篇一：师德师风整顿心得体会
师德师风整顿心得体会范文 5 篇
#615367 师德师风整顿心得体会 1 为了大力加强教师职业道德建设，使广大教师树立良好的师德师风，
为我校的建设和发展提供强大的精神动力，根据新时期中小学教师职业道 德建设的新需要和教育部修订的《中小学教师职业道德规范》要求，按照 市教育局文件要求，结合黄庄中心学校的部署我校全体教师积极参加了学 习，提高认识、对照检查、认真扎实地开展了师德主题学习活动，圆满完 成了各项工作任务。
一、组建了领导小组，加强了组织领导
为加强对本次师德主题学习活动的组织领导，全面推进师德师风建设 的顺利进行，学校成立了以张振华为组长、以陈彩云为副组长，以全体教 师为成员的"学规范、强师德、树形象"师德主题学习活动领导小组，统一 领导师德师风建设工作，并对领导小组成员各自职责做出了明确的分工， 做到了任务到人、责任到人，领导小组的成立，为全面完成师德教育活动 各项工作任务奠定了坚实的组织保障。
二、精心部署，周密安排
学校专门召开了领导小组会议，认真学习了《中小学教师职业道德规 范》、《界首市教育局关于开展以"学规范、强师德、树形象"为主题的师 德主题学习活动的通知》，黄庄中心学校关于学规范、强师德、树形象的 工作安排，研究制订了《界首市黄庄中心小学"学规范、强师德、树形象" 师德主题学习活动实施方案》，对整个师德学习教育活动做到了精心部署， 周密安排。
三、积极动员，认真开好动员部署大会
为使我校"学规范、强师德、树形象"师德主题学习活动迅速开展，学 校专门召开了"‘学规范、强师德、树形象’师德主题学习活动"动员大会， 对本次师德主题学习教育活动做了整体安排。其次，对我校部分教职工在 师德师风方面存在个别教师政治意识、大局意识不强，工作缺乏事业心， 不讲奉献、只求索取，缺乏进取心、满足现状，工作缺乏研究探索，教育 管理学生方法简单，体罚或变相体罚学生，组织纪律淡漠、法制意识淡漠， 不能正确对待组织和他人等九个方面的突出问题进行了重点指出，并对本 次活动的开展提出了明确要求，动员部署大会的召开，为整个师德学习教 育活动的顺利开展奠定了坚实的思想基础。
四、领导带头，率先垂范
在师德主题学习活动中，校领导坚持带头学习，率先垂范，以身作则。
能做到先学一步，学深一点，多学一点；能要真正坐下来、静下来，集中 精力，聚精会神，保证了学习时间，保证了学习质量；能深入专业组，带 头发言，带头评议，带头剖析自身在师德师风方面存在的突出问题，带头 整改等，以校领导的榜样示范作用带动了整个师德学习教育的顺利开展。
五、认真扎实，保质保量完成了学习任务
在学习教育阶段，学校组织全体教职工认真学习了《中小学教师职业 道德规范》及及界首市教育局关于进一步加强和改进师德建设工作的通知、 黄庄中心学校关于师德主题学习的文件，在学习方法上，采取了集中学习、 分组学习和个人自学相结合的办法，保证了学习时间和学习质量，全体教 职工做到了工作学习相结合，保证了正常的教育教学活动与学习教育活动 "两不误，两促进",保证学习任务按期完成。
在对照检查、剖析评议阶段，学校专门召开会议，校领导深入教师一 线，带头对照检查，分析评议自身在师德师风方面存在的问题，全体教职
工认真撰写分析材料，全体教职工逐人评议，剖析材料能触及问题的本质， 做到了对存在的问题不遮遮掩掩，取于揭丑亮短，重点剖析了师德师风方 面的问题，剖析原因深刻，努力方面和整改承诺书明确可行。
在总结整改、巩固成果阶段，学校领导班子成员、教职工都撰写了整 改措施，明确了自身师德师风建设方面努力的方向和改进的措施，做出整 改书面承诺，明确了整改时限和改进措施。
#615366 师德师风整顿心得体会 2 现代社会在带给人们物质文明的同时也给人们的心理带来了沉重的负
荷。教师，作为社会的一份子，更作为培育下一代的言传身教者，他们的 心理健康，是与培养下一代息息相关的大事。教师不是神，爱情婚姻、子 女家庭、经济收入、名誉地位等种.种人生琐事必然会影响自己的情绪。
当心情不好时，很容易将内心的烦躁投射到学生身上，语言不检点，甚至 动手施暴，打碎了自己在学生心目中的美好形象，使学生感到紧张、委屈、 怨恨，给学生造成负面影响，造成学生对社会的不信任，甚至可以影响学 生的一生。做人有做人的准则，干工作要求具备起码的专业素养和职业道 德；如果说对教师有什么特别的要求，我认为，比“学高为师，德高为范 更重要，还是对自己所从事的职业的价值和意义的深刻认识和坚定信念， 这是 21 世纪教师素质的最重要的方面。
因此，教师必须时刻牢记自己肩负的社会和历史责任，不断提高自身 的素质、修养，自觉维护教师职业道德，爱岗敬业、关爱学生、廉洁从教、 精心育人、团结协作、勇于创新。在教师之间，师生之间，教师与家长之 间形成互相尊重、互相爱护、善于交流、及时沟通的氛围，也是保持教师 心理健康的必要环境。教师是人类的灵魂工程师。教师职业道德素质高低， 直接关系亿万青少年学生的健康成长。加强教师职业道德建设，提高教师
的思想道德水平，刻苦钻研业务，不断学习新知识，探索教育教学规律， 改进教育教学方法，提高教育教学和科研水平。有人把教师比作红烛，燃 烧自己，照亮别人，这是对教师的崇高评价和美好赞誉。世人给教师带上 了如此美丽的“花环”，我们更应当严于律己，宽以待人，为这顶“花环” 增添光彩。作为一名教师，最重要的是要热爱教育事业，只有充满了对教 师职业的无限热爱，才会在教育岗位上兢兢业业，无私奉献。
作为一名教师，应该热爱学生。教师由于肩负着重要的社会使命，因 此必须要有严格的职业准入制度并且有严格的职业道德规范。保护和扶助 学生，这是教师职业必须坚守的精神底线，也是教师职业区别与其他任何 一种职业的特征，在发生突发性事件时教师的行为应当体现出这个职业的 神圣。
每一个学生都希望得到老师的爱，师爱是一种巨大的教育力量，它能 使学生感觉到教师的温暖，产生愉快的情绪，激发学习的兴趣，感受到别 人对他的希望，集体对他的信任，从而收到良好的教育效果；再次，教师 要处处事事严格要求自己，敢于正视自己，解剖自己。凡是要求学生做到 的，自己必须先做到，给学生树立好的榜样，凡是要求学生不做的事，自 己坚决不做，以免给学生留下坏的印象，言传身教比单纯说教有效百倍；
教师还应具备刻苦钻研，严谨治学的态度，要有活到老，教到老，学 到老的进取精神，孜孜不倦地吸收新鲜知识来充实自己，以适应时代发展 需要。在市场经济、影视文化、网络浪潮的背景下，教师必须要经常的读 书学习。学校是读书的场所，是书籍的王国，真正的教师必定是一个读书 爱好者。教师的读书习惯会影响学生。把每一个学生都领进书籍世界，培 养对书的酷爱，使书籍成为智力生活中的指路明灯，这些都取决于教师。
不管教师读书难的理由有千万条，但每个教师自己应该清楚，作为教师，
必须要坚持读书。有人说快乐是一种选择，有的人快乐，有的人痛苦，在 于一念之差。教师职业给我们带来的体验是苦是乐呢这就必须考察这一行 业在物质和精神上给广大教师带来的满足程度。从物质收入角度看，在我 国，目前这一职业尚不尽人意，工资在总体上处于中、低收入之间。当然 我们也看到，教师的待遇正在不断改善。近几年来，随着教师工资收入、 政治地位、社会地位的提高，职业稳定性的优势愈显突出，“清贫”不再 是教师的代名词。从精神满足这一角度看，教师职业具有明显的优势，职 业生活的情感性在当今利来利往的商品社会中已成为教师行当的另一大优 势。教师职业有其苦，但更多的是乐：机智应变，巧引善导之乐；启愚化 顽，学子转化之乐；弟子情操，慰师谢教之乐；桃李八方，来鸿千里之 乐……我们当教师的，不仅仅在奉献，在孩子们中间，我们同样在汲取， 在更新，在升华，亲眼看到学生一天天茁壮成长，就会由衷高兴，产生一 种强烈的幸福感，这种职业的成就感是其他职业无法比拟的。不断的学习 不断的充电，不断的补充新知识，才能适应知识经济时代的要求。努力提 高自己教育教学理论水平和实践能力。以奉献精神和全心全意为人民服务 的思想对待本职工作。做到爱岗、敬业、团结、向上。我们相信，只要我 们教师“为了每位学生的发展”，每一位得到发展的学生都会给社会更大 的贡献，会使社会的前进的步伐走得更快，最终随着水涨船高，教师的待 遇和地位会有更大改善，尽职尽责的教师一定会赢得社会的丰厚回报。
没有爱就没有教育，教师要关爱学生，这是每个教师应有的信念。教 师这种爱不同于父母的爱，这种爱是对民族的爱、对祖国的爱的具体体现， 是一种无私的、不求回报的爱。作为一名合格的教师，不仅承担着对国家、 社会的责任，要爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表，还需要不断 地充实自己，引导学生不断发展。“如何让学生仰慕你、爱戴你，一方面 我们需要有爱的情感，另一方面更要有爱的能力、艺术。”教师职业的特
点决定了教师不仅要有扎实的专业知识，更要充满深深的爱的情感。只有 在先进的教育理念下塑造出充满爱的情感的教师，才能滋养出胸怀大志、 知书达理、情感丰富、富有创造力的学生，。
教育发展，教师是关键；教师素质，师德最重要。所以我们广大教师 要模范地履行师德规范，以对学生的挚爱、对教育事业的责任，以人民教 师的人格魅力，教书育人，为人师表，做人民满意的教师。
#589253 师德师风整顿心得体会 3 一、思想认识
