实地督导心得体会11篇

时间：2022-03-12 01:52:55 浏览次数：

实地督导心得体会11篇

实地督导心得体会篇1

　　教育督导是国家为了保证教育法律、法规、规章和国家教育方针、政策的贯彻执行，实施素质教育，提高教育质量，促进教育公平，推动教育事业科学发展而进行的，意义重大，影响深远，做好教育督导工作是一项光荣的使命。作为一名兼职督学，深感责任重大。然而在具体开展督导时又碰到了各种问题，让人很无奈。比如被督导学校不够重视，认为督导是给学校添堵，打乱了正常的教学秩序等。

　　针对这种情形我认真学习督导条例，分析问题的原因。我首先从改变自身做起。一是摆正位子。督学到学校督导不是领导检查工作，要做领导的参谋，教师的同事，学生的朋友。俯下身子来督导，细心听取各方面意见。二是加强业务学习。不学习就没有专业知识储备，没有专业知识储备，就没有发言权，就不能客观公正地做出判断。每次督导之前我都要制定计划，查阅相关资料，力争从专业的角度来看问题，这样才能看得深入，令人佩服。三是寻找亮点。这是督导区别于一般检查的最大不同，到学校先找亮点，甚至是发掘亮点，这样就会受到领导、教师、学生的欢迎。有时发现的亮点连学校领导都没有察觉到。四是提建议要可行、专业。督导过程中给学校提的建议要便于落实，要考虑学校的能力和需要，这样就达到了促进学校发展的目的。

　　**年11月我到**镇九年制学校进行常规督导，通过调查了解，该校小学部办公室办公条件简陋，与小学部的教师进行交谈，教师反映确实需要改善，于是就与学校领导沟通，校领导当即联系购买办公桌椅、电脑和打印机，条件改善了，教师们干工作减少了许多麻烦，热情得到了提高。一次听课中发现该校教师赵全亮的语文课讲得很有特色，于是我就在最后将这一信息反馈给学校领导，通过交谈了解到赵全亮能够熟练地将多媒体技术运用到课堂教学中，有力地提高了教学效率，上学期所带的地理课成绩在全区名列前茅。

　　**年4月的督导主题是控辍保学和教育扶贫。我来到被督导学校与教师座谈，了解到教师帮扶工作开展中有困难，群众不讨好。通过交谈发现主要还是教师的工作方式有问题，我就与教师共同探讨帮扶措施。人常说改变不了别人，那就改变自己。那就改变我们自身。首先要让教师明白帮扶的重点是“帮”，帮扶之前要明白帮谁，帮什么，怎么帮的问题。对帮扶对象要深入了解，确定帮扶内容，教师上门帮扶不要以教师自居，要俯下身子，做学生的贴心人，家长的好朋友，语言要亲切，态度要和蔼，提建议要委婉，避免生、硬、冷、倔。向家长反映问题要多说亮点。用聊天的方式间接反映，使家长在谈话间听出弦外之音。通过指导，教师普遍认可，后来他们帮扶工作开展得也有声有色，教师的热情也得到了进一步提高。

　　在督导中，我深深地体会到，督学是学校发展的参谋，是教师的贴心朋友。按程序督导，不搞大动静，多交谈、少发挥，多把脉、少批评，多发现亮点、少找寻缺点，做到工作指导科学可行，批评客观公正，指出缺点点到为止，工作就会顺利开展。以了解情况，解决实际问题，实施素质教育，提高教育质量，促进教育公平，推动教育事业科学发展为目的，以诚恳的态度工作，不夸大，不敷衍，督学就会成为受学校、教师欢迎，政府信赖的人。

实地督导心得体会篇2

　　教育督导是教育治理体系中重要的一环，是促进学校健康发展的重要保障。自己在担任责任督导以来，按照督导主题进行了认真细致的督导，督导过程中发现的问题均督促整改落实到位。督导要有实际效果，应注意以下几个方面：

　　一、教育督导过程中要对照督导主题逐项检查，不走过场

　　每次督导，都要查阅相关资料，到教师和学生中了解各方面工作开展和落实情况，做到对材料能够看透，对学校实际情况真正掌握。按照督导量表逐条检查落实，对存在问题不能避重就轻，了解存在问题的原因。整改意见和建议与学校校长沟通，讲清楚存在问题的后果，使被督导学校校长心平气和，积极在规定范围内整改到位。在督导过程中，掌握沟通的技巧非常重要，特别在改善教学设施硬件的要求上，要投入资金，没有资金保障难以落实，这时就要强调相关政策，鼓励校长从学生的终身发展出发，想方设发整改到位，切忌与被督导方发生不愉快。

