读儒林外史有感600字作文初三7篇

时间：2022-02-14 19:52:38 浏览次数：

读儒林外史有感600字作文初三7篇

读儒林外史有感600字作文初三篇1

“高山流水，伯牙善琴，子期善听。子期既死，伯牙终身不复琴也。”像钟子期一样，我也志在流水。纯净的水能荡涤一切污垢，几度回忆，那涓涓流水声，依然在我脑海中，唯一不变的，是那颗初心。

也不知道是什么时候爱上流水的，只觉得它清澈明亮，有种令我无法自拔的魅力，看着这令我神往的流水，我不禁想到了自已。

从小我就有一个梦想，一个不算大，但对我意义深重的梦想。我曾经努力去追寻它，想抓住它，握在手心中。然而，命运却总像跟我过不去，我屡次碰壁，心灰意冷。

我曾经坐在小溪边的石头上，静静地思考，问自已，是否是我的努力不够，又或者是命运磨人，亦可能是我没有那种天分，心中又多了几分惆怅，何时感到这么累过呢?心中的梦想竟是那么遥不可及。

捡起一块小石头，随手将它扔入小溪中，水面上溅起水珠，接着又泛起阵阵涟漪，最后恢复平静，那块小石头，也沉入了清明的河水之中。在泛起的涟漪中，我看到了自已，看到了自已忧郁的眼神，好像它在责备我没有坚持下去。我错了吗?

花有枯萎之日，叶有零落之时，生命也都会有终结的时候，在这之前，要完成自已的梦想。花虽枯萎，却已开放，受人们称赞;叶虽零落，却无悔于世，因为它会化作养料，在新开的花上，也延续着无数片绿叶的生命;流水也是如此，它虽干涸，却将最后一滴水也献给了大自然。想到这儿，我觉悟了，坚持梦想，学习流水，只要不放弃，水滴能穿石，开出绚烂的繁花。

爱流水，更爱自已的人生。高山流水，志存高远;水滴穿石，终有成功。流水，是你让我学会了如何面对人生，正视命运，不忘初心。

几度轮回，潮起潮落。蓦然回首，初心依然。

读儒林外史有感600字作文初三篇2

何为“助”?在不同的人眼中，“助”这一个简单的字眼却有着不一样的模样：在备受冷落的人眼中，一个友好的拥抱，就是“助”了;在步履蹒跚的老人眼中，一个亲切的搀扶，就是“助”了;在失落无助的人眼中，一个鼓励的微笑，就是“助”了……

“助”，如此简单，却又如此温暖，犹如冬日暖阳一般，让给予者和被帮助者都情不自禁地弯起嘴角。

我想，给予者的快乐在于被帮助者由衷的笑脸和本身的不求回报，但今天呢?“助”这个词语有了更多的意思，它原本纯洁无暇的意思为城市的钢筋水泥遮挡，人来人往的繁华街道上，闪烁的霓虹灯掩盖了“助”的光芒。

曾经在无意中看到一个短片，一个关于贫困儿童的短片：记者们扛着摄像机，顶着“助”的名义，给那孩子送去旧衣物。记者把衣物递给孩子，捧着话筒，送到小脸冻得通红的孩子手上。孩子仓惶无措地拿着话筒，支支吾吾不敢说话，像只受惊的小动物似的躲避着摄像头。摄像头却紧紧地跟着他，甚至聚焦在他那双被寒风吹得通红的脚上。他注意到了，黑黑的脸上浮现出一丝红晕，下意识的退后两步……他捧着话筒，愣了好半天才小小声的说：“阿姨，能不能、能不能不拍啊?”记者愣了一会，没吭声。孩子接着说：“我，我只是现在很穷，但不代表我以后也会这样啊。所以……”记者未等他说完，就放下手中的话筒，吻了吻孩子红红的眼眶，带着摄影师离开了。

短片的最后，旁白总结道，贫穷带给人的最大痛苦并不是贫穷本身，而是周围的人们总是有意无意的将自己不用的东西扔给他，并以为自己的行为多么高尚，以为自己帮助到他了。

看完这个短片，心里不由得有些惭愧。对街头的乞讨者，我们总是抱着高人一等的心态去帮助他，去施舍他……这样的帮助，与“嗟来之食”又有什么区别呢?得到这样的帮助，他们又怎么会开心呢?

