2022四年级语文学科工作计划7篇

时间：2023-07-28 11:25:03 浏览次数：

2022四年级语文学科工作计划7篇

2022四年级语文学科工作计划篇1

第1页

一.5 7 51 9 6 92 15 3 16

12……33 20 9……31 13……49

二.2 1 7 54 8 6 6 99……9

三.略

四.<=<>

五.1.105/3=35(个/时) 35×(3+2)=175(个)

2.(1)取一千克的每种糖，14+10+18=42(元)

42/3=14(元) (2)182/14=13(千克)

3.27×26+18=720 720/72=10

第2页

一.2 射线直线线段直线射线无数 1 锐 25 26

二.70 120 75

三.略

四.略

五.1 3 6 边的条数不一定等于角的个数

六.1.10时-锐角 6时-平角 12时-周角

3时-直角 4时-钝角

2.(顺时针方向转)东北东东南南西南西西北 90 45

3.180-40-90=50度

第3页

一.9 3 直角 2 4 锐角12 5

二.CBBC

三.60 90 150 30

四.略

五.1.20×8=160(分米) 2.略

第4页

一.105 116 530 14

二.< < < >

三.(300-60)/6=40 18+120/20=24 5 6 1 11

四.1.(43+41)÷7=12(条)

2. (180-165)×5=75(米)

3. 8+6×4=32(元) (100-20)÷4=20(张)

4.14×(□+3)-(14×□+3)=39

第5页

一.+ 47 0 × 0 + 73 + 39 × 2 × 21

二.91 7 0 60 1200 16 158 173 1800 910

三.④ ⑥ ② ④ ② ⑤

四.1.24×5×8=960(棵) 2.520÷80×5+520=552.5(米) 3.略

第6页

一.37 2 垂直 180 540 黄

二.BBBB

三.52 640

四.1. 3×15+3×4=57(人)

2.120÷40×15=45 因为45<50，所以50元够了

3.720÷6÷10=12(盒)

4.(180-30)÷2=75(度)

第7页

一.1.48 50 29 18 68 70

2.(1)504 766 203 353628 (2)135683681 409 4758 1586 7930 68 6936 10922

3.(1)1 11 111 (1234+4321)÷5=1111 (2)80 9800 998000 9999×9999-1=99980000

二.(1)5袋 125千克 8袋 200千克

(2)84 140 10 56÷(84÷6)=4 因为4<6，所以是少。 56÷(84÷6)=4(天)

(3) 120 20 100 8 48

120÷20×100=600(元) 120÷8×48=720(元)

第8页

一.10 10 8 千万十万十万 5 3 4 五百三十万零四千 53万 116900000 66910000 ① ③ ②

二.90~99 60以下 100~98 95~88 88

三.○☆☆☆○○○

第9页

一.(1)100 51 72 24 80 23

(2)30 17 43(3)342 9 278 1380

二.(1)< << = (2)880000800 9 88000万

(3)不公平，摸到A的打成平手，摸到单数的小红赢，摸到双数的小力赢。 (4)9900 110

三.略

第13页

一.乘法结合律 5 ○ 34 334 3334 略 5

二.略

三.略学习要好好努力了

四.(1)12×14÷21=8(元)12×14÷24=7(个) (2)675 6 53 7 51

第14页

一.加法结合律 150 5 965310 103569

二.CBCB

三.(1)24×50×3=3600(元)

(2)16×12×5=960(棵)

(3)180 250 95 320 115 960 山地丘陵 225 135

(4)买2支钢笔和15支铅笔

(5)(100÷20+1)×2+2×2=16(棵)

第15页

一.2 4 100 100 9 50 80 24 80 20……2 37……11 57……11 434 900 780 134

二.射 15 锐15 205000500 9 亿 5 8 400 2

三.(1)45 120 60 (2)略

四.(1)18×8÷6=24(千米) (2)3×4+5=17(元)

2022四年级语文学科工作计划篇2

一、快乐学习(做到一次在表格上画上星星)

1、练字

可以自选字帖，或者词林或者对照课本在拼田本上写。建议尽量写教过的字，请家长特别注意孩子的写字姿势和笔顺!(一页一颗星)

2、背古诗(一首一颗星)，要背熟哦。

3、看书或报纸至少半小时。(最好能把你的收获讲给爸爸妈妈听哦)

二、意义活动(做一次在表格上画上爱心)

