最新中小学课堂调研反馈 10月份，我校开展了 随堂听课活动，我听了 三位老师的课，从三位老师那学到了珍贵的教学经验。
这三位教师在课堂教学中表现出了扎实的教学基本功和丰富的教学经验，并展示出了教师关爱学生、循循善诱等方面的教学特点。特别是在知识的引入过程中，十分注重启发学生思维，并在这一过程中努力提高学生的想象力和益友语言知识的运用能力。主要有以下几个方面：
一、教学环节设计安排清晰明了，过渡自然。能结合学校小组合作教学法和英语教学的学科特点，有效开展分组活动。学生能够积极参与，并能充分运用所学语言知识进行英语表达；
合理运用教学资源方面做得比较好。教师能组织学生开展教学活动。每个教学环节在开展教学活动的时候，能够清晰准确地交代教学任务。
二、认真备课，精心进行教学设计，课堂思路清晰，教学目标明确。教师关注问题导入，学生积极主动参与，课堂气氛活跃。教师教学目标明确，教学过程思路清晰，传授知识的量适中，突出重点，教学目标达成。加强情感交流，注重教学互动。点评学生把握很好。引人自然、合理，学生容易接受。
三、教学过程由浅到深，易于学生循序渐进地掌握知识点。将语法点与例句相结合，生动形象，从而达到事半功倍的效果。教师的板书思维严密，逻辑性强，浅显易懂。便于带动学生的思维跟着教师走。教师给学生更多的鼓励，培养了学生的学习兴趣。师生互动活跃，从而带动了课堂的学习气氛。充分利用教学资源，计算机辅助教学模式，有效的提高了课堂效率。层层深入，逐步加深学生对课文理解。
四、小组讨论，不仅可以拂去阅读时的沉闷，同时可以调动学生积极性，活跃课堂气氛，开阔学生思维，启发学生自主思考问题能力。
整节课老师与学生关系融洽，互相配合，默契度非常之高。老师引导学生积极参与教学活动，完成教学任务。老师熟悉新课标标准，面向全体同学，在达到要求的基础上，让不同学生有不同发展，同时也以学生为中心，整节课利用活动引导学生进行探讨学习，让学生积极主动的配合课程。
整节课自始至终的形成性评价，有效的鼓励，学生积极参与展示，培养创新思维能力的积极尝试，总结下来有以下优点：
1、课堂教学过程中教态亲切自然，教学条理清晰，课堂教学节奏适度，师生间交流互动顺畅，不少老师都结合当下热点话题开展教学，受到学生的欢迎. 2、课堂教学过程中教师讲解与学生讨论相结合，对于学生在课堂中冒出的问题和想法能够很好地把握，因而出现了很多精彩的课堂闪光点；
课堂教学内容和方式上也尽可能从学生角度出发进行设计和优化，让学生在学习中发现学习的乐趣。
3、课件、学案设计规范，贴合学情。
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