只有不忘初心的“助”，发自内心的“助”，才是我们所需要的“助”，只有这样的“助”才会让被帮助者展露出由衷的微笑。

读儒林外史有感600字作文初三篇3

“坚持就是胜利”，这是妈妈对我常说的一句话，但是那一次，我却没有坚持下来……

那次，我和爸爸妈妈准备去附近的一座山爬爬。我已经很久没有出去走了，所以我兴奋的答应了。

终于出发了，我迈着轻快的脚步，怀着愉悦的心情，飞快地向前走着。周围的草绿油油的，花朵怒放着，红的、黄的、紫的……漂亮极了，散发着清新的香味。在这种环境下，我就更高兴了，我对自己说：我一定要走完这段路程。

可是到了中途的时候，我已经累得气喘吁吁，一颗一颗汗珠往下滴着，满脸通红，简直渴的要命!我实在不能再走下去了，我走到妈妈跟前说：“可不可以回去了呀?我想喝水了。”妈妈十分吃惊：“我们才走一半，怎么能现在就走呢?”没办法，我只能继续迈着沉重的步子，一步一步向前挪动。

又过了十分钟，我真的坚持不下去了，我一屁股坐在草地上，说什么也不肯起来了，不论爸爸妈妈怎么劝我，我都不愿意再挪动半步。不一会儿，爸爸妈妈发现我在后面的草地上坐着，就过来问我怎么回事儿，我气愤地回答：“这山那么高，你们还要让我爬完，你们想要累死我吗?”妈妈说：“我不是跟你说过，坚持就是胜利吗?怎么到现在说放弃就放弃了呢?”我回答：“反正我就是不爬了!”爸爸妈妈也拿我没办法，只好坐上了回家的车。

在车上，妈妈有些生气地骂我：“才爬一半多就放弃，我难到没教过你‘坚持就是胜利’吗?希望这次以后，不论你面对什么事情都不能半途而废，听到了吗?”面对妈妈的教导，我恍然大悟，对刚才的事情十分懊悔。

那这件事后，我做事就比较有恒心了，不会轻易地放弃自己要做的事情了。

读儒林外史有感600字作文初三篇4

什么才是一个人的初心心，是青春的梦想?是心中的信仰?还是为了未来的每一个目标?初心，是开在心中的花，芬芳你的枝桠;初心，是流在心中的泉，滋润你的心田;是响在远方的呼唤，迈开你的步伐。

回首三年的时光，光阴的另一头，有校园的每一缕阳光，照着我青涩的脸庞，照亮我前行的道路;有师长的每一句叮嘱，呵护我懵懂的心灵，撑起我航行的白帆;有同学的每一个身影，温暖我青春的世界，陪伴我未来的旅程。除此，脑海里还有着考试的失利，失意与我接踵而至，那时我多渴望走出真失败的阴影。还有老师的批评，愁绪让我苦闷不堪，我从中尝到的是青春的心酸。多希望别再这样被挨骂。还有和同学之间的小摩擦，忘记了谁对谁错，生气也罢、伤心也罢。记忆过往，那一刻，我常常会感叹成长为什么会有这么多烦恼。但我心中始终有一份初心，始终告诉我学会从困境中爬起，奋进前行。

初中三年，谁没有被这大大小小的挫折挡住前行的路，小到老师的批评、家长的责备、同学的埋怨，或太多事情让你不尽人意。大到你不知在这青春的道路上该何去何从。为什么总有人不会丢掉他们的初心，因为他们绝不愿意屈服于眼前的困难，他们绝不会挥霍散漫，得过且过。挫折从不会将一个人的初心堙没，只有人愿意看着自己的初心被堕落所泯灭。

我曾在一本杂志上看到过这样一句话：”总在某个不经意的瞬间，回眸年生，纵然发现，光景绵长。感谢初心时刻照耀着我脚下的每一寸路，哪怕绊脚石曾挡处它的光芒，它也永远和我一起，奔向那前方的梦想。”当我看完这句话时，我思索了很久，难道挫折真的会让我们还不起头。不，挫折只会让我们仰头前行，告诫自己，不忘初心，砥砺前行。这三年的时光，庆幸的是，我明白了一个最应该明白的道理：没有什么比坚守自己的初心更值得你坚持。

青春微凉，岁月彷徨，唯愿你，前行路上，初心不忘。

读儒林外史有感600字作文初三篇5

人总归是物质的，在这个物欲横流的社会里，渐渐迷失方向，忘了自己本来的目的，直到伤痕累累时才后悔当初的所作所为是多么的愚蠢。而这样的结果并不是我所希望的，我不愿成为那样的人，我要坚持自己的初心，对人生负责。