1、感恩加分

可以通过自制贺卡、打电话、发短信问候关爱你的长辈或者你的好朋友，为他们送上你的新年祝福。

2、勤劳加分

(1)自己的事情自己做：穿衣、整理房间等。

(2)帮助爸爸妈妈做力所能及的家务。

3、健康加分

坚持运动，可以跳绳、散步、爬山、打球等。每天看电视玩电脑的时间最好不要超过一个小时哦。

4、才艺加分

我们班有很多“小艺术家”，不要忘记勤加练习哦。下学期学校会举办艺术节，到时会有三类比赛——声乐(独唱、6人以内小组唱)、器乐(独奏)、舞蹈(独舞、双人舞、三人舞)。假期里你可以早作准备，多多练习哦~~

5、其他——可以根据你自己的想法和创意进行，比如写口头日记、参加社区活动、听讲座等等。

学习方法

在学习过程中，掌握科学的学习方法，是提高学习成绩的重要条件。以下北京新东方学习分别从预习、上课、作业、复习、课外学习、实验课等七个方面，谈一下学习方法的常规问题。

一、预习。

预习一般是指在老师讲课以前，自己先独立地阅读新课内容，做到初步理解，做好上课的准备。所以预习就是自学。

1、通览教材，初步理解教材的基本内容和思路。

2、预习时如发现与新课相联系的旧知识掌握得不好，则查阅和补习旧知识，给学习新知识打好牢固的基础。

3、在阅读新教材过程中，要注意发现自己难以掌握和理解的地方，以便在听课时特别注意。

4、做好预习笔记。预习的结果要认真记在预习笔记上，预习笔记一般应记载教材的主要内容、自己没有弄懂需要在听课过程中着重解决的问题、所查阅的旧知识等。

二、上课。

课堂教学是教学过程中最基本的环节，不言而喻，上课也应是考生学好功课、掌握知识、发展能力的决定性一环。上课要做到：

1、课前抓紧时间简要回忆和复习上节课所学的内容。

2、要带着强烈的求知欲上课，希望在课上能向老师学到新知识，解决新问题。

3、上课时要集中精力听讲，上课铃一响，就应立即进入积极的学习状态，有意识地排除分散注意力的各种因素。

4、听课要紧紧抓住老师的思路，注意老师叙述问题的逻辑性，问题是怎样提出来的，以及分析问题和解决问题的方法步骤。

5、不懂的问题要先记下来，接着往下听，课后再去钻研或向老师请教。

6、要努力当课堂的主人。认真思考老师提出的每一个问题，积极参加课堂讨论。

7、要特别注意老师讲课的开头和结尾。要养成记笔记的好习惯。

三、作业。

作业是学习过程中一个重要环节。通过作业不仅可以及时巩固当天所学知识，加深对知识的理解，更重要的是把学过的知识加以运用，以形成技能技巧，从而发展自己的智力，培养自己的能力。

