第四单元 综合性学习 孝亲敬老，从我做起 1.【核心素养：社会责任】你将主持以“孝道”为主题的班会,准备在开场白中向大家讲述孝道对中学生成长的意义。
于是,你这样说：示例：各位同学，大家好！俗话说，“百善孝为先”，孝道是中华民族的传统美德，在中国历史上曾具有相当重要的社会功用，时至今日，我们提倡孝道仍不过时，孝道对于中学生的成长具有相当重要的作用，对于培养中学生的责任感、是非观，促进家庭幸福，完善中学生的人际关系有重大意义，我们一定要重视。
2.【核心素养：社会责任、人文情怀】传承传统美德，弘扬民族文化。请参加以“孝”为主题的综合性学习活动。
（1）孝亲敬老是我们的传统美德，是我们民族生生不息的精神基因。古有“扇枕温衾”“芦衣顺母”等24孝故事代代相传，今有“为父捐肾”“背母上学”等当代中国24典范。请你也讲一个你熟知的关于“孝”的故事。
示例:吴猛，晋朝人，八岁时就懂得孝顺父母，家里贫穷，没有蚊帐，蚊虫叮咬父亲不能安睡。每到夏夜，吴猛总是赤身坐在父亲床前，任蚊虫叮咬而不驱赶，担心蚊虫离开自己去叮咬父亲。
（2）最近，学校开展践行《弟子规》活动。一天，妈妈因某事严厉批评小明。小明刚要反驳，想到《弟子规》中“父母教，须敬听”的训规，低头不语了。对于小明的表现，你想对他说些什么？（30字左右）
示例一：小明，你真是个孝顺的孩子，你是践行《弟子规》的典范，你传承了中华民族的传统美德，是我们学习的榜样。示例二：小明，孝道是中华民族的传统美德，也是《弟子规》的精髓之一，我们应遵从，但也应活学活用。你应该主动和妈妈沟通，表明自己的想法，如果你的想法是正确的，相信妈妈会尊重你的意见。
（3）活动中需要你从三个不同方面就“中学生如何尽孝”提出具体建议，请用简洁的语言分条表述。
示例：①好好学习，用优异的成绩回报父母；
②力所能及地帮父母干一些家务活；
③经常与父母交流，拉拉家常。
3.【核心素养：社会责任】感动中国最孝女儿朱晓晖的事迹，深深感动了亿万华夏儿女的心，为了更好地引导学生弘扬传统，知礼孝亲，某校七年级（1）班开展“孝心无价，从我做起”的综合性学习活动，请你积极参与，完成下列任务。
（1）知孝道：请收集有关孝亲的经典名句，写出你最喜欢的一句。
示例：①百善孝为先；
②谁言寸草心，报得三春晖；
③树欲静而风不止，子欲养而亲不待。（2）明孝义：请仿照所给例句写一句话，把你对“孝”的理解表达出来。
例句：孝是稍纵即逝的眷恋，孝是无法重现的幸福。
仿句：示例：①孝是设身处地的理解，孝是心动行动的付出；
②孝是知恩顺意的回报，孝是春去秋来的坚持。（字数相同，意思相近，言之有理即可）
（3）践孝行：作为中学生的你，将如何用实际行动孝敬父母及长辈。
示例:①尊重父母及长辈，聆听他们的教诲，采纳他们的合理化建议，努力学习，健康成长；
②学会与父母及长辈沟通交流，倾听他们的心声，理解他们的付出，在感情上让他们感受到晚辈的关心；
③尽自己所能，不给父母及长辈添麻烦，为他们做力所能及的事情。（紧扣主题，意思相近，言之有理即可）
4.【核心素养：人文情怀、社会责任】班里要举行“感恩父母”的主题班会，请你参与。
【精彩开场】 （1）假如你是本次活动的主持人，请你写一段精彩的开场白。（100字左右）
示例：亲爱的同学们，大家好！我们在爱的阳光的沐浴下长大，我们在真情的雨露的滋润中成长。鲜花感恩阳光雨露，苍鹰感恩长空，高山感恩大地，我们理应感恩父母。在这个宁静而又温馨的日子里，让我们打开心扉，聆听彼此的心声。“感恩父母”主题班会现在开始！ 【调查分析】 （2）认真观察下面的调查表，说说其中反映的主要信息。
项目 小学生 初中生 高中生 祝福父母生日的 54% 66% 91% 祝福同学生日的 56% 86% 92% 差值 2% 20% 1% 示例：随着年龄的增长，关注父母生日和关注同学生日的学生越来越多，但初中生对父母生日的关注度远远低于对同学生日的关注度。
【付诸行动】 （3）感恩父母不能只表现在嘴上，更重在行动，你打算怎样用实际行动来感恩父母？ 示例：帮父母做一些力所能及的家务，给父母端上一碗热饭，给父母洗脚等。
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