古文里有这样的一篇名为《鱼我所欲也》大抵也讲了和初心有关的一些内容。当鱼和熊掌你都想要时，你更倾爱于哪一个;当生与义与死摆在你面前时你又会选择什么?“舍鱼而取熊掌也，舍生而取义者也”古文中给了咱们答案，可如今我却想问，这你所最后得到的真的就是你的初心么?鱼你不想要，生难道你也不在乎吗?我虽疑问却也不得不承认，有时候选择确实难做，当“A”和“B”摆在你面前时你却希望会有“C”，亦或是其实这就是你的初心，我无解。

闲人无己，圣人无名，神人无功，初心又是为何?然而，无论你的初心是什么，初心对你而言都是重要的。不应随意改变。

爱迪生，这个咱们所熟知的科学家在我看来就是一个能够坚持自己初心的人。在他数不尽的伟大发明之中，我最偏爱的最是灯泡。因为这教会了我一种叫做执着的精神。据说他在真正将灯泡发明之前曾经历了无数次的失败，然而这并不是他放弃的理由，也没有使他改变什么，反而使他坚持自己为科学而奋斗的初心，越挫越勇，最终成功发明了灯泡，照亮了全世界，而他的成功正是因为他的初心不改。

然而，现实的生活中总有人经受不住诱惑，失其本心，从而造成了自己人生的失败。这就告诫咱们要不忘初心，保持最初的目的。

坚定咱们的初心吧，想想前方的路，想想曾流下的汗水，你还会受诱惑而改变么?

用最初的心，走最远的路，用不悔迎接未来的那片春暖花开!

读儒林外史有感600字作文初三篇6

相信大家都写过作文吧，尤其是在作文中占有重要地位的话题作文，话题作文往往不限文体，允许考生自由发挥。优秀的话题作文都具备一些什么特点呢?下面是小编为大家整理的初一以合作为话题的作文，希望能够帮助到大家!

初三以合作为话题的作文1

人心齐，泰山移。这是众所周知从愚公移山中引申起来的一句名言警句。从前，愚公家门前有一座大山，大山阻挡了愚公的出行，每次出行，愚公都得翻山越岭，十分的不方便。于是，愚公向家人提出了移山的想法，得到了大家的支持。但在一般人看来，这么大的山若想把它移为平地，简直是天荒夜谭，所以，很多人都笑话他们。但愚公却坚定地对大家说：“你们说的对，若只凭我一个人，当然不可能移开这座山，但如果我们一家人合作，一定会成功的，就算我们老了，还有我们的子孙，我们的子孙老了，还有他们的子孙，这样子子孙孙的努力下来，我相信，精诚所至，金石为开，总有一天大山会被移平的。愚公的话付诸了实践，N年后，大山真的被移平了，愚公的子子孙孙从此出行无阻了。

“愚公移山“对我们每个人都有启发，特别是对我们80后、90后来说犹为重要，我们不但要懂得自立自强，奋力拼搏实现自己的梦想，更要知道团结合作，共同努力的可贵。众人抬柴焰火高，团结就是力量。泰山不避其土才能成就其高凌绝顶。

在我们现实生活中，无处不体现团队协作的重要性。就拿拔河比赛来说吧，如果团队不协作，即使个人的力量再强大，又有什么用呢?反之，即使个人的力量很渺小，但大家都气往一处使，力往一处发，那么，胜利将是属于他们的，因为他们很团结，他们很友好，他们用时间行动告诉我们：团队协作很重要。

一个人在社会上独立自主固然不可或缺，但共同努力为中华民族的梦想而奋斗更是重要。只有合作才能有所成，人生价值才能得以展现。同学们，一个人若想取得成功，必须学会团体协作，只有遵从团队协作，我们才能写出人生美丽的篇章，创造出生命的辉煌，做到一加一大于二。

初三以合作为话题的作文2

每个人都知道，合作的力量是很大的。古语中有说：“一个巴掌拍不响，万人鼓掌声震天。”其实在我们的校园里，有许多事情是需要和别人合作才能完成的。

记得去年植树节，学校开展了一次植树活动，我，小林，小伟，小薇四个人分配到了一组。

劳动开始了，瞧!我们班小伟干得多卖力啊。只见他卷起袖子，双手用力握住铁锹，注视着地面，前腿弓，后腿绷，左脚踩着铲子，使劲往下一压。片刻之间，就挖出了一大块泥土……