1、先看书后作业，看书和作业相结合。

2、注意审题。要搞清题目中所给予的条件，明确题目的要求，应用所学和知识，找到解决问题的途径和方法。

3、态度要认真，推理要严谨，养成“言必有据”的习惯。

4、作业要独立完成。对于作业中出现的错误，要认真改正。

5、作业要规范。切忌涂改过多。书写工整，步骤简明有条理。

6、定期将作业分门别类进行整理，复习时，可随时拿来参考。

四、复习。

复习的主要任务是达到对知识的深入理解和掌握，在理解和掌握过程中提高运用知识的技能技巧，使知识融汇贯通。

1、当天的功课当天复习，并且要同时复习头一天学习和复习过的内容，使新旧知识联系起来。

2、单元复习。在课程进行完一个单元以后，要把全单元的知识要点进行一次全面复习，重点领会各知识要点之间的联系，使知识系统化和结构化。

3、期中复习。期中考试前，要把上半学期学过的内容进行系统复习。特别应着重弄清各单元知识之间的联系。

4、期末复习。复习时力求达到“透彻理解、牢固掌握、灵活运用”的目的。

5、假期复习。每年的寒假和暑假，除完成各科作业外，要把以前所学过的内容进行全面复习，重点复习自己掌握得不太好的部分。

五、考试。

考试是学习过程的重要环节。通过考试可以了解自己的学习状况，以便总结经验教训，改进学习方法。

1、要正确对待考试。考得好，可以促进自己进一步努力学习，考得不好，也可以促使自己认真分析原因，找出存在的问题。

2、做好考试前的准备工作。对各科功课进行系统认真的复习，这是考出好成绩的基础。

3、答卷时应注意认真审题，仔细检查，答题先从简单的开始，卷面要整洁，书写要工整，答题步骤要完整。

4、重视考后分析。拿到老师批阅的试卷后，要对试题进行逐一分析，找出自己学习上存在的问题。

5、各科试卷要分类保存，以便复习时参考。

六、课外学习。

课外学习是课内学习的补充和扩展，二者是相互联系、相互渗透的整体。课外学习应注意：

1、可根据自己的学习情况，有目的地选择学习内容，原则是有利于巩固基础知识，弥补自己的学习弱点。

2、可以根据自己的特长和爱好，选择一些有关学科的课外读物学习。

3、课外阅读一定要从自己的实际出发，切忌好高骛远、贪多求全。

七、实验课。

实验课是理论联系实际的重要手段，实验的目的是加深对理论的理解和有效地扩大知识领域，培养观察能力、判断能力、形象思维能力和动手操作的技能技巧，培养严肃认真的科学态度。实验课要做到：

1、实验前做好准备，明确实验的目的要求、实验原理及实验方法、步骤等。

2、注意熟悉实验用仪器设备的名称、功能和操作方法。

3、实验要自己动手操作，仔细观察实验现象，认真测定数据，做好记录。

4、实验完成后，要认真且实事求是地写好实验报告。

2022四年级语文学科工作计划篇3

一、学生基本情况

本班学生共52人，其中27名男生，25名女生。学生经过三学年的语文学习，已经积累了一些语文学习的方法，养成了较好的学习习惯。就整体来看，学生在前面的学习过程中基本坚持了阅读与积累，掌握了一定的语文学习方法，养成了一些良好的学习习惯;在积累数量和质量与积极性之间仍一定的问题和学生间的差距。在学习习惯方面，本学期将继续进行培养巩固。

二、教学目的及要求

中年级是小学语文学习由第一学段向第三学段过渡阶段。在语文素养的形成发展进程中占有重要地位。课程标准第二学段的阶段目标要求学生：

(1)有初步的独立识字能力，养成主动识字的习惯，能规范、端正、整洁地书写正楷字。

(2)能对课文中不理解的地方提出疑问，体会课文中关键句在表达情意方面的作用，初步把握文章的主要内容，体会文章表达的思想感情，能复述叙事性作品的大意，与他人交流自己的阅读感受，积累课文中的优美词语、精彩语段，在诵读过程中体验情感，领悟内容。

(3)能不拘形式地写下见闻，感受和想象，注意表现自己觉得新奇有趣的或印象最深，最受感动的内容，愿意将自己的习作读给别人听，与他人分享习作的快乐，尝试在习作中运用自己平时积累的语言材料，学习修改习作中有明显错误的词句。

(4)在交谈中认真倾听，能把握主要内容，并简要转述，能清楚明白地讲述见闻，具体生动地讲述故事。

(5)能提出学习和生活中的问题，结合语文学习，观察自然和社会，运用书面和口头结合的方式表达自己的观察所得，在趣味语文活动中学习语文，学会合作，尝试运用语文知识和能力解决简单问题。

要求：

1、学生对作品的感受渐接近作品本身传达的思想感情，渐与作者的思想感情合拍。通过讨论，对作品的感受和理解能形成大体共识，渐达到基本到位的水平。

2、经过前三年多的积累，学生应当能够“悟“出一些学习语文的规律，本学年可以适时学习一些必需的语文基本知识。

3、经过前三年多的语文学习实践，学生应该已经具备一定的独立学习语文的能力，四年级时学习自主性应该更强，不断激活学生已有的学习经验，发现规律，迁移运用。

4、要组织灵活多变的教学活动，设计主体多元、方式多样的评价方式，利用定时定比和不定时定比的评价活动，激发学生的学生兴趣，提高学生的学习效率，促进学生的全面发展;

5、要整合课程目标，整合教学内容，整合课程资源，全面提高学生的语文素养;

6、要整体把握全册和单元教学内容，设计教学策略，通盘考虑，通融安排，特别提倡单元备课。

为教材七至十册都致力于整合和提升学生的语文学习能力。

三、教材的分析、整合及知识点的梳理

(一)生字新词和句子的学习。

1、学写“摘录笔记”从上期的激发兴趣，养成习惯，教给方法这三方向本期的随时写、经常写的习惯培养落实。

在每单元的语文天地中都有摘录训练的内容，这是本期良好学习习惯培养的着手点。前三次重点在于语言材料。后面的内容旨在培养学生写摘录笔记的习惯，必须写，经常写，养成习惯。在过程中，注意通过交流给予必要指导。

