篇一：主题教育官兵思想调查报告
全军主题教育思想调查报告
当前，深化基层思想政治教育改革，进一步提高思想政治工作质量和效果，已是摆在我们所有政治工作者面前的一项迫切任务。
一、部队基层思想政治教育存在的主要问题:近年来，虽然各级对思想政治教育的地位和作用的认识有了很大提高，基本能做到了教育时间、内容、人员的“三落实”，较好地完成了上级布置的教育任务。尤其对上级部署的重大专题教育，都能做到党委集体研究教育，成立领导小组，制定详实方案，进行思想动员，认真备课授课，许多大队领导能亲自授课，形成了层层重视政治教育、人人关心政治教育的良好氛围。但是，从平时督察、检查和年终考核情况来看，还存在如下问题：虽然各级思想上比较重视，但政治教育中的不少环节在实际操作时还不够到位，政治工作的强大生命力还没有得到充分体现。主要表现在：一是抓教育的持久性不够，存在“三重三轻”现象。即重视年初教育计划和专题教育计划的制定，忽视教育计划的落实；重视支队督察和年终考核前的查漏补缺，忽视平时教育内容的落实；重视专题教育，忽视基础性教育。
二是抓教育的检查不够，存在“五多一少”的问题。即在思想政治教育工作中，支队政治处往往是发文件多、提要求多、总结多、评比多、检查多，而深入基层具体指导少，没有扑下身子蹲在基层搞教育，而是在督察时当当“评委”、在年终考核时做做“裁判”。
三是政治教育不能按计划正常进行，被占、挤、压情况时有发生。少数同志存在思想政治教育是“软指标”的错误思想，以致什么工作
都可以向政治教育要时间，每周一天的政治教育时间不能保证，往往是空时天天搞教育，训练忙时没教育，没有从根本上保证教育时间，被占、挤、压情况时有发生。虽然政治教育的内容基本得到落实，但形式主义“走过场”现象普遍存在。主要表现在：一是在内容上“照本宣科”。少数基层政工干部，对上级布置的教育没有结合本单位实际认真备课，只求“搞过了”，不求搞好了，只是“照葫芦画瓢”地把教材在课堂上念了一遍、提纲在黑板上抄一遍就算了事。二是在时间上“偷工减料”。规定二天的内容，只按排一天的计划；要求必学的科目，却利用十几分钟就学完。表面上看，每项教育都有着落有回声，但时间往往被“截流”，程序被“减化”，内容被“折扣”。三是在学习质量上不高，教育效果欠佳。由于授课方式简单陈旧，内容压缩简化，不结合官兵思想实际，以致少数大队尽管教育声势造的不小，简报出了不少，但没有很好地解决思想问题，教育效果不明显。虽然教育的条件得到较大改善，但教育方法没有新的突破，“三老”现象普遍。近几年，基层消防部队基本上都配备了电脑、电视机、影碟机、放像机、音响等设备，教育条件有了很大的发展。然而教育手段先进了，教育方法却没有多大变化，“三老”现象仍然普遍：一是“老观念”。许多基层政治干部，上政治教育课抱着“老观念”，用的“土办法”，依然还是台上读一读，黑板上抄一抄，应付了事，工作怕麻烦，不肯动脑筋，不喜欢用现有的设备。二是“老套路”。大多数大队的政治教育仍还是一上课、二讨论、三总结的“三步曲”。少数大队甚至连这“三步曲”都不走好，上完课后，讨论变成“自流”，小结基
本省略。三是“老经验”。政治教育总结过走场，不真正总结，离不开原原本本，找不问题，理不出经验，以致在工作没有新的突破，没有提高。虽然教育分层次，但“一锅煮”的问题仍然比较突出。近几年，虽然开展的“三讲”、“三项教育”及其“回头看”、“学习黄东华”、“两个教育”等重大专题教育，都针对不同的教育对象，采取有侧重的分层次教育，取得了较好效果，但从大量的经常性教育来看，部队教育中官兵不分、层次不清的状况还不同程度地存在，“一锅煮”的问题没有从根本上得到解决。主要表现在：一是内容上官兵一个样。