篇一：意识形态作为党建重要内容
意识形态工作是为
_大学党委认真贯彻执行党的教育方针，不断强化组织意识、思想意识、阵地意识、创新意识、河海意识，牢牢掌握意识形态工作的主导权。近年来，学校先后获得江苏省文明单位标兵、省高校思想政治教育工作先进集体、省学习型党组织建设工作先进单位、省高等学校和谐校园、省创先争优先进基层党组织等荣誉称号。我们的做法是：
一、强化“组织意识”，突出统筹协同的工作格局
学校党委充分发挥统揽全局、协同各方的领导核心作用，创建了“党委统一领导、党政齐抓共管、职能部门组织协调、有关部处各负其责、二级单位贯彻实施”的意识形态工作机制。把举旗指路转变为明晰规范、健全机制的各项政策，把守土勤勉全面落实至政治严格把关、选人引才的具体内容工作上，努力做到了日常工作不懈怠、关键性问题不缺位、关键时刻不迷乱，上下协同，左右协同，齐抓共管，构成“小政工、小党建”的工作格局。
二、强化“思想意识”，突出理想信念的根本地位
学校党委始终把建设学习型党组织工作摆到突出位置，列为关键议事日程，列入年度工作考核,不断将中国特色社会主义理论宣传教育推向深入细致。一就是二要将校领导班子中心组自学制度、基层调研制度、专题研讨制度等落到实处，校领导每学期给师生党员上党课、搞辅导报告，协助师生解疑释惑、提高理论水平。二就是统筹规划大力推进党政干部、思想政治理论课教师、哲学社会科学课教师、辅导员等骨干队伍建设，通过举行培训班及选派杰出骨干出席教育部、教育厅研修班等方式，着力提升干部教师研判政治情势、把握住意识形态的能力。三就是秉持意识形态工作与课堂教学结合、与社会课堂教学结合、与理论研究结合、与日常工作结合，同时实现自学内容通俗化、联系实际抽象化、方法手段科学化、确保措施制度化，进一步增强师生对各种错误思潮的政治识别力和自觉反对力。
三、强化“阵地意识”，突出主渠道的基础作用
学校党委强化阵地建设，及时掌控崭新情况新动向，把不好政治第一关。一就是打牢课堂教学主阵地。大力提高思想政治理论课教师的业务素质，严格执行教师雇用、教学考核制度，思想政治理论课程的课堂教学教学改革获得注重实效。二就是强化网络教育崭新阵地。加强学校网络舆论引领者和一流文化传播者的角色定位，大力开展师生网络素养教育，更新了校园门户网站和新闻网，启用了官方微博，统筹规划大力推进网络建设、舆情监管和评论队伍建设，积极主动构筑师生获取信息、自学科学知识和交流思想的主流网络平台，保证用不好管住死守不好网上舆论阵地。三就是积极主动搞好师生舆情的搜集、剖析、分析和研判工作。在每学期开学之初、关键性活动关键事件之中，通过个别交流、座谈会以及调查问卷等形式，搞好师生思想动态调查摸底和教育引导工作。
四、强化“创新意识”，突出润物化人的精神力量
学校党委高举中国特色社会主义伟大旗帜，用马克思主义和党的理论技术创新成果教育师生，用身边生动的典型人物、先进事迹鼓励师生，用富于特色的课堂教学活动汇聚师生。一就是非政府积极开展主题教育活动，努力做到年年存有主题、月月存有活动、人人都参予、个个受到教育。在“我的中国梦”主题教育活动中，学校将“我的中国梦”与理想信念教育、立德树人教育、校园文化建设、社会课堂教学活动紧密结合，用“中国梦”统率“河海梦”、唱出“我的梦”。二就是大力加强师德师风建设，一棵师德、铸师魂、正师风，学校涌现了一大批师德高尚、治学严谨的先进典型。我校彭世彰教授用生命弘扬社会主义核心价值观，病倒在三尺讲台。他拥护教育事业、勇攀高峰的态度，执著崇尚、乐意无私奉献的精神，感化了师生，汇聚着力量，铸就了立德树人的时代楷模。省委教育工委授予彭世彰同志为“江苏省高等学校杰出共产党员”，《光明日报》已连续刊登文章报导彭世彰教授的先进事迹,在社会上引发广为反响。三就是全面积极开展教育、管理、服务“三位一体”入宿舍，深入细致大力推进大学生思想政治教育入社团，积极主动非政府校园科技节、文化艺术节等形式多样的活动，并使德育、智育、体育、美育深入人心，使大学生在活动中受潜移默化的影响和教育。
