下面是小编为大家整理的优秀小学校长个人事迹材料 小学校长主要事迹材料,供大家参考。
优秀⼩学校长个⼈事迹材料
⼀个⼩学校长，权⼒不⼤，责任不⼩，所有的事情都要校长来决断。今天店铺给⼤家整理了优秀⼩学校长个⼈事迹材料，仅供参考。
优秀⼩学校长个⼈事迹材料篇⼀
汤⽔发，中共党员，江西省于都县新陂乡板塘⼩学校长。这位在教育战线上奋⽃了⼏⼗年的⽼校长，以其扎实的⼯作作风和出⾊的⼯作成绩，得到社会各界⼈⼠的⼀致好评，他以德育⼈的教育理念育导着⼀代⼜⼀代学⽣的成长。汤校长⾛过的是⼀条执著追求、⾟勤耕耘之路。他多次被评为县、乡优秀共产党员、优秀教师和先进个⼈。
爱岗敬业，做廉洁⾃律的表率
⼏⼗年来，汤校长⼀⼼想着党的养育之恩，始终与党中央保持⼀致，团结在以胡锦涛书记为⾸的党中央周围，拥护党和国家的路线、⽅针、政策。忠于党和⼈民的教育事业，认真的学习江泽民同志《关于教育问题的谈话》，⽤《谈话》精神指导⾃⼰的⼯作。他能做到对⼯作任劳任怨，认真负责。
板塘⼩学的师⽣清楚地记得，2003年11⽉的⼀天下午，汤校长骑摩托车去乡中⼼⼩学参加校长会议，在路上为避让在公路上劳动的学⽣，⾃⼰不幸摔倒在地，导致右脚踝受重伤，⽆法⾏⾛。医⽣建议他在家休息，但他⼼系⼯作，⼼系学⽣，所以他在家休息了⼀天，第⼆天就来到了学校，⼿撑着藤椅艰难的登上⼆楼为学⽣上课，⼀直坚持了⼀个多⽉，全校师⽣⽆不为之感动，学⽣们感动得流泪，都争着要搀扶汤校长上下楼。还有，在2004年10⽉，汤校长因患肛瘘病到市医院进⾏⼿术治疗，伤⼝未愈的他不顾医⽣的劝说⼜来到了学校，为学⽣上课，为学⽣批改作业，为学⽣……像他这样的事例真是举不胜举。
⼀个好校长就是⼀所好学校。⼀所出⾊的学校总是跟⼀个出⾊的校长联系在⼀起。从担任校长职务以来，要求⽼师做到的汤校长⾸先做到，要求⽼师不做的他从来不做。他坚持每周星期⽇下午到校，星期五下午放学离校。节假⽇和寒暑假，他更是牵挂着学校的平安，⼀⼼扑在学校的⼯作上，⽤⼼⾎和汗⽔抒写着⾃⼰的⼯作业绩。汤校长⽆私奉献、艰苦奋⽃、为⼈师表、开拓创新的精神和品质让他在校领导班⼦中产⽣出很强的向⼼⼒和凝聚⼒。在廉政⽅⾯他严格要求⾃⼰，从不利⽤职权为⾃⼰或家⼈谋私利。在公务活动中，做到合理开⽀，⼿续清楚。
科学管理，加强素质教育的落实
在学校管理上汤校长有⼀整套经验。他对领导班⼦的管理模式是“统⼀步调，分⼯协作、各司其职、各负其责”，他还拟订了⼀系列的管理制度;在教学管理上尝试有利于培养学⽣的创新精神和实践能⼒的“探究式学习模式”，在德育⼯作管理上他能够处于⾼屋建瓴的势态，强调要有鲜明的时代性和符合⼉童⾝⼼特点的实效性。在学校管理上，汤校长能做到以⾝作则，率先垂范。有⼀次，汤校长由于家事⽽上班迟到了，学校教师都不以为然，可他却在考勤本上登记，并在教师例会上公开道歉。学期结束时，按制度扣了⾃⼰⼀元钱。正是汤校长这种严于律⾃的做法，感召着学校的全体师⽣。
⽢为孺⼦⽜，全⼼全意服务师⽣不⾔怨