如尊干爱兵教育，本来应该在干部中开展爱兵教育，在战士中开展尊干教育，但少数政工干部为图省事，干部战士同课堂，一个教案大家听，没有从层次上分开，许多该讲的话不能讲，不该让战士知道的事情却让战士知道了，教育效果非但不理想，甚至造成负影响；如党风党纪学习，本来应该在党员干部中进行，有的大队却让战士也去学，有些问题本来应在支队机关研究探讨，却要求基层官兵学习理解。二是形式上官兵一个样。在教育形式上往往只注重战士的特点，而忽视干部的层次。不是按照干部学习的标准组织战士学习教育，造成要求过高、战士理解不了，就是用验收战士的尺度去衡量干部教育的效果，造成干部教育质量不高。不少大队什么教育都一样，干部不但和战士一起听课，还一起讨论，以致讨论时战士不敢讲真话，提意见，根本不能敞开心扉。虽然政治教育的方法有所改进，但授课的知识含量不高。近几年，应该支队积极探索改进部队教育方法，总结了一定的经验，各大队在实践中也做过一些尝试，教育的形式有了明显的进步，得到进一步搞活，但政治教育的知识含量不高，还没有根本上解决官兵在生活、工作、学习中遇到的疑难问题，增强官兵的学习积极性。授课时“照本宣科满堂灌”，形式主义走过场，语言干巴枯燥空说教，尤其结合形势不够，缺少市场经济和高科技知识，售的是“陈年老调”，官兵们听起来没劲、没趣、没味。二、存在问题的根本原因
一是重视不够，认识不足，“教育软指标”的错误观念仍然存在。虽然上级部署教育任务时反复强调要高度重视，加强领导，但下面在实际操作中，没有真正落实，积极性不够，等、靠思想比较严重。不少干部战士，尤其是少数大队领导总觉得灭火值勤、防火专项检查等时间紧、任务重，不能马虎，而政治教育是个“软指标”，不象其它任务那样急，不重视不会出问题，搞好了也不能一时见成绩，即使没搞好，补补笔记本也能应付过去，所以教育的时间往往被挤占、内容被压缩、人员被抽调，影响了教育的落实和效果。一是教材不系统，教育的规范性较差。基层政治教育缺少一套比较规范的教材，也是造成基层教育质量难以提高的一个重要原因。近几年，公安部消防局编发了一批以人生观、价值观为主要内容的教材，总队政治部根据教育的实际也编印了一批关于政治工作的文件材料，还发了录象带、影响资料，但从当前现状来看，还不能满足部队的需要，官兵学不到比较完整的知识，政工干部备课找不到素材。三是政工干部结构年轻，政治理论水平普遍不高。现在基层部分的政工干部，一般是部队指挥学校毕业的生长类干部，都是直接从战士考上的，虽然通过两年的学习使他们掌握了一些理论知识，有了文凭，但指挥学校没有开设专门的政治专业，没有对学员进行政治理论知识与政治工作技能的专门培养，政治理论水平普遍不高。而且，政工干部队伍比较年轻，全支队的18名基层政工干部，8名教导员，只有2名是政工干部出身，其余不是战训干部就是防火干部，自身政治理论知识缺乏。9名指导员和政工排长，只有3名从事政治工作满2年，其余的不是指挥学校刚毕业，就是刚从战训、防火岗位转过来的，所以政治工作经验缺乏，政治理论水平不高，不少同志都对讲政治课感到比较吃力，常常出现无边无际地胡扯，讲的道理经不起推敲，没有说服力，对教育质量影响很大。三、加强基层思想政治教育的对策一是加强调查研究，掌握基层官兵思想脉搏，增强教育针对性。当前，部队官兵思想比较活跃，经常会遇到了许多新情况、新问题，产生了一些有倾向性的思想问题。如：为什么越改革下岗工人越多？为什么复退和转业军人就业那么难？为什么当前社会总是有法不依、执法不严、腐败不止的问题等等。这些问题的形成，充分说明消防官兵知识在增长，关心国家和社会，善于观察、善于思想，亟需我们的政治工作者帮助他们进行辩正的分析和思考。只要我们深入调查研究，充分了解和掌握部队的思想脉搏，有的放矢地实施教育，真正做到对症下药，一把钥匙开一把锁，就能提高官兵的学习积极性，增强教育的针对性，提高教育的效果，切实解决官兵存在的思想实际问题。
篇二：主题教育官兵思想调查报告
20主题教育调查研究报告
最终版
主题教育调查研究报告
