篇一：幼儿园家园共育实施方案表格
幼儿园家园共育具体实施方案
幼儿园家园共育具体实施方案
为了更好地解答家长最关注的这些问题，幼儿园都会在学期末举办家长会，那么幼儿教师该如何安排会议内容才能让家长会的效果更好呢
一、家长会的目的①让家长感知幼儿学习方式，理解幼儿通过游戏来学习。
②分享提高幼儿生活自理能力的有效方法，呼吁家长放开爱的双手，促进孩子自理能力的提高。
③传播先进的育儿理念，提供正确育儿方法，用智慧的爱陪伴孩子成长。
二、会前准备
1.发放调查问卷，了解家长的需求
为了提高家长会的针对性、实用性，在召开之前，可以给家长发放一份问卷，让家长将教育孩子过程中遇到的困惑或者棘手问题写出来，还可以将想要了解孩子的哪些方面也写下来。
老师们会前将这些资料汇总分析，摸清家长们想要了解的点，有针对性地安排家长会内容，用开放的形式和鲜明的主题，为家长提供学习交流的平台，为家长提供实实在在的帮助。
2.正式真诚的邀请
很多老师通知家长开家长会就是通过让孩子告知的方式，这样比较松散不正式，孩子也容易遗忘。
正确的做法是：亲自给每位家长发送通知或邀请函(电子版即可)，明确时间、地点、行车路线及停车方式。将家长会的简略流程提前告知，用生动的语言描述主题，让家长感受到家长会的重要性，体会到老师们的努力和真诚，并对此充满期待。
还可以让孩子亲手制作家长会邀请函，这样孩子也会对爸爸妈妈参加家长会充满了期待。
三、家长会流程
1.家长签到
做好人员分工，进行迎接、签到和拍照，让家长有良好的参会体验。
2.观看照片或视频，了解幼儿的一日生活
教师播放幼儿入园以来的照片或视频，让家长看到幼儿一日生活的精彩片段，感受幼儿在幼儿园的快乐生活和点滴进步。
3.班主任开场致辞
非常感谢大家顶着酷暑来参加今天的家长会，时间过得真快，您的孩子入园已有一个学期了。这里记载了他们无数的歌声和欢笑声，留下他们成长的足
迹。在此，我谨代表两位配班老师衷心地感谢各位家长对我们工作的大力支持与积极配合。
4.进行本学期教学工作总结
教师可分别从班级教学工作、幼儿行为习惯培养、收获的知识、动手能力等方面进行总结和分享，让家长了解幼儿的进步和成长。有条件者可以进行教学成果展示。
5.家长代表发言
幼儿在幼儿园生活学习了一个学期，他的变化家长是最有发言权的。教师可以提前邀请一位对教学工作较配合的家长作为代表发言，相信他们的内心感言更能触动其他家长的心。
6.表彰分享环节
以欣赏的眼光看待每一个幼儿，评出
进步宝宝
、聪明宝宝
等奖项，发现幼儿的闪光点，让每一个幼儿都有奖可得。
7.亲子互动游戏
游戏：比比看
游戏目的：通过穿衣服比赛让家长理解自我服务对于小班幼儿的意义。
游戏方法：将全班家长分成两大组，一组为
他人帮忙穿衣服
比赛队，另一组为
自己穿衣服
比赛队。
小结：比赛结果是
自己穿衣服的时间短，别人帮忙穿衣服的时间长
。道理很浅显，自己的大脑指挥自己的手更直接、更迅速，别人的大脑指挥自己的手还需要反应过程。
请家长体会一下，我们在帮孩子穿衣服、裤子时，孩子是不是也不怎么配合道理就是这样。希望家长从此让孩子自己做力所能及的事情，家长少一些包办代替，孩子就多一些获得，多增长一些能力。
幼儿园家园共育具体实施方案
在新的学期，依据新颁布的《纲要》，我们三位老师经过了讨论制定了一系列的家长工作计划，具体如下：
一、充分利用家长园地
1、制作主题活动网，展示主题名称、主题教育目标、分题的名称、各分题目标。目的是使家长能够对多元只能创意课程的主题活动的性质有个初步的了解。
2、设立名为
家园面对面
的展板，在展板中设立
心心桥
、活动分题网
、温馨小贴士
、今日活动
四个栏目。其中
心心桥
是幼儿园与家长联系的窗口，设立这个栏目的目的是向家长开放的一个窗口，在这个窗口中我们向家长配合主题活动的一些要求，例如配合分题活动或主题活动家长需要做的事，带的材料等等。
活动分题网
是以生动活泼的配有图片的分题网络图向家长展示我们整个分题活动所要进行的活动的名称以及各个活动的目标。
温馨小贴士
是科学育儿的一个宣传的栏目。
今日
活动
是向家长出示一日活动计划和主题活动的教案，目的是向家长宣传多
元智能创意课程，使家长了解主题活动进行的过程和活动的方式也是向家长进行宣传的一种手段。
3、设立
与孩子一起飞
的展板，其中有
谁最棒
、大家都来学
、小小意见箱
。其中
谁最棒
是表扬家园配合工作做得好的家长，在这里会有一些表扬信，家长作业做得好的作业展等等。
大家都来学
是向家长宣传科学的教育方法、多元智能的解释、课题的说明等等。
小小意见箱
是展示家长对我们工作的意见和我们对家长提出的建议或意见的一个栏目。
二、填写幼儿进餐情况记录表、幼儿饮水情况登记表、并及时向家长反映幼儿午睡情况。通过这些手段使家长了解幼儿在园的生活情况。
三、幼儿档案的设立
我们对幼儿档案的设立有了初步的想法，那就是依据时间的顺序积累材料。材料的内容可以是幼儿的作品、幼儿活动的照片、老师对幼儿的评价、家长对幼儿的评价等等。那么开学之初
幼儿情况调查表
就是幼儿的第一份的档案材料。
幼儿档案的使用方面，我们也打算把它充分的应用到家园联系的工作中，可以向家长开放，使家长了解到自己孩子的变化。为我们家园工作的顺利地开展奠定基础，也是对幼儿进行学期末和学年末总评估的依据。
四、家园联系册的填写
改变家园练习册以往地填写方式，做到随时填写，其中可以是随时观察到的幼儿的进步、幼儿在幼儿园的表现、提醒家长应注意的事项等等。
以上是我们大一班目前制定的家园工作计划，我们在工作的过程中将认真细致地完成计划内的内容。但是一切都是在摸索中，有许多的情况是我们所没有预料到的，所以我们会根据实际情况对计划做出调整。但是任何工作的原则是：以孩子为中心，通过各种方式与家长取得共识，为孩子创造一个更加良好的发展空间。
幼儿园家园共育具体实施方案
家庭育儿接受启蒙的地方，在这里幼嬉戏斗玩。孩子的健康性格，不仅关系到儿童身体的正确发育，而且，决定着儿童今后的人生走向。如何发挥家庭教育的作用保证其性格健康发展呢？以下几点愿与各位父母共飨。
一、民主、和谐不可少
家庭环境，父母的教养、态度和方式对孩子健康性格发展作用是巨大的。民主、和谐的家庭气氛有助于儿童生活态度积极、主动，他们能自觉地参与到家庭活动中。
父母之间的互相爱护、关心、体谅；父母对长辈的体贴、尊重、照顾；父母对孩子严爱适度，有要求，有疼爱，能够使孩子正确地认识和评价自己，形成自尊、自信、自主、自控、亲切、责任感等积极情感。
然而，如果生活在充满不和睦、不健康的家庭环境中，如家庭成员关系不和，经常吵架，不关心孩子。在这种环境生活的孩子缺乏安全感，对人不信任，有的甚至会有攻击性行为或暴力倾向。
父母首先要做到自己有健康性格，才能去影响孩子。在生活节奏日益加快的现代社会中，家长不仅要努力地为生活而忙碌、工作，回家之后还要面对活泼、好问、好动的孩子，这里请家长无论如何也要打起精神随时随地做幼儿的表率，以耐心的态度引导他们，不要以粗暴缺乏耐心的态度对...家庭育儿接受启蒙的地方，在这里幼嬉戏斗玩。孩子的健康性格，不仅关系到儿童身体的正确发育，而且，决定着儿童今后的人生走向。如何发挥家庭教育的作用保证其性格健康发展呢？以下几点愿与各位父母共飨。
一、民主、和谐不可少
家庭环境，父母的教养、态度和方式对孩子健康性格发展作用是巨大的。民主、和谐的家庭气氛有助于儿童生活态度积极、主动，他们能自觉地参与到家庭活动中。
父母之间的互相爱护、关心、体谅；父母对长辈的体贴、尊重、照顾；父母对孩子严爱适度，有要求，有疼爱，能够使孩子正确地认识和评价自己，形成自尊、自信、自主、自控、亲切、责任感等积极情感。
