篇一：国际经济与贸易类论文
国际经济与贸易论?论?常?来指进?各个学术领域的研究和描述学术研究成果的?章，它既是探讨问题进?学术研究的?种?段，?是描述学术研究成果进?学术交流的?种?具。论??般由题名、作者、摘要、关键词、正?、参考?献和附录等部分组成。论?在形式上是属于议论?的，但它与?般议论?不同，它必须是有??的理论系统的，应对?量的事实、材料进?分析、研究，使感性认识上升到理性认识。国际经济与贸易论?1 国际经济与贸易专业是?个实践性很强的专业，要求学?具有较强的理论联系实际能?，?现代国际商务活动的迅速发展，对从业?员的知识结构、实践能?和综合素质均提出了更?的要求。然?，在传统以课堂讲授为主的专业课教学模式下，学?由于缺乏实际?作经验，不仅对相关的理论知识难以理解掌握和融会贯通，?且在完成学业后也难以很快适应快节奏、多变化的实际?作需要。如何改?传统的专业课教学模式，如何全?提?教学质量、强化学?了解、接触实际?作的意识和能?，已成为?职?专国际经济与贸易专业教学所?临的?项重?课题。因此，本着“先进、务实、?效”的原则，笔者对?职?专国际经济与贸易专业学?的培养?案进?了深?分析，以加快国际经济与贸易专业的发展建设，从?为提?学?的综合素质和?职?专的教学科研?平打下坚实的基础。 ?、传统的专业教学模式下所?临的问题
(?)?才培养定位不准确，课程设置不科学。 国际经济与贸易专业教学普遍将?才培养定位为“宽?径、应?型、复合型”的模式。实际上，由于这种定位不够明确，导致在?才培养的过程中仍然存在着?些问题，具体表现为:(1)重理论、轻实践。国际经济与贸易专业是实践性很强的专业，注重理论知识的传授?忽略能?、技能??的培养是?些?职?专院校普遍存在的问题，直接导致实践教学环节缺乏，学?动?操作能?不强，?作后不能迅速适应?作岗位的需求。(2)重样本、轻操作。学?对单证的认识只局限于教材中的单证样本，?忽视学?实际操作能?的培养，导致学?在进??作岗位后，不知从何下?。(3)重典型、轻变化。外贸单证种类繁多、?途各异，在不同贸易条件下所?的单证种类不尽相同，并且不同的外贸公司在某些单证的缮制格式上也存在着?定的差异。因此，?职?专院校在教学过程中，忽视对单证之间存在差异等??的引导，将会影响学?对就业岗位的适应能?。
(?)学?英语?平低，获取外界信息能?较差。 英语是?门语?，更是?种与他?进?交流、沟通的?具，所以，在掌握相应英语基础知识的同时，学?更应该具有英语应?能?，这样才可以?主地阅读各种国外资料，以便及时了解国际市场的?情和各个贸易国所制定的法律、法规。国际经济与贸易专业学?的就业?向是从事进出?贸易，特定的?作环境对学?的英语应?能?要求极?，学?在?作中既要熟练地?英语与客户进?沟通与谈判，?要准确及时地?英?来缮制进出?合同并处理各种单证和信函，因此，能够熟练掌握并应?英语对于国际经济与贸易专业的学?来说显得尤为重要。
(三)实训教学形式单?，学?实践经验不?，专业对?岗位就业难度?。 国际经济与贸易专业对学?实践操作能?的要求较?，很多企业需要那些业务能?强、?作上?快的毕业?。?前，?多数?职?专院校的专业实训主要局限于校内实训，以纸质资料和实训软件为主对相关贸易环节进?了解及操作。但是，单?的校内实训并不能使学?真正掌握国际贸易业务的整个流程，并不能使学?真正熟悉并正确操作每个环节，这主要源于实训课时不?、相关实训设备?化及实训资料、软件更新及升级??的滞后，因此，学?很难在短时间内对现?的国际贸易业务流程有?个全??正确的了解，?实际上，对国际贸易业务的众多环节的学习是需要较长的实训周期的。因此，相当数量的考试成绩优秀的毕业?由于操作能??缺??法找到专业对?的?作。
(四)师资队伍建设落后，?法适应新形势的需要。 ?前，师资队伍建设还不能够满?新时代对外经贸?才培养的需要。我国?职?专院校国际经济与贸易专业的教师?部分是从校门到校门的?校毕业?，或由其他专业教师改??来，缺乏实际的国际贸易从业经验，在授课??倾向于纸上谈兵，这成为国际经济与贸易专业?才培养的??瓶颈。此外，教师在授课过程中所采?的教学模式仍然以“课堂讲授”为主，很难将国际贸易实务知识?动具体地展现在学??前，因此，这种模式下所培养出来的学?普遍是“理论扎实，技能低下”，即使?向了对?的?作岗位，也很难在短期内适应?作的需要。 ?、?职?专国际经济与贸易专业学?的培养?案
(?)注重理论知识的灌输，加强实训环节训练，强化学?的专业技能。 在教学计划的制定中，应以市场需求为导向，进?课程体系建设。在设计新的课程体系时，应从?职教育的特点出发，?是按?类实施模块教学，在教学中加强案例教学，以增强学?的适应性;?是建?完整的实践教学体系，充分利?校内的国际贸易实务实训室、商务谈判实训室及校外各实训基地，将实践教学贯穿于?才培养全过程，并把各阶段实践性教学环节有机地衔接起来，系统地训练学?的实践技能;三是各门课程之间学科内容有机衔接，设置综合性课程，在教学内容上尽可能反映出学科发展前沿动态的内容，增强学??主学习和创新的能?。
(?)积极推?双语教学，提?学?综合素质。 随着国际经济形势的好转，国际贸易的发展将会需要更多的既熟练掌握相关专业知识?精通英语的专业?才。随着阿?巴巴等国际贸易平台影响?的扩?，?宗的国际贸易可以借助于该平台达成，这就要求该专业的学?具备较强的英?商务谈判和英?书信的撰写能?，因此在师资?量允许的情况下，通过引进和采?国外原版教材，不仅有利于实现教学内容的及时更新和课程体系改?的不断深?，?且有利于提?学?的英语实际应?能?，进?有助于学?在掌握专业知识的同时及时了解国际贸易领域的最新发展动向。
(三)努?推?多证书制度，扩展学?的就业渠道。 由学历证书、职业资格证书构成的多证书制度是?职?专教育的特?之?。在学?能?培养的过程中，为了提?学?的职业技能，?职?专院校应以国际贸易岗位职业能?和职业素质培养为主线，建?基于国际贸易岗位职业能?的“岗证结合”式?才培养模式，要求学?毕业时必须取得计算机等级证书、实?英语A级证书，并取得相应的职业资格证书，同时，还应?励学?通过英语四六级考试并积极考取由中国国际贸易协会组织的全国国际商务英语证书以促进学?就业的国际化。
(四)以“双师型”为?标，进?师资队伍建设。 为加强师资队伍建设，?职?专院校可以有计划地制定“师资队伍建设规划”，以“双师型”为?标，进?步改善教师队伍结构，在注意学历结构和职称结构的同时，更加注重“双师型”教师队伍的建设，以丰富专业教师的实际从业经验。同时，为了提?教师的学历层次，应?励中青年教师到国内外?校攻读硕?、博?学位。在?励青年教师提?教学质量??，院、系部可以制定切实可?的教学质量考核办法、学科带头?、双师型教师、双师素质型教师等考核办法，尽快建成??综合素质?，知识、能?结构合理，富有活?的“双师型”师资队伍。 长期以来，国际贸易在我国国民经济的发展中起着举?轻重的作?，国际贸易的持续健康发展离不开?素质的国际贸易?才，??素质国际贸易?才的培养更离不开?素质的师资队伍。因此，?职?专院校要树?科学的教育观念，完善课程体系，优化教学过程，构建完善的教学管理体系，全?提?国际经济与贸易专业的教学质量，?争为社会培养出更多的合格的国际贸易?才。国际经济与贸易论?2 摘要：?前，世界的经济发展已经进?了?定程度上的全新形势，全球范围内的国际贸易活动不断冲击着规模的?点，各个国家、地区和企业进?世纪贸易市场，积极参加博弈，尝试获取更多利益。在这?情况下，对新形势下国际经济与贸易的发展趋势进?分析具有重要意义。从这?基准点出发，对现有国际经济与贸易活动的发展趋势着?，分析其具有多元化、?由化、规范化、科技化、区域化、知识化和?速化的特点，并尝试提出应对措施。 关键词：国际经济与贸易；发展趋势；应对措施
1引? ???世纪的到来，带来了愈发深?的经济全球化趋向，这?具有代表性的社会经济思潮的发展，不断改变着当今世界国际经济与贸易发展的未来趋向。为了配合这?经济发展的全新形势，世界各国不断加强??对国际经济贸易的重视程度，不断从??的贸易?段和贸易策略上着?，从?保证本国经济的发展能够完全适应现今新贸易形式之下的国际市场变化。可以说，?前世界各国在国际经济与贸易??已经取得了不俗的成绩，也引发了?系列诸如?民币国际化、贸易多元化等等的全新趋势，所以，对新形势下国际经济与贸易的发展趋势进?分析，有助于推动各国在国际经济与贸易相关政策的正确性，推动经济的健康发展。
2发展趋势分析 对?前新形势下国际经济与贸易活动进?分析，主要从如下的?点出发。
2.1多元化 多元化，即国际贸易过程和参与者成分的复杂性不断加强。?前，世界各国积极参加国际经济与贸易活动，直接造成了现有较为激烈的竞争形势，各个国家及其代表性企业不断提???的竞争?和竞争意识，不断基于现有资源优化参加贸易主体的整体素质和经营管理模式。同时，考虑到现今先进信息技术和互联?的不断普及，各个国家和企业主体不断尝试加强??信息化建设，更使得现今的国际经济与贸易模式愈发多元化。考虑到互联?本?类似于现有的贸易活动，具有全球性的特性，在其应?过程中，能够实现各国企业之间信息的快速传递，交流和贸易变得更加便捷，有效降低了企业运营成本，使其国际贸易利润得以提升。诸多因素的共同作?，为现今的国际与贸易活动带来不断拓展的多元化发展趋势。
2.2?由化 ?由化，从国际经济与贸易本?的特质出发。国际经济贸易在其发展过程中，不断促使相关经济要素和信息要素的流动，在现代?由化的科学技术的全?推动之下，国际市场具有愈发复杂的特质，国家间和企业间的交流能够变得更加?便?由，完全覆盖到了世界的各个地区，并不局限于原有的货物贸易，?开始促进包括技术和??在内的全新要素贸易?式，贸易主体的不断扩张，直接说明了新形势下国际经济与贸易活动具有鲜明的?由化趋向，同时，这?趋向所带有的贸易摩擦可能性，也是
