下面是小编为大家整理的于春祥讲座心得体会,(8),供大家参考。
校长领导力培养心得体会 在培训会开始的时候，于老师用中美 GDP 的折线统计图分析了中美经济的发展，并且预测在 2030 年左右中国 GDP 将超越美国，经济的高速发展使中国面临的西方列强地打压更大了。要想改变这样的局面，中国就要大力发展教育，同时老师们身上的担子更重了。作为一名老师，我们教育的学生是祖国的未来和希望，如果面对问题时一味地逃避，不思进取，将来就会贻误祖国地发展。这是改革的时代，把过去的自己送进坟墓，之后让全新的自己重生。每一次成长都是痛的隐忍和苦的收敛，只有这样你才能收获一串人生项链。于老师的这两句话真是发人深省。联想到自己，有时候也是比较懒散，上课的时候认为将知识传授给学生再让学生加以练习就达到目的了，听到于老师说济南的一个学校，每次新授课的时候都会让学生建立一个模型，没有新模型不讲授新课。我感觉这和理念很好，尤其是数学这个学科，本身比较抽象，模型地建立能够让学生更好的理解知识，建立模型是将来我在数学课上需要做地改变之一。
另外一点体会就是“知识应该温暖生命”，“应该从学习中体会快乐”。我们总是跟学生说学习很苦，要坚持，要忍耐，现在想来这句话就是错误的。我们应该让学生体会到学习中的快乐，孔子云：学而时习之不亦说乎。学习是有快乐的，让学生体会到学习中的乐趣，就能够激发学生的学习兴趣，这样学生就能够自主学习。激发学生的学习兴趣，真正做到“乐学”“善思”，这是教育改革的方向。想想现在的教育，大部分学生都会感觉上学是枯燥的，学习是煎熬的，学习知识是为了大学甚至是更高学历的毕业证，因为毕业证意味着可以有一个好的工作。我们用这样对知识的定义影响了一代又一代的学生， “乐学”被磨灭了。现在想想“双减”政策是有必要的。
第三个方面是对学生差异化的尊重。面向全体学生无差异，证明知识是没有高度和深度的。这体现分层教学的重要性，有些学生思维
方式就是比较活跃，思维比较敏捷，应该给予他们一些难题，这会促进学生的发展。有些时候我们为了顾及后进生的面子，只是呈现难度一般的题目，这样往往阻碍了优秀学生的发展。想到于老师说的偷偷向学生塞纸条这件事，感觉操作性很强，下学期可以用一用，只有知识有深度，才能避免学生普遍的平庸，才能将真正的人才激发出来。
以上就是我的三点心得体会，下学期我将直面自己的不足，克服懒惰，争取在教育教学中取得更大的进步。