在政治思想方面，能坚持学习，努力提高自身的思想政治素质，学习 《教育法》、《教师法》，按照《中小学教师职业道德规范》严格要求自 我，遵守社会公德。把忠诚于人民的教育事业，看成最高美德，时时激励 我，工作上勤勤恳恳，兢兢业业服从领导，不打折扣，认真完成领导交给 的各项工作任务，并用“学为人师，行为示范”的要求来约束自我，做家 长认可，学生喜欢，学校放心的“三满意”教师。在平时我经常进行自我 反省，时时处处对自我严格要求，查找不足，努力营造一个好教师的形象。
二、学习教育阶段
三、对照检查阶段
对照检查阶段的主要任务是认真学习，提高认识的基础上揭示问题， 找准主要矛盾。我经过教师之间的谈心，加深对师德教育，并对照自我的 过去，检查自我在工作上的许多问题和不足之处，向教师们畅谈，经过学 校召开的师德师风的研讨会，开始自查自我批评，态度诚实，也乐于理解 教师们的批评，认真分析问题的原因，加以纠正，以便今后工作上的开展。
四、整改提高阶段
根据自我对照检查发现的主要问题，针对性地采取措施，建立健全有 关的条款，使自我师德师风建设逐渐走上正常化，制度化的轨道。根据自 我在师德师风方面突出的问题，热点问题提出整改意见并理解教师监督检 查，力争使自我比较强烈的问题得到明显的改善，使师德师风整体状况得 到明显的好转，也改善了工作，生活上的缺陷，调动了自我的进取性和主 动性。
五、今后努力的方向
1、要加强学习，切实提高自我思想境界和工作水平。
2、要从严治教，加强自身建设，进行教学上的改革，努力教育好我 们的学生。
3、要振奋精神，以百倍的干劲投身于社会主义教育事业。
4、要更新教育观念，彻底改变以往那种惩罚学生是为学生好的错误 思想，改变对学生居高临下的态度，主动，进取地建立一种民主，平等， 和谐的师生关系，尊重学生人格，热爱学生，尤其要热爱差生和后进生。
5、要树立 4 个意识
(1)树立“育人先做人，正人先正已”的意识，要求别人做到自我坚 决要做到。
(2)树立“学校无小事，事事都育人。教师无小节，处处作表率”的 意识，以教书育人为本职，作学生，教师的表率。
(3)牢固树立服务意识，忧患意识，竞争意识，增强使命感，紧迫感 和危机感。
(4)树立“主人翁”意识，以校为家，以教为业，校兴我荣，校衰我 耻。
6、进取调整心态，明确自身的“责，权，义”正确处理奉献与索取， 团体与个人，名利和道义之间的关系。
以上是我个人的学习心得。经过学习，我深知作为人类灵魂的工程师， 必须具有高尚的道德品质，以及对学生要有慈母般的爱心，做让学生喜欢 的好教师。
#589254 师德师风整顿心得体会 4 教书育人是教师的天职，是教育过程中不可分割的两个方面。教育的
过程其实就是影响和被影响的过程。多年来，我一向用自我正直、坦率、 真诚、友爱的朴素人格去影响一届又一届的学生;用自我的一言一行去为 他们行为示范，用自我对学生、对事业的爱心去带动学生修正不健全的人 生观，帮忙他们树立远大梦想，培养他们的社会、家庭、团体的职责感。
在讲授数学课的过程中，我总是把握各种时机，教育学生奋发向上， 拼搏进取。告诉他们作为学生就要学好本领，提高素质，为将来做好准备。
让学生懂得学好数学要有坚持不懈的精神，并用我自身的经历帮忙学生明 白只要刻苦努力，就能把数学学好的道理。在做好教书育人工作的同时， 我抓紧一切可能的时间，刻苦钻研业务。在知识经济时代，知识和技术更 新的速度越来越快，每个人都会面临落伍的危险。在科学和技术发展速度 如此之快的背景下，如果不经常处于学习状态，人们的知识结构很快就会 落后于实践的要求。所以，时代要求教师必须转变学习观念，确立“边学 边干、边干边学、终身学习”的观念，紧跟当代知识和技术的发展步伐。
我们的路还很长，不管有多坎坷，只要你把它当作一次经历，一次磨 练，你会为你比别人的经历丰富而自豪，你会为自我经受得住磨练而骄傲。
让我们为了完美的生活，携手共进。
#172998 师德师风整顿心得体会 5 师德是教师从事教育职业劳动过程中构成的比较稳定的道德观念、道
德行为规范和道德品质，与教师的思想觉悟、价值观念、人生追求、品德 修养和工作态度等息息相关。中国的独立学院产生于 1999 年，近年来， 独立学院的规模、数量得到了迅速发展，成为高等教育大众化的重要载体。
截至_年 12 月，我国共有 292 所独立学院，本科在校生约 276 万，占全国 高等教育本科在校生总数的 18.47%。与普通高校相比，独立学院教师素 质类型构成多样且异质性强，教师思想波动大，流动性强，这给教师队伍 建设带来了较大困难，在此背景下，建设一支“有梦想信念、有道德情操、 有扎实学识、有仁爱之心”的教师队伍，对于促进独立学院落实教育部 《独立学院设置与管理办法》，加快转型发展和规范设置，具有重要意义。
而柔性引导机制则能够充分激发教师养成师德自律习惯，是独立学院加强 教师师德建设的创新之举。
一、建立教师师德柔性引导机制的理论基础
柔性引导作为非强制性的方式，是以榜样示范、宽容赞赏的方式引导 教师师德提高。教师师德柔性引导机制的核心在于柔性激励。柔性激励作 为人力资源管理的创新战略，是知识型员工的驱动力，它是一种以人为中 心的人性化管理方式。它在研究人的心理和行为规律的基础上，采用非强 制性方式，在员工心目中产生一种潜在的说服力，从而把组织意愿变为个 人自觉行动。根据马斯洛的需求层次理论，柔性引导主要满足被尊重和实 现自我的高层次需求，具有有效的激励作用。教师作为知识型员工，可经
过目标激励、典型激励、行为激励、情感激励、授权激励、宽容激励、赞 赏激励等方式实现柔性引导，加强教师师德建设。
建立教师师德柔性引导机制也是教师作为社会人的需要。社会学家乔 治·霍曼斯提出，人与人之间的互动基本上是一种交换过程。基于社会交 换理论，教师作为社会的个体，其行为显然存在于“成功”“刺激”“价 值”等六个社会交换命题系统中。所以，经过对教师柔性的激励引导将有 助于规范教师个人行为，提高师德水平。就社会群体理论而言，社会群体 在行为过程中会构成群体规范，群体规范会使群体成员内化成群体压力， 担心群体的负向道德评价和惩罚，使得其不得不顺从群体行动。经过梳理 教师优秀行为，构成教师群体规范，建立师德标准，进而推动教师顺从师 德标准，这显然有助于加强对教师个人的行为的管理和师德的提高。
二、教师师德柔性引导机制的实践路径
喜闻乐见、赞赏包容的评价选优机制。就教师个体而言，其突出表现 往往只是集中在教学、科研、学生课外活动指导的某一方面。以喜闻乐见、 赞赏包容作为教师评价选优的原则，建立多种类型的教师师德评价选优机 制，能够让各种类型的教师，只要在某一方面突出都能评上优秀。例如， 能够建立指导学生科技竞赛的学生科技竞赛“优秀指导教师”评选制度; 指导班级工作“优秀班主任”评选制度;在教师工作团队中组织开展评选 “和谐之星”“微笑之星”“进取之星”等活动;在科研中遵守学术道德 的“学术道德之星”评选活动;在教学中深受学生喜欢的“学生喜欢教师” 的评选活动;还有综合评价的“十佳教师”评选活动等。独立学院教师本 身就是类型多样，经过多种的评选机制与活动，能够鼓励团结大多数教师， 提高教师工作的进取性，提高师德水平。
贴近师生、润物无声的宣传推广机制。高尚的师德经过其行为表现， 越微小的行为越能感染人。在对师德柔性引导和激励过程中，可经过深入 挖掘教师群体的先进典型，将典型材料以信息、网络、海报等形式传播给 全校教师，凝聚构成浸润心灵、触击心弦、激荡灵魂的师德力量，用一个 个有血有肉的典型事迹引领广大教师自我提高，构成一种基于柔性引导原 则的师德激励模式。独立学院教师存在很多兼职教师，他们流动性大，归 属感不强。经过以信息的方式发送真实感人的教师人物事迹，能够引起他 们的共鸣并增强职责感。
篇二：师德师风整顿心得体会
岳阳镇下冶小学 2017 年毕业班工作方案
为了深入贯彻落实教科局和教办文件精神，切实抓好我校 2017 年小学毕业班工作，本着加强领导、统筹安排、精心组织、 全面施教、实现教育教学质量新突破的指导思想，经学校研究， 制定本方案。
一、成立下冶小学毕业班工作领导小组 组 长：李春林 副组长：郭秋香 孟丽庆 成 员：李婧 杨文莲 李珊 杨晓燕 李静 二、领导小组职责 1、组长制定学校毕业班工作方案；监督毕业班工作。
2、副组长深入调查研究适时指导本校各毕业班工作，落实毕 业班工作方案内容。
3、各成员抓好毕业班的安全教育管理、学生思想工作和学生 纪律管理、抓好学生心理健康教育及复习工作。
4、副组长认真组织安排毕业班的测试；抓好各种毕业班教育 教学信息资料的收集，做好资源共享。
三、毕业班工作要求及目标任务 1、建立了本校教育教学质量目标奖惩制度。
2、领导小组每两周组织召开 1 次毕业班任课教师信息通报
会，有任课教师汇报半月毕业班工作情况，听取毕业班教师的呼 声和心声，共同研究解决毕业班工作中出现的新情况新问题，抓 早、抓实、抓好毕业班工作。
3、实行学校领导包课；整合全校的优质资源为复习备考服务。
4、年级组每周活动一次，制定学科活动计划，统一复习进度， 梳理学科知识体系，明确知识点、能力训练点、扩展应用点，及 时分析班级和学生的学习效果，及时研究措施查缺补漏，组织教 师辅导好尖子生，抓好中等生，关注后进生。
5、依据上级文件要求，制定奋斗目标。（附件一） 四、具体措施 1、确立教学管理目标
开学初，学校从实际出发，制定了教学管理的总目标，并层层 分解，落实到了教师和学生个人身上，形成了一个“学校教学总体奋 斗目标—学期教学工作目标—教研组工作目标—班集体教学工作目 标—个人教学工作目标”的目标体系，总目标与分目标形成目标链锁， 环环相扣，融为一体。
