下面是小编为大家整理的幼儿园教师典型事迹材料范文 幼儿教师事迹材料例文（通用）,供大家参考。
幼⼉教师事迹材料范⽂（通⽤8篇）
⼀、事迹材料的特点
鲜明地体现特定的时代精神。事迹材料不是单纯为其单位和个⼈评功摆好，⽽是为了鲜明地体现和积极宣扬⼀种特定时代所需要的精神。这是由事迹材料的宗旨和根本⽬的所决定的。
以叙写先进事例为旨要。事迹材料以先进对象的先进事迹为主要内容，以叙事为主要表达⽅式。事迹材料所要体现的先进对象的先进思想、精神，特定的时代特征都要通过叙事予以展现。
具有较强的触发⼒和感染⼒。事迹材料的写作⽬的是为了引导读者认识先进，学习先进。要达成此⽬的，⾸先要吸引读者，感染读者。这就要求事迹材料要具有较强的触发⼒和感染⼒。
⼆、幼⼉教师事迹材料范⽂（通⽤8篇）
在平⽇的学习、⼯作和⽣活⾥，⼤家最不陌⽣的就是事迹了吧，从先进对象的形成和内涵上来分，事迹可分为在⼀个较长时间内形成的先进事迹的材料和在⼀时因突发事件⽽产⽣的先进事迹的材料。⼀般事迹是怎么起草的呢？下⾯是⼩编为⼤家整理的幼⼉教师事迹材料范⽂（通⽤8篇），仅供参考，希望能够帮助到⼤家。
幼⼉教师事迹材料范⽂1
王涛，⼥，⽣于1980年11⽉，本科学历。1999年毕业于成都幼⼉师范学校，连续10年担任⼩、中、⼤各年龄班的班主任⼯作，现任城厢中⼼幼⼉园⼯会主席并协助教育教学管理⼯作。
⼗⼀年来，她凭着对幼教事业的热爱，把⾃我的青春、愿望和抱负全部倾注在她所热爱的事业上，以党员的标准严格要求⾃我，虚⼼向⾝边的党员教师学习，⽤⾃我的实际⾏动赢得了组织的认可，家长的信任，孩⼦的喜爱。⼯作中，她曾多次被评为“校优秀教师”、“幼⼉园先进⼯作者”、“校科研能⼿”、“青⽩江区优秀⾻⼲教师”……
⼀、爱岗敬业，⽢愿⾟苦育幼苗
她时刻坚定共产主义信念，⽤⼼参加“科学发展观”学习活动，笔记详细认真，体会总结深刻，努⼒使⾃我的⾏为和党的要求持续⼀致，规范个⼈的⾔⾏，紧密团结在幼⼉园党⽀部的周围，让⾃我的思想⾏动和组织持续⼀致，处处起模范作⽤。不断加强业务学习，努⼒提⾼⾃⾝的综合素质，以爱⼼、耐⼼、细⼼去关爱、教育每⼀名幼⼉，⽤先进的教育理念、诚恳的态度去引导家长、感化家长以及协调好家长与幼⼉园之间的关系，真正体现⼲⼀⾏爱⼀⾏，更好的⼲好本职⼯作。
⼆、潜⼼钻研业务，勇于探索创新
⼯作中，她仔细研读孩⼦，⽀持、引导孩⼦成长，和孩⼦交朋友。善于结合孩⼦的性格特点及兴趣点创新教法。如：孩⼦的年龄特点决定了孩⼦的性格——爱动、爱玩、喜欢新奇的事物。因此，她在设计各领域活动时，在活动形式上进⾏多⽅⾯的思考，⼒求做到三新：新玩具（结合活动需要利⽤各种废旧材料、蔬菜、稻草等进⾏设计制作出新颖的、⽣活中买不到的玩具）新主⾓（结合活动需要赋予幼⼉不⼀样的活动主⾓参与到活动中）新环境（不断变换孩⼦的学习环境，如：室内桌椅摆放不定期变换、教学场地从室内移到室外等）。在这些新颖、多样化的活动中孩⼦⽤⼼性能够很快被调动起来，注意⼒也能持久持续。
她连续10年担任班主任⼯作，所带班级孩⼦活泼好动，聪明好学。曾多次承担市、区级教学观摩活动：2000年组织区级科学活动《⼩兔⼦找太阳》；2002年组织园级体育活动《龟兔赛跑》；2003年组织园级制作活动《各种各样的汽车》；2004年组织制作活动《⼩船漂啊漂》；2007年组织区级体育游戏《⼩⼩采莲船》；2007年组织园级元旦亲⼦活动《⼈⼒坦克车》；2007年组织园级早期阅读活动《长长⼿》；2007年组织区级区⾓游戏⽐赛；2008年组织区级亲⼦⾳乐游戏《宝宝逛超市》；2009年组织元旦亲⼦活动《快乐转转转》；2009年9⽉在我园争创“成都市⼀级⼆等园”时组织的市级早期阅读活动《谁咬了我的⼤饼》、操作活动《蔬菜变变变》孩⼦们的创新潜⼒、教师的语⾔
魅⼒都获得了专家们的好评，使我园也成功升级为“成都市⼀级⼆等园”。
三、认真探索，努⼒提升教育科研潜⼒
她先后参与了三个校级课题和⼀个区级课题的研究⼯作，作为主研⼈员多次承担课题的开题、检测、结题活动，2007年12⽉21⽇组织科研检测活动《搬⽯头》；2008年12⽉组织的科研检测结题活动《⼩蚂蚁避⾬》；2009年12⽉2⽇在区级科研课题《幼⼉早期阅读家园合作策略研究》开题时承担早期阅读活动《谁咬了我的⼤饼》，活动的教学⽅式、幼⼉合作潜⼒、动⼿潜⼒、思维想象潜⼒都得到了科研⼩组⽼师、专家们的肯定、赞扬。在教科研中能及时总结教育教学的体会和经验，有效地带领和指导青年教师的成长。
四、潜⼼钻研，做好⾻⼲引领⼯作
特长引领。2009年她⾃费到成都蓝天艺术中⼼学习素描及⾊彩绘画，以提升⾃我的专业素养，并获得《全国艺术指导师⾼级证书》。⼯作中，她结合幼⼉园特⾊设计园内⼤环境。如：楼梯环创以礼貌礼貌为主题，以礼貌语“早上好”“多谢”“不客⽓”等结合⽤废旧材料制作的⾊彩鲜艳、⼤⽅，具有⽴体效果的图案展现给幼⼉及家长，让幼⼉在观察、触摸、挤压的过程中潜移默化的学会礼貌语的使⽤，让家长孩⼦⼀⼊园就感受到礼貌的氛围。在幼⼉园围墙上设计、绘画具有民间特⾊的图案，如：年年有余、⾦鸡报晓等；还在⼀楼楼道⽤背篓、筲箕等制作了中国龙，凸显了我园的川西⽂化特⾊。