一、高校意识形态工作主流是好的。
中央《关于进一步强化和改良新形势下高校宣传思想工作的意见》(以下缩写《意见》)对高校宣传思想工作给与了充分肯定，说明了党和国家对高校的信任和积极支持。但同时也表示了工作中存有的薄弱环节。融合首都高校和青年学生特点，我们指出，高校意识形态工作中还存有以下不适应环境的问题。
1.学校各级干部对意识形态工作的重视程度与首都高校意识形态领域面临的严峻形势不适应
北京做为国家首都，对外开放程度低，对外相处频密，这为首都高校科学文化发展面向世界提供更多了有利条件。但同时，鱼龙混杂、泥沙俱下的情况也不断激化，外来文化特别就是敌对势力的扩散影响日趋繁杂。在这方面，高校各级干部对意识形态工作的注重程度与遭遇的严峻形势仍不适应环境。
2.学校意识形态工作体制机制与新形势下的任务要求不适应
由于长期以来对意识形态领域工作的注重有所缺乏，整体表现在工作上就是体制、机制方面存有薄弱环节，与不断提升的工作建议不适应环境。一方面，在学校总体工作中，意识形态工作没下降至注重地位，存有平时看不出、关键时刻太慢回去的现象;另一方面，党政工团齐抓共管的局面没构成，存有意识形态工作部门单打独斗的现象。
3.学校意识形态工作队伍的理论水平和工作能力与青年学生的需求不适应
随着高等教育的飞速发展，教师队伍年轻化程度不断提升。据20__年的有关调查，全国高校40岁以下年长教师的比例为63.3%，已经沦为教师队伍的主要力量。由于年长教师自身思想政治素质的缺乏，轻易引致他们在加强思想育人方面存有能力严重不足的问题;
学生思想政治工作队伍年轻化程度低，其中辅导员队伍绝大多数就是毕业5年以内的30岁以下的年轻人，由于他们缺少坚实的理论功底和实际工作经验，引致其直面年龄差距并不大的青年学生所积极开展的思想政治教育的有效性严重不足。
4.传统工作方法与日益发展变化的网络新媒体不适应
随着网络多媒体技术的飞速发展和日益普及，人们以获取资讯的手段和交流、相处的方式均出现了翻天覆地的变化。青年学生拒绝接受新事物速度快、能力弱，快速沦为网络等新媒体技术的主要使用者和受益者，他们借助虚拟空间赢得的信息和服务已经远远少于现实空间。而我们在意识形态和宣传思想文化工作领域实行的主要方法仍然就是借助课堂、讲座、会议、活动等传统方式，这些方式所表达的信息容量非常有限、形式相对呆板，工作的时效性必定大打折扣。
二、掌握意识形态工作的主阵地
阵地意识就是搞好高校意识形态工作的关键确保，掌控主阵地就是牢牢掌控高校意识形态工作领导权、话语权的关键。从现实和交互式的角度来说，意识形态工作的主阵地必须包含有形空间阵地和虚拟空间阵地两大类，我们必须在这两个方面搞好阵地建设。
1.巩固有形空间阵地
有形阵地就是我们展开思想政治教育、积极开展意识形态工作的传统阵地。从现实空间上来说，高校的所有场所都就是我们积极开展意识形态工作的阵地，也都会出现意识形态领域的斗争。但是，实际工作中，我们必须明晰工作的着力点，也就是必须在工作的主战场、主阵地发力，牢牢掌控主要矛盾，就可以保证意识形态工作基本任务的顺利完成。