2、运用科学教学管理模式 在毕业班工作体系上，我们紧紧抓住两个管理：第一是以班主
任为主，科任教师协助的“齐抓共管”的德育管理。班主任根据学校 的要求，结合本班学生各阶段的情况，广泛听取任课教师的建议，制 定好计划和目标，并对不同情况的学生进行耐心细致的思想教育、心 理教育，减轻学生的压力，帮助学生克服焦虑和恐惧的心理，增强自
信心。利用班会、活动、节日，召开各种类型的主题班会，让学生明 确任务，激发斗志，在紧张的学习中得到娱乐，在活动中受到教育， 得到启发。第二是以教研组为主，各任课教师为参谋的的教学管理。
教研组根据学生的情况和学习过程中的不同阶段，广泛征求、听起毕 业班老师的建议，制定切实可行的计划、措施和具体做法。要求毕业 班教师注意收集近几年考试的题型、资料，精心组织每节复习课，做 到复习目标明确，重点突出，容量适当，例题典型，代表性强;重视 课堂教学小结、题型分析，强调归纳梳理，形成知识网络结构。
3、制定合理的复习计划 为了使毕业班工作做得更好，学校认真组织毕业班教师召开毕 业班工作意见分析会。认真分析本届学生的情况，制定毕业班的整体 规划、每个阶段的具体要求和做法。（附件二） 4、加强目标分层辅导 由于学生学习基础参差不齐，为了提高优秀率、平均分等，让 更多的学生考出好成绩，主要采取如下措施：第一、对于学习成绩较 好的学生，我们除了课堂教学外，还要有针对性地布置一些课外辅导 材料，引导他们自学，解答有关的疑难问题，让他们向更高的层次发 展。第二、对成绩较差的学生，我们采取低起点、小步子、快反馈、 勤纠正的训练方法，及时肯定他们的每一点进步，鼓励他们战胜学习 上的困难，指导他们改进学习方法。第三、集中精力抓好中等生。学 校要每两周组织毕业班教师专门召开分析会议，研究如何抓好中等生 的对策，认真分析这部分学生的学习状况，帮助他们对自身目标和所
需掌握的知识定好位，采取“四优先、五跟踪”措施，对他们进行因 材施教，“四优先”即课堂提问优先、作业批改优先、课外辅导优先、 家庭访问优先；“五跟踪”即思想跟踪、课堂跟踪、作业跟踪、测试 跟踪、学法跟踪。
5、加强心理素质教育 小学毕业考试不仅是对学生成绩和能力的测试，也是对学生整 体心理素质水平和竞争能力的测试。学生面临着许多挑战，成绩较好 的学生怕考试时发挥失常；基础差的学生常感到很多东西都没有掌握 好，因而产生焦虑的情绪，信心不足，甚至产生恐惧的心理。为了使 学生以积极的心态迎接这些挑战，我们在学生中要大力进行心理素质 教育和心理辅导工作.具体的做法可以是：前阶段以鼓励为主，提高 竞争意识，树立信心。学生刚跨入六年级时，我们就要利用班会对学 生广泛宣传。同时又指出毕业考试是很自然的知识测验，不是什么不 可逾越的鸿沟，让学生及早做好心理准备，鼓励学生坚定信心，刻苦 学习，要求学生牢记各自的奋斗目标。后阶段以多种形式消除恐惧、 紧张的情绪，以良好的心态参加考试。每个学生都有自己的内心世界， 学习的紧张，成功与失败，个人的前途，父母的期望等问题都会压在 他们身上，困扰着他们。这时候，学生是非常渴望别人的关心、支持 和开导的。面对这种情况，我们全体教师，特别是班主任，要不厌其 烦地找他们谈心，帮助他们排忧解难，消除心理的障碍，提高自信心。
6、加强教学常规管理 目标管理既强调成果，重视成果评估，又重视过程管理，我们
从常规抓起，通过向师生调查，深入课堂听课，开展备、讲、批、辅、 考的教学常规检查以及检查后的总结、导向，检查结果与业绩考核挂 钩等措施，形成合力，提高教学过程的管理效果。
（1）、加强对教师的备课、上课管理。毕业班老师一定要精心 备课，认真上好每一堂课。要认真落实毕业年级教学“六认真”工作 的周查制度。领导班子成员都要经常深入到毕业班课堂中去听课评 课，经常检查毕业班教师的课堂教学质量。
（2）、毕业班教师必须精心设计作业，讲究技巧，杜绝题海战 术，既要减轻学生课业负担，又要保质保量的完成教学任务。学校定 期抽查学生作业，向学生调查了解，发现问题及时纠正。
（3）、注意培优辅差。
此项工作教师一定要耐心，循序渐进，持之以恒，转化好学困 生。学校要提倡毕业班教师经常家访，经常与家长联系，做到家校结 合，及时沟通信息，促进学生全面发展。
（4）、认真组织好各种测试。
我校每学期按全镇要求在秋季学期进行期末考试，春季主要是教 科局的三次模拟考试。做好学生考试成绩的分析和反馈。在平时教学 中注意加强对学生考试答卷的指导，低起点，严要求，养成良好、规 范的做题习惯。要把小考当大考，把大考当练习，训练学生良好的心 理适应能力。
（5）、教学常规是提高教学质量，完成教学任务的关键，毕业 班教师要注意及时总结经验，借鉴他人好的方法，不断提高自己。
7、 召开好“三会”。
（1）召开毕业班教师座谈会。
定期召开毕业班教师座谈会。内容主要为通报兄弟学校毕业班的 有关信息，提出学校对毕业班的要求及工作建议，听取毕业班教师们 的情况反映和建议，共同讨论毕业班的教育教学工作。
（2）开毕业班学生座谈会。
及早召开毕业班学生会，及时分析学生的学习和思想现状，及早 发现苗头性的东西，以找出对策。在学生中树立正面典型，大力提倡 和表扬，对于一些不良的行为，要及时指出，并予以适当的批评、纠 正。
（3）召开家长会。
学生的教育离不开一个良好的家庭环境，召开毕业班学生家长会， 通过学校向家长们汇报孩子们的在校情况，班主任、学科老师与家长 们的交流，向家长传授育子的经验，保证孩子的健康成长。
8、建立激励机制，充分调动教师工作积极性。
（1）毕业班升学考试,依据《下冶村 2016--2017 学年教学质量奖 惩办法》奖罚。
（2）优先推荐毕业班教师为各级各类模范。
岳阳镇下冶小学 2017.2
篇三：师德师风整顿心得体会
师德标兵事迹材料（6 篇）
（篇一） 用师爱滋润学生心田 **，女，汉族，生于 1967 年，1985 年毕业于**市**县师范学校，1994 年毕业
于**市教育学院，**年，取得**大学汉语言文学专业本科文凭，现任**区**第三 小学语文高级教师。为区百名新秀、区优青、区优秀共产党员、区第六届党代会 代表、区“三个代表”实践性先进个人、区先进女教职工、区师德先进个人，区
学科带头人。她的事迹曾上过《长江日报》头版;《幸福》杂志进行过专题报道；
福建东南电视台在教师节专门请她做了一个关于教师谈话节目。
**年来，她一心扑在教育教学一线，从事语文和班主任工作，始终把提高自己的
师德修养放在首位，因为她牢记着这样一句话：“德高为师，身正为范。”每天
的紧张工作之后，她坚持“三省吾身”，拂去心头的尘埃，让自己始终保持一颗 火热的教育赤诚之心。
“老师新年快乐！”
“老师生日快乐！”……
每当收到学生的祝福时，她心里便有说不出的幸福――几分劳累，几许收获，咀嚼 失败的苦涩，品尝成功的甘甜，教师工作苦，教师工作也甜。这是工作的滋味， 这是生活的滋味！ 纵观 25 年的教师生涯，爱是主旋律。马老师说，真正的爱是发自内心的，从细
微之处，轻轻、静静地流淌出来――润物细无声。有时，她温柔，好似冬天里的太 阳；有时，她严格，好似夏日里的骄阳。
第一乐章：
爱在宽容。优秀学生人见人爱，但能够把爱洒进成绩差、纪律差的 学生心里，那才是真正的爱。作为一名班主任老师，面临着多方面的压力――教改、
学生成绩、班级管理、家长的希望……这些凑在一起，力量之大会让人变形，会 让人轻易地失去本真，这是一件可怕的事。
有这样一个无羁的野孩子。数学老师经常跑到马老师面前诉苦，说他又有几天没 做作业了；英语老师拿着他上课写的“我爱……”的纸条来找马老师告状；科学
老师总是摇着头说：“这孩子太闹人了!” 学生哭着跑来告诉我：“他剪我头
发！”……总之，这是一个人见人厌的孩子。在学校开展“雅行争星”活动的的
关键时刻，因为他屡屡“表现突出”，导致班上老得不到星星，学生们对他深恶 痛绝。
经过家访，马老师了解到“可恶”的他竟然是个小可怜――出生 103 天，就没有
妈妈，缺乏母爱，缺乏必要的引导，慢慢地……多可怜的孩子啊！马老师对他渐 生同情。
在班级里，最孤独无助、最需要别人关注的，不就是那些“学困生”、“问题生” 吗？他们所承受的心理压力，远远大于其他的学生，每天面对父母的指责，同学 的奚落，老师的冷眼，他们内心深处的痛苦，又有谁能了解呢？他们渴望改变， 渴望获得尊严，但是不知道该怎么做。
于是，马老师充分尊重他，主动给他改变的机会，给他鼓励，一次又一次，让他 品尝到改变的甜蜜。他在缓慢地发生着变化。改变是痛苦的，成长是漫长的。马 老师相信量的积累一定会迎来质的飞跃。
马老师耐心地教育问题学生，多发现他们身上的闪光点，真心的鼓励有进步的同 学，对他们不作简单地批评、指责和抱怨。用心的帮助那些学习吃力的孩子。
她认为，真正的好园丁是会悉心照料好每一朵蓓蕾的。真心的爱班里的每一个学 生，是爱的最高境界。
第二乐章：爱在坚韧。“是块石头，我也要把它捂热。”这是马老师常常挂在嘴 边的一句话。
有个女孩子，上课发呆，读书声音小得像蚊子叫，她没有学习兴趣；老师提问，
她无言以对，做作业无从下笔……她智力有障碍。暗地里，马老师气过，急过…… 可急又有什么用呢？
瞧，她又走神了，马老师边讲课边走过去，轻轻摸摸她的脑袋，这下，她“醒” 过来，注意力集中过来了。隔天，她又开小差了，马老师便请她回答一个很简单