专业引领。作为⼀名区⾻⼲教师，在园内，她指导帮带⽼师程琳如何当好班主任协调班组⽼师关系及班主任⼿册的填写等；指导易⽋⽼师进⾏教案的设计等⼯作。多次到集团下幼⼉园开展帮带活动，并与清泉成长幼⼉园陈全菊⽼师师徒结对。在2009年12⽉8⽇——9⽇接待了城厢⼩燕⼦幼⼉园⽼师“跟班学习”的活动，在教学⽅法、教学指导策略等⽅应对帮带⽼师进⾏了指导；2009年9⽉30⽇，她与⽼师们⼀齐到爱⼼培幼⼉园指导⽼师利⽤簸箕、农作物等特⾊材料设计、制作、布置了园内的⼤环境“快乐农家”。2009年10⽉王波区长到爱⼼培幼⼉园视察时她作为讲解员，优雅、⼤⽅的举⽌，流利、⽣动的讲解得到了区长的好评。
五、⽤⼼送教、乐于奉献
她⽤⼼参加“春芽⾏动”志愿者活动。与幼教同⾏们先后到祥福、⼈和、姚渡、城厢、⼤同、弥牟等边远乡镇宣传科学育⼉知识；5.12地震期间，利⽤休息时间共3次到瀚江机械⼚灾区群众安置点送教，为那⾥的灾区幼⼉及家长服务。
六、树⽴终⾝学习理念，模范践⾏继续教育要求
王涛⽼师⽤⼼参加各类教育培训活动，近3年来，每年培训学时均达100学时以上；坚持阅读教育类专著以提升⾃我的理论修养，每⽉⾄少撰写2篇读书笔记，每期⾄少构成2篇读书⼼得。⼀份耕耘，⼀份收获，近年来，王涛⽼师撰写的《让区域活动为幼⼉早期阅读活动添光彩》等6篇论⽂荣获区⼆、三等奖；撰写的《幼⼉⾃然律动初探》等4篇论⽂荣获市⼆、三等奖；2009年5⽉论⽂《3——5岁幼⼉⼈物画的探索与实践》获国家级⼆等奖；2008年10⽉⾃制教玩具“会飞的⼩鸟”获省⾃制教玩具展三等奖；2008年指导曾澄诚等4名幼⼉在全国少⼉书法绘画⼤赛中荣获美术类幼⼉组⾦、银、铜奖。
她在爱的事业中品位⼈⽣的好处，在爱的征途中托起明天的太阳。应对⾃我⽤⼼灵营造的圣洁教育事业，她⽆怨⽆悔，⽮志不渝。
幼⼉教师事迹材料范⽂2
⾃踏进教师进修学校，张建辉⽼师⼀向担任班主任教育⼯作，⼗多年的班主任⼯作，她深深体会到⼯作的艰⾟与重要，因此她不断地学习⼼理学、教育学和德育思想理论，⼀⾯在实践中摸索⾏之有效的班主任⼯作⽅法，取得了必须的成绩。
⼀、关注学⽣习惯培养
“爱学⽣，就要为学⽣⼀⽣着想”，这是张⽼师的⼈⽣信条，她深信，⾏为⽇久成习惯，习惯⽇久成性格，性格⽇久成命运，因此引导学⽣把握⾃我的命运，就务必培养学⽣良好的习惯，要培养良好习惯就务必从学⽣的⼀⾔⼀⾏，⼀举⼀动抓起，这是培养习惯的着⼒点，也是培养学⽣的落脚点，张⽼师就是这么做的。学习习惯、卫⽣习惯、团结友善习惯等，张⽼师都是先做要求，再细⼼指导，耐⼼帮忙学⽣渐渐养成好习惯。
幼师班学⽣由于⼤部分是留守学⽣，她们学习基础差，⾏为习惯差，琴法课上张⽼师都是⼿把⼿⼀个⼀个地教，开学初期，极不注意卫⽣等习惯，喜欢吃零⾷，然后随地⼀扔，张⽼师动之以情，晓之以理，总是默默地捡起地上的纸屑，学⽣看在眼⾥，领会在⼼⾥，渐渐地也养成了注意保洁，尊重别⼈劳动成果的好习惯。
⼆、关注学⽣⼼灵的成长
“学会做⼈，学会⽣活，学会学习”是张⽼师的班级⽬标，学会做⼈始终放在第⼀位，个性注意学⽣⼼灵的健康成长，幼师班的学⽣正处于青春期，对异性有了朦胧的好感，部分⼥⽣和邻居班男⽣之间的关系很微妙，张⽼师并没有强⾏禁⽌他们交往，⽽是精⼼地准备了⼀节主题班会《花开应有时》，学⽣把这种难⾔之情⼤⽅地搬到课堂上，透过情境假设、表演、讨论、朗诵等形式帮忙他们树⽴崇⾼的感情观，正确看待异性之间的好感，了解异性同学之间的交往原则，学会处理好这种关系，让学⽣明⽩了这种好感很正常，但花开应有时，不该开花的时候开花，不该结果的时候结果，必须不会有开出最绚丽的花，结出最甜美的果实，有时还受到⾃然规律的惩罚，全班同学都欣然理解并约定把感情之花开放在⽣命之树成熟的季节。
张⽼师经常对⾃我说的⼀句话就是“没有爱⼼的教育不是成功的教育”，对学⽣倾满爱⼼，不放下任何⼀个学⽣。班上有个叫谭华英的同学，⽼是不会弹琴，便开始⾃暴⾃弃，张⽼师明⽩消息后，主动和她谈⼼，开导她，并给她制订练琴计划，还利⽤课余给她教弹琴的⽅法，慢慢地，谭华英最后学会了弹琴，也打消了弃学的念头。
三、关注班级⽂化建设和学⽣潜⼒培养
张⽼师个性注重班级⽂化建设，“环境是⼀种教育⼒量，我能够叫我的学⽣不随地吐痰，这是⼀种教育，但是我还就应创造⼀种环境和⽓氛，使学⽣不好意思吐痰”，这是⼀种⾼层次的教育，这种教育就是营造良好的班级⽂化。理想的班级设想需要得⼒班⼲部的协助和全体同学的配合，因此注意班⼲部的培养，全⾯提升学⽣各⽅⾯的潜⼒，也是张⽼师的重点⽬标之⼀，班⼲部竞选上岗、岗前培训、定期考核，班级常规⼯作分⼯负责，职责到⼈，每个学期每个⽉班上都有⼀个明确的教育主题，并围绕这个主题开展丰富多彩的、思想性、知识性、趣味性很强的班级活动，这都是由班⼲部轮流实施，张⽼师适时进⾏指导，⼀年下来，班⼲部的⼯作潜⼒就得到了显著提⾼。张⽼师外出期间，班级各⽅⾯⼯作都能有条不紊的开展。