2、必要的语文基础知识要落实。

本期的识字量与认字量较以前都有减少。面对正确使用汉字的问题的出现。过去单纯依靠加大量的练习是不行了。在教学中要结合阅读，习作的实践解决错别字的问题。结合语文实践测试词语和句子的学习水平。对名言警句、佳作的积累更应积极引导与训练。

(二)阅读

本册教材共有28篇主体课文，篇幅不长，但自读课文的篇目较多，阅读量较大。在本期的教学中，努力少做题，多读书，读好书，读整本的书。扩大学生的阅读量，抓好阅读的主阵地。在语文基础知识的学习中，总的原则是“有用、精要、好懂。

阅读评价的重点在积累、情感体验、独立阅读能力、阅读习惯等方面。情感体验的评价应与朗读，课堂交流，习作的评价结合起来。独立阅读能力的形成是渐进的过程。在阅读教学中，无论思考讨论什么问题，都要立足于自读，自己产生问题，引起思考。

1、会自己提出问题，提出比较有质量的问题。

2、会处理所提出的问题，不受枝节的问题的羁绊。

3、基本上能自行解答提出的问题。

4、通过讨论，纠正或完善自己的认识。

5、能对照译文读懂古文。

6、学会写摘录笔记和批注笔记。

7、基本上养成良好的阅读习惯。

(三)习作

教材重视在围绕课文和单元主题创设问题情境，强调习作与阅读结合，与活动结合，与日记结合，引导学生在表达实践中学会表达。在阅读教学和课后思考题中安排续写、仿写、补写等小练笔，引导学生积累、领悟、及时揣摩写法外，还在“语文天地”中设有专门的习作练习题，使听说读写各方面的实践能够与单元文化主题整合起来，使习作成为每个学生学习语文的有机部分。话题作文大致分为：写真实和写想象两类题目。

1、写日记，使习作与生活紧密结合。

2、写作和阅读结合，续写，仿写，补写，还包括写发言提纲。

2、写作与综合性学习活动相结合。全学期不少于六次。

从培养表达能力的角度看，写作是一项非常复杂的综合性劳动，不能简化为“制模——铸造”这样的过程，学生要经过实践——认识——再实践——再认识……的过程，多次反复，才能学会把话说通，既而把话说好。从学生的学习心理看，习作教学应当从学生已知的经验，情感世界出发，根据学生的意愿和能力，相机诱导，循循善诱。

习作修改

要特别重视修改，把它看作提高学生表达能力的重要实践活动，同时，教师还要引导学生重视修改，养成修改习作的习惯。

(1)教给学生三种修改的方法：自己读，请人提意见和冷处理。

(2)提出好的作文的标准。有根要据，有情有意，有血有肉，有声有色，有条有理，

(四)口语交际和综合性学习。

1、做做重点发言人。

2、做讨论的主持人。

3、分辨讨论中的不同意见，与不同的意见交流，正确对待反对意见。目的是让学生树立对方意识，提高分析，判断综合的能力。

四、教学的重难点

教学重点：指导学生进行阅读方法的学习，加强对学生阅读的指导，积累词和句，培养学生正确运用语言文字的能力和良好的语言习惯。

教学难点：四年级是中段向高段过渡的重要时期，如何实现从识字教学为重点向高段阅读教学跨进，其中包括阅读方法的指导，阅读习惯的培养都关系着学生语言学习的质量。在课堂教学中，将以学生以上的问题作为难点，在教学中努力探索实践。

五、教研课的安排

本期的教研课初步安排在第5周星期四，初定为《谁说没有规则》。

减轻学生过重负担的措施和教学进度安排

进入四年级，学生的课后作业量相较与以前有所增加，如何让学生在较短的时间内进行高效的作业练习，对减轻学生课业负担，提高作业质量至关重要。措施1、课前备课时精心研究教材，设计作业针对学生疑难处，课堂作业少而精。2、课后加强巩固练习，课外作业形式多样，读、写、看、听、思相结合。3、加强作业评价与监督，帮助学生养成良好的学习习惯。

