国有企业党建工作中廉政教育实施途径探索 一、国有企业中开展廉政教育的问题 （一）缺乏主动性。在企业党建工作的整体部署中，廉政教育处于由上级部署，下级执行的状态，为了完成任务进行的教育，未免缺乏主动性，在具体党建工作排中与企业工作的结合也不够紧密，导致廉政教育迟迟无法发挥其应有作用。
（二）缺乏针对性。在企业党建工作安排过程中，针对性的廉政教育内容还不够全面，上级的工作内容安排决定着在党建工作中廉政教育的内容，至于内容是否符合企业的党建现状、能否起到相应的效果，考虑的还不够全面，对于企业的党建学习人员而言，缺乏教育对内心的触动。
（三）缺乏灵活性。在具体开展党建廉政教育时，采用的还是传统的党建学习措施，传统的学习方法与当下的新媒体学习结合不够紧密，致使党建廉政教育仅仅停留在党建工作开展过程中，没有利用网络等新媒体技术，廉政教育的内容也没法及时与社会实践结合，起不到有效的教育效果。
（四）缺乏统一性。在国有企业的党建工作中开展的廉政教育应该是各个职能部门统一的责任，在实际的企业当中，这项工作的落实常常落到纪检监察这一个部门上，难免影响具体工作的统一性和整体性，使得党风廉政教育的效果大打折扣。
二、廉政教育存在问题成因 首先，企业内部整体对于教育教育的认识还是存在偏差，对于其教育作用的认识不足，相关的党建工作的重视程度不高，在经济效益发展优先的今天，企业主抓经济本没有问题，但是，对于廉政教育工作的态度一定要坚定，不能怀着质疑的态度去开展相关的教育和学习，针对企业内部的错误认知，应该及时去更正，把工作重心放在经济建设的同时，意识到廉政教育的重要性。
其次，廉政教育在国有企业中的教育经验不足。国有企业不仅肩负着国家经济发展的大梁，而且也有其政府职能，对于党建工作中的廉政教育逐渐被“边缘化”，导致的结果就是廉政教育经过多年来的发展，几乎没有可以依据的实践教育经验，对它的教育研究工作还不够，指导企业进行相关教育自然就成了一大问题。
最后，国有企业中廉政教育的实际效果不易衡量，在阶段性工作以后，对于相关人员的考核工作不好落实，这种内在教育往往是“润物细无声”，很难通过外在的展现出来，这也是导致多年来廉政教育难受重视的重要原因之一，很少人能真正意识到它对于指导整个企业工作的作用。
三、国有企业党建工作中廉政教育实施途径 （一）结合实际，将廉政教育工作落实到实践中 早在2008年初，中央就已经发布了《建立健全教育、制度、监督并重的惩治和预防腐败体制实施纲要》，这一体系的建立能为国有企业的党风廉政教育工作提供一个好的平台，有了它，在实际的教育、制度、监督腐败以及惩治和預防腐败中就有据可依了，结合企业的实际，包括结合不同企业党建员工的具体学习实际，对于相应的教育应该和目前企业文化相结合，提高员工对于廉政教育的认识。企业在廉政教育的工作中，应当充分结合企业工作实际，利用企业的缓和期加大对内的宣传教育，在紧抓廉政教育的同时，充实党建工作的具体教育内容。
（二）建立健全学习中央廉政相关文件的格局 国有企业内部的党建工作进行中，可以在内部专门成立一个小组，负责对中央提出的廉政思想和精神方面的收集，通过小组的收集和整理学习资料的同时，带动整体党建工作中廉政教育的发展，这部分人都是企业的一员，他们更加了解其他员工的学习需求，因而能够落实廉政教育的针对性，同时，加大企业内部反腐倡廉思想的宣传，在具体的会议中，为员工提供学习廉政教育的渠道，将这一学习的考核，纳入到党员干部的培养和选拔中，成立相应的考核小组，来提高员工对于廉政教育的重视度。
（三）建立健全责任机制 在国有企业的党建工作中，开展廉政教育，务必要解决和处理好责任二字，责任机制的完善对于提高相关党建人员的廉政教育重视有很大帮助。从实际来看，企业应该完善激励机制，对于流于形式的教育要及时的纠正，对于不履行相关责任或者推卸责任的行为给予惩治，对于在党建廉政教育中有表现突出的党建个人给予奖励。定期进行党风廉政教育的考核评比，让各部门对于内部的教育工作有所了解，实施效果良好的给予奖励，鼓励其他部分多学习，在开展教育过程中，总结相关的教育经验，调动起企业员工的积极性和创新性，在开展教育的过程中，提高整个企业的凝聚力，把实际责任机制尽可能的进行完善，促进廉政教育在国有企业中的全面发展。
（四）改变传统的教育方法，提高教育内容的针对性 廉政教育的针对性应该从实际的工作入手，根据企业目前的实际状况，进行相关教育内容的教育，在筛选廉政教育内容的过程中，要让党建小组成员参与进来，共同为廉政教育收集相关教育资料，内容的针对性可以由相关的研究人员进行内容的审核，在经过审核以后，才将具体的教育工作落实到实际中，改变传统的教育方法，还可以通过网络技术进行传统教育方法的创新，在党建工作的日常中，建立起专门的网络分享和学习平台，让员工可以打破时间和空间的约束，在任何时刻都可以接触到廉政教育的内容，同时，在党建工作的同时，可以抽查性的进行阶段考核，让党建成员做好受检验的准备，最后，提高党建成员对于廉政教育的重视，是盘活整个党建教育的关键，通过进行方法的改善和内容的实时更新，提高党建成员的学习兴趣，促进党建实践工作中廉政教育的具体落实。
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