然而，如果生活在充满不和睦、不健康的家庭环境中，如家庭成员关系不和，经常吵架，不关心孩子。在这种环境生活的孩子缺乏安全感，对人不信任，有的甚至会有攻击性行为或暴力倾向。
父母首先要做到自己有健康性格，才能去影响孩子。在生活节奏日益加快的现代社会中，家长不仅要努力地为生活而忙碌、工作，回家之后还要面对活泼、好问、好动的孩子，这里请家长无论如何也要打起精神随时随地做幼儿的表率，以耐心的态度引导他们，不要以粗暴缺乏耐心的态度对待他们，让孩子在自由、宽松、平等的家庭氛围中尽情表现自己。
二、尊重孩子是基石
孩子虽小，也是一个独立的个体，有他自己的愿望、兴趣和爱好。家长要慢
慢学会洞察幼儿的内心世界，常用商量、引导、激励的语气和孩子交流，多站在孩子的角度去考虑。
万不可将自己的意志强加给孩子。也不能因为孩子小，认为随意斥责或辱骂孩子无关紧要。更不要嘲弄、讽刺孩子。
现在，孩子的学习、生活条件好了，但是他们的心理压力、学习负担却重了，究其原因就是成人经常把自己的意志强加给孩子，要求孩子要达到自己规定的目标，而且常用命令、指责的语气对待孩子，这些都不利于儿童个性健康成长。对孩子的一点一滴的进步，父母都应及时给予肯定和鼓励，增加其自信心，保护自尊心。
三、培养孩子生活独立是法宝
现阶段的孩子，多数是独生子女，吃、喝、玩的条件都是家中最好的。但是由于家长把握不了尺度造成过度保护，认为孩子只要专心学习就行了，其它的`事都由家长包办代替，导致孩子
饭来张口，衣来伸手，根本没有生活自理能力。
如果让孩子在生活上完全依赖成人，不仅直接影响孩子的健康，也不利于孩子劳动习惯和文明行为的形成。
四、幼儿活泼开朗和爱心交际能力不能乏
交往能力对人的一生是很重要的，现在的孩子没有兄弟姐妹，是家庭的中心。因此容易养成任性，自我为中心等缺点，也不擅长于与同伴交往，作为父母要多带孩子和其他小朋友接触、交往、多观察、少干涉，让他在逐渐的交往中学会适应、积累经验、学会交往。
活泼开朗的性格对于孩子的一生都是有利的，孩子在学习、生活中会遇到一些挫折。这时，父母不应用指责、批评的语言，而是多用鼓励的口吻引导他们，让他们始终保持活泼、开朗。
特别对于孩子爱玩、好动的天性，不要一味地去压抑，要让孩子保持天真、活泼的天性，留有一个快乐、无忧的童年。
孩子健康性格的培养非一朝一夕之事，需要家长长期坚持才能过到。
篇二：幼儿园家园共育实施方案表格
家月份9月形式家长会主题新生适应（学期初）；在园情况反馈（学期末）亲子运动会幼儿园在园情况反馈及家园育指导亲子活动10月个别沟通父母学校11月亲子活动如何进行高质量的陪伴感恩节活动12月家长开放日生肖大联欢，快乐迎新年1月家长助教保护牙齿，从我做起2月亲子活动迎新春亲子活动学期初家长会3月亲子活动班级家长会“爱心义卖”“雷锋月亲子卖报”“植树节”中小班“父爱不缺席”，大班“家园携手，科学开展幼小衔接”春游活动、远足活动家长学校4月亲子活动
家委会活动5月亲子活动迎接六一准备六一文艺汇演；小鬼当家；母亲节活动1.端午节活动：习俗分享、包粽子、知识比拼2.父亲节活动：“爸气十足”亲子游戏小班：欣赏作品，游戏环节，现场自查，学期总结以及假期生活安排。中班：游戏互动，分享交流关于信任，观看血型实验，讨论幼儿习惯小班：幼儿生活环节、游戏环节、集体教学环节展示中班：亲子厨艺互动亲子活动6月学期末家长会家长半日开放大班毕业典礼7月毕业典礼：文艺演出、毕业证颁发家访：预约、访谈、后续追踪家访活动8月新生家长会新生家长会：教职工自我介绍、游戏环节、园长致辞、经验分享、活动总结。半日活动组织：入园、早餐、游戏、户外、学习、餐前准备、午餐入园体验
家园共育工作学期规划一览表目标1.让家长了解本学期保教重点及安排；2.加强家园联系。1.让家长体验运动和游戏对孩子发展的帮助；2.增进家园联系。主动建立家长沟通渠道，凸显教师专业性1.引导家长正确认识家庭教育的要点；2.引领家长的教育观，更好的进行家园配合。资源推送1.新生入园须知；2.暑期结束后如何帮助孩子调整“暑期综合征”。亲子运动会方案不同个性幼儿的教育指导策略古立古豆家园共育-家长课堂培训入园1.引导幼儿感知家长与教师的关爱和付出，并学会表达感谢；感恩节活动方案2.增进亲子感情。1.了解中国的风俗习惯；2.让家长感受幼儿在园的显著发展；3.密切家园联系，提升家园共育。半日开放活动方案1.丰富园所教育内容，增进家园联系，提高家长对园所工作的参与度；2.引导幼儿了解自己的牙齿，知道换牙、防止龋提供活动开展的流程建议齿的基本知识；3.引导幼儿初步掌握刷牙方法。1.通过游园活动，让幼儿得到锻炼，体验团结合作精神，加深家园情；迎新春亲子活动方案2.增进家园联系及亲子关系。介绍本学期各项计划安排，提高家长知晓度和参与度。活动方案、邀请函、发言稿树立幼儿关爱他人的意识，传承优秀精神。鼓励父亲参与幼儿日常教育，传递正确理念。1.增强家园互动；2.增进亲子关系。活动方案、发言稿活动方案、发言稿
1.做好六一活动的准备2.让幼儿能自信的表现自己，感受节日氛围3.引导幼儿体验不同角色，树立规则意识活动方案活动方案1.让幼儿了解端午节是传统节日，激发孩子的民族自豪感，增进亲子感情。活动方案、工具表单2.增进亲子感情，提升父亲参与育儿的意识。小班：让家长了解幼儿一学期以来的成长；中班：让家长了解每个孩子都不同。活动方案、工具表单小班：让家长了解孩子掌握的本领和生活、学习习惯。活动方案、工具表单中班：引导家长观察幼儿人际交往的能力，展示幼儿发展成果，增进亲子感情。给幼儿留下深刻的记忆，给大班幼儿的幼儿园生毕业证书、活动方案活画上圆满记号工作表单、活动方案1.加强家园之间的了解和联系2.展现园所风采和实力，介绍一日环节及家长共育活动安排，给家长提供环节入园焦虑的专业指工作表单、活动方案导，与家长达成理念共识。3.帮助幼儿适应园所环境和幼儿园生活工作表单、活动方案
操作规范建议学期初，学期末各开展一次提前做好场地的准备和运动项目的踩点预演教师与家长日常沟通技巧1.可邀约园内或意向家长入园参加活动：2.针对园内家长做专业引领；3.针对园外家长，进行专业性的宣传。注意活动后的延伸，收集整理家长对活动的建议与意见，优化一下次活动方案。1.提前做好班级环创的工作，2.做好活动后的调查及反馈收集。可建立班级“助教家长资料卡”，在学期末对参与助教的家长进行表彰，提高家长参与园所工作的参与度。注意游园的场地安排及人员分工明确1.确定好家长会上传达的工作计划内容。2.制订好家长会以及亲子活动方案。3.提前一周通知。4.家长会建议安排在第3周。亲子活动建议现在第3-4周。5.活动后进行总结。1.做好家长学校的组织管理工作。2.制订好家长学校以及亲子活动活动方案。3.提前一周通知。4.活动后进行总结。
1.做好家委会的组织管理工作。2.制订好家委会和亲子活动方案。3.提前一周通知。4.活动后进行总结。1.制订好活动方案。2.提前一周通知。3.活动后进行总结。1.制订好活动方案。2.提前一周通知。3.活动后进行总结。1.制订好活动方案。2.提前一周通知。3.活动后进行总结。1.制订好活动方案。2.提前进行活动的演练和彩排。3.提前一周通知。4.活动后进行总结。1.做好家访的组织管理工作。2.制订好家长会以及入园体验活动方案。3.提前一周通知。4.活动后进行总结
篇三：幼儿园家园共育实施方案表格
“家庭是幼儿
园重要的合作伙伴。应本着尊重、平等、合作的原则，争取家长的理
解、支持和主动参与，并积极支持、帮助家长提高教育能力。”520作文网为大家带来的幼儿园家园共育具体实施方案，希望能帮助到大家!