的问题；作业不会做，马老师手把手地教……一点一点地培养她的学习兴趣，树 立她的学习自信。四年过去了，她有了明显的进步，这进步表现在成绩上，更表 现在开朗自信上，她已经不再是哪个沉默寡言郁郁寡欢的姑娘了。
在每一个学生心中洒下爱的阳光和雨露，点燃孩子心中前进的明灯。渐渐地，你 才会走进学生心里。正因为如此，学生对马老师格外亲，不管教的哪一届学生，
都特别的依恋她。有的孩子回家后对妈妈说：“我喜欢马老师，马老师要是我的
妈妈多好啊！”马老师教的第一届学生都已成家立业了，你们知道，他们的愿望
是什么吗？希望他们的孩子也能成为马老师的学生。
第三乐章：爱在创新。班主任工作纷繁复杂，事无巨细，一名优秀的班主任要善
于巧干，要善于从日常小事中发现规律，总结经验教训，同时还要与时俱进。
现在的孩子接触网络的机会多，他们为此耗费了大量时间和精力。在工作中，马 老师注意引导孩子正确利用网络，促进他们的健康成长。
有个孩子把午饭钱、车费都送进了网吧，两眼因长时间紧盯电脑而充血。我找他 谈心，先大侃网络的神奇。抽空和他一起到学校电脑室查资料，特意安排他为班
上整理单元过关成绩，发送到校教务处的邮箱……他和马老师之间的距离越来越
近了。这时，她适时列举迷恋网络的种种危害，引导孩子正确对待网络。
中央电视台的知名主持人鞠萍女士有这样一句话：孩子首先应学什么呢，我认为 首先应学会和人交流。
人是社会化的动物，离开了这个社会，我们人很难生存。好的人际沟通能力是最 基本的生存技能。现在的孩子由于绝大部分是独生子女，很多人不具备这种能力。
马老师经常通过讲故事渗透这些观点：要和别人有效地沟通，首先就是学会尊重 他人，理解他人，学会换位思考，懂得宽容之美，懂得在别人需要的时候关心他 人，帮助他人，赞美他人，你才会赢得朋友。并给他们演练和实践的机会。
第四乐章 爱在无私。有一个男孩，上学没多久，父亲病故，他和体弱多病的母
亲相依为命。马老师真诚地待他，关心他。节假日，把他带回家，让他感受亲情 的温暖。这种关爱，并没有因他小学毕业而结束。几年后，正在读高中一年级的
他，接到了母亲突发脑溢血离世的消息――突然间，他成了一个孤儿。马老师及家
人默默地帮他料理完后事后，将他带回了家。从此，男孩就走进了这个家庭，又 有了一个完整的家。十几年过去了，男孩博士毕业，进入了一间国家重点舰船研 究所工作。
德国哲学家雅斯贝尔斯说过：“教育是一朵云推动另一朵云，一棵树摇动另一棵
树，一个灵魂唤醒另一个灵魂。”马老师认为教育也是一份爱影响另一份爱，在
学生成长之路上，教师是引路人，要善待学生，呵护他们走好每一个转折点，才 能让生命绽放出最美丽的花朵。
（篇二） 平凡岗位 精彩人生 青春，要用什么色彩来描绘才最绚烂？要如何绽放才最美丽？要怎样度过才最无
悔？自**年夏天加入到教师队伍的她，从事护理教学十余载，付出了超乎常人的
努力，很好地融入到这个积极向上的大集体中，她把青春融进了热爱的教育事业， 用心血抒写着绚丽多彩的教育青春，她的人生从此拉开了最美的帷幕，她就是三
门峡职业技术学院的优秀教师--**。该同志始终兢兢业业，任劳任怨，各项工作
成绩显著，认真而富有成效，受到师生和社会的一致好评。兹分述如下：
一、做好教学服务，致力于教学教改 作为一名教学管理工作的新人，她不断加强政治思想学习，锤炼党性，认真学习 贯彻党的教育方针和卫生工作方针，在工作中起模范带头作用，维护集体利益， 在大是大非面前立场坚定，旗帜鲜明，始终同党中央保持一致。为了快速地适应 角色转变，尽快熟悉岗位职责和新系统的合理使用，她顾全大局，任劳任怨。在 这其中最难的就是教务管理系统的使用，为了确保新学期开学老师和同学们都能 拿到准确无误的课表，寒暑假和节假日基本都是在加班状态。
由于教学资源严重紧缺，学校每学期要聘很多的外聘教师，因为外聘教师工作性 质的原因，对排课的要求就加大了难度。为了合理安排，她要充分考虑每个教师、 班级、教室的使用情况，每学期的排课至少要花两到三周时间，一坐到电脑前就 是一天，经常不能准时吃饭，时不时胃疼；为了保证不点错，眼睛目不转睛地盯 着屏幕，眼睛干涩疼得闭不上；右手点击鼠标的次数每天至少几千次，胳膊疼得 抬不起来。每天都拖着疲惫的身躯回到家里，由于日复一日劳累的工作，她透支 的身体反复出现眼睛干涩、胃痛、腰肩疼痛、失眠的报警信号，当每次看到所有
人能准时拿到课表，教学秩序顺利运行的那一刻，仿佛身体的疼痛全部消失了...
她依然用饱满的热情和工作态度投入到日常教学管理工作中。因为她始终相信：
再难的事情只要你用心去做了，事情就会越来越简单，办法总比困难多。
在当今科研兴教，呼唤反思型教师、研究型教师的新形势下，要跟上教改步伐， 就要不断提高自身潜力，适应新形势发展对教师的要求。教学与管理工作需要不 断加强学习，仅凭一些简单的技巧是不够的，她总是认真投入，积极主动地想办 法，每天早来晚走，不厌其烦地向学院各部门相关同事请教。通过不断的探索和 实践，在两年多的时间内也慢慢积累了一些经验。她面对日常教学管理工作，能 够思路清晰，使各项繁杂的工作条理化，保证良好的教学秩序。
二、教书育人，钻心科研 她在从事教学管理工作的同时，牢记教书育人的使命，始终坚守在教学一线，她 热爱的三尺讲台。每学期主动承担护理专业核心课程《基础护理学》的授课任务， 本课程实践能力教强。为此，她努力学习新技术并结合临床新进展，潜心研究教 材教法，将教学中的重点、难点通过现代信息技术开展把教学资源与教学过程、 学生学习过程融合。并注重加强学生素质教育及医德医风的培养，通过强化训练 锻炼学生的动手能力，不断探索教法改革，充分调动学生学习的积极性。课外， 教育学生注重积累，强化技能，相互交流，以增长知识，开拓视野，取得良好的 教学效果。
由于工作中的出色表现，学院派她先后于**年 3 月参加了护理专业国家级、省、
市级骨干教师培训，均被评为“优秀学员”，并考取了“三级心理咨询师”；同
年参加了“中德标准化病人（SP）培训班”；**年 7 月参加了河南省职业教育
“双师型”“一体化”教师培训，被认定为“双师型教师”。同时，她还积极参
加护理师资培训、教师师资培训、护考培训、教材培训以及会议、政治学习、医 护专业群建设、护理专业委员会建设、教研室活动等。珍惜每一次学习、提高的 机会。通过培训，不仅开拓了视野，增长了见识，提高了业务水平，更是形成了 她独特的教学理念，使她的观点更加成熟和实用。
科研是教学的基础与保证，她时刻关注护理学科发展的前沿动态，努力提高科研
能力。她不仅严格要求自己大胆实践，还深知“独木难成林，众人拾柴火焰高” 的道理。和同事组成团队参与申报的省级课题《老年护理技术实践与探索》已与
**年顺利结项；**年共同编写了“六步四结合”教材《健康评估》一部，于今年
6 月份出版；在信息化教育的背景下，今年 9 月份她们团队又参加了河南省教育 厅举办的信息化教学能力比赛，获得高职组的三等奖和中职组的一等奖，并于今
年发表论文《互联网+教育信息化在护理专业内涵式发展中的研究》一篇。
三、以技能竞赛为契机，提升教学改革能力
为了实现职业教育“以赛促学、以赛促教、以赛促改”的目的。以竞赛为载体，
推动教学改革和信息化建设。在各级领导的信任下，她共参与带队和指导了**
年“第八届民政厅养老服务技能大赛高职组和中职组”，**年、**年河南省卫计
委的护理技能大赛，**年全国职业院校技能大赛河南选拔赛“养老服务技能”项 目。在领导的高度重视和关怀下，她们的团队对于每一项比赛，都仔细斟酌文件 内容，精心设计操作流程，筹划制定行之有效的方案，细化每项操作的评分标准。
为了保证比赛效果，学生的选拔至关重要，她们从动手能力、语言沟通能力、心 理素质、学习成绩、应变能力、外在形象等方面进行三轮层层选拔。在备赛期间，
她多次放弃“五一”“国庆”及周末等休假时间，几乎目不转睛的盯着学生的每 一个动作，不断地进行示范，纠错，多次工作到凌晨两点以后，有时甚至忘了吃 饭、忘了时间。功夫不负有心人，经过不懈努力，她们团队也取得了国赛一等奖
和省赛一等奖的好成绩，她个人也被评为“优秀指导教师”。
四、勇挑重担，出色完成学院交办的其他任务 作为一名教师，共产党员，她始终牢记使命，不忘初心。勇挑重担，积极参与学
院的各种活动。作为一名护理人，每年的 5.12 护士节，都会组织培养学生参与 护理礼仪的展示，提高学生对护理职业的认同感，获得职业自信。通过展示，得 到大家的认可。凭自己的爱好和一颗做公益宣传的心，她和几位同事一起尝试拍 摄《心肺复苏》微电影。虽是初次尝试，却获得了良好效果，得到了师生的认可
和肯定，她也被学校授予“优秀指导教师”的称号。每年她都积极承担新生入学
教育、毕业生实习职业导师、保育员的考评工作。现阶段她还担任中职生班主任 工作等。
教育厅举办的中职信息化技能大赛，决赛答辩现场 教书育人是责任，是她一路前行的动力，也是终其一生的追求。有付出的艰辛， 也有收获的喜悦。回首她十三年的教学生涯，艰辛中有一种充实，奋斗中有一份 快乐。在今后的教育教学工作中，她将立足实际，认真做好教学服务，创造性地 开展学校的教育教学、教改科研工作，在教育这片田园里勤奋耕耘，用心探索， 让她的青春为教育事业而闪光。
（篇三） 润物细无声
**年，学校――家，两点一线；**年，办公室、讲台、学生是她工作的全部；**年
的一切是那样平凡，默默无闻，静心教书、潜心育人，认真对待每一件事，用心 做好每一件事。用她无悔的人生书写了两个大字：师魂！
