下面是小编为大家整理的“娃娃乐”主题活动方案【完整版】,供大家参考。
“娃娃乐”主题活动方案 赤城街道中心幼儿园小班组 一、
主题说明
喜欢小动物是幼儿的天性，对自己喜好的事物进行探索，可以成为幼儿成长的重要途径。本主题中，我们将和幼儿一起亲近身边的小动物，在饲养照顾小动物的过程中认识小动物，探索小动物的生长习性，培养幼儿耐心观察、细致思考的品质，同时，培养幼儿的爱心和责任心，这有助于幼儿性格的多方面发展。
除了小动物，玩具更是幼儿生活中最熟悉的伙伴。幼儿和伙伴们一起玩玩具，在游戏中，了解玩具的性能、特点，探索玩具的玩法，萌发对事物探索的兴趣，学习与同伴交往，建立基本的谦让、分享、合作的意识:在游戏中，逐步养成主动整理玩具的好习惯。
二、
主题目标
愿意亲近小动物，对常见的小动物有喜爱之情。在饲养照顾小动物的过程中，培养幼儿的爱心和责任心。在探索小动物的生长习性过程中，认识小动物，培养幼儿耐心观察、细致思考的品质。
自主探究玩具的玩法，萌发对事物探索的兴趣。能在游戏的过程中，学习与同伴交往，建立基本的谦让、合作的意识。
三、环境创设
（一）主题墙：
你好，小动物 1.搜集动物妈妈和动物宝宝以及它们爱吃的食物的图片，布置在主题墙上供幼儿欣赏、观察、讲述。
2.创设“快乐的动物园”主题墙饰，提供各种可爱的小动物形象，按照动物的生活习性进行分类摆放，引导幼儿自主观察哪些动物是天上飞的、哪些是地上跑的、哪些是水中游的，初步了解身边的各种动物。
3.收集一些幼儿和小动物在一起或照顾小动物的照片，请幼儿介绍自己的动物朋友，让幼儿感受人和动物间的温馨情感，懂得关心、爱护它们。
4.收集动物图片及其脚、角、尾巴等局部放大的图片，布置成“动物对对碰”的墙面，引导幼儿比较动物的脚、角、尾巴等的不同。
大家一起玩
1.幼儿搜集各种各样关于汽车的信息，布置成“我喜欢的车”主题墙饰，鼓励幼儿进行简单分类，看一看、说一说有什么不同。
2.布置“大马路”主题墙饰，鼓励幼儿用拼贴等方式制作红绿灯、斑马线、公交车站等，形成主题墙。
3.收集大小、颜色、花纹不同的汽车及与其相匹配的轮子的图片，布置成“汽车城”的墙面，引导幼儿幼儿根据大小、花纹、颜色等特点为汽车进行轮子配对。
（二）展示区：
1.展示幼儿的美术作品“可爱的小鸡”。
2.展示幼儿的建构成品“动物园”。
3.展示幼儿的橡皮泥作品“动物狂欢会”。
4.展示幼儿的美术作品“轮胎滚画”。
5.展示幼儿的橡皮泥作品“各种各样的车”。
6.布置“我是快乐小司机”的展示墙，创设马路的情境，将幼儿喜欢的车的绘画作品展示在墙面上。
7.展示幼儿绘画的作品“我的怪汽车”。
（三）区角布置：
1．在植物角布置小动物的家，用来饲养小动物。提供小动物爱吃的食物、喂食的工具和喂食记录卡，引导幼儿自选食物喂养照顾小动物。
2.在喝水区设立小汽车加油站，用“给小汽车加油或停车”的方式，提醒幼儿喝水或休息。
3.收集各种玩具车，将搭建区创设为马路的情境，创设“小小停车场”，用来停放玩具汽车。
四、家园共育
（一）相关经验准备 主题活动前发放家长一封信和一张小动物调查表，请家长和孩子一起了解有关主题的相关知识，为主题开展做准备。（附：家长一封信）
致家长的一封信 亲爱的家长朋友：
您好！
爱玩，是孩子的天性；在玩中探索，是孩子成长的重要途径。本月我们将开展“娃娃乐”
主题活动，在这个主题中，安排了“你好，小动物”和“大家一起玩”两个小主题。
在这个主题中，我们将带领孩子们亲近他们最喜爱的小动物，探索心爱的小玩具，获得以下经验：愿意亲近小动物，对常见的小动物有喜爱之情，在日常生活中能参与简单的饲养照顾小动物的劳动；关注滚动的现象；能在游戏的过程中，学习与同伴交往，建立基本的谦让、分享、合作的意识。鼓励孩子自己整理玩具，可以先由家长和孩子共同整理，控制所要整理的玩具的数量，从少到多，逐步让孩子养成主动整理玩具的好习惯。
我们相信，陪伴孩子一起玩是父母最乐意做的事情。孩子喜欢玩什么?怎么和孩子一起玩？这些你可一定要知道哦……那就赶紧来吧！