教学进度安排：本期大计共有18周教学时间。新课时间预计为18周。初定教学进度

第一学月：1单元——4单元

第二学月：5单元——8单元

第三学月：9单元——12单元

2022四年级语文学科工作计划篇4

一、情况分析

本班学生47人，孩子大了，有了较好的自理能力，但有的学生学习习惯较差，基础也不好，两极分化明显，成绩不好的学生相对来说，家庭教育很不理想，来自父母的心灵，学习上的关心不够，在新学期中希望同学不断努力，作为班主任老师，会给予他们更多的关心，依据学校德育实施计划，加强学生行为规范教育，深化爱国主义教育，做好德育工作的渗透和迁移，树立良好的队风，争取不断前进。

二、指导思想

依据学校工作计划，加强学习，坚持以德育为核心，以教学为中心。坚持以“课内渗透”为主题，“课外延伸”为增长点。坚持热爱共产党，深入开展爱国主义、集体主义和社会主义教育。提倡道德规范：“爱校守法，明理诚信，友善团结，勤俭自强，敬业奉献”切实帮助学生做到“以德育人，德智并举，探究发展，学会生存，学会做人”。加强培养学生树立正确的人生观、世界观、价值观，让每一个学生沐浴在爱和希望的阳光中全面扎实推进素质教育。

三、具体工作内容、措施

(一)德育以学生“自主与责任”为主题，不断深入爱国主义教育。

1、规范升旗仪式，发挥学生的自主管理，增强学生的爱国主义责任感，加强歌颂中国共产党领导的教育。

2、开展以“自主与责任”教育，以学生发展为本，培养学生认真负责的态度和情感以及把事情做好的行为和能力，加强“自主与责任”教育。

3、结合劳动节、儿童节不断开展热爱劳动，热爱祖国.爱生重教，尊老爱老，团结友爱的传统教育，并在学生中评选积极分子，宣传先进事迹。

4、以学生“学会给予，学会关心”的指导思想，制订主题队会内容。作为队主任加强指导。

5、以“五爱教育”为基本内容，从认识自我做起：认识自我存在的价值、认识自强的意义、认识现在的自我;从对小事负责做起;牢记不会做小事的人，也做不了大事。培养学生愿意做小事，学会做小事。在实践中增强责任感。继续开展一帮一结对子活动，树立良好的班风与学风。

(二)继续加强行为规范教育

以帮助学生“学会做人、学会生存”为方向，以培养学生善良、文明、守纪、自律、自主、友爱、理想为目标，以日常行为规范养成为抓手，以校园文化建设为载体。

1、各队应根据本队特点，有目标、有措施，创设自己的特色队。根据我队以往的表现以及学生的弱点，我队决定成立阅读特色队，在学校的各项活动中争取好成绩。提高自己的阅读水平和作文水平。

2、由于我队以前的行为规范较差，在行为规范教育中前五周重点抓文明休息、、文明交往，并同时对文明上课的一分钟预备铃进行检查。

3、从小事做起、从自我教育做起，大家行动，树立良好队风。好人好事坚持天天记。

4、爱护公共财物，每个学生必须从保护和管理好自己的课桌椅做起，严禁在课桌上乱涂、乱穿、乱刻、乱画。

5、培养良好的卫生习惯，坚持每天晨扫和午扫。校内禁用餐巾纸，禁吃口香糖，严禁乱扔纸屑杂物。

6、广播操加强进出场纪律的检查和指导。积极参加校秋季运动会，培养集体主义观念。

2022四年级语文学科工作计划篇5

光阴荏苒，秋去冬来，转眼间一学期就过去了。回顾本学期的教学工作，虽觉辛苦，却甚感欣慰。因为我的学生在本学期他们的双基础得很扎实，语文能力有了明显提高。现将本学期的教学工作总结如下。

一、加强备课探究，设计有效课堂教案

开学初，学校教导处制订了各年级组集体备课计划。根据安排，我组按时到点开展教研活动。针对课题热烈讨论，各抒己见。在发言中，不仅分析教材特点，而且重点交流学生能力水平，探究教学方法，改革课堂教学结构，创设和谐、平等、开放的课堂。