58班的李珊，学习成绩好，但不想当班⼲部，怕影响学习。张⽼师耐⼼地做她的⼯作，语重⼼长地告诉她“当今社会，优秀的⼈才应是全⾯发展的⼈才”。在张⽼师的帮忙和⿎励下，李珊同学当上了团⽀部书记，在持续成绩优秀的同时，也很好地锻炼⾃我的组织和领导才能，个性是她的演讲与主持才能，赢得了同学和⽼师的⼀致赞誉。
四、关注教师和学⽣的共同成长
春风化⾬细⽆声，在张⽼师的幼师班级，永远洋溢着⼀股爱流，张⽼师真⼼对待每⼀位学⽣，也严格要求每⼀位学⽣，在她所带的幼师学⽣中，现已有⼗⼏位学⽣⾃我当园长，开办了幼⼉园，还有⼏位也在各⾃的幼⼉园担任着⾏政⼯作，⼤部分毕业的学⽣都成了幼⼉园的⾻⼲⼒量，在学⽣收获成功与喜悦的同时，张⽼师也与学⽣们共同成长，多篇教育教学论⽂先后在省、市评⽐中获奖，年年被学校评为优秀先进⼯作者，08年荣⽴县级三等功……⼀路艰⾟⼀路歌，付出与收获同在，张⽼师欣喜⾃我能和学⽣共同成长。
作为⼀名教师，张⽼师倾注了满腔热⾎，挥洒⼀路汗⽔，作为班主任，记不清多少次和学⽣促膝谈⼼，进⾏个别的⼼理辅导，⽤⾃我的⼀双⼿，⼀份爱⼼，将学⽣培养，桃李芬芳，内⼼⽆愧，春⽆倦怠之时，因为爱的执着，多年的班主任⼯作，张⽼师⽤她的爱撒播着⼀粒粒⽣命的种⼦，⽤她的爱谱写真⼀曲曲教育的赞歌，⽤她的爱点燃着⼀个个新的期望，⽤她的实际⾏动实践者她的教育理
想，“春风化⾬关爱莘莘学⼦，下⾃成蹊享受教育⼈⽣”。
幼⼉教师事迹材料范⽂3
我⾃参加⼯作以来，认真⼯作、严谨细致地对待⼯作中每⼀项任务，从不懈怠。兢兢业业、不断创造优异的成绩、呈现出优秀共产党员的优良品德、起到模范带头作⽤。
⼀、政治思想
作为⼀名教师，我注重师德，学风严谨，⼀丝不苟；把教书育⼈贯穿于整个教学⼯作中。在学习中改造⾃我的思想，提⾼政治觉悟，树⽴正确的⼈⽣观，世界观，扎扎实实地做好本职⼯作，教书育⼈。⽤⼼学习教育教学理论知识并付诸于实践，时时以实际⾏动影响、带动其他要求进步的教师。凭借⼀颗⾚诚的⼼，在汶川、⽟树发⽣地震时，⼼系灾区，先后利⽤⼿机捐助、教师捐款、交纳特殊党费等形式向灾区⼈民捐献爱⼼400余元。在抓好班主任⼯作的同时，还注重搞好年级组教师思想政治⼯作。
⼆、教育教学⼯作
爱孩⼦是教师实施教育的重要前提，没有对孩⼦的爱，就没有真正的教育。爱是幼⼉的⼀种迫切的⼼理需要，教师与幼⼉之间建⽴起良好的感情联系，能使幼⼉产⽣⽤⼼、愉快地情绪。我班新来的xxx⼩朋友没上过幼⼉园，⾛路不稳。刚⼊园时，情绪⼀向不很稳定，不是掉眼泪，就是不好好吃饭。我每⼀天早上热情地蹲下和他打招呼，牵着他的⼿去拿玩具，邀请其他⼩朋友和他⼀齐玩耍，消除他对陌⽣环境的不适应，每餐饭耐⼼地喂，慢慢地他看到我就露出灿烂笑容，开始学着⾃我吃饭、穿⾐穿鞋。⽼师和⼩朋友要帮忙他，他不仅仅不让，还⼤声的说：“我会穿，我⾃我穿。”有⼀天他拉肚⼦，⼀下午拉了三次，我帮他换了三次，为他打来温⽔擦洗，抱着他轻轻揉肚⼦，帮忙消除痛苦。当他妈妈来接他时，看着⼲⼲净净的孩⼦以及洗⼲净的三条裤⼦，感动的不知说什么好。此刻母⼦两⼈每⼀天⾼⾼兴兴的来到幼⼉园，再也不是那付哭哭啼啼的样貌了，他妈妈说：“⼗分感谢⽼师，是你
们让我能安⼼的⼯作，是你们让孩⼦快乐的⽣活。”在与幼⼉的朝⼣相处中，他们对⽼师的依靠和信任，使我对他们更加热爱。
光有爱是不够的，⾼尔基说过：“爱孩⼦是母鸡也会做的事，要教育好他们，就需要渊博的知识和科学的⽅法。”为此，作为幼⼉教师就要不断探索科学育⼉的道路，不断克服困难。平时我超多翻
阅“学前教育”、“幼⼉教育”等杂志，认真了解教育教学新动态，揣摩优秀教案中的新思想、新⽅法，并在⽇常教学中反复尝试实践，努⼒将新的教育观念运⽤得更准确，让幼⼉做到“玩中学”、“学中玩”，真正体验到学习的快乐，充分发挥幼⼉学习主动性。在2008年、2010年全园教学⽐武中我两次获得⼀等奖。在2003年，我怀孕六个⽉时，接上级安排，参加全市幼教艺术活动⽐赛。凭着对⼯作的热爱，我克服困难，⽤⼼备课，多次试教，功夫不负有⼼⼈，最终获得全市⼀等奖。2006年参加全省艺术活动⽐赛，也被参评为⼀等奖。
⽬前，我在园内是推⼴教育教学新观念的⾻⼲教师之⼀。在教室环境布置、教育教学、游戏等活动中都能将发挥幼⼉主动性放在第⼀位，每学期组织的园内教学观摩、游戏观摩、班级环境竞赛我班都能位居第⼀，给其他教师迅速转变思想观念起到必须带头作⽤。
思想观念的突破，也让我对创新教育有了⼀些理解。在组织活动中我不再只局限于⼀种正确回答，⽽是尽量⿎励幼⼉说出⾃我的想法，养成勤思考的习惯，对幼⼉⼤胆精彩的想法多加赞扬，发展幼⼉的扩散性思维。我把⾃我的美术特长，成功运⽤在园内环境布置上。我园的环境处处体现幼⼉的参与性、幼⼉的创造性，获得市区教委领导的赞扬，各园教师都来我园参观学习。