　　二、采用灵活的方式，督促检查问题落实情况

　　对督导过程中发现的问题在整改期限内要打电话核查被督导学校整改落实情况，根据问题情况亲自到学校实地核查整改落实情况，对没有及时处理或整改落实不到位的，督促法人代表校长及时处理，纠正和解决问题。切忌问题落实在纸上，不在行动上。

　　三、要深入学校随机听课

　　在教育督导中随机听课，了解教师在教学当中的实际情况，推广好的教学经验，发现教学工作上存在的问题。商讨和平等交流的方式与教师谈心，从听课、评课的角度帮助教师分析成败，帮助教师找出自己的优势和劣点，帮助教师制定教学策略，提出改进教学的建议。在与教师和学生的接触中，及时了解他们对教育管理部门及学校的意见，了解教师对学生学风方面的意见，了解学生对教师师德、教学态度、敬业精神等方面的意见，解决实际问题。切忌只听不评，完成任务。

　　四、要不断加强学习，提高自己督导水平

　　要学习素质教育有关专著，学习法律法规及教育督导条例等，使自己的教育督导工作取得最佳效果。

　　总之，教育督导工作要在实践中再探索，在实际督导中不断学习和提高，才能促进学校科学发展，提高办学水平。

实地督导心得体会篇3

　　在本次全省责任督学培训中，聆听了五位专家的报告，对我震撼最大的是__省教育厅副巡视员席建中的《认真落实十九大精神，努力办公平而有质量的教育》的报告。在他的报告中的一句话深深铭刻于我心——“有为才能有位”。

　　何为有“为”?我的理解是，有为就是有作为。作为一名责任督学，首先思想上要将新时代党的新思想、新理念、新精神，全面贯彻落实到日常工作和生活中去，尽职尽责，敢于担当、勇于创新、敢于作为。其次在督导工作上要重心下移，始终保持与师生同呼吸、共命运、心连心，把办好人民满意教育作为奋斗目标，俯下身子、弯下腰子，以学生为重心，想师生之所想、急师生之所急、解师生之所忧。同时要以永不懈怠的状态、一往无前的姿态、简便易行的做法、高效务实的精神为学校把脉、为管理谏言、为教育行政部门决策提供依据。

　　关于“位”，我的理解包括两方面：一方面指工作平台或工作岗位，另一方面指对人的评价或在别人心目中的位置。只有立足本职岗位，做实、做优本职工作，让自己的有为进而最终有更高更远的获得感，才能赢得组织的信任和群众的好评。

　　怎样才能做到有为?我以为首先要有明确目标。要充分利用客观条件、设备平台，激活各方面活力，创造条件，缘合而成。当前，我区教育督导工作受到政府高度重视和大力支持，区教育督导室以最快的速度建立了优质高效的督导网络平台，各责任区及学校设立了责任督学办公室，设备到位、资金到位、培训到位。学校对督导工作的认同度也在不断提高，为我们开展工作创造了较好的硬件条件和督导环境，使我们的工作应景而和，与学校管理育人形成了学习工作共同体。

　　我们要以党的十九大报告和习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，时时保持吃苦精神，办公在基层、走动在学校、访谈在农家、交流在师生，做到与师生同呼吸、共命运、心连心。在工作中，做到“九看六勤”，九看：看管理、看队伍、看配备、看课堂、看活动、看课后、看指导、看评价、看变化。六勤：眼勤、耳勤、脚勤、手勤、嘴勤、脑勤。对存在问题不留情面，不走过程，不说假话。不断学习新方法、解决新问题，俯下身、弯下腰，抓反复、反复抓，努力做到正确诊断、善于沟通、及时反馈、关注整改，在本职岗位上走出新路子、做出新成绩。只有有为，师生心目中才有你，群众心目中才有你，你就会成为一名有为的督学。

实地督导心得体会篇4

　　扫黑除恶专项斗争总结表彰大会在京举行。习近平总书记亲切会见参加大会的受表彰、受嘉奖代表，向他们表示诚挚问候和热烈祝贺。这是对扫黑除恶专项斗争成果的高度肯定，也是对先进典型和英雄模范的最高礼遇。

　　在全国开展扫黑除恶专项斗争，是党中央、国务院为保障人民安居乐业、社会安定有序、国家长治久安，进一步巩固党的执政基础作出的重大决策。三年来，专项斗争重拳出击，依法严惩黑恶势力，深挖彻查涉黑涉恶腐败，集中整治社会治安乱点和行业领域乱象，极大增强了人民群众的获得感、幸福感、安全感。广大党员干部以高度的责任感和使命感，疾恶如仇、冲锋在前，甚至献出了宝贵的生命，他们的名字熠熠生辉，他们的功勋彪炳史册。