值得重点考虑的部分。
2.3规范化 规范化，即国际經济贸易过程所遵循的既有原则不断增加，完善，规范化程度不断加强。其主要原因在于，既有的国际经济和贸易活动必须遵照?系列复杂原则，这?类原则与?类的道德原则和国际的环境保护要求等等直接匹配，?以保证各个国家进?贸易过程的规范合理。其中具有代表性的是?前世界在新能源领域的?系列规划措施。这?领域在刚刚发展时，相关企业遍布各国，但是部分企业在发展过程中?味地追求经济效益与规模扩张，未能建?相应的国际经济与贸易准则，导致产能过剩，国际纠纷频频发?，甚??些国家为了保护??利益，采取反倾销策略，对国际经济贸易秩序造成了?定程度的不良影响。为了改变这?事实，现今的世界贸易组织尝试建?了?系列贸易准则，?这?类准则将会在将来的国际经济贸易发展过程中变得更加完善。
2.4科技化 科技化，顾名思义，即国际经济贸易活动本?所具有的科技?平不断提升。通过包括?数据、云计算、航运监测等等具有较?科技?平的先进贸易科学技术，参加国际经济与贸易的各个组织能够充分建?更加符合?与?然和谐发展的国际经济与贸易关系及发展战略，保证国际经济与贸易发展的稳健发展，由此观之，国际经济与贸易活动的科技化?平提升也是?定意义上的必由之路。
2.5区域化 区域化，全程为区域合作化发展不断提升。?前世界的国际经济与发展正?临了这?趋势。这?趋势的核?就是区域合作，最早出现于部分贸易?国和多个集团企业，通过合适的区域合作，相关贸易双?能够加强贸易合作，获取关税减免，获得更多的经济效益，提升??的贸易质量，促进经济发展，甚?推??定意义上的国际地位提升。这?类区域合作的战略?针，虽然具有?定的优越性，仍然具有不可忽视的额外作?，其对世界多边贸易体系的冲击变得不可忽视。这也是将来各个贸易主体需要着重注意的问题之?。
2.6知识化 知识化，类似于科技化，但仍然具有?部分差距。这?趋势的出现主要来?于现今风靡世界的“知识经济”概念，这?概念对现代的知识推?与发展有重要的指导意义，所以逐步成了现今国际经济贸易领域的重要发展概念，相关贸易主题在这?趋势指导下，不断提升??知识创新能?的发展，得到了快速发展，在流动要素中占据了较?的份额。
2.7?速化 ?速化，即国际经济与贸易规模?长的速度越来越快，在经济全球化背景以及先进科学技术的?撑下，这?趋势使得现今的国际经济与贸易体式有着更加?阔的前景，其主要来源为各个贸易主体具有?发性的竞争需求。各个贸易主题在进?复杂的国际经济与贸易活动时，不断采取各类?段加强??的贸易能?和贸易意识，从?够进?步推动国际经济与贸易的发展。现阶段，国际市场的竞争愈发激烈，各国之间?拼的势头?益强劲，国际经济与贸易也将继续以?速化发展趋势继续发展。
3应对策略 在?前复杂的国际经济与贸易发展趋势下，相关国家和地区可以通过?系列应对策略实现??的?效化发展，尝试列?如下。
3.1注重?才培养 ?才，作为各个?业所共同追求的?质量资源，在国际贸易刚刚形成时，就是最为重要的流动要素之?，可以说，?前国际市场中的复杂竞争，就是?系列?才意识的竞争，?论是国家，地区还是企业，都需要依靠?素质?才提升国际竞争?。基于此，?对?前复杂的国际经济贸易发展趋势，各个贸易主体必须积极吸引?素质?才，才去?定发福利模式，加强对本国?才的培养，构建??具备国际经济与贸易专业知识、管理能?强、风险防范意识?的?素质复合型?才队伍，从?才这?重要?度加强??的竞争?。
3.2加强知识技术流动 如上所?，各个贸易?在实现??贸易规模不断提升的同时，必须不断加强对??知识和技术的流动性，在推???优秀技术的同时，吸收国际上较为先进的前沿技术，对??的技术体系起到?定意义上的推动作?，同时，利?资源优势，促进??的技术?新和开发，优化现有的国际专利保护?度，提升??的国际竞争?，充分巩固??的竞争优势，达到双赢乃?于多赢局?。
3.3积极主动应对 积极主动应对，主要从国际经济与贸易?的主体出发，相关贸易?必须尝试主动出击的贸易策略，积极吸取国外优秀管理经验和管理技术，主动参与贸易准则和规则的建?，争取国际发?权，加强与其他各国的合作，建?与??发展步调?致的贸易?化，以此出发打造较好的国际贸易环境。同时，加?跨领域合作的?度，实现国际经济与贸易的综合化发展。实现全新的增长模式。
国际经济与贸易论?3 论?关键词:?等职业教育
国际货易
?才培养 论?摘要:我国?益发展的国际贸易活动，需要?量的?素质技能型的国际贸易专业?才，?等职业院校如何建??效的?才培养模式是?等职业教育的关健所在。本?从?才培养定位和社会岗位需求出发，提出了从教学改?、校企合作、双证制度、实验实训和师资队伍建设五个??，构建国际贾易专业技能培养体系的新思路。 ?、准确定位是?才培养的前提
(?)?职教育的?才培养定位
20世纪90年代中期以来，我国的?等职业教育进?了快速发展时期，院校数量和在校?规模年均递增速度均在20%以上。20xx年我国教育部统计数据显?:全国共有?职?专院校1036所，?等职业教育招?数和在校?数均占?等教育的半壁江?。但是受传统观念的影响，全社会对?职教育的认识还远未到位，现?的?考制度在政策导向上也轻视?职院校，?部分?中毕业?选择?等职业院校实属出于?奈，因此，作为?等职业院校，在?才培养中，如何在”本科压缩型”和”岗位技能型”中取得平衡，既强调学?实践能?的提?，还注重学?后续可持续发展能?的培养，是探索?职?专?才培养模式的?要问题。
(?)国际经济与贸易专业?才培养?标 国际经济与贸易是近年来?较热门的?个专业，?前，我国设有国际贸易专业的?等院校(本科)约380所，设有国际贸易专业的?等职业院校约490所，设有国际贸易专业的中等职业学校约510所。国际经济与贸易专业是实践性很强的专业，根据对相关??单位的调查得知，吸收国际贸易专业的??单位都希望录?能?强、上?快、综合素质较?的毕业?。因此，应该以职业岗位来定位?才培养?标，突出对学?综合职业能?的培养，让学?在校期间掌握国际贸易的基本技能，增强动?能?，缩短上岗周期，并兼顾学?的后续职业发展道路，才能真正增强学?在就业竞争中的优势。该培养?标可以简要概括为:基本知识够，实践能?强，综合素质好，可以直接从事国际商务的?级应?型专门?才。 ?、把握市场需求是?才培养的?向
(?)国际贸易专业?才需求状况 加?WTO《新外贸法》的颁布，都促进了我国国际贸易业务的迅猛增长，从贸易总量看.20xx年我国已成为世界第三?贸易国，再加上越来越多的跨国公司都选择来华投资，据保守估计，在未来?年内，我国需要150?200万的外贸?才，?从教育部?校就业指导中?的统计数据来看，我国每年?校经济类毕业?在13万?左右，即使全部从事外贸?作，尚有100多万?才的巨?缺?。但市场的现实情况却是，外贸企业招?和毕业?找?作双难的局?，这就充分说明我国?等教育培养的毕业?在能?、素质上和??单位的需求存在断层和偏差。因此，我国引?了“职业能?本位”的指?导思想，提出以职业能?为核?，以职业活动为导向的教学改?思路。
(?)国际经济与贸易专业的岗位(群)分析 由表1所?可知，国际贸易?作岗位的职位能?和素质要求可以简单的表?为:国际贸易基础知识?国际贸易单证等实务技能+国际货运知识?报检、关务知识+相应的外语和计算机操作能?+?定的?作经验?学历。 三、教学改?是?才培养的?段
(?)教学模块是载体 国际贸易教学应该摆脱原来的”?纲本位”的思想，建?起”以职业分析为基础，以能?培养为中?”的教学体系。综合考虑职位的具体要求可以将国际贸易能?分为专业基础知识能?、外贸单证能为和综合应?能?三?模块。具体见表2所?。
(?)校企合作是趋势 国内外的职业教育实践都说明，校企合作是体现职业教育特?的技能型?才培养的最佳途径和模式.学校作为?才的输送?，企业作为?才的需求?，只有?者真正接轨，才能保证学校培养的?才正是企业所需要的。校企合作中，企业可参与学校教学计划的制定，教材(尤其是实训教材)的编写，担任实验及部分实践性强的课程的教授，提供实习机会等:校?也可指导企业的?产实践，选派优秀毕业?到企业?作。
(三)?向双证是关键 由于财经类专业实施资格证书制度的范围较?，与财经类专业相对应的职业标准齐全，因此职业资格标准融?院校专业教学计划的可操作性较强。与国际贸易相关的职业资格证书主要如表3所?，各校可根据实际情况，采?必修课和选修课相结合的?式，推?”双证课程”，即将职业资格证书的获取与学校的?常教学、考核结合起来，使学?在不延长学制的情况下，同时获得学历证书和职业资格证书。
(四)加强实训是突破
实验实训模式的改?既是技能?才培养模式的亮点，也是突破点，更是难点。具体??，国际经济与贸易专业的实践教学体系应由课堂实践教学、校内模拟仿真训练和校外实训基地实习，以及开展丰富多彩的课外社会实践活动四?块组成。
1、课堂实践教学。因课程?异，可以通过设计情景模拟、??扮演、分组讨论、读书报告等形式，结合真实案例分析，激发学?的学习热情，提?学?的实践动?能?。
2、校内模拟仿真训练。依靠专业实验室和教学软件，构建”国际贸易模拟实习平台“外贸单证制作平台”、”外贸模拟练习系统”、’.进出?实务操作题库”等仿真模拟实训，使学?熟悉国际贸易流程和?系列进出?单证的缮制和修改以及海关、银?、货运代理、船运公司、保险公司、商检部门等在国际贸易中所扮演的??和职责，培养学?胜任国际商务各岗位的职业能?。
3、课外社会实践活动。课外实践性教学旨在通过?定的实践活动，例如通过举办英语技能?赛，商务谈判?赛等以及?励学?积极参与社会调查，撰写实践报告等形式，帮助学?将课堂、校内、课本上所学的理论知识转化为适应社会需要的综合能?，是对学?综合素质的进?步完善，也是帮助学?明确其未来职业选择的有效途径.