从19岁到32岁，我已经在幼⼉园第⼀线奔忙⼯作了13年，由⼀个普通的教师，⼀步⼀步的成长为幼⼉园的⾻⼲教师，2002年、2004年被评为区“三⼋红旗⼿”，2007年还被评为区“先进教师”。并两次被选送到上海参加⾻⼲教师培训班学习，在这难得的学习期间，我获得了许多新知识：对教科研活动有了较全⾯、细致的了解，接触到了⽬前国外先进教育教学⽅法，对幼⼉教师的内涵有了更新的认识。这些知识的补充，让我对⾃我的⼯作⼜有了挑战，我懂得了，做⼀名好的幼⼉教师，就应是科研型的教师，这样才会使幼⼉园的⼯作有提⾼，才会提⾼⾃我的⽔平。
⼀个⼈能在⾃我热爱的事业中度过完美的时光，是⼀种难得的幸福。我明⽩我前⾯的道路还很漫长，但我深信：这天操场上奔跑的追⽪球的娃娃也许明天就会站在世界冠军的领奖台上；这天⾳乐声中传出的稚嫩童声，也许明天会响彻在世界⾳乐的殿堂⾥。每⼀个孩⼦都是⼀个期望——民族的期望，世界的期望，⼈类的期望。
幼⼉教师事迹材料范⽂4
有这样⼀个童话：在古代国家，有⼀天，国王邀请全国的功⾂来参加颁奖⼤会，将军、⼯程师、骑⼠、贵族、农场主和⼀名教师都来参加这个⼤会，⼤家都在议论这枚勋章会花落谁家，结果国王宣布这位教师上前来领奖。国王说：是教师⾟勤耕耘，培养⼀代⼜⼀代的孩⼦，我授之于她这个荣誉，是当之⽆愧的。众⼈纷纷⿎掌祝贺……
童话中，她领悟到知识的⼒量和教师职业的⽆⽐神圣，从此也树⽴起了她的理想――做⼀名教师！她就是新坝幼⼉园陈⽉芳⽼师。领导称赞她：“勤恳、实在、有潜⼒，有发展前途”；同事们提起她：“真诚、进取、热情”；孩⼦、家长们谈到她：“善良、慈祥，就像妈妈⼀样”……认识她的⼈都说她是个开朗、乐观、向上、⼯作⽤⼼肯⼲、处处雷厉风⾏，有着很强职责⼼的⼈。她总是这样说：“⼀个⼈如果只具有强烈的职责⼼，没有渊博的学识和良好的素质是根本不⾏的。⼀切从头开始，做⼀名让孩⼦、家长、学校、社会都认可的好教师。”于是她为⾃我定下了努⼒的⽅向。朝着这⼀⽅向，⼗⼏年来她不断探索、进取、努⼒完善⾃我，去实现诺⾔。
“⽤爱诠释教育”，这是陈⽼师⼀向向往并为之不断追求的教育境界。记得有⼀年陈⽼师带⼤班，下学期班上来了⼀位叫飞飞的⼩朋友，飞飞是⼀个患有先天性⽿聋、⼀条腿有点残疾的孩⼦，开学第⼀天，飞飞的妈妈诚恳的说：本来要把飞飞送到聋哑学校去，明⽩⼏个同事的孩⼦在你的班上，我想让飞飞有个伴。看着孩⼦可爱的⼩脸蛋，再想到可怜的孩⼦却⽆法⽤语⾔表达⾃我的意愿，陈⽼师觉得⼀阵阵⼼疼……⼏天下来，飞飞还算能⼲，⼩朋友做早操排队时，他看到陈⽼师敲铃明⽩要集合，于是也会在陈⽼师的.搀扶下⾛过来排队。为了让飞飞学会说话，陈⽼师每⼀天上课时有意识地⽤⾝体
语⾔给他提⽰，⿎励他。下课时，拿着⼀些图形卡⽚，让班上⼏个能⼲的⼩朋友⼀齐说图形卡上的词语，让飞飞对着他们的⼝型学。有⼀次上课时，⼩朋友正在兴奋的回答着⼀个个的问题，陈⽼师惊讶地发现飞飞也举⾼了⼩⼿，嘴⾥还不停地叫“⽼师、⽼师”，叫得虽然不是不很清楚，但确实是在叫⽼师，⼀下⼦全班都兴奋起来，飞飞会说话喽！飞飞会说话喽！那天，他妈妈来接的时候听到这个消息不敢相信，在陈⽼师和班⾥⼩朋友的⿎动下，飞飞⽤劲叫了⼀声“⽼师”，听着从⼉⼦嘴⾥发出的声⾳，飞飞的妈妈蹲在⼉⼦的⾝边激动的⼀句话也说不出来，好半天，这个⼀脸憨厚朴实的母亲才含着眼泪对她说“⽼师啊，看了你们上课，才知幼⼉教师有多⾟苦，看了你们教孩⼦，才让⼈明⽩什么是细致，什么叫耐⼼。”。
这样的例⼦在陈⽉芳⽼师从教的15年⾥，能够说是不甚枚举。虽然⾟劳，但刷新了超越、充盈着快乐、带来了满⾜，陈⽼师⽤“⽆怨⽆悔”、“⾟勤耕耘”演绎着成长的每⼀个坚实步伐。
⼈⽣总有许多第⼀次，第⼀次带班、第⼀次上课、第⼀次开家长会……陈⽼师作为新幼独⽴建制后的⾸批分配教师经历了更多的第⼀次：开展第⼀届舞蹈兴趣⼩组教学，珠⼼算实验教学第⼀次研讨，新幼⾛出的第⼀个“扬中市中青年⾻⼲教师”，“⼩脚印”亲⼦园第⼀任教师，第⼀个获得镇江市⾸批育婴师职业资格……成功在这许多的第⼀次中不断写就：课题主持⼈、基本功⼤赛获佳绩，论⽂发表、辅导幼⼉夺魁、受市⼈事局嘉奖、扬中市优秀教育⼯作者……⽽她常说：“是孩⼦成就了我，是荣誉厚爱了我！”
她是⼀名普通的党员，她在幼⼉园平凡⽆奇的岗位上，虽然得不到“国王”颁发的勋章，但她深知从那间活动室⾥放飞的是期望，守巢的是⾃我；展⽰给孩⼦的是真理，擦去的是功利；画出的是彩虹，奉献的是⾃我。她将⽤更绚丽的⾊彩描画出新时期幼⼉教师的时代风采，来实践她的座右铭：挚爱+奉献+超越=⽣命的精彩！
幼⼉教师事迹材料范⽂5