教育要在公平的基础上尊重和遵循学生的个性发展特点规律，给学生更多的选择空间，更要培养____思索的创新能力和胆识，只有这样我国的教育才能实现人才纷涌而出，学术百花齐放，____引领变革。的局面。实现教育的公平就是要让每个人都能读书，都能享受高等教育和优质教育，并且在就业方面没有任何用人单位的限制和歧视，在继续教育和学历教育以及国家组织的大型特种考试上都能一视同仁，平等对待。所谓个性发展特点规律就是要求我们尊重学生的爱好，兴趣，偏爱，特性，优势，特长，长处，缺点，短处等。____思索的创新能力和胆识是国家和社会进步的灵魂和源泉。我们国家和民族就需要这种人才，这种____人物绝不是应试教育所培养的悲剧产物，更不是千篇一律的大众化人才，他是什么。他是引领时代，变革时代，站在科研最前沿的领军者和开拓者。
教育改革这个词很早就是一个热门的争议词和讨论词。从新中国成立到现代，教育改革经历了漫长的发展阶段并取得了长足的发展和突破。也培养了一大批在国内外科学界赫赫有名的大人物。我们活得更有尊严了。但是大人物并非____，而____是引领时代，变革时代，站在科研最前沿的领军者和开拓者。
钱老走之前给____説：我们总培养不出____级的人物。这句话的本质就是在提醒我们原先的教育和现代经济发展已经脱1节了，教育应该改革了。而改革的本质是什么。那就是创新+学习+借鉴。对此我有几点看法和建议：
一、建立国家教育教学质量管理委员会。
大学就好比生产企业，学生就好比原材料，只有加工才能变为合格产品，但是企业在最后一关对质量把控得很好，一般的企业都要建立质检岗位，也就是对生产出来的产品进行质量检查，淘汰不合格的产品。同理，我们高校也要建立国家教育教学质量管理委员会来把控最后一关。我认为最后这一关如果把控得很好可以促进教学质量的提高，提高教师的教学水平和能力，选拔最优秀的人才，还可以鞭策学生不断学习新知识和温习原先知识。最后一关可以説很关键。我建议以综合性论文加三个月实践体会和感受的形式来进行考核（在大四下半期就要做这事情），可以根据自己的爱好，特长，偏爱在本专业的范围内进行自由研究（论文必需有水平，对某个行业有自己独到的见解），题目自拟。这样可以发掘人才在同一专业领域的多样性，也可以为就业的方向提供依据。综合素质高的可以报送研究生，合格优良者可以调派村官。如果不合格将被淘汰出局。
也可以作为考核教师的依据。可下达指标，规定底线。如不合格者达到百分之几，教师将直接淘汰或者记红牌。反之，给予奖励，评优，评职称。
二、建立高校毕业生就业促进和调查委员会。
促进就是要拓宽就业渠道，可以增加就业岗位，也可以从国外引进就业岗位，还可以鼓励创业，用创业带动就业，让毕业生的失业率降到最低程度。调查就是要了解哪个高校毕业生就业率高，然后进行排名，给予表扬和奖励。我认为高校的排名不能只以科研这个指标来排名，排名要多样化，如就业最好的，教学质量最好的，环境最优美或最宜人的，风景最美的，出人才最多的，出名人最多的，进步最大的，最具发展潜力的，最具才艺或最具魅力的，建筑风格最奇特的，最受民众欢迎或者喜爱的，少数民族地区最受欢迎的，出名师最多的，群众最受推崇的，对国家和社会贡献最大的，对国际社会贡献最大的，国际影响力最大的，综合实力最强的，盈利最多的，最乱的，最差的，负债最多的等等。还可以以高校精品课程排行榜的形式排名，如在心理学方面哪个学校第一，哪个学校第二，哪个学校第三这样逐一排下去。这样排名有利于提高民办高校和公立高校的教学质量和综合素质，展示民办高校和公立高校的实力与成就，促进自我定位自我创新自我进步自我发展自我淘汰。每年可在中央电视台举办实力民办高校颁奖盛典和实力公立高校颁奖盛典。评选的学校由评委会选出，获奖的学校可由民众选出。
三、鼓励和支持民间成立专业管理公司为民办学校提供智力支持。
请专业的管理公司管理民办学校的好处有几个方面。1管理专业化，2制度规范化，3发展规模化，4竞争秩序化，5____便利化，6教学质量保证化，7战略目标达成化，8打造3
