第一单元多样的动物 1、下列动物不属于鸟的是(C) A、企鹅B 鹦鹉C、蝴蝶 2、下列属于鸟的特征的是（ABC）A、有足B、卵生C、有羽毛D、胎生 3、下列动物属于哺乳动物的是(B)A、大蛇B、蝙蝠C、蜥蜴D、鳄鱼 4、下列动物属于昆虫的是(A)A、蝗虫B、虾C、蜘蛛D、蚯蚓 5、分别写出鸟和乳动物的共同特征。
鸟的共同特征：身体表面有翼和羽毛，大多数善于飞行，身体呈纺锤形，减轻飞行时的阻力；
有角质的喙,足上有鳞片，用坚硬的喙啄食食物，卵生。
哺乳动物的共同特征:身体表面有毛，用乳汁哺育后代，胎生。
6、写出保护珍稀动物的一些方法:（1）、建立保护区（2）、建立救助站（3）、人工繁育 7、查找下列珍稀动物的名称，填写在图下的横线上。
（红腹锦鸡）、（金丝猴）、（朱鹮）、（华南虎）
第二单元 动植物的繁殖 1、蚕豆种子的内部结构由（胚芽）（胚根）和（子叶）等构成。
2、果实和种子传播的主要方式有（借助动物传播、借助风力传播、借助水力传播）。
３、种子萌发需要的条件是(B) A、阳光、水、空气 B、适宜温度、水、空气 C、土壤、水、阳光 D适宜温度、土壤、水 4、蜜峰在升花的油国里花能助植物（C）A、生长 B、消灭害虫 C、传粉 D、开花 5下选项中属生的是(A) A青雄、家鸽、蟑螂 B、鲸、鱿鱼、鲢鱼 C、壁虎、虎、鹰 D、海龟、海马、斑马 6将一粒油菜种子种下后，它长成一株油菜并结很多种子，这对油菜有什么帮助？ 答：植物通过果实和种子的传播，扩大本物种的生存范围。
7，列举一种能扦插繁殖的植物并说明繁殖方法。
答：
8、按照繁殖方式不同，将下列动物分类。
①蜗牛②蜜蜂③鸵鸟④青蛙⑤蛇⑥蜥蜴⑦麻雀⑧金鱼⑨鲸⑩虎⑾扬子鳄 卵生：①蜗牛②蜜蜂③鸵鸟④青蛙⑤蛇⑥蜥蜴⑦麻雀⑧金鱼⑾扬子鳄 胎生：⑨鲸⑩虎 第三单元加热与冷却 1、在一般情况下，物体受热时体积会（膨胀），遇冷时体积会（冷缩）。
2、温度计是利用（液体的热胀冷缩）的原理制成的。
3、下列生活现象中与物体热胀冷缩的性质有关的是(A) A、用温度计测温度 B、给轮胎充气时爆胎了C、吹起来的气球变瘪D、弹簧既能拉长也能压短 4、在生产生活中，人们能利用加热与冷却做哪些事情?至少写出3个我们知道的事例。
答：利用冷水来保存食品，利用加热水产生蒸气推动机车运转等。
5、小明因感冒准备喝一瓶口服液。看着手中的口服液小瓶，他灵机一动，打算用它来做热胀冷館的实验。如果你有一瓶口服液，准备怎样做热胀冷缩的实验?把自己的想法写或画在下面。
结论：液体具有热胀冷缩的性质 6、白天，陆地上的气温比海面上的高，因此风向是（从海面吹向陆地）；
夜晚，海面上的气温比陆地上的高，因此风向是（从陆地吹向海面）。
第四单元地球上的水 1、地球上有哪些类型的水体?请至少写出三种水体。
（海洋）、（河流）、（湖泊）、（冰川）、（地下水）
2、水结冰时的温度叫作（冰点），一般情况下温度是（0℃）。
3、水沸勝时的温度叫作（沸点），一般情况下温度是（100℃）。
4、如果用10个格代表地球表面的面积，请用蓝色笔将代表海洋的格涂成蓝色。涂之前想一想，应该涂几个格。
5、读下面水温计上的温度数据，将读数填写在相应的横线上。
① ② ③ ④ 6、水、冰和水蒸气是水的三种存在状态。请在下图中描述它们之间转化需要的条件。
水（液态）————冰（固态）——水蒸气（气态）
第五单元声音 1、声音是由物体的（振动）而产生的。
2、声音有（强弱）之分。物体振动的幅度越大，发出的声音就越（强）；
振动的幅度越小，发出的声音就越（弱）。
3、声音有（高低）之分。物体振动得越快，发出的声音就越（高）；
物体动得越慢，发出的声音就越（低）。
4、我们能听到汽车的鸣笛声、河里的鱼能听到岸上的脚步声，这两种现象分别表明声音的传播要借助(D) A、空气、固体B、固体、液体C、空气、液体D、空气、固体与液体 5、宇航员在月球表面交流时，不是用面对面讲话的方式，而是借助无线电通信设备，这是为什么?写出自己的想法。
答：月球表面上没有空气，声音无法直接传播；
因此，宇航员只能借助无线电通信设备才能交流。
6、如果我们在地震中被埋，怎样发出求救信号能使地面搜救人员更快地获取我们的位置信息并最开救援?请设计一种简单、快捷的发求救信号的方法并说明设计的理由。
答：用石块敲墙壁或水管、对着墙壁破损口处呼喊。
7、噪声严重影响人们的生产生活。为减轻噪声危害。人们想出了许多办法请写出至少两种生产与生活中降低噪声的方法，并评价这些方法的科学性。
答：高速公路上的隔声板，阻隔了声音的传播；
用电锯工作的工人戴着防护耳罩，使噪声不能传播到耳里；
使用隔音材料装饰录音室里的墙壁，控制了声音的传播。
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