汤校长⾝为⼀校之长，不但不摆架⼦，待⼈处事公正民主，宽厚仁和，⽽且关⼼教师，乐意为教师排忧解难。情系师⽣，乐于助⼈，是对汤校长的真实写照。对教师的困难疾苦，更是热情帮助，关怀备⾄。在⽣活上，汤校长更是给教师们⼀个⽆微不⾄的关怀。有⼀次，⼀位教师⾝患重病⼊住县城医院，汤校长不顾劳累亲⾝前往医院探望，问寒问暖，并多次安排学校⾏政⼈员、教师探望⽣病的⽼师，令⽣病的⽼师及其家⼈深受感动。某个冬天夜晚，⼀位教师发烧，汤校长知道后，马上穿上⾐服把他送到乡卫⽣院，待到回家时已经是深夜2时多了。还有……类似例⼦真是太多了，容不⼀⼀枚举。
汤校长对学⽣也倾注了⽆尽的爱。哪个学⽣家庭有困难，他总会热⼼帮助;哪个学⽣在纪律上有不良表现，他总会耐⼼教育。学校⼏位学⽣家庭⼗分困难，汤校长了解情况后，给学⽣们申请了困难补助，使这些学⽣的家长解决了燃眉之急……
从⽽汤校长贏得了⼴⼤师⽣和家长的信任和好评，贏得了领导教学⼯作的主动权。使全校呈现出⼀派校风正、学风浓、乐于助⼈、勤奋好学的良好风⽓，逐步实现了由应试教育到素质教育的转化，从传统教学到现代教学的跨越，从粗放管理到依法治校科学管理的迈进。
以⼈为本，加强职业道德教育
“做为⼀名合格的⼈民教师，⼀个⼈民满意的教师，不仅要有精湛的业务，还要有⾼尚的师德。”这是汤校长经常说的⼀句话。
汤校长在教育战线上⾟勤耕耘了30多个春秋。多年的教学、管理实践使他深深懂得，教师是学校⼯作的主体，加强教师队伍建设，提⾼教师的各种素质是办好学校的基本条件。因此，担任校长⼏年来，他在抓“师德、师能、师表”教育上狠下功夫，经常组织教师学习《教师法》、《教育法》、《义务教育法》、《未成年⼈保护法》等法律法规，对修订后的《中⼩学教师职业道德规范》经常学习。要求教师把每⼀个学⽣装进⼼中，关爱每⼀个学⽣，促进每⼀个学⽣的全⾯、主动、健康发展。⼴⼤教师进⼀步树⽴了爱国主义、集体主义和社会主义的理想和信念。增强了爱岗敬业、诚实守信、服务⼈民、奉献社会的职业责任感。职业道德素质有很⼤提⾼。在校园⾥，⼈⼈听到的都是欢声与笑语，讽刺、挖苦或歧视学⽣的⾔语和体罚或变相体罚学⽣的不良现象早已⼀去不返。
注重办实事，努⼒改善办学条件
汤校长每到⼀所学校都坚持做点实事，留点业绩的做事原则。因此，不管在哪⼀所学校都能找到他的业绩。在⾼⽥⼩学担任校长的五年间，汤校长协调村委会建起了“三室”综合楼，学校挤出经费建了校门侧围墙，建了⾃来⽔⼯程，搞了“三室”栏河装修、实验室装修、仪器室装修和“⽂明校园”建设等;在觉村⼩学的⼗多年的时间⾥，在争取上级拨款的同时，学校挤出经费新建了教学楼;在板塘⼩学的⼆年时间⾥，建起校门……所有这些都是汤校长秉着勤俭办事的结果。
“捧着⼀颗⼼来，不带半根草去”。这是著名教育家陶⾏知⼀⽣献⾝于教育事业的真实写照，也是汤校长奋⽃在教育战线上的座右铭。⽼骥伏枥，壮⼼不已。30多年风⾬沧桑，将屆退休年龄的汤校长依然⼼性不变。他始终站在教育这⼀块精神⾼地上，守望著⾃⼰的理想，守望著那个甜美的梦，谱写著⼀曲⼈⽣平凡⽽卓越的乐
优秀⼩学校长个⼈事迹材料篇⼆
xx县第⼀⼩学创办于2010年9⽉，是⼀所县属⼩学。曹hg同志作为⾸任校长，竭⼒做好⼀个好校长必须做好的三件事：狠抓教学质量，对外沟通协调，对内谦和待⼈。
⼀、狠抓教学质量，打造育⼈为本的素质课堂