二、重视预习指导，培养自学习惯

学习新课之前，我都要布置学生进行预习，以往的预习作业对学习不自觉的学生来说，是可完成可不完成的，因为那时我没有进行检测，使得许多学生钻了空子。本学期我改变了做法，在第一课时，我重在检测学生的预习效果。上课后，我首先出示要求认识的字，开火车轮读，谁读不出来，就说明回家没有好好预习，就要受到&“批评&”。此外，我还检测学生对多音字、近反义词的记忆情况，多采用提问的方式。对于要求会写的字，我让学生交流完组词情况后，一般做一个两分钟记字游戏，就是让学生快速记忆字形，然后马上听写，学生挺喜欢这种小游戏的，记字效果也很好。再者，对于内容简单的课文，我主要利用早读检查，采用指名读的方式，有时读一个自然段，有时读几句话。这样在上课的时候，学生有话可说，且乐于各抒己见，滔滔不绝。从此，学生爱上预习，主动预习。

三、强化阅读教学，提高理解能力

教材的编排有它的特点，每个单元中之首篇课文属精读课文。我都反复研读教材，寻找阅读训练点。如《观潮》一课中第三四段的内容，我采取观看CAI课件与感情阅读相结合，让学生体会感受语句的具体形象以及钱塘江潮来时的壮景，从而理解&“天下奇观&”之说。再如《爬山虎的脚》一文，我把握作者叶圣陶先生描写爬山虎的叶子的特点与它爬墙时的情形，指导学生反复地认真地阅读，在读读、想想、说说之中理解作者仔细观察的态度及爬山虎独有的特点。又如《白鹅》这篇课文，我引导学生抓住文章的中心语句反复朗读，因而理解白鹅的高傲在于它的叫声、步态与吃相等。

四、加大训练数量，提高作文水平

本学期，我一直比较重视训练学生的写作能力一般要求学生能把句子写得完整、通顺。尽可能用上学过的好词，以及用上比喻或拟人的修辞手法。把文章写得比较形象生动。为了达到这一目标，本学期我安排学生每大周练笔两次，练笔形式多样，有时是仿写一个开头或结尾，有时仿写几句话，有时补写课文，对于教材中要求写的作文，每一篇我都用心去指导，在学生写好后，我又认真去批改。对孩子们文章中比较好的句段我都要画上波浪线。批改完作文后，我都利用一节课的时间重点进行讲评。让学生站起来念自己作文中画波浪线部分，感受成功之喜悦;对于作文中普遍存在的问题也认真地进行讲解，让孩子们能针对自己作文中的问题进行再修改，竭力让他们自己改出好文章来。为此，学生在大量的训练中获得了不少经验，不仅有了写作的兴趣，而且作文写得真实、生动起来。

五、做好期末复习，巩固所学知识

全册共32篇课文，现即将授完，我将安排两周的时间进行复习。在复习的第一周，我采用两条线同时走的方法进行复习：一条线是我把每个单元的基础知识点打印出来，让学生带回家去复习，第二天我都及时批改出来，在课堂上让学生自己订正;另一条线是让学生也做些综合模拟卷，做到不贪多，目的是训练学生的审题能力，分析能力。在复习的第二周，我仍然是两条线同时走：一条线是重点复习书上的课后习题，语文园地里的练习题;另一条线是分大块复习拼音、词语、句子、阅读、作文，复习时做到精讲精练，以讲促练。这样系统归纳，使学生获得全面巩固与提高

本学期中使自己感到遗憾并决心改正的有以下几点。

1、少数个别学生的学习习惯比较差，还有待进一步引导改正。如：不能自觉地完成作业，作业中字迹潦草。

2、部分学生的阅读能力不够强。以后要多训练，加强阅读方法指导。

3、在课改不断深入的今天，而我的课堂有时候死气沉沉的。要努力构建开放性课堂，让语文课堂充满民主、和谐以及师生平等的氛围，使学生真正成为学习的主人，全面提高学生的语文素养。

2022四年级语文学科工作计划篇6

本册教学总的目的要求：

1、能利用汉语拼音帮助识字、阅读和学习普通话识字257个。能辨别常见的同音字和形近字，能认读学过的多音字。学会用数笔画的方法查难检字，学会独立识字。

2、会读写560个左右的词语，懂得意思，一部分会口头或书面运用。

3、初步学会写钢笔字，写得正确、端正、整洁。初步学会用毛笔临帖，注意字的间架结构，初步养成认真临摹的习惯。

4、初步养成有礼貌地认真听人讲话的习惯，能边听边思考，听出别人说话中表达不当的地方;能听广播，说要点;能有条理地介绍看到的情况，能有条理地回答问话。

5、会正确、流利、有感情地朗读课文，能理解长句子的意思;在阅读时学会使用常用的读书记号;能按事物的几个方面和抓住重点段分段，能说出段落大意;能详细复述课文。认识省略号。能初步读懂说明书，并按说明书操作。