幼儿园家园共育具体实施方案
为进一步加强和规范家园共育工作，形成教育合力，使家长在对孩子的教育过程中，积极发挥家长的沟通、服务、参与和管理作用，依据新教育有关文件精神，结合我园实际，特此制定家园共育实施方案
一、指导思想
依据《幼儿园教育指导纲要》提出的“家庭是幼儿园重要的合作伙伴。应本着尊重、平等、合作的原则，争取家长的理解、支持和主动参与，并积极支持、帮助家长提高教育能力。”
陈鹤琴先生非常强调家园合作的重要性，说幼儿教育不是家庭或幼儿园哪一方面可以单独胜任的。
家园共育,其本质特点就是一个”共”字，强调幼儿园与家庭的双向互动,幼儿园既要帮助家长转变教育观念，指导家长遵循家庭教育的基本规律，提高家长科学育儿水平，同时也要向家长宣传幼儿园教育的目标、要求，让家长参与到幼儿园的教育与管理，成为幼儿园提高教育质量的重要资源，实现家园相互配合、同步教育，促进幼儿素质的提高。
二、工作目标
让家长了解幼儿的生活，学习情况，参与幼儿教育、游戏，促进幼儿园教育保育工作的发展，搭建家园沟通的桥梁。
通过建立班级微信群，实行家园双向互动，同步教育幼儿，形成教育合力，共同促进幼儿的身心发展。
做好家庭教育的服务和指导工作，帮助家长树立正确的家教观，走出家庭教育的误区，为幼儿营造良好的家庭教育环境。
家长和幼儿能够愿意参加幼儿园的各种“家园共育”活动，体验活动的乐趣，培养幼儿活泼、开朗、极积向上的精神。
三、领导机构
组
长桑磊
副组长刘彩红(负责任务分配和过程管理，收集项目资料)
成
员各班班主任
四、工作途径
创办家长学校
成立家长委员会
召开伙委会
召开家长会开展家长助教活动
家访、问卷调查
开展亲子活动
参与主题活动
运用极简教育技术(建班级微信群、幼儿园公众号)互动
10.举行育儿经验交流活动
1举行“家长开放日”活动
1建立幼儿成长档案
五、工作措施
创办幼儿园家长学校
创办合沟中心幼儿园家长学校，定期组织家长课堂，家长教师互相介绍经验，共同学习先进的家庭教育理念，交流探讨关注的热门话题。类似的活动，还有设立家长接待日。(近期，我园将开展一次家长学校教学活动，地点暂定合沟中学阶
梯教室)
成立家长委员会
家长委员会是幼儿园、教师与家长之间相互联系的畅通渠道，是家庭教育与学校教育相互沟通协调的纽带。家长委员会分二级(幼儿园——年班级)
(1)幼儿园家长委员会由家长工作负责人牵头，各年班级推举代表组成，其职责是审议园务计划，参与幼儿园的重大决策，听取幼儿园工作总结，提出改进意见，督促幼儿园各项工作的开展;
(2)班级家长委员会则由班主任牵头，由班内家长推荐代表组成，班级家长委员代表家长的利益和愿望，对班级工作提出意见和建议，还可以审查修订班级工作计划，参与班级保教活动，参与班级管理及教师教育教学常规管理，督促班级不断调整工作思路，改进方法，达到最佳育人效果。
定期召开伙委会
每月由保健室组织召开，由班子成员、伙房人员、班组长、保育教师、家长代表、家长委员会委员共同参与伙委会会议。商讨幼儿伙食中存在的问题及改进办法，保证幼儿在园饮食安全、卫生、合理营养。
召开幼儿家长会
根据幼儿年龄特点及学期主要教育目标，在学期开始，由园领导主持召开“新生幼儿家长见面会”，向家长介绍幼儿园发展历程、办园目标、办园宗旨、课程、师资以及需要家园配合的相关事宜;一个月后再组织召开家长会。根据家庭教育需求，以及幼儿园教育需要，定期召开幼儿家长会，向家长汇报幼儿在园情况，争取做到家园配合得更好，使工作更有效的开展。每次家长会后，让家长撰写培训心得体会。
开展家长助教活动。
每学期各班组织2～3次家长助教活动，以自愿报名的形式邀约从事各种职业的家长来园参与幼儿园教育活动，体验幼儿的一日生活，了解幼儿园教育教学情况，使其能更好的监督和支持幼儿园工作。通过家长助教，老师也能从家长身上学到很多经验，充实自己的教学经验。(具体做法各班填写好《家长资源一览表》，在此基础上，根据各位家长的专长、兴趣、爱好等，制定好《家长进课堂活动安排表》，依表安排进行活动)
作好家访、家长问卷调查工作。
组织教师进行家访活动，尤其是在新生入园后，对于一天以上不到园的幼儿，要进行不同形式的约谈、访谈等。
进行家长问卷调查，及时作好信息反馈，并及时解决家长提出的问题。
开展亲子活动
举行丰富多彩的亲子活动，如图书漂流让亲子共读一本书、共看一场电影、共唱一首歌、共绘一幅画、共做一件玩具、共讲一个故事、共做一个游戏、共做亲子装等。
(1)亲子共读
(2)节日中的亲子活动
利用端午节、中秋节、重阳节、冬至、元旦、感恩节等节日，邀请家长来园参加亲子活动。
参与主题活动
教师利用家园联系栏张贴活动计划，告知家长本月班级开展的主题活动，使家长了解班级教学内容和目标，能主动参与配合，帮助家长真实的了解幼儿的发展状态，从思想和行为上关注活动过程。(如在主题活动初期，家长积极参与收集资料;主题中期，家庭形成氛围;主题后期，家长积极参与，真正融入到幼儿园的教
育环境中，以自身积极、健康、主动的言行举止为幼儿树立榜样。如在生活活动中，为了让孩子们巩固“六步洗手法”，我们请小朋友回家当小老师教家里人洗手，教了几人请家长做简单的记录，在家庭中建立了培养孩子好习惯的氛围。大班幼小衔接活动中，开展“早睡早起”活动，家长和孩子互相监督，互相制约，少玩手机、少看电视、少玩电脑，共同培养好习惯。)
利用极简教育技术实现家园多维互动
建立网站、微信、短信、电话等网络平台，通过文字、图片和视频等形式向家长介绍家教知识和幼儿园的重大活动实况，使家长能及时了解幼儿园的最新动态。建立家长微信群，让家长在群中展示亲子共读方面的内容，如经验介绍、阅读推荐、绘本赏析等。(微信群为家长和幼儿园提供了平等的对话平台，家长可以直接和园长、老师交流自己的看法，解决育儿中遇到的疑难问题;对于家长抛出的问题，教师和园长参与讨论，与家长达成共识，促进幼儿园、家庭、社会教育合力的形成。)
10.定期举行育儿经验交流活动
组织家长召开家教经验交流会，邀请有经验的家长撰写经验材料，向家长介绍家教经验和育儿方法;选出优秀经验材料，刊登在宣传栏和幼儿园网站上，供大家学习。
1定期举行家长开放日。
每学期举行一至两次家长开放日，邀请家长参与幼儿园的教育活动，使家长了解幼儿在园的真实表现，了解幼儿园的教育内容和方法,增加家长和幼儿园沟通的机会,从而更好地促进幼儿的全面健康发展。
1建立幼儿成长档案
“幼儿成长档案”既有幼儿之间、幼儿与教师之间的共同活动，也包括幼儿与家长之间的共同活动，是多种教育资源综合利用的过程。建立成长档案，能促进家长不断走进孩子、走进幼儿园教育，形成积极共育的良好局面。
1每学期末幼儿园将对各班级家园共育工作进行全面检查，班主任进行生命叙事。(生命叙事选取班级家园共育工作中的特色项目，如家园合力在特殊儿童、留守儿童中发挥的作用;家园牵手培养幼儿好的习惯;节日课程中的家园故事;亲子共读等)
1每学期末幼儿园搞好材料的积累，建立健全家教工作档案。总结经验，找出不足，提出修正意见，使家园共育工作向纵深发展。
在新的形势、新的理念的引领下,我们将本着“热心、诚心、真心”的原则,开拓家长工作的新视角、新内涵,倡导家园合作,实现家园共育,使我们的家长工作
更科学、更丰富、更有效,更上一个层次。
幼儿园家园共育具体实施方案
召开新学期班级家长会
为了争取家长对助教活动的支持和帮助，首先召开新学期班级家长会，将幼儿园一学期的各项活动告知家长，同时做好家长参加助教活动的宣传工作，让家长明白助教的目的、意义、时间、内容、形式等。
有很多家长是很愿意参加助教活动的，尤其爷爷、奶奶等祖辈家长。同时还有很多全职妈妈以及一些特殊工作性质的，如医生、警察、厨师等最多参与。老师们可以根据家长的特长和需求试着开展相关的助教活动。
鼓励家长填交“家长助教意向表”
教师根据“助教意向表”的结果，以家长自主报名为主、班级家长会推选、教师指定为辅的形式产生助教家长。当确定了助教家长后，老师积极、主动地与家长交流、沟通。
根据家长的特长确定教学主题，或者和家长一起研究并选择适合本班幼儿年龄特点及实际水平的教学内容，共同讨论切实可行的、生动活泼的教学形式，教
给家长一些简单的课堂用语和儿童用语，共同准备活动所需的物品。
提醒并帮助家长做好各项准备
为了让家长在教学活动中更自信，活动前还可请家长试讲，针对试讲的效果提出改进意见，并商讨在活动中需要教师配合的环节。通过教师的细心指导，帮助家长消除恐惧心理和紧张情绪，为助教活动取得成功做好细致而充分的准备工作。
幼儿也需做好准备
幼儿在园生活都是教师陪伴度过的，突然来了某位小朋友的爸爸、妈妈来组织，可能会出现过度兴奋甚至哭闹的情况。所以，教师应在助教前对幼儿说明是哪位小朋友的家长来上课，帮助幼儿消除心理上的障碍，控制情绪激动，让幼儿树立“爸爸、妈妈来上课”的自豪感，从而顺利进行助教活动。
老师在助教过程中对家长适时的指导
家长不是专业的幼儿教育工作者，对活动中孩子的兴趣爱好、理解能力、反应能力不容易预见。因此，教师的适时指导和对活动的整体把控就显得特别重要。
如当孩子们答非所问、故意说笑时，教师可表扬“某某小朋友在动脑筋”等，以激励机制吸引幼儿的注意力;当家长遗忘某个环节时，教师可提醒家长，做必要的补充。
成果展示
幼儿与家长可以一同完成助教活动的亲子作业单或者请幼儿复述家长帮忙记录“活动口述日记”。在家长助教活动过程中老师还应该用相机抓拍一些精彩瞬间，展示在主题墙上，也可以收纳到幼儿成长档案中。
活动反思
任何一个教学活动都有它闪光和不足之处，因此在活动后，教师应充分发挥家长们的积极参与作用，广泛听取家长们对助教活动的意见和建议，进行归纳、总结，注意对助教家长进行肯定和感谢，从而为下一次的助教活动提供宝贵的经验，并不断激励家长参与助教活动的积极性。
幼儿园家园共育具体实施方案
我园制定了以下可实施的家园共育方案
定期召开家长会(开学初)根据托、小、中、大班幼儿年龄特点及学期主要教育目标，在学
期开始，由各班班主任主持召开“新生幼儿家长恳谈会”，向家长
介
绍幼儿园办园目标、办园宗旨、课程、师资以及需要家园配合事宜;并向新入园幼儿的家长介绍和了解幼儿伙食情况，以及幼儿园教育需