篇三：主题教育官兵思想调查报告
官兵思想调查报告2.txt女人谨记：一定要吃好玩好睡好喝好。一旦累死了，就别的女人花咱的钱，住咱的房，睡咱的老公，泡咱的男朋友，还打咱的娃。对青年官兵心理状况的调查与思考
作者：朱书民
王彦庆
欧清学|最后更新：2007-9-2【摘要】青年官兵担负着维护国家安全和社会稳定的神圣使命，所承受的身心压力是常人难以想象的，为此，心理问题经常困扰着部队的青年官兵，焦虑、苦闷、困惑、抑郁等心理压力问题日渐凸显。研究缓解官兵心理压力的对策，已成为一个重要而紧迫的时代课题。
【关键词】青年官兵；心理状况；调查；对策
心理压力是造成心理疾患的潜在诱因，具有极强的隐蔽性、突发性和危害性，被医学界称为21世纪青年人的第一“精神杀手”。近年来，受日趋激烈的竞争环境和生活节奏不断加快的影响，部队青年官兵产生焦虑、苦闷、困惑、抑郁等心理压力的问题也日渐凸显，严重威胁着部队的安全稳定和战斗力提高。研究缓解官兵心理压力的对策，保持官兵健康的心理状态，已成为一个重要而紧迫的时代课题。
一、青年官兵肩负特殊职能任务，时刻面临各种严峻考验，容易产生不堪重负的心理压力，必须努力规范科学抓建的良好秩序
青年官兵担负着维护国家安全和社会稳定的神圣使命，随时会经受各种艰难困苦的考验，承受的身心压力是常人难以想象的。担负看押任务的官兵，稍有疏忽就可能导致囚犯逃狱，给社会安全稳定带来重大隐患，我们曾对1000余名官兵进行了问卷调查，结果表明，约有51%的战士都有程度不同的紧张、恐惧、压抑等不良情绪；单独执勤和勘察施工任务的官兵，方圆几十里没有人烟、没有公路、没有水电，成年累月忍受吃水难、洗澡难、看病难、通信难的困苦；日常工作中，一项任务未完成，新的任务又来了，层层严要求，级级高标准，战士经常身心疲惫，甚至连洗衣服、写家信的时间都有限，有的战士一听到第二天要组织五公里越野，晚上连觉都睡不着；还有部分官兵提高自我素质的愿望强烈，但因工作学习矛盾大，多数无暇“充电”，这种急欲提高而无望满足的窘境时时煎熬着官兵。长期高度紧张的心理对抗，容易引发官兵思想行为失控。如何解决好这一问题？
1．点滴培养，提高心理素质
要通过日常观察、个别谈心、情况分析和心理测试等方法，体察官兵情绪变化，掌握心理活动规律，适时搞好教育疏导，注意在平时培养官兵健康的心理素质。要注重加强官兵的心理训练，科学设置官兵心理训练内容，如登高梯、钻火圈，甚至把官兵投放到条件特别艰苦的断粮缺水、酷暑火热的环境里摔打磨练；战术训练时，也可利用声、光、电等现代科技手段，制造酷似实战的影像，提高官兵的心理适应能力和承受能力。近年来我们在西部高原等艰苦地区探矿、执行任务中，抓住天候、环境等有利条件，不失时机地加强心理训练，既强化了官兵适应各种境况的心理素质，又确保了任务的圆满完成。
2．正规秩序减轻工作压力
“五多问题”、一竿子插到底、以行政命令代替法规等，是导致基层工作忙乱、官兵身心疲惫的症结所在。因此，必须确立用法规约束行政行为的思想观念，切实按照条令条例、《基层建设纲要》、训练大纲等法规抓工作、搞建设。坚持按级负责，相信基层，依靠基层，安排部署工作，交待原则但不限定方法，提出要求、明确标准，但不能统得过死，切实把基层的权力还给基层，让基层官兵有充分的时间抓工作落实、处理个人事情，适时调整心态，有效缓解心理压力。
3．创造条件满足求知需求
想方设法为官兵成才创造条件，满足官兵紧跟人才工程建设步伐而急于提高素质的需求。通
过举办函授教育、战士中专函授、鼓励在职自学、有计划地送学深造，依托地方高校及科研机构等单位集中培训，对参加高层次学历学习教育的官兵给予适当的经济扶持，“双休日”相对固定时间用于官兵自学，等等手段，不断改善官兵知识结构，提高官兵文化素质。调查中，官兵普遍感到，这几年部队人才培养力度不断加大，时间上有保障、经济上有补偿，学历层次逐年提高，减轻了大家渴望学习进步的心理压力。