6、初步学会有顺序有重点地观察图画和周围的事物，能条理比较清楚地记叙参观活动初步学会写简单的状物和写人的文章，语句通顺连贯。初步学会写通知，学会给长辈写信。会使用书名号。掌握常用的几种删改换补的修改符号，能修改有明显错误的句子。

通过语言文字的训练，使学生更加热爱祖国，从小立志为祖国争光;继承和发扬革命传统，遵守纪律，助人为乐，刻苦锻炼，积极向上;初步培养热爱科学的思想感情。

教学措施：

1、准确把握教学目标，不随意拔高或降低。

2、扎实进行语言训练，本学期着重进行分段的训练，但仍应继续对学生的识字、写字给予重视，帮助他们积累词汇和句式，掌握基本的表达方法。课堂教学中保证学生有充分的朗读、默读和做其他各种练习的时间。要设计有效的方法，扩大训练面，努力让全班学生人人参与训练，保证学生有足够的个体活动时间。教师应严格要求，及时反馈和矫正，讲求实效。

3、注意听说读写的联系。要让学生通过阅读学表达，从读中学写。在作文训练中，要充分运用课文中学到的表达方法，鼓励学生写自己熟悉的事，提高他们的语言表达能力。

4、落实各单元训练重点，重视学习方法的指导。在阅读教学中，要以训练点为重点组织教学，从内容分析导向支训练目标上来。课文教学时，要着重考虑怎样让学生掌握本单元训练点规定的那项阅读基本技能，避免字、词、句、篇都走一遍，平均使用力量，更不能只抓住内容分析，忽视训练重点。在进行阅读重点训练时，要充分发挥每单元前的“学习提示”的作用，根据课文的特点，适时地指导学生掌握学习方法。

5、继续做好培优补差工作，大力提高中等生，热心帮助后进生。

2022四年级语文学科工作计划篇7

一、英汉互译

1.看一看2.教师节3.给你4、three ball pens

二、补全下列单词

1.e 一支钢笔2.u 一把直尺3.a e 一支圆珠笔4.a一个笔袋 5.oo 一个书签 6.e 一本笔记本

三、A F E C B D

四、come in bookmark ruler pen Here you are pencil case rubber rednotebook

五、a book May pencil rubber for

六、I come May copybook for you May I for you are Goodbye

七、Her your my his His

八、Come in Good morning This for you card card Goodbye

九.1.May I have that ball pen for David?

2.This notebook is for Yang Ling.

Exercise two

一.1.an 熊猫 2.ay蜡笔 3.on 猴子 4.io 狮子 5.te 笔记本 6.oo a 书签 7.le 直尺8.en 铅笔

二、this dresses she thin u photos

三、1.X故事书2.X 手表3.√4.X 书签

5.X 狮子6.X 钢笔7. √8.X 可爱的

四、cars her play swimming mangoes Teachers’ your pandas

五.A C A B C

六、1.多么可亲爱 2.再见 3.我明白 4.多么好看的一个玩具熊猫 5.过来 6.in a toy shop 7.this pencil8、that pencil case 9、my purse 10.her ruler

七、C F D A G H E B

八、1.That is a cat.

2.Is your rubber?

3.This nootbook is for Liu Tao.Ok.

4.Can I have a look?Sure,here you are.

九.Can May like nice for think

十.X√X√

Exercise Three

一.pncil book his its what where puzzle car she he

二.1.u e a伞 2.a o 蜡笔 3.a er o l水壶 4.ory故事书

三.D A C D

四.Jeans gloves scoks shoes shorts scarf sweater jacket

五.1.海伦的钥匙 2.没关系 3.我的钱包 4.过来 5.在教室里 6.在玩具店里 7.over there 8.on the desk9.have a look 10.excuse me

六.A ACBCABCBAAAAAC

Exercise Four

一.SSSSDD

二.1.进来2.喜欢这个风筝3.一个玩具兔子4.看一看5.给你6.in English 7.his puppet 8.your puzzle

三.ACBBBCABCA

四.CBAABCCA

五.BFCEGAD

六.There Where They Whose their

七.1.Where is the pencil? May I have a pencil?

2.There is a notebook.Do you like the toy?

3.What’s wrong?A hamburger?

Exercise five

一.1.let us 2.I am 3.I’d 4here’s 5.four 6.aren’t 7.R 8.fat

二.Hamurger bike bear chair puppet umbrella bag ball kite key pencilcase

三.CCCCBABA

四.CADBE

五.1.That ruler is for you.Thank you.