4、校外实习。将毕业论?和毕业实习相结合，指定经验丰富的实习指导?师跟踪指导，提?学?实习质量和企业对实习学?的满意度，并以实习带动就业，提升实习留?就业率，从?提?本专业的总体就业?平。
(五)提升师资是保障 要想打破传统的理论灌输型的授课?式，?先要提?教师的职业素质。“双师”素质师资队伍建设是构建?职?专外贸专业?体实践教学体系的基础，也是?职教育可持续发展的决定因素。学校应采取”?出去”和’.请进来”相结合的?式，促进”双师”素质教师队伍的不断壮?。???，学校要求教师率先取得各种职业资格证书，并定期轮流选派教师到企业?线熟悉业务，把握最新的外经贸动态;另???，学校可聘请外贸公司业务??不定期到校，或参与授课或举办讲座或指导实验实训，?真实案例剖析外贸实务。
篇二：国际经济与贸易类论文
国际经济与贸易毕业论文
国际经济与贸易毕业论文范文
篇一：国际经济与贸易毕业论文范文
论文题目：浅析政府在开拓国际贸易市场中应该扮演的角色
众所周知，国际贸易对国民经济的增长可以起到很大的拉动作用，因此，开拓国际贸易市场就成为了国家重要的发展战略之一。一般来说，政府的职能主要是调节和弥补
市场失灵
而产生的问题。同样的，在国际贸易领域政府的角色该如何定位，有哪些职责将会对开拓国际贸易市场工作产生绝大的积极或消极影响，本文就将分析这些问题。
为什么政府需要参与到开拓国际贸易市场中来
国际贸易市场开拓的角度
从国际贸易市场开拓的角度来说，这是其内在的必然需求。因为依靠着国际贸易的不完全市场竞争，许多不成熟完善的地方需要政府的介入才能解决问题。比如竞争失灵问题，只有政府通过强制性的推动能力才有可能引导和管理企业达到最有效率的市场开拓，这是企业本身甚至是行业组织所无法比拟的。还有公共产品问题、偏好不合理问题以及宏观因素等等。
政府的主观方面
主观上，政府需要介入这些开拓行为，以此通过控制国际贸易市场的方向、稳定性、规模化，这样才能有效地确保国家的经济安全甚至是政治安全。
第一，政府需要能够控制国际收支平衡，防止过大的顺差和逆差出现，并根据相应的情况适当地调节经济和贸易政。
第二，政府需要以此调节宏观经济结构，根据国际贸易的实际情况适时地引导企业扩大收益和市场份额，从而以国际贸易带动相关的产业发展。
第三，政府需要防止经济受控。国际贸易受控的结果是国民经济会产生依赖性并致使国民经济部分甚至是全部地受到外来资本的控制，因此政府需要调节经济政策，避免国民经济过分依赖国际贸易。
第四，对政治意义的影响。经济是政治的基础，国际贸易市场的开拓既是国家参与国际分工的积极方面，通过国际分工的参与增加国家在世界政治生活中的发言权，也是与许多国家建立良好伙伴关系的基础。
2015最全国际经济与贸易毕业论文(3)篇2015最全国际经济与贸易毕业论文(3)篇如果政府不介入会怎么样
如果政府不介入贸易市场的开拓，首先将增加企业的成本，无序的贸易出口会影响到相关一系列企业的经济效益，对于收益较高的产品的盲目跟风会造成国内企业的恶性竞争，最终损害国内经济的整体利益;其次政府作为国家的代表，对外贸企业会起到精神领袖的作用，没有政府的保障，贸易、市场开拓会走入停滞和混乱;此外，政府在企业的开拓过程中开可以起到维持秩序和效率的作用，这是任何行业组织所无法比拟的，如果没有各国政府的支持，即使是WTO也是无法保持其约束力的。
在开拓国际贸易市场中政府的角色定位
政府与企业
政府在开拓国际贸易市场中会起到关键的作用，但这不能成为政府扮演绝对主角的理由。企业才是经济活动的最基本的单位，任何经济活动的主体都应该是企业，因此在国际贸易中，企业的主体角色不可剥夺，政府应该定位在引导者和服务者的角色。从宏观上制定相关政策、把握经济运行、整体推进市场开拓行为，维持好国际贸易环境和秩序，这是政府的角色。当然，企业也应该发挥主观能动性，按照市场规律进行竞争，还要有长远眼光能够自觉维护国家和民族的整体利益。
政府与行业组织
行业组织是企业的团体，尽管在某种程度上可以从整个行业的利益出发考虑问题，但相对于政府，还是处于相对微观的层面。另外，在国际贸易实践中，行业组织的任何开拓行为都无法脱离政府的领导，必须遵守法律和国家政策的整体规划，政府在对外交往中的影响力也要远远超过非官方的组织，这都是行业组织所不能比拟的。行业组织在国际贸易中更多的，应该是以其自有的优势，扮演好服务员和协调者的角色，为政府决策提供专业意见，为企业建立起及时有效的信息平台，帮助企业做好自律，协助政府监控短期开拓行为。
中央政府与地方政府
中央政府与地方政府总体上是宏观与微观、指导与被指导的关系。在国际贸易中，中央政府需要承担从国家层面整体把握政治经济战略、商务外交政策、制定相关国际贸易规则和立法、推出相应的政府支持措施并构建相应的公共服务平台的作用。而地方政府则更为接近企业和行业组织，既要执行中央相关要求，又要根据本地实际，制定相应的本地配套政策，也要适当的为本地企业的市场开拓向中央争取相应的支持。
在开拓国际贸易市场中政府作为参与者之一的职责
第一，要从总体上，制定国家层面的国际贸易政策，定好基调，这将直接影响到市场开拓的进程。要给予国际贸易良好的政策扶持和引导。
第二，要以国家的名义参与国际贸易规则的制定，推动建立和维护公平合理的市场竞争环境，这其中既要以给予必要的政治保障，又要通过外交手段建立一系列良好的国际友好关系，还要出面建立、参与国际性、区域性的经济、贸易、金融组织，为企业的市场开拓创造便利条件。
第三，要通过政治、经济、外交甚至是军事等多种手段，协调国家间的联系，为国际贸易市场的开拓扫除障碍，比如以政府的行为对抗贸易保护主义，进行
贸易战。第四，要做好充分的市场调研和信息收集工作，为企业提供及时有效的信息，同时要以国家的层面加强相关的科技研究，为市场开拓服务。
第五，要为企业搭建国际性的"交流平台，创造商机。
此外，还要做好相应的科研、教育、培训工作，做好对行业组织发展的扶植工作等等。
篇二：国际经济与贸易毕业论文范文
武汉城市圈，又称为8+1城市圈，是指以武汉为中心100公里的半径内的9个城市，包括武汉、黄石、黄冈、鄂州、孝感、咸宁、仙桃、天门、潜江等。国土面积达6万平方公里，占全省面积的33%，总人口3千多万，GDP占全省的63%，是湖北省经济密度最大的区域。
《国际贸易实务》主要涉及国际贸易理论与政策，国际贸易法律与惯例、国际金融、国际运输与保险等基本原理与知识的运用，是国际贸易专业的核心课程之一。作为武汉地区一所高职院校所开设的课程，应该立足于武汉城市圈，利用其提供的资源，并为其培养国际贸易人才。
武汉城市圈的国际贸易状况
全省的对外贸易在前几年的快速增长过后，20XX年有所放缓，但是外商投资仍然增速迅猛。全年全省实现外贸进出口总额319.59亿美元，比上年下降
4.8%，其中：出口194.01亿美元，下降0.6%;进口125.59亿美元，下降10.6%。新批外商直接投资项目271个。全年外商直接投资56.66亿美元，增长21.7%。在这样的大环境下，不完全统计武汉城市圈于20XX年实现进口总额102.19亿美元，占全省的81.4%，出口总额128.63亿美元，占全省的66.3%，实际利用外资51.63亿美元，占全省的91.1%。详情可参考表格1，本表由湖北省统计局年度统计公报整理而得，空白为公报中未提供的数据，而黄石市则截至目前未提供20XX年度公报。
表格120XX年武汉城市圈外贸情况(空白格为未提供数据)(略)
可以看出，武汉城市圈继续了一强八弱的格局，武汉市仍然在8+1城市圈乃至整个湖北省中占据绝对领先的地位。在持续了几年的快速增长以后，对外贸易已经由单纯的产品进出口向外商投资转型。而在各种出口的产品中，高新技术产品出口占了很大比重。20XX年武汉市高新技术产品出口总额为40.01亿美元，增长10.8%。这些数据在我们进行课程建设时都是非常有帮助的。
《国际贸易实务》的课程建设
教育部十六号文指出，高职教育应该培养
高素质技能型人才，其中提到要
突出教学的实践性、开放性和职业性，要根据技术领域和职业岗位改革课程体系和教学内容，要把
工学结合
作为人才培养模式改革的重要切入点。
从教学目标上来说，本课程应该培养学生具备外贸业务员的能力;课程的教学内容包括业务关系的建立与维护、安培工厂生产与跟单、委托办理运输、保险、商检、签证、报关、制单结汇、核销与退补税等。
首先，从校外实训基地的选取上，还是以武汉市的单位为主。对于高职院校的学生来说，理论够用，实践过硬
是人才培养的方向，因此必须要有足够的实践机会。在校内进行了足够的实训以后，适当的参加校外实训基地的锻炼，能让学生真正零距离的与生产实践相衔接。作为城市圈内的高职院校，显然选取圈内的基地更加方便管理。然而由于武汉城市圈一强八弱的特点，虽然其它八个城市的发展同样迅速，但目前来说外贸规模仍然远不及武汉市，因此更好的实训基地仍然只能在武汉市内寻找。若干年后，当其它城市的规模能够与武汉市相当时，也将能够提供足够的实训机会，这需要高效的管理者有足够精准的前瞻性的眼光。
其次，在教学内容的安排中，应该注重强调高新技术产品贸易的特点。武汉市是一个高校林立的城市，因此高新技术产品也成为了它的一大出口来源。其中，计算机和通讯技术类产品占了主要部分。而企业类型则主要以私营企业和外商投资企业为主。因此，在教学中应该强调这些特点，有针对性的培养这些企业所需要的外贸人才。有理由相信，在今后，高新技术产品的出口在外贸进出口中都将会占据相当大的比例。
最后，教师应该在教学中强调在国际贸易中贸易投资交融的趋势。在目前贸易投资一体化的背景之下，外资政策和贸易政策必然会越来越相互渗透、相互影响。因此我们在培养学生的外贸业务时，也不能够对投资政策和现状的发展视而不见。近几年来，在整个世界经济危机环境的影响下，加上国内人口红利的慢慢消失，直接的进出口贸易已经遇到了较大的困难，而直接投资的增长则仍然保持了坚挺。这应该成为我们进行国际贸易课程教学时不可回避的背景环境。