⾼尔基说：“教育⼉童的事业是要求对⼉童有伟⼤爱抚的事业。”对于⼀名年轻的幼⼉园⽼师来说，要真正爱上许许多多与⾃⼰没有任何⾎缘关系的孩⼦，且要爱得公平、爱得得法，那是不容易的。爱是做好⼯作的前提，是打开幼⼉⼼灵之窗的⼀把钥匙。曹⽼师做为⼀名幼⼉教师，在她平凡的岗位上默默⽆闻地描绘着⼀个⽣机勃勃的世界。
⼩班幼⼉刚⼊园时，总会出现哭闹现象，甚⾄害怕到园。孩⼦缺少的是安全感，是能够被爱的安全感。在她看来，语⾔的表达固然重要，但肢体语⾔的作⽤不容忽视。当幼⼉清晨来园时，她会给孩⼦⼀个亲切的拥抱，让孩⼦感受到她的爱是真切的；当孩⼦在睡前想妈妈时，她会⾛到孩⼦的床前摸摸他的⼩脸，然后轻轻告诉他：“⽼师最喜欢你了！”让每⼀个孩⼦都能感受到关怀与被爱。班上有⼀名叫威威的⼩男孩。他⽬光呆滞，平常不⼤说话，⼀说话就叽哩咕噜。最初的⽇⼦⾥，他天天尿裤⼦，乱⽤别⼈的杯⼦和⽑⼱，还常常龇⽛咧嘴，⼤哭⼤闹，⾼兴时则在地上、床上爬来爬去，追进追出，批评对他来说毫⽆意义。有时候，她甚⾄想，班上要是没有这个孩⼦该多好。
⼀个偶然的机会，她改变了对威威的看法。⼀天中午，孩⼦们吃完饭都急着去玩玩具，活动室⾥的桌椅乱七⼋糟，东⼀张，西⼀张，吴⽼师正要⽣⽓，却发现威威⾛过去，将椅⼦⼀张张摆放整齐，她⼀阵感动，问：“威威你怎么不去玩呢？”“椅⼦还没摆好呢。”⼩⼩的⼀件事，让她看到了威威爱集体，喜欢为集体做事的美好品质。⾃从发现他⾝上的“闪光点”后，她就再也没有了以前那种想法，觉得他像其他孩⼦⼀样，挺可爱的。于是，曹⽼师开始和他交朋友，让孩⼦们跟他亲近，与他结伴玩耍，并耐⼼地教会他⾃理⽣活的能⼒。游戏时，曹⽼师主动牵他的⼩⼿，摸摸他的头。对他的点滴进步，总会在全班⼩朋友⾯前表扬他。功夫不负有⼼⼈，不久后，威威的眼睛渐渐明亮起来，态度渐渐友好起来，脸上时常挂着微笑。
热爱孩⼦是教师实施教育的重要前提，没有对孩⼦的爱，就没有真正的教育。爱是幼⼉的⼀种迫切的⼼理需要，教师与幼⼉之间建⽴起良好的感情联系，能使幼⼉产⽣积极、愉快地情绪。我班新来的张陆欣⼩朋友没上过幼⼉园，还有脚趾内翻的疾病，⾛路不稳。刚⼊园时，情绪⼀直不很稳定，不是掉眼泪，就是不好好吃饭。曹⽼师每天早上热情地蹲下和他打招呼，牵着他的⼿去拿玩具，邀请其他⼩朋友和他⼀起玩耍，消除他对陌⽣环境的不适应，每餐饭耐⼼地喂，慢慢地他看到我就露出灿烂笑容，开始学着⾃⼰吃饭、穿⾐穿鞋。⽼师和⼩朋友要帮助他，他不仅不让，还⼤声的说：“我会穿，
我⾃⼰穿。”有⼀天他拉肚⼦，⼀下午拉了三次，曹⽼师帮他换了三次，为他打来温⽔擦洗，抱着他轻轻揉肚⼦，帮助消除痛苦。当他妈妈来接他时，看着⼲⼲净净的孩⼦以及洗⼲净的三条裤⼦，感动的不知说什么好。现在母⼦两⼈每天⾼⾼兴兴的来到幼⼉园，再也不是那付哭哭啼啼的样⼦了，他妈妈说：“⾮常感谢曹⽼师，是你们让我能安⼼的⼯作，是你们让孩⼦快乐的⽣活。”在与幼⼉的朝⼣相处中，他们对⽼师的依赖和信任，使曹⽼师对孩⼦们更加热爱。
⼀个合格的.幼⼉园教师，既是严⽗，⼜是慈母；既是教师，⼜是保姆，应该把⾃⼰的全部的爱奉献给每个孩⼦。在⼯作中她就是这样把⾃⼰的爱灌注给每⼀个孩⼦，注重掌握每个孩⼦的特点，因⼈施教，引导幼⼉个性健康发展。刚开学时班上来了⼀位名叫王晓迈的⼩朋友。这位⼩朋友因⽗亲常年在外地⼯作，跟随母亲长⼤。孩⼦从⼩就在狭窄的圈⼦⾥⽣活，性格孤僻，少⾔寡语，对⼈没礼貌。她通过电话了解这⼀情况，先与孩⼦的母亲谈⼼，让孩⼦多与⾝边的⼈交往，扩展范围，并⿎励孩⼦多交往⼩朋友，请⼩朋友到家做客。同时⼜在班上开展了“⽐⼀⽐，看谁讲⽂明、懂礼貌”、“找朋友”、“⼩⽩兔请客”等⼀系列活动。对于晓迈在活动中的点滴进步都进⾏了表扬和⿎励，使晓迈充满信⼼。在⼀个阳光明媚的早晨，“曹⽼师早！”⽿边传来了童稚的声⾳，她抬头⼀看，原来是晓迈和⾬洁⼿拉⼿⼀边跑⼀边向⽼师问好。晓迈的母亲⽆限感激地说：“曹⽼师，晓迈现在真的变了，你可为我们操了不少⼼，我真不知怎样感谢你”。
幼⼉教育离不开家庭与幼⼉园的配合，因此充分调动家长参与教育的积极性并与之达成共识是⾮常重要的。为了与家长更好的沟通，便利⽤晚间与家长进⾏电话联系，围绕“谈谈咱们的孩⼦”这个主题耐⼼细致的做家长⼯作，对每个孩⼦接打电话次数不少于3次。电话联系为家长带来了很⼤的便利，使家园双⽅能及时沟通，共同探讨，设计教育幼⼉的⽅法。与家长的电话联系虽然占去了她许多业余时间，但为了班上的孩⼦，她始终坚持着，受到家长的欢迎。
在搞好⼯作的同时，她从未放松过学习。为了提⾼⾃⼰的理论⽔平，订阅多种幼教杂志书刊，学习最前沿的幼教理论，不断充实⾃⼰。在⼯作中为了提⾼⾃⾝业务能⼒，积极参加教研活动、业务学习及观摩课的评议、优秀园所的参观等到活动，汲取有益的教育经验。所谓“不积跬步列以⾄千⾥，不积细流⽆以成江河”，她很注重平时的积累，将⽇常⼯作中的反思、收获和点滴启⽰记录下来，以促进教学⽔平的提⾼。在每学年幼⼉园开展的实验课评选活动，曹⽼师上的实验课总是能评优秀实验课；⼆00七年还被评为“勒流街道优秀班主任”，她创作的童话故事《蜗⽜列车》被全国教育类核⼼期刊《学前教育》2003第11期采⽤。成绩永远是属于过去的，曹⽼师将在⾃⼰的⼯作岗位上不断改进，不断创新，使⾃⼰真正⾛进童⼼世界，探索⼉童世界⽆穷的奥秘，把⾃⼰全部的爱奉献给孩⼦，为孩⼦的明天献出⾃⼰的⼀份⼒量。为幼教事业做出更⼤的贡献。