**同志于 1978 年参加工作，先后担任过新沟中学和区教育局团委书记，工作的
单位和她本人曾受到过团中央和省市的各级表彰，不可谓不成绩显著，正当仕途
平坦一帆风顺之时，1985 年她却作出一个惊人的选择：主动要求加入讲师团，
到**中学做个普普通通的教师。任教期一年满后，教育局主要领导多次找她谈话，
希望她回教育局安排新的领导工作，她都一一婉言谢绝，她说她喜欢教书，喜欢
学生。那一年她才**岁。**中学、**第二中学这两所学校记录着她宝贵的青春和
无悔。
作为教师的她用心教书。无论是当普通教师、备课组长、教研组长，她都认真对 待，尽职尽责。每节课总是精心准备、慎之又慎。一本本精心备课的教案记录着
她**年的教书历程；讲台上总是那样的睿智和投入。学生总是流露这求知的眼神；
用她的智慧向学生传授着知识的真谛，用她的教学艺术使学生的能力不断提升， 用她的人格魅力影响着一届又一届学生。在讲台上张弛有度，收放自如，可孩子 们哪里知道他们的毛老师时常是强打精神。感冒发烧也好，身体不适也罢，甚至 是类风湿病魔的折磨，淋巴管瘤病痛的摧残都不能将她打到，她展示给学生的永
远是微笑、严谨、坚强、自信。“喜欢教书”支撑她走过一个个春夏秋冬。无论
是带普通班，还是教改制班，在她眼里都是一视同仁。她有儿子，她深爱着她儿 子，她理解所有父母的犊子之情，她象母亲一样关爱着她所教的每一个学生，用 她的爱感染学生、用她的言教化学生，用她的行垂范学生，用她的生命去点亮每 一个学生的心灵之灯。当一个个学生将优秀的成绩呈现给她时，欣慰和幸福的笑 容浅浅飘上脸庞。许许多的同事带着不同的心态问她如何如此淡泊名利，与世无 争时，她总是淡淡一笑：喜欢教书。
作为班主任的她，潜心育人。**年的教育生涯中曾经历带六个班政治课教学任务
的繁重，兼任教研组长的劳心，担任班主任工作的繁杂，她都默默接受，任劳任
怨、尽职尽责。成绩斐然却悄然无声。总是充满期待热情迎来一届届学生又眼含 热泪依依不舍的将他们送出校门，班主任工作酸甜苦辣的个中滋味只有她最刻骨 铭心。每个孩子的个性特点她都烂熟于心，用自己的言行走进每一个孩子的心灵， 孩子们学习遇到困难时总是能从她那里获得温暖和鼓励，重新踏上学习新的征程；
孩子们成长过程中遇到烦恼和挫折时总是感觉它她用一双温暖有力的手及时将 他们扶起前行。每个孩子的家长都感受到她和他们一样倾注给孩子的爱，这爱是 那样的无私、那样的深沉。为了学生她可以放弃脱产进修的机会，利用业余时间 充电，将在校有限的时间全部交给学生；她可以将人民陪审员多次外出旅游考察 的机会放弃，因为她心里放不下那些孩子们。手术出院，大病初愈她又急匆匆的
回到教室、回到孩子们身边，孩子们离不得她，她更离不开孩子们……。班主任
一干就是二十多年，每当学生一届初三毕业时，她的白发增添了一根又一根。在 初中最后一个班会上孩子们总是痛哭失声，给她深深的鞠躬深情地说道：老师！ 请让我们喊你一声妈妈！每当此时，她总是悄然泪下，这是依依不舍的眼泪，这 是幸福的眼泪，透过这泪花她仿佛看到孩子们美好的明天。每当同事梦问她为什 带一个班好一个班时，她总是淡淡的一笑：我喜欢孩子们。
作为同事的她，与世无争、与人为善。工作的分配总是有不平横的时候，只要是 碰到难题时，组织总是找到她，她欣然接受，倾力为之；当年轻教师虚心求教， 她总是倾其所有好不保留；当同事碰到困难时她总是急在心里默默相助；当工作 中受到误解和委屈时，她总是淡然处之镇定自如；当工作评先时，她从不巧取豪 夺，而是淡泊名利，退避三舍。当然，这次学校要求她的先进事迹，找到她时， 她再三推辞，说没什么好写的。问她教育学生为何那么出色，她却淡淡的笑着说：
我不觉得自己多么优秀，如果说我的工作能坚持到今天，那是我喜欢教师这个职 业、我喜欢教书、喜欢学生。
“喜欢教师这个职业”，朴素的语言，坚定的信念使她在教师岗位上一干就是**
年，由一个朝气蓬勃的青年步入知天命之年。
“喜欢教书”，教书育人**年，育得桃李满天下，她在花中笑。
“喜欢学生”，赢得的是学生和家长的喜欢，一个个学生全面健康的成长，定会
成为国家未来的栋梁。
三个“喜欢”合起来铸就一个“爱”！大爱无疆润物无声。**年不离不弃，无怨
无悔，没有惊天动地的壮举，却用**年的人生诠释了什么是真正的师魂！
（篇四）
为师者，要把爱的种子根植心底，让呵护在空中飞扬，让生命在阳光中生长……
正如她自己所说的那样：“只有全身心爱学生，才能得到学生的信赖，爱之愈深，
教育效果才愈好”。
**，**小学英语教师，大学本科学历，**年参加工作，至今已有 10 个年头，从
**年 9 月开始担任校德育主任和少先队大队辅导员。在这期间，她兢兢业业，勤 勤恳恳，乐于奉献，忘我工作，无私奉献，在平凡的教育岗位上作出了不平凡的 业绩。
作为一名党员，她认真学习党的先进理论知识，热爱教育事业，始终不忘人民教 师职责，爱学校、爱学生。在上大学时，她就已经是一名中共党员了，从那时起 她就一直以党员的标准要求自己，并于**年被评为“江苏省优秀共青团干部”。
进入教师队伍后，她更是勤奋学习，努力提升自己。在工作中，先后被评为江苏 省“优秀少先队辅导员”、 全国“第 16 届华人少年作文比赛”先进个人、江
苏省第 23 届金钥匙科技竞赛“优秀青少年科技辅导员”、江苏省“第**届省青
少年科技教育”先进个人、连云港市“优秀少先队辅导员”、 连云港市“体卫
艺先进个人”、 新浦区“师德标兵”、 新浦区“教学工作先进个人”、“区教
育新闻宣传工作先进个人”、“区德育工作先进个人”、“区法制教育先进个人”
等荣誉称号,**年 5 月成立了连云港市首批名辅导员工作室——“**名辅导员”
工作室，**年 5 月被评为海州区首届“十大杰出青年”，**年 11 月被聘为“海
州区教育系统师德教育宣讲团”成员。
一、以校为家、勤奋努力、无私奉献青春年华。
**年 11 月份，护士在挂水的时候将她的左膀子打成了静脉炎，整个手臂不能下 垂，连放平都是一阵揪心的痛，她没有因此请假，恰逢视导来听课，她吊着膀子 上了一节课。那段时间，学校需要将新的图书进行录入，她并没有因为手臂的原 因离开，而是和同事们一起加班加点将图书全部归好类。
**年，为了积极响应教育局城乡教师交流的号召，她主动要求去到精勤中心小学 交流，她热爱教学关心学生，能俯下身子和学生做朋友，赢得了学生和家长的一 直尊敬和喜爱。
二、积极进取、敬业爱生、开拓工作新思路。
从**年开始，她开始担任学校德育主任和少先队大队辅导员，开展工作时，热爱 每一个学生，做孩子的知心朋友。和孩子们一起游戏，与每一位孩子分享着生活 中的苦恼与欢乐，帮助学生健康成长。她在全校开展一系列丰富多彩的活动，并 带领和引导全校师生大力开展志愿者服务活动，这几年来也取得了不少的成绩：
**年**小学少先队大队曾被评为江苏省“优秀少先队大队集体”，她指导和推荐
学生在《苍梧晚报》等报刊杂志上发表文章百余篇。**年至**年间，她负责的学
生法治教育工作获得省、市、区级领导一致好评。**年，她参与编写的《幸福——
法治护航》获得“省法治教材评比”一等奖。
**年指导学生参加“海州区中小
学弘扬社会主义核心价值观情景剧比赛”获一等奖。
三、 坚持学习、努力追求、不断提高自身素质。
虽然德育处的工作十分繁忙，可她从来没有放松过对孩子的教学以及要求，她所 任教的班级在每次调研考试中均名列前茅，深得家长和学生的喜爱。她曾经教过
的学生毕业后还经常回到学校看她，看到她们的“吴姐”那么辛苦，孩子们觉得 十分心疼，有次放学经过校门口发现她办公室的等还亮着，学生赶紧买了份手抓 饼和豆浆来看她，推开门的那一刹那，她哭了，所谓的感恩也就不过如此吧！ 工作再忙，她也没有忘了提升自己，经常参加省市区举行的各类比赛，并屡获佳
绩，多次被评为江苏省金钥匙科技竞赛“优秀青少年科技辅导员”；**年获“全
国中小学信息技术创新与实践活动”二等奖；两次获得“市教师专业技能大赛小
学英语二等奖”；
上交的课例多次被评为连云港市“一师一优课、一课一名师”
优课；**获省“少先队辅导员风采大赛”一等奖、市“少先队辅导员风采大赛”
一等奖。有 10 余篇论文在主流期刊上发表，多个市级课题顺利结题。
四、奉献爱心、关爱他人、积极践行社会美德。
她还是个特别有爱心和同情心的姑娘，周末只要有空她就会跟随连云港义工网一 起开展爱心活动，兼职做义工，班级里的同学知道后，也加入她的义工行列，曹 庄小学是她们的见证。
**年 11 月 17 日，连云港电视台在九龙大世界门口举行认购“自强米”活动， 以此来帮助东海县青湖镇患尿毒症的李珍和病重的父亲，在没有几个人捐款的情
况下，她默默地放下 500 元钱，记者赶过来要采访她也被她拒绝，因为她觉得 做好事不是为了让别人知道，而是为了真正地帮到别人。
她深知：获得的一张张证书是对她工作的肯定与鞭策，作为一名新时代的年轻教 师，除了要时刻记住自己的追求和目标外，更得以身作则，虚心学习，发扬党员 同志的模范带头作用，将自己的激情和活力，扎扎实实、无怨无悔地投入到自己 的工作中，让自己的青春在教育事业中尽情燃烧，焕发光辉，为教育事业美好的 明天贡献自己的全部力量。
（篇五）
**，女，37 岁，共产党员。**年参加工作以来，一直在**市第二实验小学担任
班主任工作。工作中她服从安排，积极主动，努力提高自己的政治思想觉悟和教 育教学水平，深受同事、家长和学生的好评。