本文分析了武汉城市圈的外贸特点，并在此基础之上提出了《国际贸易实务》课程建设中应该注意的几点问题。由于20XX年湖北省的统计数据尚未出炉，而20XX年的数据又不完全，因此在分析数据时有些遗憾;在课程建设上，今后会进行一些教学实践，并收集实践的数据。这些都是接下来可以改进的地方。
篇三：国际经济与贸易类论文
国际经济贸易专业论文集锦9篇
论文摘要：纺织服装一直是我国非常重要而且多变的市场。每年服装出口量位居世界首位。这是因为我国从国情出发，适应了国际市场的需求，满足了国际市场对中低档服装的需求。但是，该市场受国际影响很大，行业效益对国际市场竞争影响也很大。所以，中国服装业在对外贸易发展过程中还面临许多困境。本文系统，我国服装业对外贸易发展现状，分析了我国装贸易的行业特征，产业关联度，行业外向度和市场需求，指出我国服装贸易的不足之处，得出我国服装行业在对外贸易过程中的国际竞争策略。
论文关键词：服装主要困境品牌经营
一、我国服装经济运行现状
(一)发挥产业集群地区优势，成为产业结构调整的重要特点
服装产业集群区具有极强的产业综合竞争能力，并以特有的高产业效率，低成本，吸引着越来越多的客户和订单。同时，产业集群地区较好的服装产业基础，快捷的信息，世界一流的生产厂房设备和政府的支持，也是这些地区成为海外投资的热点，产业集群地区服装生产发展速度明显高于其他地区。
(二)适应市场国际化，产业升级的需要，骨干企业的经营方式正在调整
为了适应市场国际化和产业升级，一些大企业将生产经营，资本运营结合起来，开始在国际投资上加大资本融资，逐步实现资本国际化，并聘请发达国家设计师，工艺师，专业技术人员，营销专家，管理专家来工厂认职。
(三)休闲风推动了市场细分和产品结构的多元化，系列化趋势
正装休闲化已经成为我国服装的一个主流，同时，品牌多元化在近年来的服装行业内也.哨然成风，这是我国国内大众衣着消费向高品质，个性化发展的重要标志。对产品差异化的需求，有利于改变我国服装也低水平重复和过度竞争的局面，不仅给大企业创造品牌，提高竞争力带来了有利的时机，同时市场细分也给众多小企业争了一席之地。
(四)设计队伍的成长有力地推动了中国时装业的发展
服装企业在竞争中成长的大批优秀青年设计师逐步走向成熟，如今已成为中国时装业发展的骨干。这对摘掉以往中国服装只是加工好的帽子，从而提高附加值，将产生越来越大的积极作用。
(五)服装行业的团队意识有所增强
二.我国服装出口的困境
服装加工属于看样下订单的行业，随着企业数量的增多，必然造成订单分散，竞争加剧，最直接的后果就是出口产品数量上升，价格下跌。我国服装出口市场多元化战略虽然初见成效，但出口市场的集中度问题依然存在，加之部分企业因盲目扩大生产规模，致使类产品大量涌入进口国，不仅大大增加了进口国反倾销的概率，同时也导致我国出口服装产品价格无法上场。
(一)缺乏品牌优势
一个成功的企业要从品牌上去获取利润，而不是只赚取低廉的生产加工费。是缺乏品牌优势，我国服装产品价格卖不上去的重要原因，是生产企业的产品结构不合理，营销策略不得当，单纯依赖大路货，低价位战略等打入国际市场。
(二)新的对华限制
目前，中国服装业的国际依存度高达50%以上。据测算，中国服装出口每下降1个百分点，全国服装生产就要下降0.5个百分点，全国就会有3万多人失业。服装行业不仅要从外贸出口的金额，更要从考虑就业因素来评价美欧设限带来的影响，通过提升质量，技术，品牌等综合优势，确保国际竞争力，保持稳定的国际市场份额。
欧美国家正在通过一定的方式限制中国纺织品服装的进口，随着中国人世和纺织品配额的逐渐取消，欧盟，美国等国家和地区已经或正在制定一些针对中国纺织服装进口的政策。
1.市场保护措施
为了应对中国入世，欧洲委员会实施了一项只针对中国产品的新规则，包括设立过渡性的市场保护机制。根据我国人世协定书特定产品过渡性保障机制的规定，假如中国对其他世贸组织成员国出口的产品数量增加，并扰乱或将要扰乱市场，有关成员国有权激活市场保护机制。目前，我国纺织品服装出口量大，价低，很容易被认为是扰乱市场秩序，或从数量上占有太大的市场份额被认为是对其他成员国的产业产生实质性的损害。
2.服装出口附加值太低且面临新型贸易保护主义的挑战
在出口中，中国服装业一直以自己劳动力资源的优势为主，而科技含量高，利润高的纺织品服装较少。近些年来，又面临来自自由贸易区新型贸易保护主义挑战的严峻性。目前，欧盟自由贸易区内有52%是内部贸易，北美自由贸易区内有38%是内部贸易。
三.解决我国服装出口的对策
l、实施品牌化战略，强化品牌保护意识。
品牌最能体现民族工业的特点，不但是企业的无形资产，而且是整个国家和民族的宝贵财富。驰名品牌既是出口商品进入国际市场的敲门砖，也是守住国内市场的护身符。在激烈的国际市场竞争中，我们应增强品牌保护意识，特别要保护国有名牌。加强品牌在境外的注册工作，使名牌产品获得法律保护，这是保护国产品牌的最有效的手段之一、在国内，我们自己的民族品牌，特别是市场知名度高、市场前景好的名牌决不能在与外商的合资过程中轻易放弃。
2、充分发挥营销中的政府职能
本国产品在国际市场上的知名度和竞争力关系到国家形象的改善和知名度的提高。因此，在企业对外贸易的品牌营销中，政府有关部门应有明确的观念和政策导向，为企业创建国际名牌提供政策上的优惠和支持。具体可采取以下措施：
l、把发展出口名牌产品纳入国民经济中长期发展规划，大力扶持有市场、有前途的民族品牌产品。
2、加大实施名牌战略的宣传力度，提高对名牌重要性的认识，进一步建立和健全有关法规和政策，阻止外商以合资等手段吞食我国品牌，督导我国品牌境外注册，保护国有无形资产。
3、加强对洋品牌的反倾销调查的步伐，保护民族品牌。
4、协助企业在国外开展营销工作，鼓励名牌参与国际竞争。
5、按国际惯例，组织国内企业应诉西方国家对我国出口商品的反倾销调查，维护国有品牌的利益。
6、加大对假冒伪劣和走私活动的打击力度，保护真正的名牌，维护国有品牌的声誉。
四.我国国际纺织服装市场未来走势
1.纺织服装业的竞争格局将发生较大变化
与发达国家相比，我国纺织服装业正在劳动密集型产业中占有较大的优势，但要实现从产业优势向竞争优势的升级，关键在于培育企业的核心竞争力和技术创新优势，实现从产品单一、类型单一向多品种多类型高科技含量、高附加值跨越。有些经营户不惜重金，相继赴美、日、法、韩等国参加纺织品服装展销会。在企业走出去的同时，一些外商也纷至沓来，日本、韩国、巴基斯坦等国家和地区的企业在我国还设立了办事处。
2.加强环保和绿色营销意识
在世界性崇尚自然、绿色消费的浪潮下，各国都在积极开发、生产有利于环境保护、有利于人体健康的产品，同时纺织品的功能性也成为人们提高生活质量的希望。随着新材料、新技术的发展，人们对服装功能要求的提高，各种各样的功能性纺织品不断推出，如防紫外线、抗菌、免熨抗皱、阻燃、防静电、防水、防电磁波等纺织品。纺织服装业要求生产商、销售商树立环保和绿色营销意识，积极开发和生产生态纺织品和绿色环保服装，以增强市场的竞争力。
3.实施工商联动，组织强有力的市场攻势
产品的竞争，一定意义上是企业市场化运作水平、能力、机制、体制的竞争。通过联合协作，把纺织服装的工业生产和商业经营紧密结合起来，建立以全国性中心市场为枢纽、区域性市场为骨干、集贸市场为基础的纺织服装市场体系，实现流通组织形式和经营方式的现代化，同时，通过建设一批跨地区经营的社会化大型专业物流中心和规模化、规范化的制及连锁经营企业，使产品尽快走向国内、国外市场。
五、总结
近些年来，我国的服装贸易在国际贸易中的地位越来越突出，每年服装出口量位居世界首位。这是因为我国从国情出发，适应了国际市场的需求，满足了国际市场对中低档服装的需求。但是，该市场受国际影响很大，行业效益对国际市场竞争影响也很大。依据我国服装贸易的现状中体现出来的缺乏品牌优势，产品品种单一，绿色环保和社会道德准则要求，服装出口附加值太低等弊端，我通过阅读大量的相关资料与文献，从中找出一系列关于这些问题的解决策略如：实施品牌化战略，强化品牌保护意识，充分发挥营销中的政府职能，加强环保绿色营销意识，实施工商联动，组织强有力的市场攻势。
论文摘要：文章以奥巴马为中心，讨论了各种对中美贸易产生影响的直接和间接因素如人民币汇率等，并对中美贸易的关系进行了分析与展望。
关键词:奥巴马;中美贸易;展望
2023年11月5日，奥巴马以67.7%的得票率，当选为美国第44任总统。2023年1月20日，奥巴马就任成为美国历史上第一个黑人总统。他当选的事实本身已经开创了历史，而他的当选将给中美经贸带来什么影响
1中美贸易现状
这样的结果大多是由于，美国的许多跨国公司在中国加工或进口低成本、低附加值的商品，并从中牟取了丰厚的利益。但这些数字确实触动了一部分美国人的敏感神经，他们认为，中国的巨额贸易顺差损害了美国经济，包括对就业等方面构成威胁。
2奥巴马对中美经贸的影响因素
2.1直接因素
在中美贸易方面，奥巴马强调公平贸易，只有更加公平的全球贸易市场才能促进全球化。而如果贸易国采用关税、补助、控制汇率等手段来保护自己，那么美国就一定要抵制这样的贸易行为。
(1)出口
他建议中国扩大内需，降低出口占GDP的比重，也就是减低对美国出口，以改善美国劳动阶层的就业情况。并宣称将要严惩那些把工作机会转移到海外的公司。
(2)产品安全标准
奥巴马曾宣布将禁止进口铅含量超标的玩具。这标志着围绕牙膏、食品和药品等中国产品的安全问题不断暴露出来，加深了美国对中国制造品的争议。
2.2间接因素
(1)个人背景中的亚洲因素
奥巴马童年时代曾经在印度尼西亚生活过4年，奥巴马的祖母仍然居住在肯尼亚，还有同母异父的妹妹定居在印度尼西亚。他本人与亚洲有着深厚渊源，在亚洲的经历也塑造了他多元的世界观。
(2)人民币汇率
2023年10月29日奥巴马给美国纺织组织全国委员会主席卡斯约翰逊写信承诺，一旦当选，他会对通过各种外交渠道对中国施加压力，促使人民币升值，并改变中国的外汇政策，使中国减少出口，增加国内消费。
(3)安全
在安全方面，能源竞争、污染扩散、工业和技术间谍、持有美国国债威胁其金融安全等问题可能将被重提。
(4)政党及内阁成员