2.What’s this? It’s a bookmark.

3. What’s that? It’s an umbrella.

4.Is Mike’s jacket?No.

Exercise six

一.SSSDSSDD

二.1.两条牛仔裤2.看看他的女式衬衫3.没关系4.好的5.太长6.如此有趣7.this new pause 8.her fan9.a bigapple10.too short

三.CACBACA

四.1.I have a long ruler.

2.Whose jeans are they?

3.He looks so funny.

五.Are so small whose scarf too long worry this long one big one is soshort

六.EBCAD

七.At Whose is so is my are short

八.FFTFT

Exercise Seven

一.1.去上学2.七点零五3.一百4.吃早饭的时间啦5.at seven thirty five6.eight fifteen7.elevenforty8.twenty-one plus thirty-three9.eight sweaters10.seven books11.whattime12.at six13.have lunch14.go home15.go to bed

二.Eighty-one fifty one two fifteen

三.seven ten time four What’s the time three What’s the time six thirtyWhat’s fifteen plus eighty-five one hundred

四.eleven nine two five four nine four twelve sixteen C C B A C C E B D A AB C A

Exercise eight

一.close write Copy Drink draw

二.在课上起立全体同学 sit down come in come here

三.1.Yes.Mr Green,don’t be late again.

2.Now,open your books boys and girls.

3.Write the new words in your notebook.

4.Is the green ruler in the pencil case?

5.Plesse don’t eat that pear,all right.

四.1.Don’t close the window,please.请不要关窗户

2.Don’t copy the new words in your notebook.不要讲单词写在你的笔记本上

3.Don’t drink any juice,please.请不要喝桔汁

4.Don’t go to school,please.请不要上学去

五.B A B A

六.E A D B C

七.CBEAD

八. What’s It’s my Can Thank you What’s time ten Let’s go Don’t

F F F T

Exercise nine

一.1.晚上好 2.一杯水 3. 你的扇子4 吃一些蛋糕 5.多门好看的电话机6. 你怎么啦7. in the park 8. go to thebed

二.A B B C B C B C

三.1.Su Hai .come and have supper

2.What’s the matter,Liu Tao.

3.Here is a glass of milk for you.

4.Are you hungry?

5.Why don’t you go to the bed now?

6.Please have some tea and bread

7.It is thirty six in the morning

8What a nice car!

四.the hungry is for dress It’s

五.1.你累吗?不我病了

2.什么问题?我累了,为什么不去睡啊?

3.今天好热啊!是啊,为什么不穿裙子啊?好主意

4.你渴吗?不,但是我饿了.这儿有个汉堡包给你,谢谢.

.六

Exercise ten

一.on desk It’s copybook that copybook it is at it’s long this one on

二.kite car ruler key car three forty

三.1.迈克的水壶 2.太短 3.吃晚饭 4.50个男孩 5.her pen 6.four cats 7.a pair of jeans 8.thatpencil case 9.a pair of shoes 10.a big rubber

四.GFEBCAD

五.BBDCADDBC

Exercise Eleven

一.B B A C A A A B B C C A B A B A

二.1.May I come in,Miss Liu?

2.May I have a bookmark for Li Ming?

3.You are sure here.

4.This is computer for you.

5.The book and the bookmark are for you.

三.What’s monkey How that it panda desk camer have a look

四.F T T F T

Exercise Twelve

一.sweater on sofa Where’s copybook It’s desk What’sbook I don’t know apicture it is it’s cat It’s on

二.E A C B D

三.1.What is that in English?那个用英语怎么说?

2.The kite is on the desk.这风筝在桌上

3.Do you like that monkey?你喜欢那个猴子吗?

4.Thank you very much.非常谢谢

5.I don’t like the toy bear.我不喜欢玩具熊

四.B A C C A B C A

五.BCBBAACBAB

Exercise Thirteen

一.1.Here’s a big one.

2.That ruler is too long.

3.Whose shorts are they?

4.Are they his jeans?

5.I’d like some juice and some bread.

二.F J H I A C B G D E

三.四.略

五.略

六.FFFTT TFTTF

Exercise Fourteen

一.Desk hamburger breakfast you

二.1.你能在教室里吃东西吗?

2.谁的围巾啊?

3.这牛仔裤太长了.

4.It is time to sleep.

三.略

四.C D B G E A F

五.C C A A B C B A