幼⼉教师事迹材料范⽂6
本⼈从事幼教事业已有⼆⼗五年，在这⼆⼗五年⾥，能坚决拥护中国共产党的领导，以⾃⼰的⾏动实践江泽民同志“三个代表”重要思想，始终保持⼀颗热爱幼教事业的诚⼼，踏踏实实地⽴⾜于本职⼯作，爱岗敬业、开拓进取、总结经验，努⼒提⾼⾃⼰的政治思想觉悟、⽂化素养和业务⽔平，作为幼教战线上的⼀名成员，能时刻保持⾃⼰的先进性，克⼈先克⼰，具有正确的世界观、⼈⽣观和价值观，积极履⾏教师职责，有明确的社会责任感和强烈的进取精神。在教育教学⼯作中，取得显著成绩，曾多次被评为市级优秀教师的光荣称号。
⼀、师德为先，岗位尽职
幼⼉园⽆⼩事，事事育⼈；教师⽆⼩节，节节为楷模。我严于律⼰，做到坚持学习不放松，率先垂范，提升⾃⼰；坚持带队不放松，掌握情况，加强研究；深⼊群众不放松，真诚待⼈，凝聚⼈⼼。微笑放在脸上，感谢挂在嘴边，⽼师和家长评价我亲和⼒强，家长说我有责任⼼，因为我把他们的利益、需要放在⾸位。本学期我进班听课60余节，亲⾃写宣传与教育资料向家长发送，幼⼉来园和离园时，我站在⼤门⼝与家长亲切交流，虚⼼听取意见，热情和⼩朋友打招呼，缩短了与家长的距离。
⼆、注重学习，提升⾃我
在做好本职⼯作的同时，我坚持读书学习，能根据教改需要，密切注意幼教发展动态，了解学科信息，更新学科知识，⼤胆尝试新的教学⽅法，更新教育观念，不断提⾼⾃⼰的理论素养。要使⾃⼰保持对新事物的敏锐感觉，必须使⾃⼰的思想观念始终在时代前列，才能不被激烈的竞争所淘汰。所
以我坚持不懈地吸取各⽅⾯的新知识、新思想、新观念，坚持不懈地读书，使读书、思考成为我⼯作和⽣活中不可缺少的习惯。在⾃我学习的同时，我还⿎励教师多学习。
三、抓好教育教学⼯作，关注每位教师的专业化成长
（⼀）加强幼⼉的安全教育⼯作。思想上⾼度重视，完善规章制度；⽬标分解，责任到⼈；⼈防、物防、技防到位；利⽤每周⼀⼩喇叭⼴播对幼⼉及教师进⾏安全宣传教育，开展消防演习，开
展“我是⼩⼩交通安全员”主题活动，提⾼教师的认识与幼⼉的能⼒。通过环境创设、游戏操作、模拟练习、实地观察、知识竞赛等让孩⼦在⽣动有趣的真实情景中获得有关知识，提⾼相应的能⼒
（⼆）抓好幼⼉园的教研教学活动。带领全体教师贯彻党和国家的教育⽅针，坚持依法办园、以德⽴园。确⽴“以孩⼦发展为本”、让幼⼉在“在活动中求知、在快乐中成长”的办园宗旨，以课程教材改⾰为抓⼿，向幼⼉进⾏全⾯的素质启蒙教育，培养“健康活泼、好奇探究、⽂明乐群、勇敢⾃信”的孩⼦。抓住保教中⼼⼯作，注重理论联系实际，积极开展现代学前教育的实践与探索。组织全体教师紧密围绕幼⼉园教育⽬标，坚持贯彻落实《幼⼉园⼯作规程》和《纲要》精神和要求，结合我园幼⼉实际情况，开展切实有效的教育教研活动。
⼀是重点抓好我园教师的教学⽔平，认真开展公开教学观摩课，要求教师努⼒探索新的教学⽅法，结合幼⼉的兴趣⽔平，开展有效的教学活动，通过⼀课三研，使教师注重激发幼⼉内在的学习动机，让幼⼉通过主动探索和亲⾝参与，与周围环境中的⼈、事、物产⽣交互作⽤，从⽣活、学习、运动、游戏活动中，让教师学会运⽤尝试教学法、感知操作法、情景教学法、设疑表述法，来构建“玩中学、问中学、想中学、做中学”的活动模式，让幼⼉积极思维、⼤胆想象、乐于表达；
⼆是积极配合上级主管部门的教研活动，上好区级教研公开课，本学期，我园上送的课例：综合课《奇妙商店》、《⼩动物找⼯作》均获得区优秀活动课例的殊荣。
在⽇常⼯作中，我能合理安排时间，深⼊⼀线，经常和教师们⼀起切磋商讨，给思路、出点⼦，让教师为幼⼉提供了丰富、实⽤、有效的操作材料。还积极组织多样性的活动，如集体活动、庆祝活动、⼩组活动、个别活动，捕捉幼⼉寻常时刻，探索幼⼉多种记录⽅式，来提⾼教师的观察能⼒，学会回应策略，让幼⼉充分地⽤⾃⼰的语⾔表现表达。
（三）赋予家长⼯作新的成效。在这⼀年中，我们幼⼉园的家长⼯作也取得了卓有成著的成效。家长们对我园各项⼯作都持认可、⽀持、主动配合、积极参与的态度，为我园积极地打造“公信”教育和更好地开展教学改⾰提供了良好的社会保障。除了⼀些⽇常的家长⼯作，如家访、家长半⽇活动、家长学校等活动外，主要归功于各年级组的团队智慧和创新举措。如⼩班以新⽣家长咨询了解幼⼉的情况、家长观看孩⼦⼀⽇活动的形式，让家长感受到了孩⼦们⼊园1个⽉前后的两种炯然不同的表现，他们⽆不感慨教师的⾟劳；针对家长⽬前最热门的话题：如孩⼦冬天睡午觉要少脱⾐服、孩⼦上了幼⼉园为什么⽼是⽣病等内容，让家长展开热烈的讨论，通过讨论和教师的讲解，他们才发现⾃⼰的想法是于幼⼉的健康发展有偏差的；通过家长开放⽇、家园栏、教师寄语、教育教学家园交流观摩等形式，为家长搭设了⼀个交流学习的平台，进⼀步提⾼了家长⼯作的积极性和主动性；这⼀次次精彩的家园活动，都融⼊了我们教师的智慧与⼼⾎，这⼀次次的家园活动把我们教师和家长的距离拉得更近了。家长们⼀致认为：孩⼦们在我园很放⼼，同时对我们⽼师和孩⼦都寄予了希望、充满了信⼼。在这学期的家长问卷调查中，对我园办园质量的满意率和较满意率达98%。