民主党代表美国蓝领阶层、弱势群体、制造业、高科技、劳联-产联等阶层利益，这些都是对华贸易的受伤者或利益未得到完全保护者，他们对保尔森发起的战略经济对话未能实质性施压中国感到失望，对布什政府片面代表大金融、大跨国垄断资本家利益表示不满。因此必然给奥巴马施加更多压力。
副总统拜登，1979年和2001年两度访问中国。国务卿希拉里，对中国人民来说并不陌生，具有混合性记忆，在克林顿任内期间中美经济曾十分繁荣，不过也曾发生过轰炸南联盟的事件。
现任美国联邦储备委员会成员、纽约联邦储备银行行长蒂莫西盖特纳为新政府财政部长，他的经济政策将更倾向于寻求全球尤其是中国的经济协作，并将毫不吝啬于对市场的干预。
3分析与展望
3.1分析
(1)直接影响
根据奥巴马的言论，他可能在贸易方面对中国采取强硬攻势，奥巴马政府将想方设法限制中国一些产品进入美国，以此为美国的相关行业增加就业职位。可能提出的理由包括：中国的产品安全问题、产品制造中的环保问题、涉及企业劳动条件的所谓人权问题、侵犯知识产权问题等等。
而这所施行的一切，就是超级保护主义：一种更隐蔽的贸易保护主义，主要是隐形保护方式、各种非关税壁垒，比如技术标准、环境保护、劳工标准、竞争政策、知识产权保护等，都可以被用来限制进口和保护出口。
(2)间接影响
1)个人背景
2)人民币汇率
在3年前，两国之间的汇率波动空间很小，而现在随着美元的变化等一系列经济因素，波动幅度在扩大，这是市场所驱动的。中国的崛起和人民币的崛起，是国际经济发展的必然趋势。中国有能力来处理自己的事情，中国的金融体系比起美国更加的渐进。主流并不认为奥巴马真的会采取措施向中国施压来影响人民币汇率的问题。
3)内阁团队
外交政策班底是一个相对务实团队，属于民主党外交政策中的温和派，更强调运用外交以及经济援助等软实力来推进美国利益。奥巴马、拜登、希拉里等人的对华表态并无过激之处，其亚洲团队中的中国通居多，大都是客观务实者。
3.2展望
假设奥巴马对中国的上述政策得以实现的话，人民币升值会降低中国产品的国际竞争力，而贸易壁垒会限制中国对美国和其它国家的出口，出口的降低会直接抑制中国对初级原材料的需求，这必然将对中国产生一连串的连锁反应。
论文关键词：国际贸易与经济教学方法双语课程。
一、高等教育国际化与双语教学。(一)高等教育国际化。高等教育国际化是指在经济全球化、贸易自由化的大背景下，充分利用国内和国际两个教育市场，优化配置本国的教育资源和要素，抢占世界高等教育的制高点，培养出在国际上有竞争力的高素质的人才。可见，教育国际化的最终目的是培养具有国际意识、国际交往能力、国际竞争能力的人才。教育国际化的深度和广度直接影响着高等教育的质量。正如联合国教科文组织《世界二十一世纪高等教育宣言》所指出：“国际化是高等教育质量的一个有机部分”。安徽财经大学也十分重视高等教育的国际化，并已进行了一系列卓有成效的探索与实践。如引进海外留学人员回国从事教学工作、外派师资接受培训、与国外开展多种形式的合作办学、进行专业课程的双语教学等。然而和高等教育比较发达的欧美国家相比，在教育水平和教学效果上仍然存在较大差距。
(二)双语教学的界定。通过长期的教学实践，我们认为双语教学是特指在专业学科教学过程中，采用外语(英语)作为教学语言开展和组织教学的活动。双语教学应包括以下要素：1.采用原版教材。授课教师应了解国外相关专业的教材使用情况。由于不同国家在政治、经济、文化、法律、技术等宏观环境方面存在差异，原版的教材可能存在部分章节不适用的情况，但这并不影响教学活动的组织。授课教师可同时指定多本参考教材。2.使用外语授课或课堂讲授以外语为主。如果只是使用原版教材，而还用汉语授课，笔者认为这不是双语教学。教师必须使用英语完成备课、多媒体幻灯片、课堂讲授、课堂活动组织才是我们所说的双语教学。在讲授过程中，必须坚持使用外语。笔者认为，对一些术语的表述可以适当使用汉语，但使用中文讲授的时间不宜超过总授课时间的20%3.学生考试形式的设计和成绩的评估。双语教学课程的考试形式可以根据课程需要灵活设计，采取英语口语面试和英文笔试相结合的方式是比较理想的选择。二、国际经济与贸易专业双语教学的实践。
(二)双语教学课程的设置。各高校大学英语一般开两年，到了大学三年级，相当一部分学生已通过全国大学英语四级统考，还有一些学生达到了大学英语六级的水平，学生普遍已有了较好的英语基础，这时采用双语教学对学生来说困难相对要小些，可避免学生一开始就产生畏难情绪。另外，在大学三年级上学期开始连续、合理地部署和安排双语教学，可延续英语学习，使英语学习四年不间断，对学生的英语学习可起到一定的促进和提高作用，而且可在基础英语学习之后，将学生的英语学习兴趣转移到自己的专业上来。因此，我们把双语教学的时间安排在大学三年级，并选择合适的专业课程连续安排双语教学。目前国际经济贸易专业已经开设了国际经济学(英)、国际贸易(英)、国际市场营销(英)、电子商务概论(英)、特许经营(英)、国际商法(英)等六门双语教学课程。
(三)双语教学课堂实践。1.双语教学方法的使用。
在课堂教学中，我们主要采用了英语沉浸式教学法(Englishimmersion)和参与法(Participationmethod)。所谓沉浸法就是完全使用英语授课，教师用简单浅显的语言进行教学，使学生能顺利的掌握英语，掌握教学的内容和其它知识。当然，对于一些比较专业的经济术语，教师用汉语给出其准确的含义，以使学生对术语和定义有准确的理解，但是汉语解释十分有限。
所谓参与法就是在教学中首先提供一些分析问题的必要条件，通过引导和启发，让学生积极参与课堂教学，让学生利用已经掌握的专业知识和西方经济学等基础知识，自己分析、讨论，找出问题的答案。以学生为中心，让学生扮演主要角色，教师的主要任务就是组织学生讨论、引导学生思维，循序渐进，由浅入深，使学生理解起来比较容易，掌握也比较牢固。比如在讲解国际贸易理论中的要素价格均等化理论时，我们就让学生按照这样
的思路进行：要素丰裕的国家，要素价格较低，具有生产和出口密集使用该要素产品的优势，出口增加，要素使用增加，要素相对价格上升，要素价格均等，然后配以图形予以解释。这样，学生积极参与，发言踊跃。
2.多媒体在双语教学中的应用。国际经济与贸易专业课程双语教学过程中，我们还充分利用现有的多媒体教学设备，制作了丰富多彩的教学课件。课件由任课教师自行设计制作，教学课件采用全英语，这有利于进行沉浸式教学，给学生制造全英语环境。同时，用英语制作课件可以避免因教师对个别单词发音不准带来的不利影响，上课时我们逐条、有时甚至是逐词显示讲授的内容，让学生看起来更加容易方便，重点更加突出，让学生在课件的帮助下理解的更容易、更深刻、更全面。另外，采用多媒体教室上课，节省了板书所花费的时间，从而可改善教学进度。多媒体课件可集声音、动画、文字、图像为一体，因此在讲课时，生动活泼、引人入胜，可调动学生的学习积极性，达到事半功倍的效果。
(四)双语教学的考核方法。国际经济与贸易专业课程双语教学过程中，我们灵活运用多种考试形式。为适应高校素质教育的发展，我们努力当前高校中以百分制闭卷考试一统天下的局面，灵活运用笔试、口试、闭卷、开卷等考核方式，以考查学生的综合能力。我们增加了双语教学课程考试中的口试比重，采取笔试与口试相结合的方式。学生平时在课堂上的发言次数、质量和水平也都可被计入考试成绩，以此来鼓励学生的学习积极性，提高他们的语言表达能力、思维水平及知识掌握程度。双语教学的成绩评定注重平时考核，使成绩构成多元化，力争改变“一次性闭卷考试”的局面，加强对学生的平时考核，避免“一考定成败”。我们注重平时考试，并不是频繁增加考试次数，而是由任课教师在教学过程中，根据不同阶段的教学要求，灵活运用提问、讨论、作业、小测验等方式了解学生学习状况，并通过测验获取教学信息，指导教学更好地开展。对于学生成绩的评
定，结合课程总结性考试与平时考核进行综合评价，并逐步加大平时考核成绩在总成绩中所占比例。同时对采用双语教学课程的学习成绩予以注明，从而给学生毕业后的就业提供较好的条件。三、加强国际经济贸易专业双语教学的建议。
(一)制定长期的双语教学规划。开展双语教学是一项持续工作，必须有全面长期的规划，体现在教学中就是人才培养目标、专业教学计划的调整。在人才培养目标上，要适应WTO要求，加快培养适应全球化的、有国际意识、有国际交往能力、有国际竞争能力的国际贸易人才。国际经济与贸易专业具有专业性强和实践要求标准高的特点，在专业教学计划的制定上应采用同国际相关专业(国际商务)接轨的教学计划。在课程体系设计方面，在现有的双语课程基础上，考虑增加一批适应于全球化的专业课程，使用双语教学。并且要特别注意这些双语课程之间的层次衔接，形成合理的国际经济贸易专业双语教学课程体系。在课时安排上要充分考虑原版教材的特点，安排足够的学时，以保证能保质保量的完成教学计划和教学内容。
(二)加大双语教学师资培养力度。双语教学的任课教师不仅要掌握一定的授课技巧和较高的专业水平，更重要的是还需要较好的英语水平。然而，在高校的双语教学实践中，能流利自如地使用英语进行专业课程教学的教师比较缺乏。一方面，外语教师的专业知识不足;另一方面，专业课教师知识丰富，但英语功底不深。或者部分专业课教师的英语水平比较高，阅读文献与看专业杂志的能力较强，但口语和写作能力较差，进行课堂教学困难仍然很大。因此，培养既能熟练使用英语，又具有丰富专业知识的复合型人才，是提高双语教学水平的关键。双语教学师资的培养可以采取“走出去，请进来”两种途径。一是自己培养。对于英语基础较好的教师，可以采取短期集中培训的方法，也还可以选送一些教师到外语院校进行进
修，由外国教师任教，采取封闭式的训练，使他们的英语水平在短期内有较大的提高。另一种方法就是引进双语教学人才。学校可以采取特殊政策引进国外人员归国进行教学工作，或者聘请其它外籍教师(相关专业的专家)进行教学工作。