作为一名党员教师，他在思想上严于律己，行动上勇挑重担，做事顾全大局，甘 于奉献，多次出色地完成了校内外各项工作。在思想上、行动上，起到了榜样示 范的作用。曾被评西安区，优秀共产党员、西安区优秀教师、西安区教育系统突 出贡献教师。
作为市区骨干教师，在教育教学过程中，她脚踏实地，积极进取，认真对待各种 培训学习，自觉学习课改理论书籍，并进行深入地反思、实践，形成了自己独特 的教学风格。
他多次参加市、区级教育教学活动。多次承担市、区公开课，观摩课，送教下乡 课，青年教师引路课，并在省市教研活动中获奖。先后被评为市教学能手，市学 科十佳教师，市课改优秀教师，省教学新秀。
她是教研组长，经常带领全组同事开展“同课异构”等听评课活动，发现问题能
深入地挖掘，思考，提出可行性建议。她积极参与课题研究，在已经结题的课题
《新课程下构建“双主互动式”教学模式的研究》《德育与心理健康教育功能整
合与策略创新研究》《教育信息化推进学校书香校园建设的理论与实践研究》等 课题中均获得优秀成果证书或被评为先进个人。
课堂上，她尊重学生的认知规律，重视学生活动经验的积累，努力创设学生熟悉 的教学情景，尽可能地给学生提供操作学具的机会，让学生在主动参与的学习过 程中不断内化新知，教学效果显著。
作为一名班主任老师，她以“千里马好，蜗牛也好”为对待学生的准则，关心爱
护学生，建立了良好的师生关系，得到了学生的尊重和信任。学生亲其师而乐学， 学习习惯好，行为习惯好，班集体凝聚力强。她所带的班集体不但学习成绩优秀， 在各项比赛中也名列前茅，多次获得市、区优秀班集体的光荣称号。
为了更好地发挥骨干教师的示范辐射作用，她除了校内外教学工作外，还参加了 西安区名师工作室和市杜冬梅名师工作室。多次与工作室教师一起交流研讨，随 市杜冬梅数学名师工作室去宴平乡送教，在西安区名师工作室阶段总结汇报会上 做学习报告，在西安区教育信息化教学培训会上做经验分享，也曾在全区集体备 课中作中心发言，多次被评为西安区集体备课优秀中心发言人。
教育大业，任重道远。相信**同志会不忘初心，努力拼搏，在教育战线上继续关
爱学生，辛勤耕耘，勇于创新，默默奉献。
（篇六）
**老师系**市第八小学语文教师兼班主任，已经在教育这片净土上辛勤耕耘了
25 年。25 年来，顾老师踏踏实实做人、兢兢业业做事，把爱的阳光洒向教育事
业，洒向自己的学生。爱岗敬业，教书育人，为人师表，无私奉献……虽没有惊 天动地的壮举，但却用平凡而崇高的师德之光，照亮了一片清纯的天地。
作为一名富有经验的教师，在教学上顾老师认真备课、认真上课，开动脑筋、钻 研业务，虚心向同行请教；及时批改作业、耐心辅导学生，对学生严而有度，与 同学们真诚相处，用爱与学生沟通。同学们都认为顾老师是值得依赖的教师、教 学经验丰富的教师，又是亲密的好朋友、值得尊敬的长者。因为有了爱和喜欢，
同学们总是喜欢上顾老师的课。顾老师所带班的学生成绩一直名列年级前茅;她
所辅导的学生在各项活动中都有突出的表现,为学校、班级争得了荣誉,她深得家
长和孩子们的爱戴! 做为一名一线教师，顾老师长期满负荷工作，既要做好班主任工作，又担任一个 班的语文教学任务。由于长期超负荷工作，顾老师经常出现头晕、胃痉挛现象。
但从未请过一天假，顾老师总是以大局为重，从不耽误学校的教育教学工作，忍 着病痛站在讲台上用最饱满的精神为学生上课。
无论是在教学岗位，还是班主任的岗位上， 顾老师对工作总是满腔热情、一丝 不苟。在工作中她团结同志，虚心向她人学习， 认真落实学校部署安排的各项 工作。同时勇于开展批评与自我批评，在处理和解决问题时总是换位思考，替别 人想的多。正因为如此，她得到了领导和同志们的一致认可。
多年以来，顾老师一直担任毕业班班主任工作和语文学科教学工作，她所带的班 级年年被学校评为优秀班级，语文成绩也一直数一数二。在区教研室抽考中，获
得了区级第二名的好成绩。她本人多次被评为优秀辅导老师、师德标兵,在成绩
面前,顾老师没有懈怠,更没有骄傲,她仍然保持着勤勤恳恳任劳任怨的工作作风,
爱班里的每一个孩子,上好每一节课,带好每一届学生。
25 年的风风雨雨在平凡的忙碌中过去了,爱无价，情永恒，为了教育的最高境界， 为了学生的发展 ，顾老师愿意用自己的爱、自己的情，永远在教育路上跋涉着、
耕耘着、探索着、追求着……
篇四：师德师风整顿心得体会
教师年度考核自我评鉴 5 篇
教师年度考核自我评鉴评语大全
年度考核自我评鉴 1
一年来，本人在思想上严于律己，时时以一个人民教师的身 份来约束自己，热爱党，热爱人民，坚持党的教育方针，忠诚 党 的 教 育 事 业 。在 工 作 中 面 向 全 体 学 生 ，教 书 育 人 ，为 人 师 表 ， 重 视 学 生 的 个 性 发 展 ，重 视 激 发 学 生 的 创 造 能 力 ，培 养 学 生 德 、 智、体、美、劳全面发展。积极参加各种业务培训学习，努力 提 高 自 己 的 综 合 素 质 。服 从 领 导 安 排 ，积 极 配 合 学 校 各 种 工 作，按时完成学校安排的各项任务。
在学校教务的工作安排下，按照课程标准要求，认真专研教 材，认真备课，按时完成教育教学任务，并确立“以学生为主 体 ”，（ 莲 山 课 件 : / / . 5 y k j ） 全 面 提 高 学 生 的 知 识 和 技 能 ， 切 实 落 实 培 养 学 生 的 创 新 思 维 和 创 造 能 力 ，使 学 生 在 数 学 基 础 知 识 、 基本技能等方面的能力不断得到提高。
认真制定班级工作计划和撰写工作总结，积极参加学校组织 的师德、校本教研、新课标、教育技术培训、科学发展观知识 等培训学习，做到学习、工作两不误。
此外，在教学中我非常注重在学科教学中渗透法制教育，取 得很好的效果。
总之，任现职以来，我作为教育战线上普通的一员，虽然在 班级管理和教学工作上取得了一定的成绩，但我认为还有不足 之处，还需继续努力。
年度考核自我评鉴 2
本人热爱教育事业，热爱教师职业。一年来在教育工作岗位 上兢兢业业的工作，服从上级和学校的工作安排，认真完成上 级和学校安排的各项工作任务。现就一年来的工作情况自我评 鉴如下：
一、学校工作方面。一年来，根据学校工作需要，先后分管 学校的教务工作和德育工作。认真履行自己的职责，做好校长 的助手，协助校长抓好学校的教务工作、德育工作、安全教育 以及校园平安建设。通过狠抓常规管理，我校的教育教学质量 上了新的台阶，学生的思想素质得到进一步提（莲山课 件 ://.5ykj）高 ，师 生 安 全 意 识 得 到 进 一 步 增 强 ，逐 步 形 成 了 文明、安全、和谐的校园。
二、教学工作方面。一年来，在教育教学工作方面，我主要 担任初中数学教育教学工作。工作中，认真钻研新课程标准和
教材，利用新课程理念指导教学工作；认真做好各项教学常规 工作。独立完成各项教学任务。
但是，也清醒看到，自己在工作中还存在很多不足，比如， 学校常规工作抓得还不够，很多制度好不健全；教学方式有待 改进，教育教学成绩有待提高等。所有这些缺点和不足，我会 在今后的教育工作努力改进，力争把学校的各项工作和教育教 学成绩更上一个新的台阶。
年度考核自我评鉴 3
该 同 志 忠 诚 党 的 教 育 事 业 ，爱 岗 敬 业 、严 谨 治 学 、为 人 师 表 ， 处处严格要求自己。在思想上，该同志坚持四项基本原则，拥 护中国共产党的领导，积极参加单位组织的各项政治学习，努 力提高自己的思想政治觉悟，严格遵守单位的各项规章制度。
在工作中，该同志具有强烈的事业心和高度的责任感，工作 勤 勤 恳 恳 、任 劳 任 怨 。勇 于 开 拓 、锐（ 莲 山 课 件 ://.5ykj）意 创 新 ，能 够 虚 心 向 老 教 师 学 习 ，认 真 钻 研 教 材 ，积 极 参 与 教 研 ， 努力提高自身的业务素质，取得了显著的工作效果。
在 生 活 中 ，该 同 志 想 他 人 之 所 想 ，急 他 人 之 所 急 ，团 结 同 志 ， 乐于助人，注重提高个人修养，在搞好本职工作的同时，积极 参加各种集体活动，认真完成组织交给的各项工作任务，受到 了学校领导和家长的一致好评。
年度考核自我评鉴 4
在 教 学 工 作 方 面 ，担 任 高
教 学 ，为 了 把 自 己 的 教 学 水 平
提高，坚持经常看关于教学的参考书籍，在网上找一些优秀的
教案课件学习，争取机会多出外听课，从中学习别人的长处，
领悟其中的教学艺术。平时虚心请教有经验的老师。在备课过
程中认真分析教材，根据教材的特点及学生的实际情况设计教
案 。一 年 来 ，认 课 真 备 课 、上 课 、听 课 、评 课 ，及 时 批 改 作 业 、
讲评作业，做好课后辅导工作。严格要求学生，尊重学生，发
扬 教 学 民 主 ，使 学 生 学 有 所 得 。
教 学 上 ，在
组织的
优
质 课 比 赛 中 获 得 第 一 名 的 好 成 绩 ，在
第二位，
下
期的会考中成绩也不错。
作为班主任，对班级的管理努力做到规范化；加强班风（莲 山 课 件 ://.5ykj）建 设 ，开 展 丰 富 多 彩 的 班 队 活 动 ，增 强 班 级 的凝聚力，促进了良好班风和学风的形成；加强了学生良好行 为习惯的培养，与家长联系，深入学生家庭家访，全方位了解 学生。向其他老师学习、请教。力求吃透教材，找准重点、难 点 。为 了 上 好 一 节 ，上 网 查 资 料 ，集 中 别 人 的 优 点 确 定 自 己 的 教学思路，为了学生能更直观地感受所学的知识内容，我积极 查找课件，制作课件，准备、制作教具。上课时认真讲课，力 求抓住重点，突破难点。运用多种教学方法，从学生的实际出 发，注意调动学生学习的积极性和创造性思维，使学生有举一 反三的能力。注意对学生进行面对面的辅导。利用业余时间认 真学习电脑知识，学习制作多媒体课件，为教学服务，上网查 找资料等等，