　　扫黑除恶专项斗争取得了胜利，根本在于习近平新时代中国特色社会主义思想科学指引，在于以习近平同志为核心的党中央坚强领导，在于党的领导的政治优势和中国特色社会主义的制度优势。在这场波澜壮阔的伟大斗争中，党心民心高度凝聚，各部门齐心协力，全社会广泛参与，形成了针对黑恶势力的强大攻势。实践证明，始终同人民群众想在一起、干在一起，就能直面矛盾、较真碰硬、善作善成；人民群众的坚定支持和参与，汇聚成了人民战争的汪洋大海。

　　成就令人鼓舞，征途未有穷期。“十四五”规划和2035年远景目标纲要提出“推动扫黑除恶常态化”，这为根治黑恶顽疾提供了更加坚实的保障。要运用好宝贵经验，推进长效机制建设，打早打小、消除后患，常抓不懈、久久为功，坚决不让任何黑恶势力死灰复燃，彻底铲除黑恶势力滋生土壤。要发挥社会治安综合治理优势，在深入实际、掌握实情上下功夫，在把握规律、精准督导上下功夫，在依靠群众、发动群众上下功夫，推动各部门各司其职、齐抓共管，提高依法治理、系统治理、源头治理水平，努力建设更高水平的平安中国。

　　荡涤污垢，方能保一方平安。踏上新征程，我们仍然要剑不入鞘、鞭不离手，持之以恒、坚定不移打击黑恶势力及其保护伞，决不让其再祸害百姓，让城乡更安宁、群众更安乐。

实地督导心得体会篇5

　　教育督导工作是督导人员受同级政府委托，对下级政府和教育行政部门及学校实行教育监督。教育督导机构的任务是监督、检查下级政府和教育行政部门以及学校贯彻执行国家的有关方针、政策、法规的情况；

　　评价下级教育行政部门和学校的管理水平与教育质量；

　　帮助和指导下级教育行政部门和学校的工作；

　　反映下级政府、教育行政部门与学校的工作及教育工作者的要求；

　　对教育工作中的有关问题进行调查研究，向政府和教育行政部门提出意见和建议。教育督导机构的职能是对下级政府教育行政部门和学校进行监督、评价、帮助和指导，但其他行政管理机构也都有对下级行政部门与学校工作进行监势、评价、帮助和指导的职能，那么督导机构的职能与其他行政职能的区别在哪里呢?

　　首先，督导机构除了督导职能之外，没有或很少有其他的行政职能，因而能够集中精力专门从事督导工作，并能保证和促进督导工作者结合实践，认真学习督导的理论知识，深入研究督导工作中的理论与实际问题，不断总结经验，提高督导工作水平和质量。

　　其次，督导范围广泛、内容综合，这是专门督导机构的另一特点。整个普教系统作为督导工作的主要对象，这是一个十分广泛的教育管理系统工程。从督导的内容看，不论是宏观指导还是微观督导都具有综合性，涉及教育、教学工作的各个方面，没有一个专门机构和专职人员那是不行的。

　　第三、督导工作制度化和系统性。自从教育督导工作开展以来，已对各级督导机构制订出必要的工作制度。如，规定各级督导机构在一定年限，对下级政府教育行政部门或学校完成一次督导。每次督导都是综合性的，而且要建档。这对提高教育质量具有重大作用。

　　第四、督导工作的客观性。督导机构和督导人员除了督导工作本身外，没有行政决策任务，不对下级布置工作，也没有改变决策和下达行政指令的权力，同时，没有处理其他行政事务的义务。它的基本职能就是“督查、评价、帮助、指导、反馈”，因而督导工作具有客观性。

　　从以上职能可以看出，督导机构的职能是其他行政职能机构所不能代替的，正因为教育督导有其特殊性，所以它的作用在教育管理中就显得更为重要了。

　　首先是教育督导的监控、导向作用。随着分级办学分级管理体制的实施，从中央到地方各级行政部门对教育事业的发展都应该加强宏观管理和宏观控制，对教育工作的监督、评价、指导与帮助也逐渐变得突出了。而督导工作又是整个教育行政管理系统工程中的重要组成部分，它在使教育更好地为我国社会主义现代化建设服务中起了监控、导向作用。对各级政府、社会各界和广大群众重视基础教育，提高办学积极性，并为教育办实事起着促进和激励作用。