二、青年官兵面对实际困难困扰，损害身心健康因素增多，容易产生孤独无援的心理压力，必须重视做好帮困解难工作
近年来，部队单亲、孤儿战士比例增大，因亲情缺陷造成孤独忧郁、性格怪僻、心灵闭锁等心理问题尤为突出。有的长期受家庭变故、婚恋受挫、身患疾病、亲人涉法等问题困扰，身心疲惫不堪，脾气暴躁、行为极端；有的面对亲人下岗、子女入学、个人进步、经济拮据等实际困难，失去生活信心和热情，悲观无望。心理测试显示，这些人群中78%的心理指数偏高。如何进行有效矫治？
1．健全机制，及时疏导
从思想深处解开心理疙瘩，使其保持良好的心情、平和的心态、宽阔的胸襟和积极向上的人生态度。广泛普及心理健康教育，有计划有组织地开展个性心理品质教育和心理调适能力培养活动，做到经常教育安排内容、敏感时期重点研究、特殊情况认真对待、个别人员单个帮教，不断丰富官兵心理卫生知识，强化官兵对生活环境的适应能力和心理自我调适能力。加大专业人才队伍培训力度，在各大单位和基层部队要配备心理健康医生，建立官兵个人心理档案，有的放矢地做好心理健康普查治疗。邀请地方专家学者定期为官兵进行专业知识讲座，开展系列咨询服务活动，解答官兵心中疑虑，减少心理矛盾和冲突。近几年，我们结合部队实际，部队医院建起了心理卫生服务站、检测室、治疗室，基层卫生队开设了心理卫生咨询室，配备了心理卫生咨询员，形成了完善的心理卫生服务网络，每年接待官兵咨询近千人次，收到良好效果。
2．真心解困，减轻负担
本着难事想办法、急事不拖延、烦事耐心办的原则，为官兵排忧解难。广泛开展“手拉手”活动，主动与单亲、孤儿战士结对子，知兵难、献爱心、送温暖，让他们倾诉忧愁、宣泄烦恼、感受亲情。要全方位做好身体疾病、亲人涉法和面临现实困难官兵的思想稳定工作。在涉法问题上，组织主动出面与地方协调解决，保证官兵利益不受侵害，减少顾虑家庭的烦恼。主动安排身患疾病的官兵进行求治，需要救济的给予医疗补助，切实减轻因病痛和经济困难带来的心理压力。积极与驻地双拥单位联系，争取地方政府在子女入学、家属就业方面给予照顾支持。对特困官兵要给予适当救济，也可请求地方政府给予经济补助，最大限度减轻由经济负担带来的心理压力。
3．营造氛围，树立信心
广泛开展健康向上的文体活动，让官兵在愉悦的氛围中学会心灵自我净化、心胸自我扩容、心理自我解脱、心情自我调节，增强社会适应能力和经受各种挫折考验能力；深入开展尊干爱兵教育，对有心理压力的官兵工作上多帮助、生活上多照顾、进步上多关心、情感上多交流、思想上多沟通，努力营造互帮、互爱、互让的良好氛围，让他们在心理上有所依靠，切实感受到部队大家庭的温暖，对未来生活充满信心和希望。
三、青年官兵思想日趋活跃，维权意识明显增强，容易产生自卑报复的心理压力，必须大力营造和谐融洽的内部关系
随着全社会政治文明程度的不断提高，青年官兵的民主意识和个人权益保护意识逐步增强。调查中，个别干部不按章办事，搞亲疏有别、厚此薄彼，一定程度上伤害了官兵之间的感情；有的基层干部私扣战士信件、汇款，随意占用战士休息时间，搞“有偿休假”，官兵矛盾激化；有的单位在考学、学技术、转改士官、入党、立功等涉及战士切身利益的敏感问题上，讲关
系不讲原则，讲实惠不讲实绩，失去了群众对党组织的信任。如何解决好这个问题？
1．端正对士兵的根本态度，坚持以情带兵
基层是部队建设的主体，士兵是部队建设的主人，如何夯实部队建设根基，最大限度调动官兵积极性，依靠官兵建设基层，关键要坚持基层第一、士兵至上的准则。实践证明，如果身在兵中不知兵、心离兵，士兵就会产生冷漠、愤懑与隔阂，领导形象就会严重受损；管理方法简单粗暴，不依法科学带兵，官兵关系就会日益紧张，迟早会酿出恶果；处处搞特权、不考虑官兵疾苦，只要下级拼命工作而漠不关心其生活，就会失去群众拥护；只讲小团体，不讲大团结，会导致青年战士出现人格危机。因此，要坚决纠正人际关系中的特殊化、功利化、庸俗化的不良倾向，关心战士疾苦冷暖，帮助战士排忧解难，尊重战士人格尊严，努力调整其心理偏差和情感落差。