该同志拥护中国共产党的的正确领导，坚持四项基本原则， 拥护党的各项方针政策，热爱社会主义，积极参加政治学习， 关心国家大事，自觉维护集体利益，尊重领导，团结同志，具 有 良 好 的 道 德 品 质 和 师 德 修 养 。遵 守 劳 动 纪 律 ，教 育 目 的 明 确 ， 态 度 端 正 ，钻 研 业 务 ，勤（ 莲 山 课 件 ://.5ykj）奋 刻 苦 ；工 作 认真负责，关心学生，爱护学生，为人师表，有奉献精神。
教 学 中 坚 持 教 学 “ 六 认 真 ”， 备 课 时 认 真 钻 研 教 材 、 教 参 ， 学 习好大纲，虚心好学，经学校考核，该同志认真履行了工作职 责，圆满地完成了工作任务，年度考核为合格。
年度考核自我评鉴 5
（一）德：
（ 1）政 治 立 场 坚 定 ，方 向 明 确 ，有 共 产 主 义 理 想 信 念 和 辩 证 唯物主义世界观。
（ 2）教 育 思 想 端 正 ，有 高 尚 的 职 业 道 德 ：① 忠 诚 并 献 身 于 党 和人民的教育事业。②治学严谨，精心育人。③热爱学生，诲 人不倦。④以身作则，为人师表。⑤锐意进取，勇于创新。⑥ 严已宽人，团结协作。
（ 3）遵 纪 守 法 ，具 有 良 好 的 社 会 公 德 和 家 庭 美 德 ，外 塑 人 民 教师的良好形象。
（ 4） 注 意 加 强 自 身 修 养 ， 具 备 良 好 的 个 性 心 理 品 质 。
（二）能：
（ 1）本 岗 位 专 业 知 识 及 基 本 功 扎 实 过 硬 ，工 作 中 具 有 独 立 思 考、不断创新的能力。
（ 2）与 时 俱 进 ，知 识 更 新 ，主 动 汲 取 新 知 识 、新 信 息 ，不 断 完善知识结构，掌握运用现代化教学或办公手段的能力。
（ 3 ）具 有 很 强 的 语 言 表 达 能 力 和 文 字（ 莲 山 课 件 : / / . 5 y k j ） 表达能力，善于做思想政治工作。
（ 4 ）有 很 强 对 学 校 、班 级 、学 科 工 作 组 织 、管 理 、协 调 能 力 。
（ 5） 具 有 教 改 实 践 、 教 学 评 价 、 教 研 科 研 的 能 力 。
（三）勤：
（ 1）工 作 态 度 端 正 ，对 工 作 有 高 度 的 事 业 心 和 责 任 感 ，积 极 主动工作，认真履行自己的职责。
（ 2）关 爱 学 生 ，面 向 全 体 学 生 ，注 重 学 生 的 全 面 发 展 ，有 强 烈的服务意识。
（ 3）严 守 学 校 的 作 息 时 间 和 劳 动 纪 律 ，出 满 勤 、干 满 点 ，身 体健康，全身心地投入工作。
（四）绩：
（ 1）认 真 履 行 现 任 教 师 职 务（ 职 称 ）职 责 ，达 到 任 职 要 求 的 业务条件。
（ 2）认 真 履 行 现 任 岗 位 职 责 ，完 全 胜 任 并 出 色 完 成 所 担 的 教 育教学工作任务。
（ 3）工 作 数 量 饱 满 ，工 作 质 量 好 ，工 作 效 率 高 ，服 务 对 象 满 意。
1、xx 老 师 热 情 、开 朗 、踏 实 。一 贯 认 真 服 从 领 导 安 排 ，尽 职
尽责地做好本职工作。本学年，她不仅担任着面点教学，政治 教学，还承担了职高的晚课教学，可谓工作纷繁琐碎。但是， 她却从未有过任何怨言，兢兢业业地默默履行着教师的职责。
白天，她教职高的学生学面点，教预科的学生学政治；晚上， 老师们都已经回家准备晚饭，和家人共享美好时光，她却把自 己的孩子留在家里，组织住校的学生一起学按摩、学美容、学 服装美学……
作为副班主任，她主动配合班主任协调好各项工作，灵活到 位，使得班级的日常教育工作秩序井然，班级氛围积极和谐。
对 待 其 他 班 的 学 生 ， 她 也 总 是 耐 心 地 以 温 情 相 待 ， 学 生 说 ：“ 王 老师爱笑，不跟我们发脾气，手语清楚……”都喜欢找她倾诉 聊天。
2 、x x 老 师 一 贯 认 真 服 从 安 排 ，扎 扎 实 实 、尽 职 尽 责 地 完 成 每 一项工作。政治学习中，她认真听、仔细记、积极发言，总能 按时高质量地完成每一次学习。教研、进修活动中，她以行动 珍惜着每一次提升自己的机会，学思结合，学以致用，与时俱 进，力争于己有提高，对同事有贡献，最终惠及学生。面对新 接手的图书室管理工作，她虚心请教，认真记录，点滴中尽显 细致；她按时送取文件，她定时精心挑选报纸布置学校的报刊 栏，及时高效完成琐碎却费时费力的工作。
总之，一切以大局为重，以工作为重，从不计较个人得失， 踏踏实实高质量地完成了一个学年的工作。
3、xx 老 师 有 心 、用 心 、且 有 一 颗 巧 心 。她 不 仅 积 极 参 加 政 治 学习，认真领会践行上级精神，还用心学习各种专业书刊，不 断提高自身的专业素养及教学能力。面对性格各异，基础参差 不齐的学生，她耐心想办法，有条不紊地组织学生互助互学， 实施分类教学。面对学校的一次次接待任务，她静心接受，细 心准备，圆满地完成了一次次接待课，尽显聋校师生在面点专 业的风采，使得一批批来宾喜笑颜开。面对副班主任工作，她 主动配合班主任协调好各项工作，灵活到位，使得班级的日常 教育工作秩序井然，班级氛围积极和谐。
4 、x x 老 师 热 情 、有 能 力 、有 耐 心 ，是 和 谐 氛 围 的 神 奇 调 剂 师 。
和同事相处，她温和开朗，是大家的好朋友；和学生相处，她 耐心细致，是他们的好妈妈；和家长相处，她随和贴心，是他 们 的 好 军 师 。工 作 上 ，陈 老 师 兢 兢 业 业 、勤 勤 恳 恳 ，尽 职 尽 责 。
政治学习中，她积极严肃，自觉自律；业务学习中，她主动投 入，学以致用；教学实践中，她严谨有序，不断反思总结，不 断提升；班主任工作中，她循循善诱，细无声地滋润着每一个 学 生 的 心 田 。
因 此 ， xx 老 师 所 带 的 班 级 活 泼 中 不 失 稳 重 踏 实 ， 陈老师所教的课生动有实效。学生、老师都喜欢。
5、xx 老 师 为 人 实 在 、纯 朴 、踏 实 。不 论 是 对 待 学 习 ，还 是 对 待工作，她都扎扎实实，从不张扬，没有半点浮躁之气。学习 中，她认真听讲、认真自学、认真讨论、认真抒写；教研活动 中，她虚心向学，静心研究，精心选题，细心完成任务；教学 实践中，她一点一滴地实践着教研成果，有效地引导职高聋生 积累着词汇，丰富着语境。作为学校报社的负责人，她重视培 养学生，手把手地耐心指导每一个成员，用一期期丰富多彩的 校报见证着每一个小记者的成长。作为学校的信息员，她积极
参与各种活动，进行拍摄与通讯的采写，并及时上传，获得了 教委领导的认可。总之，她的工作，和她的为人一样，实在、 扎实。
6、xx 老 师 温 雅 、平 和 、踏 实 、细 致 。作 为 一 名 党 员 教 师 ，她 能 够 模 范 带 头 参 与 各 种 政 治 学 习 活 动 ，她 尊 敬 领 导 、尊 重 同 事 、 待 人 真 诚 、热 爱 学 生 ，人 际 关 系 和 谐 融 洽 ，是 老 师 们 的 好 榜 样 。
作 为 一 名 政 治 教 师 ，她 为 了 上 好 课 ，看 教 参 、查 资 料 、找 实 例 … … 乐在其中。由于尊重学生，能够切中学生的兴趣点进行教学， 她的课堂上，学生积，极主动，气氛活跃。作为一名对外联络 员，她一趟一趟地奔波，为毕业生寻找合适的工作，智慧地和 用人单位恰谈协商，使得每个学生都能有用武之地，能够扬其 所长。作为团支部书记，她积极开展团的工作，加强了校内外 的联系，有条不紊地组织了各项有声有色的活动，开拓了学生 视野。因此被评为市特教学校先进教师。
7、 xx 老 师 思 想 上 忠 于 人 民 的 教 育 事 业 ， 教 书 育 人 ， 尽 职 尽 责，积极奉献，出色地完成了本职岗位承担的工作量和工作任 务。
经常深入到学生当中去，除了做好学科辅导外，还细致地了 解学生，循循善诱、诲人不倦，与学生建立了民主平等和谐的 师 生 关 系 ，工 作 中 谦 虚 谨 慎 、礼 貌 待 人 、以 身 作 则 、严 于 律 己 、 为人师表。教学态度认真，治学严谨。精心备课，教学内容充 实、丰富，能吸收学科新知识、新成果，不断更新教学内容， 理 论 联 系 实 际 ，符 合 教 学 大 纲 要 求 ；-能 根 据 课 程 特 点 选 择 恰 当 的教学形式、方法和手段，实行启发式教学，做到因材施教，
讲授清晰、表达准确，重点突出，难点、疑点处理恰当，课堂 设 计 合 理 ，节 奏 适 度 。
培 养 了 学 学 习 的 兴 趣 ，学 生 学 习 的 积 极 性和主动性得到提高，学生分析问题和解决问题能力有明显改 （ 莲 山 课 件 ://.5ykj）善 ，促 进 了 学 生 的 全 面 发 展 。此 外 ，xx 老师还悉心对我校年轻教师孙宝义进行指导，一年来几乎天天 坚持进班听课，课后做耐心细致的指导，经过一年的努力，我 校孙老师的教学水平有了显著提