要。同时向家长汇报幼儿在园情况，争取家园配合，使工作更有效的开展。
定期举行家长开放日
每学期全园组织家长举行一次家长半日开放活动，邀请家长参与
幼儿园的教育活动，使家长了解幼儿在园的真实表现，了解幼儿园的教育内容和方法,增加家长和幼儿园沟通的机会,从而更好地促进幼
儿的全面健康发展。
每月都填写月评价表。
作好家访、家长问卷调查工作
组织教师从学期开始就进行家访活动，尤其是在新生入园后，家
访率达到全部幼儿。
通过网络平台实现家园多维互动
随着互联网的发展和家长素质的逐步提高，通过网络实现家园共
育是十分必要而有效的。借助网络，家长和老师可以更好地进行沟通
交流。比如QQ四、家园栏要求为了进一步加强家园合作，通过教育环境增进教师与家长间的交
流，也为了锻炼青年教师的独立性和创新性，我们对家园栏的内容做
了一些调整，有一周教育教学计划表和食谱，有育儿知识的宣传，还
有传染病的预防与治疗，以及各类活动花絮，反馈了孩子进步的点点
滴滴,展示了孩子的个人风采，让家长逐步参与到教育中来。
家园联系栏只是家园信息互动的一小部分，在今后的教育工作
中，我们幼儿园的青年教师们将继续以幼儿为主，发挥自己的专业技
能，达到家园共育的和谐统一。
篇四：幼儿园家园共育实施方案表格
家园共育实施方案
一、什么是家园共育
家园共育：即家长与幼儿园共同完成孩子的教育，在孩子的教育过程中并不是家庭或是幼儿园单方面的进行教育工作。
新颁布的《幼儿园教育指导纲要（试行）》中指出：“家庭是幼儿园重要的合作伙伴。应本着尊重、平等、合作的原则，争取家长的理解、支持和主动参与，并积极支持、帮助家长提高教育能力。”而幼儿园家长工作的出发点就在于充分利用家长资源，实现家园互动合作共育。
二、我园制定了以下可实施的家园共育方案
1.定期召开家长会（开学初）
根据托、小、中、大班幼儿年龄特点及学期主要教育目标，在学期开始，由各班班主任主持召开“新生幼儿家长恳谈会”，向家长介绍幼儿园办园目标、办园宗旨、课程、师资以及需要家园配合事宜；并向新入园幼儿的家长介绍和了解幼儿伙食情况，以及幼儿园教育需要。同时向家长汇报幼儿在园情况，争取家园配合，使工作更有效的开展。
2.定期举行家长开放日
每学期全园组织家长举行一次家长半日开放活动，邀请家长参与幼儿园的教育活动，使家长了解幼儿在园的真实表现，了解幼儿园的教育内容和方法,增加家长和幼儿园沟通的机会,从而更好地促进幼儿的全面健康发展。
4.每月都填写月评价表。
5.作好家访、家长问卷调查工作
组织教师从学期开始就进行家访活动，尤其是在新生入园后，家访率达到全部幼儿。
6.通过网络平台实现家园多维互动
随着互联网的发展和家长素质的逐步提高，通过网络实现家园共育是十分必要而有效的。借助网络，家长和老师可以更好地进行沟通交流。比如：QQ群，微信群等。
四、家园栏要求
为了进一步加强家园合作，通过教育环境增进教师与家长间的交流，也为了锻炼青年教师的独立性和创新性，我们对家园栏的内容做了一些调整，有一周教育教学计划表和食谱，有育儿知识的宣传，还有传染病的预防与治疗，以及各类活动花絮，反馈了孩子进步的点点滴滴,展示了孩子的个人风采，让家长逐步参与到教育中来。
家园联系栏只是家园信息互动的一小部分，在今后的教育工作中，我们幼儿园的青年教师们将继续以幼儿为主，发挥自己的专业技能，达到家园共育的和谐统一。
2015.09.01保教处
2014年2月28日
篇五：幼儿园家园共育实施方案表格
幼儿教育：________
幼儿园小班家园共育具体实施方案
教师：______________________
学校：______________________
日期：______年_____月_____日
幼儿园小班家园共育具体实施方案
“家园共育”是幼儿园工作的重要任务。可在以往的工作中（我已有19年的教龄）”家长不配合工作”，是我在”家园共育”中成效平平，而抱怨最多的一个理由。我总是羡慕的说：”x老师,你看，你们班的家长真好，什么都能带来，真支持你们工作。”其实，静下心来，仔细想想,不是自己没遇到”好家长”，而是自己工作做得还不到位。以往的工作就是：给家长写”家园联系表”；给未入园的幼儿打个电话、发个信息；及在有活动时，向家长要一些废旧材料及相关资料；再就是利用晨间、离园活动时与家长简单的交流几句。好像已成为工作的固定环节，谈不上创新和”责任”，就是”例行公事”而已。这样的付出只能得到”家长的不配合”。
为改变现在的这种”例行公事”的”家园共育”，我们进行一下活动：
一、继续开展日常性的”家园共育”内容：
①每周”家园联系表”。
②充分利用班级家园联系栏。
③电话、信息追访。
④个别交谈。利用晨间、离园活动时与家长的交流。
⑤家长会及家长开放日活动。
二、结合班级幼儿及家长情况开展具有本班特色的”家园共育”系列活动。
（一）、召开有针对性的”小型家长交流研讨会”根据本班幼儿的薄弱环节，例：”自助进餐、取餐”、”生活自理能力”及半数幼儿存
视太近，还有控制看电视的时间。
李涛的姨对我提出意见，说他上车的时候总是哭，对此，我已经成功解决了这个问题，我对李涛说的很明白，明天上学他要是不哭我就表扬他并发给他一张大奖状，就只发给他自己。果然这个方法很有用，没有人反映李涛上车的时候还哭。
在此不一一列举了。
自己的心得体会：觉着这一次的家访真是很必要，这个时间安排也比较好。我们对孩子有了解，又是学期初，利于对孩子的全面了解和家园合作。
另外有两位家长提出午休时间过长，我就告诉他们，天气转凉睡眠时间最近会做出调整，确保制出最适合孩子的作息时间表，促进孩子身心健康发展。
我和有些家长认为过一段时间后早饭在园里吃比较好，下午饭可以回到家后吃。
最后祝我们园红红火火，越来越好！
幼儿教育资料
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篇六：幼儿园家园共育实施方案表格
幼儿园家园共育常用40个表格大全
目录
家访观察记录表
..........................................................................................................................................3家访时间安排表
..........................................................................................................................................4家委会成员情况登记表
............................................................................................................................5家委会会议记录表
.....................................................................................................................................6家园共育栏满意度调查表
.......................................................................................................................7家长抱怨、投诉记录表
............................................................................................................................9家长对教师工作认可情况调查表......................................................................................................10家长开放日观察反馈表（1）
.............................................................................................................11家长开放日观察反馈表（2）
.............................................................................................................12家长培训需求调查表（1）
..................................................................................................................13家长培训需求调查表(2)........................................................................................................................14家长问卷调查表(1).................................................................................................................................15家长问卷调查表(2).................................................................................................................................16家长义工记录表
