下面是小编为大家整理的《买铅笔》B9自评与互评活动组织评价工具及说明（范文推荐）,供大家参考。
基本信息 县（市、区）
学校
姓名
学科 数学 能力维度 □学情分析
□教学设计
√学法指导
□学业评价 所属环境 □多媒体教学环境
√混合学习环境
□智慧学习环境 微能力点 B9 自评与互评活动的组织 教学环境 混合学习环境 教学主题 《买铅笔》
评价工具 问卷星是教师评价的有力助手。应用问卷星平台，教师可以提前将本节课的测验题目编制成一份在线试卷，然后将试卷的二维码图片复制粘贴在课件的页面上，等到学生回家，就可以让学生手机扫描一维码即可进入试卷进行作答，做完后点击“提交”即可。在设置试卷时，教师还可以设置试卷开始的时间、结束的时间，确保学生在规定的时间内完成测验：教师还可以打开试卷“红包”功能给较好完成测验的学生发放红包，一定的物质奖励也能激发学生的学习兴趣。测验完成后，教师可以立即登入自己的问卷星后台，通过“统计与分析”功能看到测验的结果包括每一道题目的答题情况、每位学生完成测验所花费的时间长短以及每位学生的得分情况等，大大减轻了教师的工作量，节约了教师的宝贵时间。教师还可以下载问卷星统计出来的数据，运用Excel快速算出每道题目的通过率、整体成绩的平均分等统计指标，生成统计分析报告，为今后的教学提供更详细的反馈信息。
选择/设计的自评或互评工具（结合学习目标、学习环境、学生情况、活动过程等）； 一、学习目标：
1、通过问卷星发布《买铅笔》小测试卷：
2、学生完成，并汇总分析正确率。
3、师生一起掌握问卷星使用技巧。
二、学习环境：
1、学生放学回家通过智能手机登录链接完成测试题，进行自评。
2、课堂上通过触屏白版或电视，展示学生作业，达成互评。
三、学生情况：
学生通过完成教师发布的任务，掌握问卷星操作平台技能教师通过平台反馈了解学生对本课的掌握情况。正确率、错误率重点掌握的题型，具体分析学生问卷和意见反馈。四、活动过程：
1、教师在问卷星上制作并发布问卷：
2、学生回家线上完成问卷，提交试卷。
3、课堂上教师利用白板和智能电脑，登录问卷星网站，展示分析问卷，试卷结果，学情反馈。重点分析易混点、易错点。
工具说明
描述该工具将如何支持学生开展自评或互评。
1、问卷界面支持多种题型，以及信息栏和分页。并可以给选项设置分数。
2、发布问卷并设置属性：问卷设计好后可以直接发布并设置相关属性，例如问卷分类、说明、公开级别。
3、发送问卷：二维码或链接等方式将问卷发给好友填写。
4、查看调查结果：可以通过柱状图和饼状图查看统计图表，卡片式查看答卷详情，分析答卷来源的时间段、地区。
自评等级 优秀
□合格
□不合格