涯，熬炼了她，也提高了她，使她很快成熟，成为学校的教学骨干，为山区训练事业作出了应有的贡献。学校、家长、社会全都公认她是一位好老师。经全校教职工民主评议，全都推举 xx 老师参评优秀老师。
以上两种方法虽不能解决历史课本全部问题，但它们化繁为简，化难为易，化腐朽为奇妙，化枯燥为好玩，既减轻了同学学习负担，又培育了同学历史思维力量，刺激了同学求知欲望，发挥了同学的制造潜能。