小林和小薇神情专注，看着小树，小心翼翼地扶着小树苗，生怕小树栽歪。我看到大家都那么带劲，也不甘示弱，便说到：“我开始填土了!”“好的!”大家齐声说。我弯着腰，弓着脚，手里拿着小锹，一锹一锹的给小树苗培土，填呀填，树坑里的土满了，树苗已稳稳当当地站住了。我们卖力地干着，脸上的汗水满是淋漓，豆大的汗珠顺着脸颊直往下淌，个个累得气喘吁吁，都在一旁坐着。

这时，老师走了过来，对我们说：“同学们，继续浇水呀，我们马上就成功了。”说着，娇生惯养的小薇便第一个拿起喷壶，一手扶着把，一手扶着喷壶的嘴.将手一扬，水慢慢地倒进土里，缓缓地渗进去了。在老师的带领下，我们也陆续为小树浇了水。树苗“喝”饱了水，连连点头，好像在说：“谢谢你们的栽培，我一定长成大树，让你们在我的树阴下尽情地看书、玩耍。”

劳动结束了。同学们虽然都很累，但看到一排排自己亲手栽的小树苗整整齐齐地站在那里，在微风的吹拂下向我们招手致意，都高兴地笑了。

合作就像一把金钥匙，它可以打开胜利的大门;合作就像一条小船，它可以游到成功的彼岸;合作就像一缕阳光，它可以照亮彼此的心灵，使彼此的友谊更加深厚。

初三以合作为话题的作文3

无论是中国、外国，许多名人都说过有关合作好处的名言。例如我们的孟夫子，他曾经也说过：“天时不如地利，地利不如人和。”这句话。由此可见，合作是多么重要。合作可以提高学习、工作的效率它的好处是数不胜数的。

那个周末，我和几个好朋友一起去公园玩，正巧当天天气正好，阳光明媚，偶尔漂浮着几朵白云。鸟语花香，花草树木好像在向我们招手，我们不仅游玩许久，还写生了呢!吃过午饭转眼间便到了下午。我们都已经很累了，之后决定做下来写写自己的周末作业。不知不觉时间过去了好久，突然间，我们好像是一齐喊了一声：“呀!”我们都看着对方，原来是我们都被这同一道“拦路虎”给拦住了。我们抓耳挠腮思考了许久，但是没有一丝进展。这个时候，我们想起了老师在上课教我们遇到不会的问题可以使用讨论的方法来解决。我们静下心来，一起讨论问题，他说：“这道题一定要注意这句话……”我们吐沫横飞、激烈地讨论了半天，终于讨论出了一些进展。接着我们抓住这个进展，一丝一丝的向前迈进。终于我们功夫不负有心人，我们成功的解决出了这个问题。当时我们欢呼雀跃，心想这就是团队合作最后得来的成果了。

对呀，团队合作，这样每个人都贡献出自己的一份力量，这样使我们的效率提高了。如果我们的效率提高了，这样我们通常可以事半功倍地完成一件事情。所以，团结合作是不是比“你走你的阳关道，我走我的独木桥”好呢?团结起来不仅是可以提高做事的效率，还有好多好处等待着你的发现。与他人一起合作吧，我在这里透漏一下，合作还可以提高朋友之间的友好关系，扩大你的朋友圈，会让你的朋友更多。

初三以合作为话题的作文4

“这次领导来我校检查，人家要好好配合老师，给领导留下好印象……”就在班主任讲得唾沫横飞之时，校长尾随几位领导走进了教室。

“同学们好!”其中一位跟我们打招呼。

“领导好!”我们异口同声地答道。

顿时，班主任喜笑颜开。

“同学们热爱什么?’’

“我们爱学习!”

其实，小A还想说她喜欢绘画，小B想说他爱踢足球。只是班主任朝我们瞪了眼，谁都没吱声。校长冲着领导笑得满脸是牙齿。

“同学们课间喜欢干什么呢?”

“我们课后抓紧复习，用优异的成绩回报母校。”

“我们课后读文学作品，使自己的灵魂得到过滤和升华。”

“总之，大家是热爱学习的。”班主任来了个小结。

这时，领导、校长、班主任都笑了。我也笑了，只是有点苦苦的味道。

“人家是怎样对待合作这一问题的呢?”同桌碰了碰我的肘子：“老师没问过这个问题，我们没排练过，怎么答呀?”

我笑而不答。

很久，教室里没人吱声。班主任像蔫了的茄子，无精打采的。校长的脸上更是青一块，紫一块的。

“我相信人家不是克隆人，每个人都有自己的看法，”领导打破沉默。

我心一横，反正豁出去了。

“我们不需要如此千篇一律的作答，不需要如此天衣无缝的合作。合作本是人与人之间交流的桥梁，需要真诚，需要用心沟通。隔着心门的交流，越是‘完美’越是虚伪。我们无需‘完美’，只要真诚!”