一是用主流价值观的各种实现形态和现实载体强化校园环境建设。校园是学生学习生活的物质空间，也是接受教育的场所，环境在学生成长中具有直接、实时、贴近的影响，发挥环境育人功能是做好意识形态工作的有效手段。要认真研究主流价值观的实现形态和现实载体，把中国特色社会主义理论、中国梦、社会主义核心价值观、中国传统文化、学校优良传统等浓缩固化，并用雕塑、标语、校训、文化墙、宣传栏、校史展等形式表现出来，在校园、教室、饭堂、运动场、宿舍楼宇等场所张挂，使学生在充满主流价值观的环境中受到熏陶。
二就是加强课堂教育和管理的针对性。课堂就是学生拒绝接受教育的主要场所，学生的价值价值观念和思想文化素质构成非常大程度上依赖于课堂上教师的教学活动和人格魅力。这其中，两课和业余讲座等课堂的教育教学活动就是对学生展开思想政治教育的主要渠道。当前，必须明晰，在讲授牵涉思想及意识形态领域方面内容的课堂教学，特别就是两课教学时，必须以弘扬社会主义主流价值观为显然建议，决不允许散播与此二者违反的错误理论，并以此做为教师的显然建议和课堂纪律，强化课堂的严格管理。
三是加强对传统媒体的管理。校报、校刊、杂志、校园广播、电视等传统媒体作为舆论的喉舌曾经发挥了重要作用，也是开展大学生思想政治教育的重要阵地。随着新媒体的迅猛发展，传统媒体的生存受到挑战。但是，其对大学生的影响仍然不能低估，由于其受众较多，一旦出现意识形态领域的问题，所造成的社会影响也是巨大的。当前，部分高校宣传思想工作部门受人员编制限制，把校刊、校园广播、电视等交给学生，由他们负责承办，这使得学校对这些阵地的管理弱化，监督缺失。面对当前意识形态领域斗争的严峻形势，学校必须加强传统媒体的监督和管理，确保不发生问题。
2.开拓虚拟空间阵地
随着互联网等新媒体的发展运用，网络新媒体等虚拟空间正在逐渐成为意识形态工作的重要战场，我们必须采取有力措施使之成为我们的主阵地。
一就是采取措施提高校园网的教育功能。校园网做为学校对外公布信息、积极开展各项管理工作的手段已经沦为学校工作中的关键组成部分，教师、学生的工作自学有赖于校园网，对校园网的倚赖程度很高。但是，校园网在充分发挥教育功能方面存有教育资源严重不足、新闻点击率低等问题。强化高校意识形态阵地建设，必须高度重视校园网的促进作用，必须容纳汇聚多种形式的教育资源，包含网络公开课、教学名师讲堂等，并使校园网沦为师生拒绝接受教育的阵地，必须采取措施提升校园新闻的点击率，并使校园网沦为表达党的路线、方针、政策的主渠道。
二是创建并用好网络新媒体思想政治工作平台。当前，微信、微博等互动交流平台深受青年学生喜爱，绝大多数学生使用这些新媒体方式获取信息、交流沟通，新媒体的使用对学生产生了重大影响，对高校宣传思想政治工作提出了严峻挑战，但同时也给我们提供了做好工作的机遇。北京工商大学党委充分认识到新媒体对学生的影响，紧紧抓住这一机遇，先后建立了官方微博、官方微信公众号，学生思想政治工作队伍以党支部和班级为单位建立了微信群，定期发布工作信息，随时与学生互动交流，使新媒体成为深入做好学生思想工作的平台。
三、通畅意识形态工作的主渠道
高校意识形态工作是一项十分复杂的系统工程，做好高校意识形态工作必须畅通主渠道，形成党委统一领导、党政工团齐抓共管、党委宣传部门牵头协调、全校各部门和院系共同参加、上下协调一致、政令畅通的工作格局。
1.学校领导班子在意识形态工作上要高度一致