8 、x x 老 师 一 贯 勤 勤 恳 恳 、踏 踏 实 实 。她 积 极 参 加 政 治 学 习 ， 并联系切身实际不断反思自己，在实践中不断提升自己的政治 素养。她热爱阅读，经常捧着与教育教学相关的著作如饥似渴 地学习吸收。为了确保教学质量，她不但认真钻研教材，精心 备课，还走近耳聋学生，向他们学习手语，以便和聋生顺畅沟 通，确保自己的教学落到实处。为了发挥耳聋学生视觉捕捉力 强的特点，她力求课课为聋生搭建从形象到抽象过渡的阶梯， 引导他们顺利完成知识的构建。因此，她的工作也和她的为人 一样，不张扬，不浮躁，扎扎实实。
9 、x x 老 师 温 婉 娴 静 ，对 待 学 生 宽 厚 平 和 ，总 是 以 期 待 的 心 理 鼓励的眼光看待每一个学生。为了提升自己惠及学生，她积极 参加各种教师进修培训，并迅速应用所学付诸实践，取得了很 好的教学效果。为了适应信息社会对教师素养的新要求，她苦 学与美术教学相关的应用软件，短短的一年时间里迅速掌握了 p h o t o s h o p ，i l l u s t r o t a r ，f l a s h ，3 d m a x 等 ，足 见 其 用 心 之 至 。
除 了 用 心 教 学 之 外 ，作 为 美 术 教 研 组 的 组 长 ，xx 老 师 也 能 够 与 老师们通力合作，在和谐氛围之中，把教研组的工作做得有声 有色。
10、 xx 老 师 思 想 端 正 、 作 风 正 派 ， 服 从 领 导 的 工 作 安 排 ， 办 事认真负责。作为一名体育教师，她能够认真钻研新大纲、吃 透教材，积极开拓思路，把一些先进的教学理论、科学的教学 方法及现代教学手段灵活运用于课堂教学中，努力培养学生的 合作交流、自主探究、勇于创新的能力。作为食堂管理员，她 肩 负 着 全 校 师 生 安 全 饮 食 的 重 任 。不 仅 认 真 学 习 相 关 法 律 法 规 ， 严格执行，也率先士卒，事事干在前面。确保师生吃的健康、 舒心。
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篇五：师德师风整顿心得体会
师德师风整顿心得体会 5 篇
师德师风整顿心得体会 1 为了大力加强教师职业道德建设，使广大教师树立良好的师德师风， 为我校的建设和发展提供强大的精神动力，根据新时期中小学教师职 业道德建设的新需要和教育部修订的《中小学教师职业道德规范》要 求，按照市教育局文件要求，结合黄庄中心学校的部署我校全体教师 积极参加了学习，提高认识、对照检查、认真扎实地开展了师德主题 学习活动，圆满完成了各项工作任务。
一、组建了领导小组，加强了组织领导 为加强对本次师德主题学习活动的组织领导，全面推进师德师风建设 的顺利进行，学校成立了以张振华为组长、以陈彩云为副组长，以全 体教师为成员的学规范、强师德、树形象师德主题学习活动领导小组， 统一领导师德师风建设工作，并对领导小组成员各自职责做出了明确 的分工，做到了任务到人、责任到人，领导小组的成立，为全面完成 师德教育活动各项工作任务奠定了坚实的组织保障。
二、精心部署，周密安排 学校专门召开了领导小组会议，认真学习了《中小学教师职业道德规 范》、《界首市教育局关于开展以学规范、强师德、树形象为主题的师 德主题学习活动的通知》，黄庄中心学校关于学规范、强师德、树形 象的工作安排，研究制订了《界首市黄庄中心小学学规范、强师德、 树形象师德主题学习活动实施方案》，对整个师德学习教育活动做到
了精心部署，周密安排。
三、积极动员，认真开好动员部署大会 为使我校学规范、强师德、树形象师德主题学习活动迅速开展，学校 专门召开了‘学规范、强师德、树形象’师德主题学习活动动员大会， 对本次师德主题学习教育活动做了整体安排。其次，对我校部分教职 工在师德师风方面存在个别教师政治意识、大局意识不强，工作缺乏 事业心，不讲奉献、只求索取，缺乏进取心、满足现状，工作缺乏研 究探索，教育管理学生方法简单，体罚或变相体罚学生，组织纪律淡 漠、法制意识淡漠，不能正确对待组织和他人等九个方面的突出问题 进行了重点指出，并对本次活动的开展提出了明确要求，动员部署大 会的召开，为整个师德学习教育活动的顺利开展奠定了坚实的思想基 础。
四、领导带头，率先垂范 在师德主题学习活动中，校领导坚持带头学习，率先垂范，以身作则。
能做到先学一步，学深一点，多学一点；能要真正坐下来、静下来， 集中精力，聚精会神，保证了学习时间，保证了学习质量；能深入专 业组，带头发言，带头评议，带头剖析自身在师德师风方面存在的突 出问题，带头整改等，以校领导的榜样示范作用带动了整个师德学习 教育的顺利开展。
五、认真扎实，保质保量完成了学习任务 在学习教育阶段，学校组织全体教职工认真学习了《中小学教师职业 道德规范》及及界首市教育局关于进一步加强和改进师德建设工作的
通知、黄庄中心学校关于师德主题学习的文件，在学习方法上，采取 了集中学习、分组学习和个人自学相结合的办法，保证了学习时间和 学习质量，全体教职工做到了工作学习相结合，保证了正常的教育教 学活动与学习教育活动两不误，两促进,保证学习任务按期完成。
在对照检查、剖析评议阶段，学校专门召开会议，校领导深入教师一 线，带头对照检查，分析评议自身在师德师风方面存在的问题，全体 教职工认真撰写分析材料，全体教职工逐人评议，剖析材料能触及问 题的本质，做到了对存在的问题不遮遮掩掩，取于揭丑亮短，重点剖 析了师德师风方面的问题，剖析原因深刻，努力方面和整改承诺书明 确可行。
在总结整改、巩固成果阶段，学校领导班子成员、教职工都撰写了整 改措施，明确了自身师德师风建设方面努力的方向和改进的措施，做 出整改书面承诺，明确了整改时限和改进措施。
师德师风整顿心得体会 2 现代社会在带给人们物质文明的同时也给人们的心理带来了沉重的 负荷。教师，作为社会的一份子，更作为培育下一代的言传身教者， 他们的心理健康，是与培养下一代息息相关的大事。教师不是神，爱 情婚姻、子女家庭、经济收入、名誉地位等种.种人生琐事必然会影 响自己的情绪。当心情不好时，很容易将内心的烦躁投射到学生身上， 语言不检点，甚至动手施暴，打碎了自己在学生心目中的美好形象， 使学生感到紧张、委屈、怨恨，给学生造成负面影响，造成学生对社
会的不信任，甚至可以影响学生的一生。做人有做人的准则，干工作 要求具备起码的专业素养和职业道德；如果说对教师有什么特别的要 求，我认为，比“学高为师，德高为范更重要，还是对自己所从事的 职业的价值和意义的深刻认识和坚定信念，这是 21 世纪教师素质的 最重要的方面。
因此，教师必须时刻牢记自己肩负的社会和历史责任，不断提高自身 的素质、修养，自觉维护教师职业道德，爱岗敬业、关爱学生、廉洁 从教、精心育人、团结协作、勇于创新。在教师之间，师生之间，教 师与家长之间形成互相尊重、互相爱护、善于交流、及时沟通的氛围， 也是保持教师心理健康的必要环境。教师是人类的灵魂工程师。教师 职业道德素质高低，直接关系亿万青少年学生的健康成长。加强教师 职业道德建设，提高教师的思想道德水平，刻苦钻研业务，不断学习 新知识，探索教育教学规律，改进教育教学方法，提高教育教学和科 研水平。有人把教师比作红烛，燃烧自己，照亮别人，这是对教师的 崇高评价和美好赞誉。世人给教师带上了如此美丽的“花环”，我们 更应当严于律己，宽以待人，为这顶“花环”增添光彩。作为一名教 师，最重要的是要热爱教育事业，只有充满了对教师职业的无限热爱， 才会在教育岗位上兢兢业业，无私奉献。
作为一名教师，应该热爱学生。教师由于肩负着重要的社会使命，因 此必须要有严格的职业准入制度并且有严格的职业道德规范。保护和 扶助学生，这是教师职业必须坚守的精神底线，也是教师职业区别与 其他任何一种职业的特征，在发生突发性事件时教师的行为应当体现
出这个职业的神圣。
每一个学生都希望得到老师的爱，师爱是一种巨大的教育力量，它能 使学生感觉到教师的温暖，产生愉快的情绪，激发学习的兴趣，感受 到别人对他的希望，集体对他的信任，从而收到良好的教育效果；再 次，教师要处处事事严格要求自己，敢于正视自己，解剖自己。凡是 要求学生做到的，自己必须先做到，给学生树立好的榜样，凡是要求 学生不做的事，自己坚决不做，以免给学生留下坏的印象，言传身教 比单纯说教有效百倍；
教师还应具备刻苦钻研，严谨治学的态度，要有活到老，教到老，学 到老的进取精神，孜孜不倦地吸收新鲜知识来充实自己，以适应时代 发展需要。在市场经济、影视文化、网络浪潮的背景下，教师必须要 经常的读书学习。学校是读书的场所，是书籍的王国，真正的教师必 定是一个读书爱好者。教师的读书习惯会影响学生。把每一个学生都 领进书籍世界，培养对书的酷爱，使书籍成为智力生活中的指路明灯， 这些都取决于教师。不管教师读书难的理由有千万条，但每个教师自 己应该清楚，作为教师，必须要坚持读书。有人说快乐是一种选择， 有的人快乐，有的人痛苦，在于一念之差。教师职业给我们带来的体 验是苦是乐呢?这就必须考察这一行业在物质和精神上给广大教师带 来的满足程度。从物质收入角度看，在我国，目前这一职业尚不尽人 意，工资在总体上处于中、低收入之间。当然我们也看到，教师的待 遇正在不断改善。近几年来，随着教师工资收入、政治地位、社会地 位的提高，职业稳定性的优势愈显突出，“清贫”不再是教师的代名