这时，我己经不在乎班主任的瞪眼，看着他那青灰色的脸，我又笑了。等回过神来，领导正带头为我鼓撑。

我们不是克隆人!我们需要用灵魂来交流，用真诚来合作!

初三以合作为话题的作文5

转眼毕业在即，我却忘不了我们的语文老师，忘不了我们那次不很成熟却很成功的“合作”。

那天，放学了。只剩我一人呆在教室里无声叹息——明天学校里评比黑板报，我这个文娱委员却忘得一干二净。我真希望这时上帝派个天使下来助我一臂之力。

唉……

我正在黑板上瞎折腾，忽然窗外闪出一个人影，原来是李老师推车回家。她似乎肴见了我，跑进教室来。我不好意思地说：“李老师，我把出黑板报给忘了，”

李老师没答话，走过来操起一支粉笔为我题了报头：春天的旋律。然后，又自个儿画了起来。“老师，你……”我不知是感激还是不安，竟哩塞了。“怎么，嫌我的艺术水平低呀!”李老师转过头来狡黔地冲我一笑，两只可爱的羊角辫跟着晃动起来。我本来沉重的心忽而轻松了，似有很多话要说，但竞一句也没说出口，我俩配合得很默契，她管绘画，我管写字，各司其职。我的字写歪、写错了，她冷不防来一句：“Payattention(请注意)!”我都被逗笑了。

“呀，糟糕!”原来我大意失荆州，应紧密相连的两段中间却被我空了大人的一截，香看辛辛苦苦写下的两大段文字，我真是又气又急。我刚拿起黑板擦要擦，她又来一句：“且慢。”说着用粉笔在两段之间画了一幅山水画，恰与这篇“桂林山水”相辅相成，配合得天衣无缝，我暗自称赞。她也毫不谦虚：“怎么样，姜还是老的辣吧。”

终于人功告成，我们欣赏着自己的“杰作”。兴奋之余，我发现她画的大熊猫少了一只耳朵，便像对一个老同学似的拐弯抹角地问道：“李老师，你是不是发现了‘独耳熊猫’啊?”她若有所思地向她的熊猫着去，我们都会意地笑了。(初中作文)

在与老师的那么多次合作中，我总觉得这次合作最难忘，最成功，最真挚……它冲破了师生之间的隔膜，逾越了师生之间的代沟，达到师生间相信相依、亲密无间的境界。

读儒林外史有感600字作文初三篇7

“拉钩上吊一百年不许变……”这是曾经的诺言。把它藏于心底，不忘，亦珍惜。

那是一个春天，咱们种下了一棵常青树。种完树便累得躺在绿得发亮的美好的草坪上，喘着粗气，依旧是并排躺着，蓦地，你直起身子，正视着我，严肃地问道：“咱们是不是永远的好朋友?”看着你严肃的摸样，不禁噗嗤一笑，继而也故作严肃地点点头。你说，常青树象征友谊，我说，咱们的友谊长青不败。

那是一个夏天，咱们穿着碎花裙子，踩着凉鞋，就这样“踢踏踢踏”地满世界疯跑。咱们小手拉小手。你把我拉到一个冰淇淋屋，那是一个五彩缤纷、童话般的世界。你照例点了一个草莓口味的，一个巧克力口味的。然后咱们就舔着冰淇淋，坐在公园里的长椅上，自在地晃着双脚。你总是调皮地，或是不经意地，踢到了我，便不顾形象地哈哈大笑起来。

那是一个秋天，咱们相约于麦田。微风徐徐，淡淡的麦香在空气中泗溢。飘逸的黑发被风吹得飞扬，手牵着手在田间穿梭。大片大片的麦田，广袤无际，像是怕把我弄丢，你紧紧地牵着我。一路上就哼着小调：“我在微笑着，翻开青春纪念册，缤纷的色彩，不管路上多少挫折，牵着手走过……”

那是一个冬天，咱们一起盼着下雪，盼着过年。终于，下雪了，过年了。咱们穿着花棉袄，戴着花手套，大片雪地无不涂抹着咱们的身影与欢笑。一起堆雪人，一起感受“噼里啪啦”的鞭炮带来的年味。问大人要一两块钱，就能买到咱们最喜欢吃的棒棒糖。于是，又是一个甜蜜的冬。

像歌中唱的那样，我和你相互依恋，太多的祝福要说。因为你陪着我，世界也变得暖烘烘。

似水年华，匆匆一瞥，却发现不忘的是友谊……