.......................................................................................................................................17家长志愿意向调查表（1）
..................................................................................................................18家长志愿意向调查表（2）
..................................................................................................................19教师家访记录表
.......................................................................................................................................20新生入园登记表
.......................................................................................................................................21幼儿服药登记表
.......................................................................................................................................22幼儿固定接送人登记表
.........................................................................................................................23幼儿健康状况调查表.............................................................................................................................24幼儿请假单
................................................................................................................................................25幼儿生病及意外事故处理授权书......................................................................................................26幼儿体检信息反馈表.............................................................................................................................27幼儿体检异常情况反馈表
....................................................................................................................29幼儿一周学习情况反馈表
....................................................................................................................30幼儿园2——2学年家园联系记录表...........................................................................31幼儿园家长会议记录表
.........................................................................................................................32幼儿园一周食谱记录表
.........................................................................................................................33幼儿园整体满意度调查表（A1）
......................................................................................................34幼儿园整体满意度调查表（A2）
......................................................................................................35幼儿在园发生安全事故的沟通记录表
.............................................................................................36园所录取通知书（1）
...........................................................................................................................38园所录取通知书（2）
...........................................................................................................................39园长接待日记录表
..................................................................................................................................40主题下的家园合作表.............................................................................................................................41家访观察记录表
班级：
家访老师：
家访时间：
年
月
日
幼儿姓名
性别
出生地
生日
住址
电话
家亲属
姓名
年龄
教育程度
职业
工作单位
电话
庭
状
况
家家长教育方针：
□没有特别的规划
□有具体的方针辅导
庭亲子相处情形：
□经常一起郊游散步
□一起看电视
□父母常常不在家
教育
家庭关系：
□和睦
□分居
□离异
饮食习惯？（可以从吋间、食量及食物角度描述)
每天起床和就寢吋间是否定吋？早上（）时起床
晚上（）时睡觉
幼是否有午睡？
□有
□否
儿在家最喜欢亲近的人：()最怕接近的人：（）
的对父母的态度：
□怕
□尊敬
□亲热
□蛮横
习情绪：
□能管理好自己的情绪，积极情绪多
□常常哭闹，难以管理自己的情绪
惯
□沉默安静，很少情绪流露
自立性：
□具备一定的生活自理能力
□常需要大人在身边协助
社会性：
□主动大方的与人交谈
□喜欢和朋友一起
□常常自己玩
□人前会害羞
喜欢的游戏：
□玩积木
□绘画画
□玩水
□看电视
□玩电子游戏
□其他（）
放学后或星期天做些什么？
主要的兴趣是什么？
在家会讲学校的事情吗？
喜欢上学吗？
幼喜欢学校哪一点？
儿有无不肯上幼儿园的情形？为什么？
园
相对幼儿的希望：
现在—
关
將来—
对本园的意见：（从教学、行政、保育方面)
家访时间安排表
班级：
家访教师：
家访时间：
年
月
日
幼儿姓名
预约家访正式家访家庭联系电话
参与人及人负者人
时间
时间
住址
（手机/座员分工
机）
家委会成员情况登记表
学生姓名
姓名
出生年月
家
长文化程度
信
息
家庭详细地址
联系
座机：
电话
手机：
对幼儿园发展的合理化建议
性别
性别
职业
工作单位
班级
政治面貌
职务
您能给幼儿园提供哪些教育资源
填表说明：
1.请确信息填写的真实可靠。
2.“能提供给学校的教育资源”栏目家长可根据自己的能力在条件允许的情况下填写，例如能给学生提供某个方面的讲座，组织某个方面的活动等，也包括可以提供的志愿服务。
3.特别欢迎家长委员会成员们发挥自己的智慧，自发组织家委会各项活动。
家委会会议记录表
时间
会议目的会议纪要
需要后续跟进事宜
记录人：
地点
参加人员
主持人
家园共育栏满意度调查表
尊敬的各位家长朋友:幼儿教育指导性文件《幼儿园教育指导纲要(试行)》指出：“家庭是幼儿园
重要的合作伙伴。应本着尊重、平等、合作的原则，争取家长的理解、支持和主
动参与，并积极支持、帮助家长提高教育能力。”长期以来，我园一致重视家园
的合作，通过家长会、家园联系栏、幼儿成长记录册、家长面谈、电话、便条等
方式与家长沟通，为使其沟通渠道更具有实效性，现征集家园联系栏的建设建议，请认真填写，以便我们工作的改进!感谢您的配合!