　　其次是帮助、指导作用。在对一个地区的教育行政部门和学校进行督导中，要深入了解该地区制定的有关教育工作的具体政策、制度、计划及其实施情况；

　　了解教育行政部门对学校的领导、管理情况，了解学校内部的各种情况.要总结正面典型经验，还要发现存在的问题并分析产生问题的原因，提出解决问题的意见和建议。这样也就直接或间接地对当地教育工作起着帮助指导作用。

　　第三是信息反馈作用。教育督导工作，必须深入基层，深入学校，广泛接触基层干部、学校师生和广大群众.在这个过程中.能听到各种反映.这些反映有些是要由基层政府解决的，有些涉及中央方针政策的就要反映给中央有关部门，以便上级领导部门作出新的决策。因此，教育督导工作起着信息反馈作用。

　　第四是对改进领导作风起着促进作用。由于督导制度与督导机构的建立，督导人员就要按制度办事，要深入下去.这样对基层情况了解清楚，反映的及时，问题也就能顺利解决。

实地督导心得体会篇6

　　第一站南通!第二站上海!难忘的督导培训之行!

　　本年度第二次集中培训学习，我们一行30人，乘坐一辆大巴，为期两天，实地取经!参观校园、听取报告、观看学生现场演练、聆听专家督导讲座，了解最前沿的督导理念，学习最先进的督导经验做法。两天的学习培训，组织周密，安排紧凑，内容丰富，开拓了我的视野，启迪了我的思维，让我真正领悟到了作为责任督学应该具备的新理念、新思想以及基本的素质和能力。收获满满，感慨良多。

　　一、提高了认识，了解督导工作的重要性

　　原本以为，设立教育督导，只是从另一个侧面对学校管理工作的一个辅助检查反馈，为上级管理部门提供直接的印象资料。此次培训，南通的区域督导经验分享，上海幼儿园园长20年在幼教岗位上的坚持与创新，上海杨浦区教育督导室专家专业的督导讲座，使我对督导这一工作有了新认识，深刻地领悟到作为一名督导应具备的理念及基本的素质、使命和能力，深深地感受到了自身工作的光荣和肩负的责任，也坚定了我不忘初心，终身学习的信心。

　　二、强化了意识，进行督导理论的再学习

　　教育督导是学校教育教学高质量运行的重要保障，是依据党和国家的教育方针政策，对学校的教学管理制度、质量监控措施、内部的教学活动，进行检查监督、诊断、评价、指导帮助、总结经验的一项必不可少的工作。

　　教学督导的意义在于：增强依法办学的意识，树立正确的教学思想;可以保证教学的中心地位，调动各方积极性;健全教学管理运行系统，及时获得反馈信息，加深对教育规律认识，提高教学管理规范化、科学化水平。

　　教学督导的任务：监督、指导、评价、协调。教学督导的原则：方向性、科学性、民主性、发挥集体作用、合作性、促进性。教学督导的一般程序：计划、实施、结果的解析与利用。

　　校内教学督导有教学输入环节的督导、教学管理督导、教学活动督导、教学质量督导、教学效果与绩效督导五个基本内容：

　　教学输入环节的督导：即对学校在人、财、物等方面的督导;教学管理督导：即对学校的教学目标管理、指挥管理、运行管理和秩序管理等方面的督导;教学活动督导：即对教师的备课、上课、作业的布置与批改、课外辅导、检查和考试、教学反思和总结、教学改革与研究、实践性教学等方面的督导;教学质量、教学效果与绩效督导：包括学生评价、同行评价、录像资料评审等。

　　校内教学督导、教学经常性督导两个方法：教学专项督导：根据学校常规教学工作及教学改革工作情况，对重要的或有问题的方面，进行有目的、有计划地立专题督导;教学经常性督导：主要是通过调查研究、深入了解本校教学工作状况，正确评价教师，并发现存在问题，积极提出改进建议。可通过随堂听课，与有关教师、学生交谈，查阅有关资料，观察学生学习、课后勤工助学活动、生活状况等方式，从而细致地掌握教师备课情况，理论、实践教学质量效果，了解学生学习态度、学习负担、能力形成、思想品德、健康状况等。

　　三、坚定了信念，思考教育督导的新做法

　　党的十九大报告指出，我国进入中国特色社会主义新时代，社会主要矛盾已经转化为人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾。“努力让每个孩子都能享有公平而有质量的教育”，是从教育维度解决社会主要矛盾的途径之一。这一表述深刻表明了新时代广大人民群众对更高质量、更加公平、更具个性、更为多样教育的迫切需求。如何协助被督导学校，出色实现新学年工作愿景，是我们责任督学应尽的义务。

　　新的一年，在区督导室的统一部署下，在本组领导的指导下，积极开展教育教学督导工作，认真制定督导工作计划，在责任区域，加强学习，增加互动，交流沟通，不断总结反思，使我们的督导工作再上新台阶!