四、做好对外宣传⼯作，提⾼幼⼉园知名度，为创名牌幼⼉园⽽努⼒。
幼⼉园要顺利发展，形象建设是推进公共关系活动必不可少的⼿段。为向外界充分展⽰我园的办园理念和特⾊，将幼⼉园的有关信息及时、准确、有效地传播出去，争取公众对幼⼉园的了解和理解，提⾼幼⼉园知名度和美誉度。本学年我园充分整合各种资源，本着尊重、平等、合作的态度密切与社区、家庭的合作，共创育⼉的⼤环境扩⼤幼⼉学习空间，尝试幼⼉课外活动，培养幼⼉良好的社会情感如：组织全园幼⼉开展“寻找春天”的远⾜活动；成功举办庆六⼀⽂艺会演、参观超市、家长开放⽇等。让幼⼉亲近⾃然，感知社会，陶冶情操，促进良好品质的形成，使孩⼦更加活泼开朗、富有创新精神。
选择了教育就是选择了奉献，“痴⼼⼀⽚终不悔，呕⼼沥⾎育教育”，在教育这个美丽的岗位上，
我已⽆愧⽽充实的⾛过了25个阳光灿烂的春秋，在未来的⼈⽣征途上，我将继续奋⽃，严格按照优秀教师的标准要求⾃⼰，在教育这⽚多彩的百花园⾥勤奋耕耘，积极探索，以更⼤的热情倾注我阳光般的爱⼼，奉献我⽆悔的青春，让每⼀株幼苗都茁壮成长，让每⼀朵鲜花都灿烂开放！
幼⼉教师事迹材料范⽂7
我是⼀名普通的幼教⼯作者，在多年的幼教⼯作当中，“⽤爱铸就师德”⼀直是我的⼯作信条，在幼教岗位上的17年，默默耕耘，⽆私奉献，⽤⾃⼰平凡的⾏动踏实的践⾏着⼈民教师的职责，在平凡之中有着伟⼤的追求；平静之中怀着满腔热⾎；平常中有着极为强烈的责任感。个⼈多年的教学状况表述如下：
⼀、⽆私奉献，爱的道路播洒汗⽔。
对于⼀名的幼⼉园⽼师来说，要真正爱上许许多多与⾃⼰没有任何⾎缘关系的孩⼦，且要爱得公平、爱得得法，那是不容易的。爱是做好⼯作的前提，是打开幼⼉⼼灵之窗的⼀把钥匙。所以对待幼⼉就像对待⾃⼰的孩⼦⼀样，她与孩⼦之间温馨感⼈的故事数不胜数：我曾教过⼀位徐欣⾬的⼩朋友，每天来幼⼉园时都是⾐冠不整、蓬头垢⾯，满⼿都是⼩⼝⼦。她性格内向，从不与其他⼩朋友交往，孩⼦们也都不和她玩。经了解得知，徐欣⾬爸妈离婚后两个⼈都不要她，她和年迈的爷爷⼀块⽣活。为求⽣计爷爷整天忙于⽔果摊，顾不得照管孩⼦，就算从幼⼉园接回来后，为怕孩⼦乱跑，⼤冬天也要把她⽤绳⼦拴在⽔果车的旁边，致使满⼿都是⼩⼝⼦。我看在眼⾥痛在⼼上，以后每天来园后都要给她洗脸、梳头、还⽤热⽔给她烫⼿，涂上护⼿霜；并把我们家孩⼦穿⼩的⾐服拿来给徐欣⾬⼩朋友穿。渐渐的她变得活泼开朗、爱打扮起来，其他的孩⼦也不在歧视她。徐欣⾬有好⼏次对我
说：“王⽼师，你真好！我把爷爷买的⽔果拿来给你吃”，真可谓“以爱暖⼈⼼啊！”也正如苏霍姆林斯基所讲的：“我们的⼯作对象是正在形成中的个性的最细腻的精神⽣活领域，只能⽤智慧、情感、意志、信念去施加影响。要关⼼幼⼉的⽣活和健康，关⼼他们的利益和幸福，关⼼他们的完美的精神⽣活”。只要教师把爱均匀的撒向每⼀个幼⼉，他们就会以真情回报。有爱就有宽容，宽容是沟通⼈与⼈之间的桥梁，是创造和谐氛围的基础。也许宽容不过是⼀个微笑，⼀个眼神、⼀句普通的话……然⽽就是这点点滴滴，⾃⼰把浓浓的爱意化作涓涓细流侵⼊孩⼦们稚嫩的⼼⽥，起着“润物细⽆声”的作⽤。
⼆、为⼈师表，爱的道路⽮志不渝。
我在思想上具有⾼度的责任感与奋⽃⽬标，弘扬教师职业道德规范，遵守园⾥的各项规章制度，始终把热爱教育事业放在⾸位，注重为⼈师表，⽴⾜本职，勤奋钻研业务，努⼒提⾼⽂化专业知识和教育教学的技能。积极参加政治学习和业务学习，⼯作中处处以⾝作则，做好教师表率带头作⽤，为跟上信息时代的步伐，积极学习电脑制作课件、还及时上报传送园内信息。在认真做好本职⼯作的同时，能耐⼼、细致地做好传、帮、带的艰巨⼯作，⼯作中勇挑重担，使班级管理、教学活动、环境布置、阳光体育等评⽐中多项⼯作都名列前茅。
三、挑战⾃我，爱的道路不断探索。
我总是敢于挑战⾃我，因为⾃⼰深深感到：要想成为⼀名优秀的幼⼉教师，只凭⼀些简单的技能技巧是远远不够的，要跟上教育改⾰的步伐，就要不断的提⾼⾃⾝的各项基本功⽔平，适应形势发展对幼⼉园教师的要求。以“我是⼀名光荣的幼⼉教师”为指导，⾯向全体幼⼉，关⼼幼⼉，坚持积极⿎励、启发诱导的正⾯教育，不虐待、体罚和变相体罚幼⼉，加强业务学习与岗位培训。
在教育教学活动⽅⾯，遵循各科教学⼤纲，刻苦钻研教材，认真制定了课时计划，按要求认真备课，并根据幼⼉年龄特征的不同，遵循科学创新的教育原则精⼼设计每⼀节教育活动，⼒求使教学⽅法做到新颖，恰到好处的激发挖掘幼⼉的思维潜⼒。在教学中充分调动幼⼉的各种感官，观察认识周围事物，综合各⽅⾯的教育内容，让幼⼉在轻松愉快的氛围中积极主动的去思考、去探索、去创新，从⽽掌握多⽅⾯的知识与技能。