1.班级创设的家园联系栏，你一般会
（）
a)每天关注1--2次
b)每周关注2--3次
c)每周关注1次
d)从来没关注过(原因)
2、在班级的家园联系栏中，你获取了（）方面的信息?可多选
a)一周活动安排：
b)近期班级开展的主要活动以及需要家长配合的地方：
c)孩子每天学习生活中的特别事件：
d)信息反馈(教师与家长、家长与家长)e)育儿知识
f)其他(如）
3、你孩子所在班的家园联系栏有哪些版块?版块有(）
4、你最喜欢的版块有哪些?（）
为什么?（）
5.对家园联系栏各版块内容更新的时间，你的建议是？
6.家园联系栏对你的帮助是？
7.你还想从家园联系栏中了解的内容是？
家长抱怨、投诉记录表
家长姓名
班级
班号
幼儿姓名
日期
接待人
班主任
投诉事件描述
处理意见
沟通效果
处理人
家长对教师工作认可情况调查表
班级：
主班老师：
年
月
日
序号
老师对工作有较强的责任感。
老师对幼儿非常关心，用心呵护。
老师注重仪表言行，以身示范。
老师非常了解幼儿的个性，兴趣。
幼儿非常喜欢老师。
老师很好的培养了幼儿在进餐，睡眠，洗漱，卫生习惯等方面的生活习惯。
1011老
师
对于
幼
儿
在认知方面的教学效果显著。
老师对幼儿文
明
礼
貌
、品
德
行
为方面的教育效果显著。
家园联系沟通十分顺畅。
老师经常向家长宣传科学保育，教育幼儿的知识，指导家长正确了解幼儿园保育，教育的内容和方法。
老师从未对幼儿有过体罚和变相体罚的行为。
项目
完全同意
（8分）
较同意
(6分)
评价
一般同意
（4分）
完全不同意
（2分）
说明：1.为了解教师的情况，总结经验，提高教育，保育质量，特组织本调查。
2.本表采用无记名形式，反映情况要真实。
3.请家长对每一项要确定等级，填在评价打分栏内，不要空缺。
家长开放日观察反馈表（1）
幼儿姓名
观察过程与幼儿表现
家长姓名
区角活动
观察班级
1.幼儿经常在哪个区角活动？
2.他喜欢怎样的游戏？
3.他是如何和其他幼儿互动的？
集体活动
1.幼儿在集体教育活动中的注意力集中呢？
2.他是否乐意参与活动？
3.与教师和同伴的互动如何？
户外活动
1.幼儿喜欢怎样的户外器械，玩具？
2.是否喜欢户外活动？
3.动作发展如何？
进餐
1.幼儿在进餐过程是否拥有良好的坐姿和进餐习惯？
2.幼儿是否挑食？
家长开放日观察反馈表（2）
()班
幼儿的家长
活动时间
年
月
日
半日活动
主题活动
执教教师
游戏活动
本次活动中教师的指导情况及教师与幼儿之间的互动情况评价
满较不
完基
不教师教育教学情况
意
满满幼儿发展情况
全本
一
符意
意
符符般
合
合
合
1.教师活动前准备充
分，教具学具充分且1.幼儿参加活动情绪全实用，操作性强。
高，兴趣浓厚。
2.教师教态亲切
2.幼儿在活动中与教师互动频繁。
3.教师能为幼儿提供
3.幼儿在活动中能体
恰当的动手动脑的时现出良好的生活习间和机会
惯，卫生习惯。
4.教师能关注每位幼
4.在活动中，幼儿能
儿，照顾幼儿的个性够仔细观察，大胆创差异性。
造，积极的思考。
5.教师能当好幼儿活
5.在活动中，幼儿能
动的引导者，合作者，大胆地表述自己观支持者等角色
点，体现良好的语言6.教师与幼儿在活动
表达能力。
中互动的气氛好
7.教育活动效果好，达到教学目的家长建议
家长培训需求调查表（1）
尊敬的家长朋友：
您好!为了不断加强家园共育，为您提供更多教育支持，我们特设计此调查问卷以
了解您在育儿方面的培训需求。本问卷为匿名形式，您的信息和意见我们将充分
尊重并保密，请您不要有任何顾虑。真诚地感谢您的支持!
您的性别是，年龄是。1.您家宝贝的出生年月是
年
月。
2.您是否愿意通过参加幼儿园组织的培训活动提高自己的相关知识/能力?(）
A.非常愿意参加，并希望多组织B.只要有时间，我愿意参加
C.偶尔去听听D.没有时间参加E.不会参加
3，您个人比较喜欢哪些培训方式?(多选)()A.专家讲授B.座谈
C.工作坊式(游戏、活动等互动式)D.读书自学
4，平时您获得教育资讯的途径有哪些?(多选)()A.与朋友交流育儿经验B.书籍、报纸
C.网络平台D.参加主题培训
E.其他(请填写)
5，基于目前的状况，您最迫切需要学习的内容是?(多选)()A.了解儿童身心发展规律，知晓更多育儿理论知识
B.亲子游戏，增强亲子关系
C.科学养育知识，包括儿童保健、营养的相关知识
D.正确的管教方法，建立孩子良好的行为习惯
E.其他：(请填写)
家长培训需求调查表(2)
6.以下哪个类型的专家是您最期待的?()A.学院派，具备扎实全面的理论知识
B.实战派，具有丰富的实操经验
C.职业培训师，有丰富的授课技巧和经验
7，您认为培训安排在什么时间比较合适?(）
A.周一至周五的白天B.周一至周五的晚上
C.周六、周日D.在线课堂
8，您期待每个学期有几次培训?(）
A.2-3次B.1-2次C.1次
9.关于培训的组织和开展，您还有哪些好的想法和建议?
再次感谢您的参与，谢谢合作!