实地督导心得体会篇7

　　继20xx年4月13日“xx区中小学责任督学挂牌督导工作会”之后，xx镇责任督学区又于5月10日对辖区责任督学及中小学校长进行了专项培训。作为一名责任区兼职督学，两次参加培训学习，感悟颇深。深刻认识到，责任督学在督导工作中必须讲原则、重方法。

　　一、教育督导任重道远。国务院颁布的《教育督导条例》，旨在强化国家教育督导，提高教育质量，促进教育公平，推动教育事业科学发展。**区于**年推行了责任督学挂牌督导工作，设立了责任督学办公室、健全了制度、聘任了督学、配备了设备设施，召开了“中小学责任督学挂牌督导工作会”，目的是进一步提高认识，加强领导，明确任务，落实责任督学工作要求。证明，教育督导工作责任重大、任重道远。

　　二、责任督学“责任”艰巨。“督”即监督，“学”即学校。顾名思义，“督学”就是监督学校工作的人员依据教育法律法规对教育教学工作进行监督、检查、指导、评价。通过两次学习培训，我明确了责任督学的角色定位，那就是：办学行为的监督者，素质教育的推动者，教育质量的评价者，现状问题的诊断者，典型经验的发现者，社会各界的联系者，行政管理的协调者，教情民意的反馈者。责任督学的工作重点是从“学校管理、招生收费、课程开设、教育教学、教师师德、学生学习和课业负担、校园安全卫生、校风教风学风”等八个方面，对学校教育教学工作的监督与指导，关键是如何落实“责任”二字。可见，督导工作任务艰巨，决不能走过场、搞形式。

　　三、不断加强业务学习。督导工作的正常运行需要有一支素质优良的督学队伍。自己作为责任督学，应不断加强业务学习，熟练掌握教育法律法规、方针政策，掌握办学标准及课程计划，掌握素质教育的相关规定及教育督导方面的具体要求等。虽然自己从事教育工作已经二十多年，但与兄弟学校校长相比较，仍存在很大差距，表现在教育方针政策掌握不够、教育理念不够先进、督导工作缺乏经验等诸多方面。所以，必须不断加强自身业务学习，才能适应责任督学职责要求。

　　四、坚持原则注重方法。教育督导必须讲原则，责任督学对待问题必须客观公正，实事求是，依据法律法规及制度规定进行公平公正处理。同时，督导工作更要讲究方法。这就要求责任督学在工作中务必做到廉洁自律，恪守“八项规定”，不摆架子，不找岔子。按照规定的方式方法进行“一日督导”：现场督查，现场反馈；

　　定期例会、定期通报；

　　专题调研，专题交流；

　　走进教室，走进宿舍，走进食堂；

　　联系学生，联系家长，联系教师；

　　从而化解师生之间的矛盾，化解家长与学校之间的矛盾。做到：每月到学校不少于一次，每次参加听评课活动不少于一节，听取汇报一次，查阅相关档案资料一次，校园巡查一次。必要时与教师座谈，与学生谈心获问卷调查，征求意见。在督导过程中，要分清是非，及时提出问题，及时反馈备案，还要跟踪到底，整改到位。

　　五、督促学校落实整改。督导工作包括常规督导、随机督导、专项督导三种类型，责任督学要做好“责任”文章。明确常规督导内容要“新”，不能重复进行；

　　随机督导时机要“准”，不得随意应付；

　　专项督导过程要“实”，问题查找要“准”，原因分析要“透”的要求。督导工作，必须按照“督前认真准备，督中依法依规，督后及时反馈并定时回访”的程序进行，并进行回访，保证发现的问题能得到及时整改与落实。

实地督导心得体会篇8

　　4月2日，中央第十四督导组进驻四川省见面沟通会在成都召开。中央督导组组长李佳传达习近平总书记重要指示精神和党中央关于开展政法队伍教育整顿的重大决策部署，通报督导任务安排并讲话。

　　新时代要有新担当，更要有新作为。在全国上下集中开展政法队伍教育整顿，是以习近平同志为核心的党中央从党和国家事业发展全局的高度作出的重大决策部署，是从政治上建设政法队伍、确保忠诚纯洁可靠的必然要求，是坚持全面从严管党治警、推进政法队伍自我革命的必然要求，是更好回应人民群众新期盼、树立政法队伍新形象的必然要求，是推动政法队伍紧跟时代步伐、在新时代履行好职责使命的必然要求。站在“两个一百年”奋斗目标历史交汇点，开展政法队伍教育整顿正当其时，十分必要。四川全省各级政法机关和广大政法干部要站在讲政治的高度纵深推进政法队伍教育整顿，不折不扣、高质高效完成各项整顿任务。