(三)传统和现代教学方法相结合。双语教学对于教师和学生都是一个挑战。利用多媒体进行教学，演示教学内容，就可以节省板书的时间，从而提高教学的效率。同时，教师也应努力把平常在专业课程教学中所总结与积累的教学方法，如案例分析、小论文竞赛、课堂小组辩论等方法有机地结合双语教学中，使学生真正感受到它所具有的纯汉语教学所无法比拟的优越性，使它在实践中不断发展成长。另外，有条件的地方可以利用“走出去、请进来”的方式，把与实际结合比较密切的专业课程直接开到实习基地，同时也可以邀请一些国外的专家或专业化人士到学校，进行学术讲座等活动，使学生体会到既懂英语又懂专业的优越性和紧迫性，激发他们学习双语教学课程的主动性。
(四)建立双语教学课程评估体系，加强对双语教学的监督和管理。目前，双语教学仍然处于初级阶段，在实施过程中仍然存在许多问题。这与没有建立起完善的双语教学质量监督和管理体系不无关系。我们认为应尽快建立双语教学课程的特定评价体系，以保证双语教学的质量。双语教学课程评价体系应该包括两个方面的内容。首先，做好双语课程的认定工作。根据大家普遍认可的高校双语教学的三种模式对双语教学的层次做好界定，并根据不同层次给予不同的工作量补贴，以激励教师开展双语教学的积极性。其次，制定双语教学质量认证体系，加强对双语教学中各个环节的质量监督和管理。如不定期地在院系、教研室内部开展双语教学交流与研讨，开展教学竞赛、组织观摩教学，邀请专家、外籍教师，包括外语专业人员对双语教学的效果进行考核，组织学生评教等。
关键词：海峡两岸；国际经济与贸易专业；培养方案
近20年来，我国对外贸易快速发展，政府、企事业单位对国际贸易人才的需求逐渐增加，因此，国内高校纷纷设置国际经济与贸易专业。但是，随着技术的发展和国际贸易大环境的变化，各高校国际经济与贸易专业培养方案的合理性受到了质疑，部分学者对国际经济与贸易专业的培养方案展开了研究。目前，学者们的研究主要集中在以下三个方面：从国际经济与贸易专业课程设置方面探究中国与英国、美国大学课程体系的差异，从而提出中国高校国际经济与贸易专业课程的方向[1][2][3]；从社会需求出发，探究中国高校国际经济与贸易专业课程的设置[4][5]；针对民办高校和高职类学校学生就业特性，探究这些学校国际经济与贸易专业课程的设置[6][7]。学者们的研究主要采用理论推演的方法，重点探究国际经济与贸易专业的课程设置，而课程设置是由培养目标决定的，现有研究尚缺乏对培养目标和学分要求的研究。台湾地区的高等教育既融合了美国教育、日本教育等特征，又与大陆文化同宗同源。本项目针对现有研究的不足，以海峡两岸7所高校为样本，采用案例研究和多元统计的方法，从培养目标、学位及学分要求、必修课程设置等方面，全面研究海峡两岸国际经济与贸易专业培养方案的差异，探究兼具理论性和实践性的国际经济与贸易培养方案模式。
篇四：国际经济与贸易类论文
国际经济与贸易毕业论文范文
随着改革开放，国际贸易专业迅速发展，在一定程度上满足了社会发展的需要。下面是店铺为大家整理的国际经济与贸易毕业论文范文，供大家参考。
国际经济与贸易毕业论文范文篇一
随着国际贸易的频繁接触与交流，商务英语成为国际贸易中跨文化交际的重要工具，它在具有明显商业性质的交流和合作过程中，显现出不可或缺的重要价值和意义，它由传统英语转化而来，普遍应用于商务场所和活动之中，涵盖有商务专业知识、商务语言、商务沟通交际能力，与传统英语有较大的区别。在我国对外开放不断深入的发展形势下，国际商务贸易行为不断增长，商务英语因此也成为了商务贸易活动中不可缺少的内容。
一、国际贸易中商务英语的要素分析
(一)国际贸易商务英语的文化、经济、政治背景要素
在国际贸易活动正式实施之前，为了提升企业竞争力，需要预先了解贸易合作对象的相关背景，这些相关背景可以从多方面加以考察，包括文化背景、经济背景、政治背景等，而了解这些贸易对象背景的途径，则可以通过商务英语的准备来加以实现，通过恰当的商务英语，传递准确而全面的贸易背景信息，为随后的国际贸易活动做好基础和准备。如果缺乏有效的商务英语铺垫，则会对国际贸易对象的背景一无所知，无法传递出正确的相关信息，还有可能由此而引起贸易对象的反感，从而引发国际贸易合作失败。为此，在商务英语背景信息了解的过程中，需要掌握贸易对象的风俗习惯、贸易惯例、文化价值观等内容，并注意商务英语表达的语调和语速，要用纯正的英语发音加以表达。
(二)商务英语的跨文化交际要素
在国际贸易活动中，商务英语可以体现出灵活的运用技巧和魅力，在跨文化语言交际的过程中，产生较为广泛的影响力，利用语言交际的魅力，实现贸易对象之间的语言沟通和交流，同时，要注意在国际
贸易之中，由于贸易对象更为高级和复杂，因而，要根据不同的贸易对象，随机应变，用熟练的语言掌控能力和高超的语言交流技巧，准确地组织语言，专业地运用专有词语，避免在国际贸易交流和沟通过程中的歧义，要显现出专业性和灵活性兼具的优势技能，从而使国际贸易活动更为完美，无可挑剔。
(三)国际贸易商务英语的语言选择要素
国际贸易商务英语的语言选择是重要的要素，它在表达方式上的选择合理性可以直接影响到国际贸易之间的正常交流和沟通，也直接影响到国际贸易的最终商业价值。因而，在国际贸易之中，商务英语要选择应用合适的语句、词汇、语气、语音、语调等，要以此为载体，推动国际贸易正常、顺利进行。例如：Wouldyoupleasetellme
when
you
are
free和glad
to
have
theopportunity
of
visiting
your
company
and
I
hopetoconcludesomebusinesswithyou。在这两种不同的语言表达方式中，采用wouldyouplease和gladto这样的语句结构，具有更为礼貌和友善的意味，可以在语言交流的过程中，体现出对贸易对象的尊重、平等和合作的意愿，从而有助于推动国际贸易活动的顺利进行。值得注意的是，在商务英语语言选择的使用过程中，绝不能使贸易对象感觉到不友善，因而，要慎重对商务英语的语言进行选择和组织。
二、国际贸易中商务英语的应用价值及地位
(一)国际贸易中的商务英语可以积极地推动国际贸易谈判进程
在国际贸易活动中，谈判是必不可少的内容，它主要是针对贸易合作双方的利益而博弈的过程，贸易双方要通过谈判表明自己的立场、态度、意愿和利益，在这个贸易谈判的过程中，商务英语起着重要的沟通角色，它在贸易谈判中要谨慎组织语言，用规范的用词、严密的文本组织，表达出贸易双方的贸易意图和各自的利益，同时，在谈判运用商务英语的过程中，要考虑到贸易对象的文化背景、宗教信仰、风俗习惯等，在谈判进程中做到知己知彼，结合自身的贸易利益，提炼对方信息中的有效之处，进行语言交流的广度和深度的试探和表达，要清晰、准确、简练地在贸易谈判中，挽救贸易双方的合作关系，逐渐使贸易双方由对立走向合作，在完整、委婉的价格商讨过程中，表达出让贸易对象认同和接受的方式，从而促成贸易谈判的达成。如：运用Doyouthinkthereisalotwecandotodecreasetheprice?可以委婉地表达出自己的合作欲望，在语言的和谐性运用之下，获得贸易对象的认可和同意。
(二)国际贸易中商务英语可以增强贸易双方的跨文化交际能力
由于国际贸易具有复杂性的特点，因而，在贸易双方交际的过程中，要创建和谐的气氛，使贸易双方感受到长期的合作意愿和和谐的交易态度，为此，需要商务英语运用者随时关注贸易双方的语言背景，推进国际贸易双方合作的和谐，推进国际贸易的共赢和可持续性合作，商务英语使用者要注重商务礼仪、商务应变等内容，为实现良好的跨文化交际奠定基础。
(三)商务英语在国际贸易的对外宣传方面具有积极的推动价值
在国际贸易的对外宣传领域，也要充分利用商务英语的渠道，使广告接受者准确理解商家的信息，并在进行产品营销的过程中，采用商务英语对商品进行设计，可以采用风格各异的广告形式，展示出风趣幽默、生动形象的魅力特征，从而推动国际贸易的语言欣赏价值和商业价值。
(四)商务英语可以在国际贸易的函电中起到良好的应用性功能
在国际贸易的业务联系和交流过程中，需要使用到商务函电，这些商务函电牵涉到国际贸易的重要交易内容，因而，注重对商务英语的区分性运用，在函电的信息传递过程中体现出尊重对方的语气，并且使用简练的语言，避免语言的累赘和重复，要起到准确传达信息和全面传递信息的功能，在协商签约、合同执行、解决纠纷等领域，发挥出商务英语独特的应用性功能。
三、商务英语在国际贸易中实践的应用研究
(一)注重商务英语在国际贸易中的语言应用
在国际贸易的商务英语运用过程中，要结合特定的商务环境，大量使用专业词汇，由于国际贸易涉及国际金融、经济、贸易、保险、营销等不同领域，牵涉到多个学科的内容，因而，要在商务英语应用的过程中，大量使用专业术语，如：inquiry询盘;offer报盘;letterofcredit信用证;option期权;holdingcompany控股公司;realestate不动产;endorsement背书;Libor伦敦银行间同业拆放率;oceanbilloflading海运提单等，这些专用术语在商务英语的语言表达中至关重要，它可以用言简意赅的语言，表达出更有效率的沟通。在国际贸易商务英语中，还要采用简洁的语言用词，在长期而广泛的国际贸易活动中，形成了很多缩略词，它由专业术语转化而成，词义不变，有截短词，如：Corp是corporation的缩略词;拼凑词，如：forex即for-eignexchange的缩略词，词义为外汇;首字母缩略词，如：B/L即BillofLading(提单)等。另外，在进行商务英语的语言表达过程中，还要注意用语的正式和庄重性，要尽量采用规范的词汇，而不要过多采用口语化词，尤其是在国际贸易的信函、传真、合同协议等环节，要力求语言的严谨、准确而规范。。84淮
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报第16卷
(二)商务英语在国际贸易谈判中的应用
商务英语在国际贸易谈判进程中，起着重要的作用，要根据不同的贸易对象，选用不同的谈话策略，运用谈判技巧，占据国际贸易谈判的主动权。
1.采用谈判中的礼貌策略