幼儿园
年
月
家长问卷调查表(1)尊敬的家长:您好!为了进一步推动幼儿教育保育工作的开展，我们希望能了解您的需
求，从而共同努力培养健康快乐的幼儿。因此，请你根据实际情况和自己内心的需求，认真完成问卷，做出独立的评价。在此表示感谢!
1、您的年龄是()A.25-30B.30-35C.35-40D.40以上
2、您孩子目前就读()A、小班B、中班C、大班D、托班
3、您的学历是()A、高中及以下B、大学专科/本科C、研究生以上
4.您最关注孩子哪方面的发展?(多选题)（）
A、身体发展B、心理发展C、社会交往D、艺术才艺
E、生活习惯F、认知发展(包括阅读能力、数学学习等认知领域的内容)H、语言学习G、其他(请注明)
5、有没有为孩子找过家教或报课外兴趣班?()A、从来没有B、有过(如果有，（请说明）
6、会经常与孩子交流吗?（）
A、每天交流B、有空交流C、很少有时间交流
7.孩子在业余时间做的最多的事情是什么?（）
A、看书B、看电视C、打游戏D、跟别的孩子玩
E、其他
8、您每学朋为孩子买过几本儿童读物?（）
A、0本B、2--5本C、5--10本D、10本以上
家长问卷调查表(2)
9.您感觉在教育孩子方面最大的困惑是？
10.您期待获得哪方面的知识，培训？
家长义工记录表
日期
班级
幼儿姓名
班号
义工家
长姓名
教师
义工活动内容：
家长反馈意见：
家长志愿意向调查表（1）
亲爱的家长您好：
为丰富教学内容，提供更佳的学习环境，我们衷心期盼您能加入家长志愿者的行列，共同为孩子的教育努力。下列资料请您认真填写并于
日前交回，谢谢您的支持与配合！
班级：
幼儿姓名：
您的姓名：
与幼儿关系：
您是否愿意担任家长志愿者？
□是
□否
您的专长：
您愿意担任的种类是？
□家长老师
□安全助理
□活动助手
★种类（可多选）
名称
职责
讲述你所在行业的知识，分享职业故事，给孩子们上课，与孩家长老师□
子们游戏，讨论
来离园时段协助幼儿园维持安全秩序，协助幼儿外出参观，游安全助理□
玩等活动，保证孩子出行安全
参加种植，环境布置，协助教师组织各类亲子，家园互动活动，活动助手□
如：会场布置，摄影，维持秩序等
其他□
请写出您愿意支持的部分：
家长志愿意向调查表（2）
★固定来园协助时间表（可多选，请打“√”并注明具体来园时间）
星期
时间/项目
8:00-9:00晨间活动
10:00-11:00区角活动
小组活动
13:30-14:30环境清洁
资料整理
一
二
三
四
五
★弹性来园协助时间
（请填写周几，几点到几点）
教师家访记录表
园所名称
幼儿姓名
家访日期
班级
年龄
主班教师
主班教师谈到的话题
家长的建议及想法
家访过程中孩子的表现
附加信息
教师签字
日期：
园长意见
签字
日期：
新生入园登记表
编号：________
填表日期：
年
月
日
姓名
性别
年龄
保健手册
有□
无□
工作单位
接种本复印件
有□
无□
手机
校车接送
是□
否□
是否主要接送人
民族
籍贯
照
片
出生日期
家庭住址
户口所在地
入园体检证明
有□
无□
姓名
与幼儿关系
幼儿信息紧急联系人信息标收准费特殊告知事项及要求:
报名日期：
分配班级：
教师签名：
家长签字:__________
注：家长信息包括主要接送人和紧急联络人。
家长信息和
1.是否有过入厕训练：
是□
否□
2.是否会自己穿脱衣服：是□
否□
3.午睡是否有特殊习惯：是□
否□
4.是否能够自己吃饭：
是□
否□
5.是否挑食：是□
否□
喜食____________
厌食____________
6.有无过敏食物：有□
无□
过敏食物为_________________您的孩子曾患过哪种疾病（请在疾病名称上打“√”）
水痘
肝炎
肺炎
哮喘
胃病
肾病
骨折
风疹
白喉
麻疹
外伤
贫血
抽筋
皮肤病
腮腺炎
心脏病
癫痫病
百日咳
高热惊厥
扁桃体发炎
不适应集体生活
其它（请写明疾病名称）___________________________________________有无过敏症:有□
无□
过敏物___________________有无漏接种防疫针:有□
无□
漏接种___________________保健医审核签字：
押
金
被褥费
枕头
管理费
伙食费
出纳审核签字：
保健情况
健康状况
被褥标准
幼儿服药登记表
班级：
幼儿姓名：
日期：
家长签字：
服药日期
药名
剂量/次数
第一次服用时间
第二次服用时间
园医师签字
服药禁忌
备
注
提示：1.“剂量/次数”一栏中，填写参考：1片/3次
2.家长必须在《幼儿服药登记表》上签字，于晨检时交到保健医生手中。
幼儿固定接送人登记表
幼儿姓名
幼儿身份证
父亲姓名
身份证
母亲姓名
身份证
接送人1姓名
身份证
电话
接送人2姓名
身份证
电话
本人授权：以上
（共
人）为我的孩子的固定接送人，未经本人授权，其余任何人不能接送我的孩子。如果有特殊情况，我会亲自电话幼儿园班主任并提交申请单。
授权人（家长）签字：
签字日期：
年龄
与幼儿的关系
年龄
与幼儿的关系
手机电话
手机电话
性别
工作电话
工作电话
出生日期
幼儿健康状况调查表
幼儿姓名
性别
出生年月
出生体重
斤
身体素质
较好□
一般□
较差□
幼
经常感冒□
支气管炎□
佝偻病□
皮肤病□
其他（）
儿一般病史
癫痫□
哮喘□
心脏病□
高热抽搐□
其他（）
健
水痘□
腮腺炎□
荨麻疹□
猩红热□
其他（）
康传染病史
风疹□
菌痢□
甲肝□
百日咳□
其他（）
状现病史
营养不良□
贫血□
过敏体质□
其他（）
况
药物过敏史
青霉素过敏□
磺胺类药过敏□
其他（）
食物过敏史
食物过敏名称:饮逬餐吋间
早餐：
午餐:晚餐：
加餐：
食进餐情绪
喜欢□
讨厌□
—般□
挑食：是□
否□
习
拒绝吃的食物:惯
饮食好恶
过敏食品：
运
动
您孩子不宜参加的运动，学校活动有：
情
况
幼儿需紧急送医时，是否有指定医院？如有，指定医院为：__________________(空白视作无指定医院），医院联系电话________________如未指定特殊医院，为在紧
急情況下争取抢救时间，本校视作家长授权幼儿园，由幼儿园决定送诊医院。
请
详
(备注:请勿隐瞒孩子的真实病史，如有特殊情况，可单独与保健医生联系，并提供细
清晰的病史记录，以便幼儿园及吋为孩子提供健康安全卫生的救助。）
填
写
孩
子
以
往
病
史
家长签名：
日期：
幼儿请假单
年
月
日
幼儿姓名
请假时间
所在班级
家长联系电话
自
年
月
日至
年
月
日共
天
事
由
家长签字
班主任
财务
备
注
幼儿生病及意外事故处理授权书
幼儿姓名
幼儿身份证
父亲姓名
母亲姓名
手机电话
手机电话
工作电话
工作电话
性别
年龄
班级
事故发生时间：
年
月
日
时
事故发生地点：
损伤部位
事故发生时的活动：
损伤程度
事情经过：（综合描述损伤过程）
处理经过：