1.带孩子到动物园、海洋馆等场所参观，让他们有机会与动物近距离接触，进一步激发孩子亲近动物的兴趣。
2.和孩子一起收集各种小动物图书，让孩子带到幼儿园与同伴分享交流，丰富孩子关于动物的经验，培养其爱动物的情感。
3.鼓励孩子带小汽车到幼儿园，放到分享区与同伴分享。指导孩子了解最基础的交通安全规则，如坐车、行走，家长要起到以身示范的榜样作用。
4.与孩子一起玩拼图游戏，让孩子初步形成部分与整体之间关系的认知。提供一些自制的“食物”材料，让孩子在拿取的过程中感知数量。
5.多和孩子一起玩皮球，让孩子学会手眼协调滚、接、拍皮球。
相信孩子和家长一起玩，会收获更多的快乐与亲情！相信家长在与孩子共同玩耍中，会又一次体会到童心所在，会和孩子走得更近。就让我们在与孩子的同玩中一起前行吧！
××班：×××老师
×年×月×日 （二）亲子共读亲子时光 ○绘本《晚安，工地上的车》 该绘本中，喧闹的工作场景与月夜的静谧气息相结合，竟能产生如此和谐的效果，令人惊奇不已。文字中循环反复的晚安、嘴边一直念叨的有趣工作，醇厚的画面，令人安然，让小卡车迷们在读完故事之后睡得很香。
○波比绘本馆供借阅：
《考拉宝宝在农场》 《嗨哟嗨哟爬高高》 《亲爱的小鱼》
《谁要一只便宜的犀牛》 《魔法绘本》 《狮子和我》 《走啊走》 （三）
亲子游戏：
1.参观动物园 目的：帮助幼儿近距离观察自己喜爱的动物，感受与动物亲密接触的惊喜；体验与亲人一起参与集体活动的乐趣。
方法：家委会商定亲子游活动方案，家长自主报名参加活动。
2.亲子自制玩具 （四）
串门子活动：好朋友一起玩 目的：使幼儿能清楚地表达自己的意愿，会简单的招呼伙伴、分享自己喜爱的玩具及物品。
方法：几户家庭商定一个“朋友圈”，以一家为“主人”，其他家庭带上自己喜爱的玩具去“串门”。一个班级可以就近同时组成几个“朋友圈”进行串门子活动。
（五）饲养小动物。
可以带小动物来幼儿园饲养，方便小朋友之间的讨论，培养小朋友的爱心。
五、活动网络图
六、区域活动
区域 活动名称
材料准备
活动目标
教师指导
语 言 区 谁的耳朵 收集不同动物的耳朵 乐于创编儿歌，感受问答儿歌的趣味。
鼓励幼儿在语言区继续朗诵、创编儿歌。
我可以上车吗 绘本《我可以上车吗？》 爱护图书、不乱撕、乱扔 鼓励幼儿自主阅读，并与同伴交流。
小猫过生日 绘本《小猫过生日》 会看图画，能根据画面说出图中有什么，发生了什么事等。
和幼儿一起讨论或回忆书中的故事情节，引导幼儿有条理地说出故事的大致内容。
自 然 角
小金鱼 将小金鱼放入自然角饲养 对感兴趣的事物能细心观察，发现其明显特征。
有意识地引导幼儿每天定时给小金鱼喂食，并欣赏、观察小金鱼。
小鸡和小鸭 将小鸡或者小鸭放入自然角饲养 感知生物的独特性，以及生长发育、繁殖和死亡的过程。
有意识地引导幼儿每天定时给小鸡小鸭喂食，并欣赏、观察小鸡小鸭。
仓鼠 将仓鼠放入自然角饲养 初步了解仓鼠的生活环境，爱吃的食物。
鼓励幼儿从多个渠道了解仓鼠的特点。
建 构 区
动物园 建构中型积木 喜欢参加建搭活动，培养幼儿的想象力。
指导幼儿利用材料搭动物园。
汽车小镇 各种车模型、车玩具等 了解基本外形特征，掌握各种汽车玩具的玩法。
营造温暖、轻松的心理环境，鼓励幼儿大胆展示自己带来的汽车玩法。
益 智
箱子移动了 提供纸箱滚筒等材料 在自主游戏中，充分感知滚动的物体。
1. 引导幼儿运用已有经验，移动箱子。探索箱子的移动方法。
转不停 收集可滚动、旋转的物品，（小球、呼啦圈、陀螺玩具车轮等）
想法设法让物体转起来，并观察不用的物体不同的转动特点。
幼儿自由选择材料进行操作和玩耍，让这些物品滚动起来。
区
动物配对 小动物卡片、小动物的影子卡片 喜欢探索，感受配对成功的喜悦。
指导幼儿观察卡片，支持和鼓励幼儿积极动手动脑寻找答案或解决问题。
角 色 区
可爱的小鸡 小鸡头饰或衣服 幼儿模仿小鸡的动作进行表演 回应幼儿的哼哼唱唱，赞赏他独特的表现方式。
小动物的音乐会 各种小动物头饰 大胆参加幼儿，体验一起游戏的快乐。
创造机会支持幼儿自发的艺术表演和创造。