2．强化以人为本观念，畅通民主渠道
受社会不良风气影响，送礼风、说情风在部队内部也有一定市场。座谈中，有钱能办事、没人难办事、没人没钱办不成事的错误观念在一些青年官兵头脑中还有一定空间，影响至深，特别是期望值很高的官兵落差很大，心理负担骤增。因此，各级决策要切实地反映群众的意志和意愿，不以关系代替原则，不以好恶确定优劣，特别在事关官兵切身利益的热点敏感问题上，要坚持“看政绩、看表现、看评议”，公开、公平、公正选拔使用人、处理事情，创造一个公正和谐、平等竞争、依法办事的良好环境，维护官兵权益，防止官兵心理失衡、行为失控。实行三级“队务公开”制度，把官兵该知道的情况事先公开，把“难办”的事情交给群众，接受官兵监督，歪风邪气被堵住了，官兵的合法权益得到了维护，深受广大官兵的欢迎和称道。
四、青年官兵生活环境单一封闭，渴望多样化的生活方式，容易产生厌烦压抑的心理压力，必须积极营创造身心愉悦的工作生活环境
人民军队所担负的神圣使命和履行职能任务的特殊性、工作生活的规律性、规章制度的严肃性，决定了官兵生活环境几乎封闭、人际交往相对单一、社会视角比较狭窄、生活内容单调枯燥。有的战士当兵两年，站岗两年，找矿两年，工作生活简单乏味，心理上产生烦躁和郁闷，甚至出现过激行为；大多数官兵从入伍到退役，训练内容相对固定，部分课目反复施训，工作环境基本在野外，风餐露宿非常艰苦，很容易诱发消极怠训和消极怠工等不良情绪；有的在改革开放前沿和经济特区，长期经受驻地人文观念和生活环境影响，面对霓虹闪烁的城市风景和同龄人潇洒浪漫的轻松生活，思想上易形成很大落差。70%的官兵反映，现代人追求的是高质量、高品位的生活，而我们仍然在直线加方块、言行受约束、游荡在野外的“公式化”生活之中，早已被时代淘汰，时常会暴露出抑郁、苦闷、烦躁、埋怨等心理，给训练、执勤、“处突”、施工、探矿和部队管理带来很大难度。如何消除这一心理隐患？
1．经常教育引导，不断强化使命意识
在大力优化官兵生活环境、改善官兵生活条件、提高官兵生活质量的基础上，要加强教育引导，紧扣“永远做党和人民的忠诚卫士”这一主题，深入开展职能使命、人生观、价值观、革命英雄主义教育，提高官兵适应社会、认识社会的能力，培养健康积极的人生追求，树立坚定不移的理想信念，端正服役态度。广泛开展“当兵为什么、训练干什么”为主题的群众性大讨论，从自我审视中重新认识军人价值，准确确立自己的地位作用，不盲目攀比、不自暴自弃，消除不良心态。
2．优化组训方式，把枯燥的训练趣味化
针对官兵素质特点和兴趣爱好，灵活组训方法，坚持寓训于乐。将个别强度较大的课目，以军事体育的形式进行，让其在激烈的拼搏中淡化畏难心理；将形式单一、内容枯燥的课目，编排成体育游戏组织进行，让其在欢快的气氛中找到其中乐趣；将难度和危险性较大的课目，以军事体育的形式组织进行，让其在充分展示自我的过程中消除恐惧心理。同时，积极开展
训练间隙文化娱乐活动，让官兵在轻松愉快的氛围中消除疲劳，振奋精神。
3．丰富业余文化生活，培养良好的兴趣爱好
丰富业余文化生活，有效缓解心理压力，坚持做到“队列集会有歌声、周末假日有活动、重大节日有晚会、体育每月有比赛”，积极举行读书演讲、知识竞赛、书评影评和体育竞技等营区内的活动，充实官兵精神生活；有计划地组织外出郊游、共建联谊、参观见学等，让官兵在丰富的文化活动中拓宽视野、陶冶情操；培养官兵特别是有心理障碍官兵的兴趣爱好，组织群体性娱乐活动，转移他们的注意力，使其思想自动解压；成立文艺创作、美术、摄影、音乐、集邮等兴趣小组，聘请军内外知名艺术家定期为官兵举办专题讲座，提高官兵生活品位，充实官兵生活空间。
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