分析（事故性质）：
整改措施：
损伤恢复时间
家长意见
当班负责人
园领导意见
幼儿体检信息反馈表
尊敬的家长：
为了您的孩子健康快乐地成长，特将本次体检结果予以反馈，若有异常，请及时就诊。
一、营养状况：
□正常：定期体检
□消瘦、低体重:1、合理膳食，增加肉、蛋、奶及新鲜蔬菜、水果的供给；
2、保证充足的睡眠
3、持续消瘦、低体重者考虑各种慢性病，请及时到医院就诊。
□肥胖：1、合理膳食，防止饮食过度，少食油炸、肥肉、甜食等高脂高糖食品；
2、加强体育运动。
二、听诊情况：
□(心、肺)正常
□(心、肺)异常；及时医院就诊。
三、龋齿情况
□无：保持口腔清洁，预防性氟化治疗，适时窝沟封闭。
□有：1、加强口腔清洁，饭后漱口，早晚涮牙；
2、控制糖及含糖食物、饮料的摄入；
3、局部氟化治疗；4、严重者及时口腔科就诊。
四、听力筛查情况：
□通过(左耳、右耳)；1、定期复筛；
2、远离强声或噪音环境，避免使用耳机；
3、避免使用耳毒性药物
4、避免头部外伤及异物进入。
□未过(左耳、右耳)：1、请到我站儿保科复筛，必要时转上级医院就诊；
2、若有耳部疾病及时治疗。
五、视力情况：
□正常
定期视力检测，注意用眼卫生，预防眼病及眼外伤。
□异常：(视力低下、斜视、弱视)，及时到眼科就诊。
六、血红蛋白检测；(正常值：110-160g/1)□正常；g/l□异常g/1l、注意食物的均衡和营养，纠正偏食、挑食
2、食用含铁丰富的食物，如：肝、瘦肉、鸡蛋、豆制品、黑木耳、海带等。
七、谷丙转氨酶检测：(正常值：0-40u/L)□正常：u/L□异常：u/L：请及时做进一步检查。
八、骨碱性磷酸酶检测：(正常水平≦200u/L)□正常：u/L□异常；(预防水平250u/L)(医疗水平300u/L)1、〉250u/L提示维生素D缺乏和钙营养不良的可能性大；
2、〉300u/L基本可以判断为维生素D缺乏和钙营养不良状态；
3、建议到儿保科复查微量元素和骨密度。
幼儿体检异常情况反馈表
班级：
填表时间：
幼儿姓名
性别
年龄
体检后查出的异常情况
教师建议
教日期：
家长留言
师签名：
家日期：
备注
长签名：
幼儿一周学习情况反馈表
幼儿姓名：
主教老师：
配班老师：
学习科目
学习内容
语言领域
科学领域
健康领域
艺术领域
社会领域
在园表现
进餐情况
作业完成情况
上课注意力
教师留言
家长反馈
幼儿园2——2学年家园联系记录表
班级：
记录人：
幼儿姓时间
名
联系人
联系形式
联系原因
接待电上其教不来
人
话
门
他
育园
需要
情况摘要
幼儿园家长会议记录表
园所
班级
主班教师
日期
班级人数
参会家长人数
主班教师在会议中提到的话题
家长提出的问题
家长的建议、意见
需要跟进的项目
主任教师签字：
日期：
幼儿园一周食谱记录表
20年
月
日——
月
日
日期
餐类
早餐
加餐
午餐
午点
晚餐
星期一
星期二
星期三
星期四
星期五
幼儿园整体满意度调查表（A1）
尊敬的家长朋友：
您好!非常感谢您参与幼儿园满意度调查。我们的目的是及时反馈信息，改
进管理，进一步提高幼儿园的办园质量。为了孩子的美好未来，请真实填答，问
卷不署名。谢谢您的合作!幼儿园
年
月
日
说明:□本问卷完成时间大约需要20分钟。
□请按提供的选项选择你认为最合适的一个答案打“√”。
一、幼儿园满意度调查
我的满意度
非满基不很序
不常意
本满不号
评价维度及关键要素
清满满意
满
楚
意
意
意
54321134561011121314园长的学识水平
园长对家长的态度与沟通协调
园长
能力
领导力
园长的办园理念和管理行为一致性
幼儿园教育的内容、方法和质量
幼儿园对孩子的习惯培养方面
幼儿园的食宿与生活护理
幼儿在幼儿园出现过摔伤、碰伤、跌伤等意外事故时，教师的应急教育
处理情况
活动
幼儿成长记录袋的全面性和丰富性
教师在育儿指导及家长沟通方面的情况
幼儿在园情绪体验与交往能力培
养情况
幼儿在园语言能力培养情况
幼儿
幼儿在幼儿园身体发展状况
发展
幼儿在幼儿园思维发展与动手能力情况
幼儿在幼儿园良好生活习惯与社会行为规则培养的情况
幼儿园整体满意度调查表（A2）
序
号
1516家园
17互动
112212223我的满意度
评价维度及关键要素
非满基不很不常意
本满不清满满意
满楚
意
意
意
54321办园
条件
幼儿园组织的亲子活动
家园联系册（本）、信息平台、家访和家长会交流与反馈孩子的情況
配合幼儿园活动需要，幼儿园要求家长为孩子准备一些物品或材料
孩子来园、晨会或者离园吋，教师主动交流汇报孩子一曰或近期表现
幼儿园的各项收费
幼儿园家长委员会的活动与民主决策情况
幼儿园的环境和办园条件
幼儿园安全状况，对孩子的保健、传染病等疾病的预防以及孩子紧急事故的处理
幼儿园的门卫制度与孩子接送准出入情况
二，除上述各项，您认为幼儿园做得最好的是哪些方面？最需要改进的又是哪些方面？
幼儿在园发生安全事故的沟通记录表
日期
幼儿姓名
班级
事故情况描述：
班号
医生
家长姓名
班主任
伤情处理描述：
医生签字：
沟通效果：
事故处理人签字：
班主任签字：
处理意见：
幼儿在园情况反馈表
班级________________年____月____日
姓名
内容
幼儿在园情况(说明：☆表现很棒
√：表现良好
○：需要努力
△：比较困难)进餐
午睡
入厕
喝水
做操
游戏
绘画
手工
唱歌
律动与舞蹈
倾听
表达
观察
操作与记录
认知
情绪
交往
园所录取通知书（1）
亲爱的先生/女士
我们荣幸地通知您，您的孩子
已经被我园接受为
学年的新生。请于
月
日，持此通知书，前来报到。请签署后于
月
日前寄回。
我们期待您的回复并欢迎您的家庭能成为我们
幼儿园中的一员。
如果您有任何问题请致电我园。
电话:
招生办主任：
年
月
日
园所录取通知书（2）
亲爱的先生/女士
祝贺您的孩子
被我园录取，顺利进入我园
班，成为我们大家庭的宝贝！
幼
儿园希望成为您宝贝健康成长的乐园！
请按以下通知要求做好各项入园准备：
1、服装准备：请您为孩子准备两套柔软、宽松、方便的衣服，并在衣服上绣上名字，同时为宝宝准备一条隔汗用的毛巾，方便孩子出汗多时擦汗。
2、床上用品：请为孩子准备被子与枕头。如果您没有准备，也可以直接在幼儿园内购买，其他日常生活用品由幼儿园提供。
3、沟通：当孩子入园时，请您将孩子的生活习惯、个性特点提前与本班老师进行沟通，以便老师掌握孩子的特点，让孩子能够尽快适应幼儿园集体生活。
幼儿园
年
月
日
园长接待日记录表
家长姓名
班级
时间
班号
幼儿姓名
接待人
班主任
家长谈话内容：
记录人：
园所处理意见：
园所领导：
主题下的家园合作表
班级：
主题名称：
开始时间：
结束时间：
主题说明
主题目标
家园合作活动计划
活动一：
活动二：
活动三：
主题反思
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