在国际贸易的谈判过程中，礼貌是前提，它显示出贸易双方的良好文化和教养，在国际贸易谈判的过程中，礼貌也是重要的一项策略，它可以更多地获得贸易对象的体谅和支持。因而，在国际贸易的商务英语运用中，要谦逊得体，不卑不亢，尊重国际惯例，在循礼、相互理解的前提下，实现双赢的谈判效果。具体来说，可以有如下几种礼貌谈判策略：
一是习惯性地运用“you-attitude”的表达方式。在这种习惯性的“您为先”的表达方式中，要体现出对贸易对象的体谅和理解，并根据具体的问题和困难，提出关心和适宜的建议，从而在贸易交流中表达出诚意，使贸易对象感受到尊重和信任;
二是寻求有益贸易对象的内容。在商务英语运用的过程中，可以强调贸易对象有益的信息，要使贸易对象意识到，通过谈判可以获得自己所需的利益，从而在利益明确的前提下，达成贸易双方的共识;三是诚恳致歉。在国际贸易谈判过程中，如果出于实际情况，无法满足贸易对象的要求，或者会给贸易对象带来不便，要向贸易对象主动、诚恳地表达出歉意，同时要找准表达歉意的时机，用礼貌的语言和态度，获得贸易对象的宽容和理解，从另一个角度而言，这也在无形中提升了自己的信誉度;四是在恰当的时机表达恰当的赞美。在国际贸易的谈判之中，要对贸易对象的信誉、开发技术、产品质量、知名度等方面，表达出适当的赞美，这是对贸易对象工作的肯定，有助于贸易谈判的顺利进行。
2.采用贸易谈判中的婉转策略
在国际贸易谈判过程中，要善于使用商务英语中的被动语态，由于在被动语态中大多强调的是动作的承受者，在要用商务英语表达责备、抱怨、请求、建议时，可以采用被动语态，用比较含蓄和温和的言语，避免语言交流中的针锋相对，生成融洽和谐的贸易谈判氛围。同时，还可以采用模糊的商务语言，增强商务英语的礼貌性和得体性，如一些词语some、probably、may、roughly等，还可以运用一些表达主观意愿的修饰语，如：I"mafraid、Ithink、Iestimate等，运用这些模糊性语言，可以起到回避、掩饰的功用，使语句表达更为委婉和含蓄，避免使贸易谈判陷入僵局。幽默策略也可以在贸易商务英语中采用，通过风趣、诙谐、含蓄的幽默表达方式，缓解贸易谈判中的紧张气氛，可以在激烈的争辩中有力地批驳谬误，提升贸易谈判效率。
四、结语
综上所述，在国际贸易活动中语言的应用尤为关键，商务英语在国际贸易活动中显现出专业的、灵活的商务知识体系，在这个商务英语的贸易运用过程中，需要关注商务英语的相关要素，普及性地运用商务英语，运用一定的商务英语应用策略和技巧，全面提升我国在国际贸易中的竞争力，促进国际贸易双方的沟通和交流。
参考文献：
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摘要：国际贸易专业英语课程标准是课程教学的参照与导向，其自身是否科学、合理直接影响着教学的成效。本文在探讨课程标准的性质与地位、基本理念、设计思路等基本问题的基础上，提出了课程目标和具体的课程内容教学标准，最后提出了课程实施的建议。
关键词：国际贸易;专业英语;教学标准
一、引言
(一)课程性质与地位
《国际贸易专业英语》是高职高专国际贸易专业的专业必修课，是一门专业核心课程。本课程教学对象为国际贸易专业专科层次的学生，旨在培养既懂外语又通晓外贸知识的实用型外贸人才。该课程是在英语语言基础和技能训练课程之后开设的，是一门综合性、实践性很强的课程，注重培养学生运用英语在商务环境中进行交际的能力，并具有延伸性，与其它的国际专业课程的教学互相渗透，互相促进，互相支撑，构成前后连续三年不断的课程体系。
(二)课程基本理念
努力使教材满足三个要求：全球化经济发展人才规格的要求;学生
就业求职的要求;国际贸易实务专业学科建设的要求，突出“互联网+国际贸易知识+英语能力=核心竞争力”的编写理念：学习反映全新商务知识的英文语篇，掌握现代商务理念;模拟走进商务语境，拓展国际商务视野;结合案例商情，训练英语交际能力。
(三)课程设计思路
该课程总体设计思路是，打破以知识传授为主要特征的传统学科课程模式，转变为以工作任务为中心组织课程内容，并让学生在完成具体项目的过程中学会完成相应工作任务，并构建相关理论知识，发展职业能力。课程设计以国际贸易中。以8个子项目：建立业务关系、商务会议、商务磋商、合同订立、运输、保险、付款方式、和争端解决等来进行。在这些活动中提高学生的英语实际运用技能，培养学生处理日常商务事务的能力，解决学生未来工作中可能遇到的问题。
二、课程目标
(一)总体目标
通过本课程的学习，为学生将来从事外事外贸等工作打下坚实的基础，使之成为适应现代国际商务和经贸活动需要的高素质高技能人才。
(二)分类目标
1.能力目标
(1)熟练掌握外贸业务过程中所涉及的国际贸易各环节的基础知识，熟悉外贸业务的基本流程，培养外贸专业性人才实际业务问题的处理能力。
(2)进一步提高商务英语听、说、读、写等语言技能，使学生能用英语流利地进行商务书信、备忘录、电报、电子邮件、商务报告、会议记录、促销传单、新闻稿等商务英语写作。
(3)培养国际商务活动中的社交、电话、产品介绍、谈判、商务翻译等沟通技能。
(4)能用正确的格式和语言文字撰写各业务环节的简单英语信函。能正确理解、翻译和填制一般的英文合同和协议。
2.知识目标
(1)熟练掌握外贸业务过程中所涉及的建立业务关系、商务磋商、订立合同、运输、保险、付款方式、出口单证、争端解决等贸易环节的基础知识，熟悉外贸业务的基本流程。
(2)掌握商务活动中公司简介、商务会议、商务磋商等知识在实践中的运用。
(3)掌握系统的英语语言基础知识及外贸英语词汇，了解商务函电常用短语、术语、习惯用语和习惯表达方法。
(4)了解不同国家的文化知识背景。
3.素质目标
培养良好的团队合作与敬业精神;提高组织协调能力;提高人际交往与表达能力;培养创新思维能力;提高社会适应与应变能力以及涉外商务业务处理能力。
三、课程教学内容标准
(一)建立业务关系学习内容：
1.业务信函的格式和写作的基本要求;2.业务信函的写作方法和表达方式;3.范文举例学习。学习目标有知识目标和技能目标两个方面。
掌握的知识有：
1.业务信函的用途，格式和写作的基本要求;2.国际贸易中双方初次建立业务关系时的途径和注意事项;3.此类业务信函的写作方法和一些常用表达方式。
掌握的技能有：
1.会以邮件形式寻找客户，通过信函建立业务关系;2.向商家获取所需产品信息，并与其询价，还价;3.能看懂商务信函、摘录其中各项交易条件并能撰写商务信函。
(二)商务会议学习内容：
1.成功国际会议举办的九个小建议;2.组织会议的基本元素;3.多元文化对成功开展国际会议的影响。学习目标有知识目标和技能目标两个方面。
掌握的知识有：
1.能熟练用英语进行会议安排、会议致辞、评估总结;2.能用英文
写备忘录、便条、通知、电子邮件、商务报告。掌握的技能有：1.熟悉会议流程及相关知识;2.能够成功地开展商务会议。
(三)商务磋商学习内容：
1.询盘及答复;2.发盘和还盘;3.拒绝和接受。学习目标有知识目标和技能目标两个方面。掌握的知识有：1.询盘、发盘、还盘和接受的基本知识和主要款项和术语;2.报盘和还盘时业务信函的写法和常用的表达方法。
掌握的技能有：1.能够掌握信函的写作;2.发盘和还盘的基本技巧;3.具备讨价还价的能力。
(四)合同订立学习内容：
1.销售合同和订单定购;2.确认。学习目标有知识目标和技能目标两个方面。掌握的知识有：1.能够掌握订单的常用词汇和典型句型;2.能够熟悉掌握订单的填写;3.制作订单的主要内容和条款以及订单确认后买卖双方的权利和义务。
掌握的技能有：1.能够掌握订单的常用词汇和典型句型;2.能够掌握订单信函结构;3.具备自主学习的能力。
(五)支付学习内容：
1.审查信用证;2.修改信用证。学习目标有知识目标和技能目标两个方面。
掌握的知识有：1.了解信用证开立的内容和格式;2.信用证审查的要点;3.信用证修改函的内容和格式。掌握的技能有：1.能够开立信用证;2.具备独立审查信用证和撰写信用证的修改函。
(六)运输学习内容：
1.国际运输方式的分类;2.国际运输涉及的各方;3.国际多式联运的特点;4.装运条款。学习目标有知识目标和技能目标两个方面。
掌握的知识有：
1.有关运输信函的写法;2.有关国际各类货运输方式的规则。
掌握的技能有：
1.能够根据合同填写提单;2.能够掌握装运通知的写法。
(七)保险学习内容：
1.了解保险的历史;2.海上风险和外来风险;3.损失的分类;4.保险责任范围。学习目标有知识目标和技能目标两个方面。
掌握的知识有：
1.国际贸易中货物运输保险的种类，中国人民保险公司有关的保险条款;2.交易双方在协商保险条款时业务信函的写法和常用的表达方法。
掌握的技能有：
1.能够掌握保险的常用词汇和典型句型;2.能够掌握保险的种类和各种保险的概念;3.能够根据发票内容填写保险单。
(八)付款方式学习内容：
1.汇票的定义和分类;2.托收的定义和分类;3.信用证的定义、涉及当事人和分类。学习目标有知识目标和技能目标两个方面。
掌握的知识有：1.汇票的定义、分类和作用;2.D/P和D/A;3.L/C掌握的技能有;4.掌握汇票的填写;5.掌握各类付款方式的结合使用。
(九)争端解决学习内容：
1.磋商;2.仲裁;3.法律诉讼。
学习目标有知识目标和技能目标两个方面。掌握的知识有：
1.对争端处理的几种方式;2.仲裁的定义、特性、功能和仲裁的程序;3.法律诉讼和仲裁的区别。
掌握的技能有：
1.具备一定争端解决能力;2.培养书写与投诉和仲裁相关函电的能力;3.具备自主学习的能力。
四、课程实施建议
(一)各教学环节学时分配建议
各个学习情境基本安排讲课四个课时，习题课1个课时，课程结束后还可以配套安排实训一周，主要以学生针对不同的学习情境练习写作为主。
(二)教学建议
教师的基本要求：大学本科以上学历，讲师以上职称，具有先进的教学方法，有较强的课堂驾驭能力;具备设计基于行动导向的教学法
的设计应用能力;具备系统的外贸专业知识;有丰富的外贸工作经验;具有良好的职业道德和责任心。
参考文献：