　　四川省委书记、省政法队伍教育整顿领导小组组长彭清华在表态发言中指出，中央第十四督导组进驻四川开展督导指导，充分体现了党中央对四川政法工作的重视关心，对于我们进一步找准工作中的不足和问题、纵深推进政法队伍教育整顿具有十分重要的作用。凡事有部署，就要有督查，部署和督查都是推动工作的两个重要组成部分，特别是督查，决定着工作的质量和成效，更是检验干部为民务实担当的重要举措。中央第十四督导组进驻四川开展蹲点督导指导，既是党中央的统一部署，也是确保政法队伍教育整顿取得扎实成效的重要保障，全省各级政法机关和广大政法干部要进一步提高政治站位，不断增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”，诚恳接受中央督导组的督导指导，高标准、严要求、实举措贯彻落实省委决策部署。

　　教育整顿要弘扬敢于斗争的精神，以自我净化、自我完善、自我革新、自我提高的思想自觉、政治自觉和行动自觉一件一件抓落实见成效。要全力配合中央督导组开展工作，如实汇报工作、全面查找问题、深入剖析原因、诚恳接受意见，推动全省教育整顿思想认识上再提高、任务措施上再完善、工作责任上再压实。要持续推动政法队伍教育整顿向纵深发展，抓住中央督导组来川督导指导的契机，始终坚持问题导向，进一步做细做实学习教育、查纠整改、总结提升等各个环节工作，努力打造一支新时代四川政法铁军，以教育整顿的实际成效向党中央和全省人民交出合格答卷。

　　广大政法干部要把思想和行动统一到以习近平同志为核心的党中央决策部署上来，以咬定青山不放松的韧劲和不破楼兰终不还的毅力，以更加强烈的责任担当、更加有效的工作举措、更加务实的工作作风，在全面建设社会主义现代化四川的新征程中再立新功。

实地督导心得体会篇9

　　平安是人民幸福安康的基本要求，是高质量发展的基本前提。站在新发展阶段，建设更高水平的法治中国、平安中国，是以习近平同志为核心的党中央从构建新发展格局、统筹国内国际两个大局、办好发展安全两件大事作出的重大决策。

　　省委十一届八次全会明确提出，统筹发展和安全，建设更高水平的法治四川和平安四川，这是以习近平法治思想为引领，全面贯彻落实党的十九届五中全会精神，深入研究、全面部署、扎实推进法治四川和平安四川的战略之举、务实之策，是最大的民心工程、暖心工程，是顺应社会主要矛盾新变化的应变之道，是应对各类风险挑战的制胜之法，是在新的历史起点推动治蜀兴川再上新台阶，奋力夺取全面建设社会主义现代化四川新胜利的根本保障。

　　发展是硬道理，平安也是硬道理。安全是发展的前提，发展是安全的保障，两者互为条件、互相支撑。四川省情较为复杂，加之地形地貌多样，一些区域自然灾害频发，需要统筹做好经济、社会、网络、公共安全、自然灾害等领域的风险防控，牢牢守住安全发展这条底线，为融入新发展格局、推进现代化建设营造安全的发展环境，尤其需要法治的精神、法治的力量、法治的保障，把各项工作纳入法治化轨道，推动四川跨越式发展、高质量发展，开创治蜀兴川更加广阔的发展图景。

　　建设更高水平的法治四川平安四川，必须打造齐抓共管的局面。各地各部门学习贯彻省委十一届八次全会精神的重中之重，就是切实把思想和行动统一到全会精神上来，把智慧和力量凝聚到实现全会提出的目标任务上来，要准确理解建设更高水平法治四川和平安四川的丰富内涵，正确把握建设更高水平法治四川和平安四川的主要原则，创新完善建设更高水平法治四川和平安四川的工作路径，切实增强建设更高水平法治四川和平安四川使命感、责任感、紧迫感，全面落实好建设更高水平法治四川和平安四川的各项任务。

　　建设更高水平的法治四川平安四川，必须坚持以法治为引领、以改革为动力、以问题为导向。要贯彻总体国家安全观，坚持预防为主、综合施策，有效发挥法治固根本、稳预期、利长远的保障作用，着力夯基础、建机制、提能力、强治理，构建与推进现代化建设、实现高质量发展相适应的社会治理和安全保障体系。要深入推进依法治理，加强和改进城乡基层治理，做好乡镇行政区划和村级建制调整改革“后半篇”文章，筑牢重点领域安全防线，强化应急管理体系和能力建设，以适应四川发展的新需要，让群众居家更安心、出行更放心、生活更舒心。