我有“爱园如家”主⼈翁的精神，每天做到早来晚⾛，离园前总要再检查⼀遍电源、⾛廊的门窗和⾃来⽔管才回家，⽽当发现隐患时总是在第⼀时间告知领导。有⼀次午睡后，⼆楼洗⼿的⽔龙头突然间坏了，⽔流四射，顷刻间楼下⼀⽚汪洋，当时园内维修⼈员已经下班，于是我当机⽴断，凭借着⾃⼰已有的⽣活经验，亲⾃动⼿修理⽔龙头，⼗多分钟后，⽔龙头竟然被我修好了，及时控制了⽔流
量，把幼⼉园的损失减少到最⼩，⽽当时的我浑⾝上下就像⼀个“落汤鸡”。
在平时的⼯作中总是注意保管好幼⼉的学习⽤品，清点有节存的物品泥⼯、画纸时，请领导少为本班添置，节约幼⼉园的开⽀。在搞好教学⼯作的同时，还协助班内其他⼈员，密切配合做好保教结合⼯作，认真完成班级各项教育教学与卫⽣保健⼯作，为让幼⼉⽣活在⼀个整洁、舒适的环境中严格按照园⾥的要求做好了班级各项卫⽣保健⼯作，做好⽣病幼⼉的护理、观察⼯作，班级⽆⼀例传染病、事故发⽣，班级幼⼉的出勤率⼀直是全园最⾼。
幼⼉教师事迹材料范⽂8
情系幼⼉教育，让青春在奉献中闪光，本⼈xx年8⽉参加⼯作，迄今已在幼⼉园这个领域⾥⾟勤耕耘了14个春秋。我深深地爱着这⽚热⼟，幼⼉教育凝结着我⽆尽的神思，岁⽉的流⽔冲⾛了我的疲劳，盛开的桃李给我带来了⽆限快乐。在这⼀⽚神圣的沃⼟上，到处播撒着希望；在这⼀⽅快乐的天地⾥，到处洋溢着欢歌笑语；就在这⽚⼟地上，我⽤⾃⼰的⼀举⼿，⼀投⾜，⼀个美丽的微笑，⼀个⿎励的眼神，⼀句美丽的话语，去拨动那⼀个个美妙的⼼弦，并精⼼培育他们成为全⾯发展的有⽤⼈才。
作为⼀名幼⼉教师，我始终坚持党的基本路线和各项⽅针政策，在思想上严格要求⾃⼰，在⼯作中爱岗敬业、为⼈师表，⾃觉遵守职业道德规范，认真履⾏教书育⼈职责，团结助⼈。在这些年的⼯作中，我始终兢兢业业地⼯作，始终把教学⼯作放在⾸位，积极研究、探讨教学理论和教学⽅法，注重提⾼教育质量。教学中，不论教哪门学科，都能认真地阅读教科书，分析教材，规范地备课并准备教具；能以幼⼉为中⼼，尊重理解幼⼉，能根据幼⼉的年龄特点和思维发展规律不断改进教学⽅法，还充分发挥教师⾃⾝的充分作⽤，装着影响孩⼦终⽣发展的⼤⽬标，⾛进孩⼦的世界去观察了解他们的个性特点，发展⽔平，并利⽤⽇常⽣活中丰富的教育资源和契机，寻找、选择与孩⼦发展的最佳结合点，时时处处渗透教育。
教育家陶⾏知⽼先⽣曾说过：“教育是⼼⼼相印的活动，惟独从⼼⾥发出来的，才能到达⼼的深处。”在教学过程中，我认为应层层深⼊，带有启发性的提问，师⽣之间应以某种很⾃然的⽅式沟通，完整地演⽰了孩⼦从不会到会的过程，然⽽在教学过程中我们应怎样的保证全班孩⼦⼤⾯积地发⾔，⽽绝不会发现少数能⼒强的孩⼦独霸发⾔专权的局⾯呢？我给孩⼦充分的⾃信，在组织活动中不要让孩⼦感觉到受束缚、受压抑，我不怕孩⼦说错或不会，他们总有从不会到会的过程，⽽且我从来不打击他们，所以让他们⼼理没有压⼒是很重要的；另⼀⽅⾯也要充分理解孩⼦，告诉他们，⾃⼰不但要想问题，也要给别⼈机会，听别⼈说，这样，这部分孩⼦对问题的分辨能⼒提⾼了，也能更好的带动其他的⼩朋友，从⽽帮助孩⼦建⽴⼀些学习的品质。
在众多的关系中，师幼的关系犹为重要，教师把师幼的互动尽可能落⾜于其共同感兴趣的问题上，使幼⼉可以感受到来⾃对⽅的⽀持。作为教师，只有⽤真情感染孩⼦，爱⼼去关注孩⼦，才能使⽼师的教诲像滴滴⽢露滋润孩⼦的⼼⽥。敬业是事业成功的基⽯。⼗多年⾥，我带过各年龄层次的班级，我还具有热爱幼⼉的职业情感，关⼼、了解、爱护和尊重每⼀位孩⼦。在传授知识的同时，积极引导、促进幼⼉全⾯发展。同时也能做好家长⼯作，利⽤空余时间约访家长，与家长保持密切的联系，有效的促进了家园共育，像对待⾃⼰的⼉⼥⼀样对待班上的每⼀个孩⼦，通过我细⼼的⼯作换取了家长们的信任，从⽽赢得了孩⼦们的尊敬和爱戴，也赢得了园领导的信任。在多年的教学⼯作中，能总结出⾃⼰的⼀套教学经验和⽅法。在每学期的教学评优和教学考核中，我都能取得较好的成绩。
多年来，对⼯作，我认真负责、踏实肯⼲；对孩⼦，我付出了全部爱⼼；对同事，我助⼈为乐。⼯作中，不论重活、脏活、累活，还是加班加点，我从不计较个⼈得失。以谦虚、积极、进取的⼼态去迎接挑战，在20xx年初，园内组织的讲故事⽐赛中取得了不错的成绩，在荷城街道园际教研交流活动中，我代表幼⼉园向同⾏展⽰了⼀节科学实验活动，也得到了较好的评价，这与园领导以及其他⽼师的密切配合是分不开的。在荣誉⾯前我不会骄傲，更应该⼀如既往，做好本职⼯作，继续以⽆私的爱和真挚的情去感化孩⼦，更⽤⼼去耕耘这⽅希望的⼟地，不断滋润幼⼉渴求知识的⼼⽥。
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