⼀是制定课程规划。曹hg同志与教导处按照上级⽂件精神，制定学校课程规划，开齐课程，开⾜课时，建⽴校领导每⽇巡课制度，杜绝私⾃调课、空堂、占课等课程管理违规⾏为。⼆是打造优质课堂。他带领全体教师开展了“同课异构三个⼀”(说课、上课、评课)等多种形式的赛课活动，还与上海市黄浦区海华⼩学建⽴“友好学校”关系，每学期开展送课研讨活动。通过这些活动，很多⽼师开始崭露头⾓，如：黄勤林⽼师获省优质课竞赛⼆等奖，黎燕等⼗多位⽼师分获市教学⼤赛⼀、⼆等奖。三是开展校本研究。校本研究是办学特⾊的重要标志。他与⽼师们充分挖掘校本资源，开展校本研究，精⼼编撰了《诗韵》《灵秀xx》《同⼼圆》《安全教育读本》等多种校本教材，扎扎实实开展了“啄⽊鸟在⾏动”“灵秀xx”“地名游艺会”“民族团结教育进校园”等综合实践活动。今年4⽉，黎燕⽼师在本校举⾏的市“民族团结教育进校园”观摩会上执教了观摩课，博得了与会的省、市各级领导⼤加赞赏，因此，央视少⼉频道将在六⽉份前来拍摄专题节⽬。5⽉，邱远副校长在宜春市举办的省⾸届⼩学语⽂综合性学习教学研讨会上执教观摩课，省教研室徐承芸⽼师指出：其课具有⼯具性和实践性的特点，值得⼤⼒推⼴。四是提⾼学⽣素养。在他的领导下，学校认真开展了“阳光体育⼀⼩时”活动，召开了校运会，开办了⽂学社、⾳乐、舞蹈等⼗多个兴趣⼩组。在今年的六⼀⽂艺汇演中，xx 县县长王⼩林亲临现场观看，称赞第⼀⼩学的孩⼦们多才多艺，综合素养相当⾼。
⼆、对外(沟通)协调，构建安全稳定的平安校园
⼀是优化办学条件。受客观条件限制，第⼀⼩学师资严重不⾜。2011年暑假，曹hg同志多次向教育局反映学校的师资现状，在他坚持不懈的诉求下，上级领导终于为第⼀⼩学化解了燃眉之急，并将在今年暑假为第⼀⼩学选调教师。⼆是保障师⽣安全。为了给学校求创造⼀个安全的办学环境，他多次向上级部门请⽰、汇报。⼯夫不负有⼼⼈：交通局在学校门⼝的主⼲道两端安装了黄闪灯、警⽰牌、减速带;交警每天到学校门⼝维持交通秩序;派出所不定期地在学校周边巡逻;两名专职保安担任学校保卫⼯作;学校和教育局、消防⼤队联合举⾏了⼤规模的地震、消防应急疏散演练。三是启动⼆期⼯程。第⼀⼩学的⼀期⼯程所建教室已使⽤完毕，到2012年秋季开学时，学校将⾯临着⽆教室上课的严峻局⾯，⽽⼆期⼯程规划区内的居民⼜不配合拆迁⼯作，因此，曹hg同志多次与拆迁户协商沟通，⼜向当地镇政府、县拆迁办、县教育局等部门反映汇报，积极争取⽀持。在他的执着和努⼒下，⽇前，学校⼆期⼯程的启动已提到县政府的办事⽇程上了。
三、对内谦和待⼈，营造温馨和谐的⼯作氛围
曹hg同志以谦和待⼈的⼼态与⽼师们相处共事。因此，⽼师们不会忘记：2010年暑假，学校教学楼竣⼯之际，他和同事们⼀起整理校园;2011年5⽉迎接省检时，他和制作宣传⽚的⽼师⼀起熬夜;指导参赛课，与教师磨课到⼦夜;⾛访少数民族学⽣和留守⼉童……他以校为家，早出晚归。由于劳累过度，经常头晕⽿鸣，疼痛难忍，学校的其他领导、⽼师⼒劝他到外地医院诊疗。他总是轻描淡写地说：“不碍事的，如果我⾛了，⼀所新学校，这么多的事情，我放不下⼼啊!还是等到暑假再说吧。”是啊，学校离不开他，但是，第⼀⼩学的全体师⽣更需要他有健康的体魄啊。