　　建设更高水平的法治四川平安四川，必须坚持为了人民、依靠人民，把民心民愿作为第一信号、把安民利民作为第一选择、把百姓满意作为第一标准，全方位提升守护群众平安、保障群众权益的层次和水平，让法治像阳光一样温暖社会的每一个角落，使群众对平安建设的关切和感受得到有效回应，获得感、幸福感、安全感更加充实、更有保障、更可持续，护航治蜀兴川再上新台阶，为夺取全面建设社会主义现代化四川新胜利创造安全稳定的政治社会环境。

实地督导心得体会篇10

　　司法鉴定岂能成贩婴的帮凶?社会纵议

　　近日，广东广州。澎湃新闻和打拐志愿者暗访虚假DNA亲子鉴定黑链，未提供指纹血样，仅提供签名和照片，通过中介拿到一份某鉴定中心“正规可查”的亲子鉴定书，最终有关人员凭借亲子鉴定书成功把“从兰州抱来的女孩”完成入户。针对某鉴定中心涉嫌伪造亲子鉴定，当地司法部门通报介入调查。

　　基于其技术性和不可或缺性，司法鉴定作为确认事实、保证司法公正的基础，是辅助司法的重要一环。但是，广东华医大司法鉴定中心涉嫌帮助相关人员做虚假DNA鉴定的情况，极有可能成为贩婴链上一个“合法”而又可恶的帮凶。

　　提供虚假亲子关系，调换血样，就可以把不是亲子关系者通过鉴定确认为亲子关系。而记者调查中，相关中介表示，华医大司法鉴定中心并非单独作案，与全国其他省份相关机构存在业务合作，甚至还有警察从中进行业务沟通，这样的业务合作，恐怕更为危险。

　　借助司法鉴定这个合法外衣，鉴定的结果就被披上了铁定的事实和合法的确认，如果没有其他事实和证明，这一司法鉴定就铁定支持寻求司法鉴定人的需求。其他人想寻求真相，因为有司法鉴定的“合法保护”，其困难程度和成本会更大。

　　涉嫌提供虚假司法鉴定，如果被确认其为贩婴者提供虚假鉴定，或者存在更为恶劣的产业链，其罪恶程度将更为深重。一个合法的鉴定机构沦为贩婴犯罪链条的一环，将直接自毁生路。

　　不管是本地的还是异地的，广东华医大鉴定中心的鉴定业务都有涉猎，并且被查出来的情况仍未出现，可见其司法鉴定对洗白贩婴作用的“贡献度”。广东华医大司法鉴定虚假鉴定到底有多少案底，涉及鉴定家庭数量和地域的情况如何，广东司法部门目前已经启动了对华医大司法鉴定中心虚假DNA鉴定案的调查，结果如何，如何处理，公众迫切期待。

　　司法鉴定代表着公正、公益，尽管经过机构改革，一些社会机构加入到司法鉴定中来，但司法鉴定的司法属性仍然不能被扭曲。在司法鉴定机构的设置、从业人员的能力和相关责任等都进行了明确规定，目的在于规范司法鉴定机构的鉴定公正性、合法性。

　　对于广东华医大司法鉴定一事，客观公正地一查到底，事关华医大的责任，也事关被鉴定作假的亲子关系和相关婴儿的权益，更事关整个司法鉴定机构的规范化运作。广东华医大虚假鉴定，为司法鉴定机构的合法规范运营提供了一个重要整治切口，还有多少家司法鉴定机构沦为违法犯罪行为的帮凶，成为罪恶产业链上的一环，有待调查和后续处理。

实地督导心得体会篇11

　　**年****日至****日，我非常荣幸的参加了期六天的由**省教育督导学会、**鼎力教育评估中心举办的“**省第十二期督学暨中小学校(园)责任督学培训班”。本次培训主讲教师都是省内外教育督导领域的资深专家，具有丰富的教学和实践经验，教学过程深入浅出、风趣生动，培训质量高、效果好。参观考察和经验分享形式灵活，内容丰富，我受益匪浅。现就自己的培训心得汇报如下：

　　一、责任督学要加强学习

　　责任督学作为教育行政机关的派出代表，受区政府教育督导室委托，依法行使督政、督学权力。这就要求责任督学对国家与地方的各项教育法规和有关文件精神，有一个全面的了解与透彻的理解。从课程计划到教育收费，从招生分班到学生健康促进工程，从师德建设到卫生安全等等，对于责任督学来说，这些有关法规文件的政策规定，均要了然于胸。而要达到这样的程度，责任督学非要认真学习不可。譬如小学学生快乐活动日的开展与中学学生每天锻炼1小时的规定，均是近年教育提出的新工作，对此责任督学就要认真学习，吃透实施意见的有关具体要求。而且，国家形势在不断发展，教育改革在不断深化，许多新项目新举措新工作不断推出，均需要我们责任督学认真学习，吃透精神，明了细则。