[1]王珍.外贸英语函电[M].大连理工出版社，2014，10(第2次印刷).[2]易兰华.新编国际贸易实务[M].上海财经大学出版社，2012，9(第二版).[3]孙继红.新编国际贸易实务[M].上海财经大学出版社，2008，1(第一版).国际经济与贸易毕业论文范文篇三
摘要：随着经济的发展趋势，电子商务对我国的经济贸易产生了巨大的影响。本文从电子商务对我国国际贸易理论影响和实务影响进行分析，从基础设施建设、网上支付状况的对策、企业信息化建设及诚信制度的建立以及法律的规制方面提出完善对策。
关键词:电子商务国际贸易网上支付基础建设
一、电子商务对国际贸易实务产生的影响
(一)促使贸易的主体和贸易的方式产生创新
传统的国际贸易环境下，中小企业发展遇到了不同的问题，对中小外贸企业平稳和快速发展的制约因素有很多，如规模小、资金不足、人才缺乏和市场准入机制等因素，限制了中小外贸企业发展国际市场的业务。但现在，由于电子商务的兴起，各种企业都在一个大的竞争环境中，这不仅有利于各类企业提高自身竞争力，为他们增加更多的贸易机会，而且在许多层面上大大降低了企业的交易成本。电子商务的应用过程中产生了先进的网络科技，较之以往的国际贸易流程，今天的电子商务国际贸易程序已大大简化，中小企业也可以轻易的进入国际市场，成为国际市场贸易中的主要力量。随着电子商务在国际贸易中的应用，各种产品及服务大量的出现在国际舞台上。这是在电子商务应用发展之后，国际市场发生的巨大变化。目前，不能充分发挥信息的进口和出口代理业务已逐渐落后，很重要的一个原因是其不能满足现代世界贸易的需求。今天，由于电子商务的快速兴起和飞速发
展，交易双方随时可以通过网络平台对商品和服务的信息进行交流，使得货物和服务的自由流动不受阻碍，这不仅加速了世界贸易的快速发展，也改变了传统经济模式下大量的商品长期积压的状况。
(二)国际化大市场逐步形成，加快了经济贸易一体化
通过电子商务建立的这个虚拟交易市场，通过无形的网络信息交流，打破了依赖于市场进行交易的传统经济模式，逐步形成了一个全面开放的国际大市场。市场信息传播的一个重要平台是虚拟的网络环境，而世界市场把一个个单一的小环境逐步链接在这个大的网络环境之中。电子商务在国际贸易中的扩展已改变了全球市场经济之间的关系，在这种大背景下，各国之间的经济交流与合作越来越密切。国际贸易在一个更高的层面上超越了地域界限的限制。由于虚拟市场的形成及进一步扩展，使商品和服务的信息在全球贸易中得以公开和流动，这种信息的流通减少、甚至防止由于市场的频繁发生变化，所造成的由市场信息不对称及不完整性所引起的市场扭曲现象。由此，相同或类似的产品或服务在整个市场经济中面临着更公平和更激烈的竞争，这在一定程度上，促进了价值规律得以更好的发挥其作用。同时，我们也必须看到，采用了电子商务交易，交易双方通过虚拟网络进行买卖，交易者通过自己的感觉进行衡量产品的好坏，这本身就具有一定的不确定性，再加上黑客和病毒的入侵，从而导致网络交易具有一定的风险性。
(三)国际贸易中的市场营销模式发生变化
任何有组织、有规模的企业在经营的过程中都会有自己的营销策略。当今社会，随着经济全球化的发展，市场竞争日趋激烈，企业要想在众多竞争对手中独树一帜，获得更多的竞争优势，必须尽一切的办法来赢得客户的青睐。网络营销作为一种新兴的销售手段，它把新的技术及方法运用到销售中，不仅可以实现快速交易，还大大提高了交易成功的可能性，这种营销模式给企业带来很多意想不到的好处。网络营销在电子商务条件下呈现出以下几个特点。首先，做产品推广，可以通过网络进行。这是一个特别重要的功能，它大大降低了企业的营销成本。其次，在网络营销模式下，客户可以主动选择他们所需要
的信息，这样可以缓解甚至消除传统模式的客户对业务员和传统广告的抵制。再次，通过建立网络销售模式，客户可直接登录到企业网站查看相关信息，并且可以和企业进行及时的信息沟通。例如，对商品或服务信息咨询，对购买后的商品和服务评价建议等都可以通过网络及时交流。通过电子商务的营销模式，是客户和企业之间很容易建立长期稳定的业务关系。
(四)给国际贸易政策提出了新命题
电子商务在国际贸易中的应用面临着很大的安全问题是必然的。目前，世界各国并没有形成统一的网络犯罪国际处罚体系，各国的立法也没有及时跟上电子商务的发展步伐。立法不完善导致对普遍存在的网络犯罪的处罚无充分的依据。如对他人的知识产权盗窃行为，对通过非法手段的竞争行为，对恶意冒充的假冒行为的判断根据都不是很完善。电子商务发展也面临着各种潜在的威胁，许多公司被起诉，原因是对消费者的个人信息的保密方面不够到位。例如，电子商务在交易过程中，可能会要求买家公开一些自己的个人信息，如姓名、银行卡号和地址等。还有一些商业公司通过各种方式寻找客户的信息，建立信息数据库，并且这些数据库没有足够的安全机制来做后盾。这些方式不仅增加了消费者信息被披露的可能性，而且消费者财产和隐私安全问题也得不到很好的保护。电子商务网络交易具有全球化的特点。这种特点也对管辖及税收方面产生了重大的影响。例如，我们如何确定在互联网上对无形交易的管辖权，如何解决网上交易带来的不确定性造成对税收结果的不确定性等问题。虽然它是通过互联网交易的，但仍使用普通交易的实际贸易征税方式，这本身就会引起一些问题。这些问题的出现使得传统纳税主体的概念需要重新界定。另一方面，如何避免不同国家之间贸易的双重征税问题，这也需要做更深入的研究。电子商务在国际贸易中的应用，不仅提高了世界经济水平，还使各类生产商和贸易商整体经济利益得到扩大。同时，经济区域发展的不平衡问题不能忽视，大多数发展中国家在经济全球化的过程中，经济利润的分配和发达国家的差距越来越大。发展中国家在新兴科技上不能跟上全球经济的快速发展形势，这使得在国际贸易中，对于大
多数发展中国家来说，电子商务带来的好处和福利对其少之又少。因此，在电子商务在经济发展中起着重要作用的今天，他们仍然面临着巨大的挑战。
二、电子商务对国际贸易中重要理论产生的影响
网络化、虚拟化是电子商务最具特色的性质，电子商务在国际贸易中的大范围应用对经济贸易理论界产生了巨大的影响，它颠覆了比较优势理论在经济贸易理论领域不可动摇的地位。因为随着贸易实践的不断进行，贸易条件也在不断改变，理论基础也会随之发生变化。我们必须遵循实践的步伐，在电子商务新环境下，进行新的分析与研究。第一个对其理论产生影响的是使基于边界条件的变化对生产的可能性理论。生产可能性边界是李嘉图用比较优势理论来解说国际贸易而使用的主要分析工具，而这个分析工具的一个重要前提，就是以技术的保持不变性为假设条件。但目前，电子商务技术的发展日新月异，带来了很多对这个假设理论的冲击。电子信息技术的作用，在电子商务活动中起着重要的战略作用。条码技术、电子订货系统、数据库技术、电子数据交换技术被广泛的应用，在贸易领域的产业结构带来巨大的变化，社会生产力也得到了很大的改善。在电子商务环境下，生产可能性边界只有在非动态的并基于相对短期的经济分析表达机会成本，并在技术有显著变化的情况下，生产可能性边界不能够发挥其原有的作用。其理论上的第二大影响的是边际收益递减规律的应用范围有了很大的变化。一般当我们理解李嘉图模型时，因为影响边际收益递减规律的生产可能是一条外凸的曲线。在电子商务模式下，许多商品的生产不遵循边际报酬递减规律，例如计算机软件和音频产品的制造。这主要是因为在电子商务经济中最重要的生产要素是知识，生产要素的知识可以被复制且不具有排他性，这使得这类产品的生产成本不会随着消费数量的增加而相应增加。例如，一个计算机软件被创建，它的再制造成本几乎为零。如此也出现了与边际收益递减规律完全不一致的现象。在电子商务的环境下，边际效应递减规律不能得到有效的发挥，从而使得传统的比较优势理论的经济学理论发生了巨大的变化。
三、我国在国际贸易中发展电子商务的对策
(一)加强基础设施建设
电子商务要在一个国家得到成功发展，需要建立一个良好的电子商务基础设施，并且这些基础设施必须能够支持不断发展变化和日益复杂的贸易活动过程。网络基础设施的不健全制约着我国电子商务的发展水平和高度。与发达国家相比，我国信息基础设施建设还存在许多不容忽视的问题，比如，我国投资建设的信息基础设施不到位，网络基础设施不能满足电子商务的需要。这些因素使我国的电子商务业务得不到很好的发挥。因此，我们必须加强电子商务基础设施的建设。
(二)改善我国网上支付状况的对策
在电子支付市场，企业之间越来越多地利用互联网进行商品和服务的信息传递。企业应在选择交易平台上特别注意。支付是否方便，是否安全，都是应该考虑的因素。如何加强安全建设，消除客户对电子支付安全的疑虑，将是影响我国电子商务支付产业快速发展的重要因素。
(三)加快企业信息化建设及诚信制度的建立
电子商务的顺利快速发展对企业的信息化水平和专业技术人员的要求越来越高。由此，我国大部分企业已经开始重视信息技术的培训和学习。但不得不承认，我国部分企业信息化水平仍较低。此外，电子商务过程中的诚信原则已成为一个非常重要问题，如果离开了诚信，电子商务活动将会发生难以想象的局面。如果企业想在国际贸易中立于不败之地，企业就必须树立可靠的诚信的形象。
(四)加强法律法规的研究和制定
电子商务作为一种新兴的商业模式，已成为世界经济发展的新动力，建立系统的电子商务模式已成为各国在经济发展中把握的机遇和选择。由于与传统的业务模式在交易平台和交易形式上存在很大的不同，电子商务模式下业务关系中等诸多新的法律问题很自然地出现了，如电子合同的提供和接受，合同时间的确立和电子签名的认证，电子证据的证明问题等。这些问题的出现，对传统法律提出了新的挑战。因此，我们必须完善立法的空白和漏洞。
参考文献
[1]严晓红：《电子商务法律法规》，清华大学出版社.2010.[2]袁金妗：“电子商务对国际贸易的影响”.《合作经济与科技》2013年第9期。
[3]贾丽莉：“电子商务对国际贸易的影响”.《现代商业》2015年第3期。
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