曹hg同志常说：“⼀个⼩学校长，权⼒不⼤，责任不⼩。”他为了这份责任，踏实做事，谦和待⼈。
不到两年的时间，第⼀⼩学就获得了国家级“语⾔⽂字规范化⽰范校”、省⾸届“平安校园⽰范校”、市“师德师风⽰范校”、市“校讯通应⽤先进学校”、市“⼩学语⽂先进教研组”等⼗多项荣誉称号，并由省教育厅向教育部推荐申请“全国书写特⾊学校”。在未来的岁⽉⾥，他定会⼀如既往地为xx县教育事业浓墨重彩地书写“映⽇荷花别样红”的华丽篇章。
优秀⼩学校长个⼈事迹材料篇三
这个柔弱的⼥⼦撑起了⼀⽅教育的重任。
宋芳蓉，⼥，中共党员，湖北省五峰⼟家族⾃治县三坪希望⼩学校长。1973年8⽉⽣，⼟家族，原名肖天娇，⼤学本科学历。她15岁起⾛上⼩学讲台，已有17年教龄。
从海拔1800⽶处的黄梁坪，沿着“上⼭碰⿐⼦，下⼭兜屁股”的崎岖⼭路，上核桃垭，再下⾕底，便到了只有⼗⼏户⼈家的顶坪⼟家族⽣产居民点。宋芳蓉17年艰⾟为师路的第⼀步，就是从这⾥的⼀个⼟家吊脚楼⾥迈出的。
1988年，刚刚初中毕业的宋芳蓉考取了乡⾥的代课⽼师，被分配到五峰⼟家族⾃治县后河乡顶坪单⼈教学点任教。由于这⾥教学条件艰苦，⽣活环境寂寞，⽼师来了⼜⾛。看到这样的情景，本来，宋芳蓉也打了退堂⿎，准备第⼆天就“打道回府”。可孩⼦们渴望的⽬光，使她转⾝⼜⾛回了吊脚楼。
在顶坪吊脚楼的6年时光，是宋芳蓉最刻⾻铭⼼的。吃的、⽤的都要下⼭去背，100多⾥的⼭路，背⼀趟⾄少得⽤上半个⽉;⽤⽔要到3⾥外的“天坑”去挑，“天坑”⼜陡⼜滑，随时都有掉下去的危险。为了她和孩⼦都能够喝上⽔，宋芳蓉每天往返“天坑”6趟，把两缸⽔打满。
单⼈教学点⾥，只有她1个⽼师。来上学的⼗⼏个孩⼦，最⼤的13岁，最⼩的才4岁半，从学前班到四年级5个班级，宋芳蓉既当⽼师，⼜当炊事员、保育员。虽然只有她1个⽼师，但语⽂、数学、体育、⾳乐、美术、⾃然、思想品德，每科都不能少，⽽且需要准备4个年级的课。宋芳蓉想了个好办法：让不同年级的孩⼦背靠背坐着，⼀批⼀批地上课，她就⼀门⼀门地教，在讲台上⼀站就是好⼏个⼩时。
在教学中，她经常遇到难点，为了弄懂弄通，她⼀趟趟不辞⾟苦地去离村30多公⾥以外的村中⼼⼩学向有经验的⽼师讨教。在她的努⼒下，学⽣各科成绩均在后河乡同年级中名列前茅。顶坪单⼈教学点后来担负起紧邻的栗⼦坪、黄梁坪的教学任务，学校更名为三坪⼩学。宋芳蓉被任命为校长。
五峰⼟家族⾃治县是省级贫困县，⼭⾥的孩⼦常常交不起学费，买不起课本。为了资助这些孩⼦，宋芳蓉开荒种地，寒暑假进城打⼯，扫过马路，洗过盘⼦，还卖过茶叶、蔬菜、福利彩票等。
由于长期在条件恶劣的⾼寒⼭区⼯作，宋芳蓉得了严重的风湿病、关节炎、胃病和喉部息⾁，多次摔倒在讲台上、⼭道上。但是，宋芳蓉承受了⼀切，她最⼤的希望，就是每个⼭⾥孩⼦都能上学，⼤⼭⾥能⾛出⼏个⼤学⽣。
宋芳蓉的坚持，不仅改变了⼤⼭⾥孩⼦的命运，也改变了⾃⼰的⼈⽣。1996年，宋芳蓉荣获第七届中国⼗⼤杰出青年称号;1997年获得⾸届中国青年五四奖章;1998年元⽉，获得世界消除贫困奖，同年3⽉，获得全国少数民族团结进步奖，并当选为第⼗四届、第⼗五届团中央委员。