　　二、责任督学要加强监督

　　根据《教育法》《义务教育法》等教育法规和文件要求，责任督学要履行监督的职责。一是对学校贯彻国家教育方针、教育法律法规执行情况进行经常性检查和随机督查。二是督查学校规范办学、实施素质教育情况，内容涵盖课程计划、教育收费、招生分班、师德精神、师生安全、食堂满意度等等。三是加强对学校教育教学工作的全程指导，指导学校明确发展目标，落实发展规划，促进内涵发展。指导学校开展特色建设，推进素质教育，提高教育质量。四是围绕社会、家长普遍关注的教育热点难点问题开展调研，提出意见建议;同时挖掘总结学校先进经验和典型事例。实际上从本质意义上说，责任督学是代表国家对学校的办学行为进行有效的监督。国家提出，教育要实行“管评办”分离的原则，即政府依法治校、校长依法办校、社会依法评校。而责任督学的监督则是社会依法评校的重要组成部分。

　　三、责任督学要有责任意识

　　教育部督导局原副巡视员陈锦慧做的《浅谈督导责任区制度建设与发展》的专题报告，陈老是一名已退休的老专家，但她有一份执着的教育情怀，从不停歇，她深入浅出地对世界及中国督学的发展的历史进行了横向和纵向的剖析，特别是对责任督学，督学责任区制度建设与发展进行的讲解，让我深刻认识到教育督导工作对教育事业的发展的重要性,我为自己所承担的都学工作深感使用使命光荣责任重大。督学要有强烈责任感，如果督学没有责任感，得过且过，睁一只眼闭一只眼，糊差事，是不能把督导工作做好。目前督导结果运用教育主管部门还不是十分重视，导致部分督学工作懈怠，认为真督与假督没有多大区别，在一定程度上削弱的督学的作用，产生了一定消极影响。但督学在其位，就要谋其政，要把责任学校当作自己的“家庭”，把每一位学生当作自己的“孩子”，到学校仔细观察、了解、诊断、督促和指导，保质保量完成教育督导任务，为办好每一所学校、教育好每一位孩子尽职尽责。只有具备了这样的责任心，督学才能真正担负起自己的责任。

　　四、责任督学要讲究方法

　　上海胡占才主任的讲座，让我感受很深。他对我国教育督导制度进行了回顾。对责任督学挂牌督导的产生、发展进行了详细的论述。又结合徐区责任督学挂牌督导的发展，对挂牌督导创建工作做了详细的介绍。特别对责任督学教育督导中的能力提升做了详细的讲座。他的报告让我明白教育督导中的课堂评价是通过这一节课来观察并评价学校在落实国家和教育行政部门的法规以及执行政策情况，以及学校教育教学管理，师资队伍建设、学生教育以及学校后勤与安全等方面的情况做出分析评判。督学不能自视为上级委派，就颐指气使。督学应该是帮助学校解决问题，督查学校贯彻教育方针是否到位的督查人员。如果不讲究方法，不尊重学校领导，不尊重教师，即使发现问题，也不能得到有效解决。因此督学要认真掌握好督导的方法、技巧，坦陈相对，真心相助，以情感人，得到被督导对象的理解，督导就会有效果。要切实做到了解情况突出一个“真”字，查找问题突出一个“细”字，解决问题突出一个“帮”字。真正做到能督，能归纳，能总结，能提出有价值的建议，能写出有价值的督导报告，这样的督导学校才会欢迎。

　　五、责任督学要做到公正廉洁

　　责任督学要模范遵守督学工作守则，要严于律己，作风正派，品行端正，不谋私利。在督导过程中，要进一步转变工作作风，严格按照中央“八项规定”要求自己，规范工作行为，廉洁自律，客观公正地开展督导工作。不得玩忽职守、贻误工作;不得弄虚作假、徇私舞弊;不得滥用职权、干扰学校正常工作，认真遵守国家《教育督导条例》、《挂牌督导规程》规定的基本职责和经常性督导事项来开展工作，做到阳光督导。

　　总之，通过培训让我进一步明晰了责任督学在履行职责时，究竟关注什么，指导什么，怎么指导，如何总结写报告。进一步掌握了国家教育政策条例标准以及督导工作程序今后我要创新性的提高了自己的认知站位和业务水平，在今后的工作中履行好自己的职责，干好督学工作，为办人民满意的**教育添砖加瓦。