学校领导班子作为学校工作的领导核心，对全局工作的顺利开展起决定性作用，做好意识形态工作，关键在于校级领导班子明确职责，统一认识，协调一致。
一就是高度重视意识形态工作。学校党委必须加强政治责任和领导责任，班子成员特别就是书记校长，必须二要提升搞好意识形态工作重要性的重新认识，必须按照社会主义政治家、教育家的建议，自觉把意识形态工作做为学校发展中的关键工作去揪。极力杜绝说道出来关键、搞出来次要、忙碌出来不要的现象。
二是强化意识形态工作的.顶层设计。学校领导班子要把意识形态工作纳入重要议事日程，认真开展调查研究，根据实际情况，每年研究制定学校意识形态工作和教职工宣传思想工作要点，认真解决存在的突出问题，在体制机制、队伍建设、经费支持方面提供保障。
三就是班子成员必须明晰工作责任。学校领导班子成员必须明晰意识形态工作方面的工作职责，把日常分管工作与意识形态工作有机融合，把推动分管工作与监督检查分管部门意识形态工作责任全面落实有机融合，努力做到两不误，两推动。
2.学校各部门在意识形态工作上要明确任务
创建意识形态工作共同参予的工作机制关键就是明晰各部门工作职责和工作任务，通过统一的工作部署和协调一致的工作步骤，同时把意识形态工作列入工作考核范围，并使全校各部门在意识形态工作上构成合力。
一是党委宣传部门牵头抓总。党委宣传部门必须把意识形态工作作为本部门一项重要工作加以落实，通过制定工作计划、协调部署各部门开展工作、统一协调配置全校宣传思想工作资源、检查督促考核各部门任务完成情况、对日常宣传思想工作进行管理等方式，代表党委牵头做好全校意识形态工作。
二就是全面落实各部门各学院工作任务。必须根据学校总建议，明晰各部门各学院意识形态工作建议，并使意识形态工作沦为各部门各学院的分内工作;必须把学校意识形态工作总任务水解全面落实至各部门各学院工作任务中回去，每年检查考核各部门各学院意识形态工作任务顺利完成情况。
四、依靠意识形态工作的主力军
搞好高校意识形态工作，关键在于建设政治敏感性弱、思想政策水平低、业务通晓的骨干队伍。高校意识形态工作就是全校性的工作，须要全体教职员工共同参予，但是，教师队伍、干部队伍、学生思政队伍和学生党员队伍无疑就是意识形态工作的主力军。充份坚信和靠他们，采取措施强化教育培训，提升他们的意识形态工作水平，就是搞好高校意识形态工作的显然解决之道。
1.加强教师队伍意识形态工作能力建设
教师轻易分担教书育人的重任，就是学生思想学业进步的导师，社会各界教师就是意识形态工作中最重要的力量，强化教师意识形态工作能力建设就是搞好意识形态工作的显然和基础。
1)要加强教师特别是青年教师的宣传思想工作，努力提高他们的思想政治素质;
2)必须加强教师的政治意识和责任意识，并使他们在思想上对高校意识形态工作的重要性认清形势;
3)要加强教师马克思主义理论和中国特色社会主义理论的研究和学习，切实增加他们的道路自信、理论自信、制度自信;
4)必须采取措施提升教师教书育人的能力和水平，并使社会各界教师真正沦为学生的良师益友。
2.提高学生思政队伍和党员队伍的责任意识
学生思想政治工作队伍就是轻易面向学生积极开展思想政治教育和管理的专职工作队伍，学生党员队伍就是学生中的优秀分子，学生思政干部和学生党员生活在学生中间，他们介绍学生思想自学各方面的情况，他们既是受到教育的对象，更是学校意识形态工作最前沿的工作者。
因此，要使学校意识形态工作真正切合实际，确保有的放矢，当务之急是提高学生思政队伍和党员队伍意识形态工作的责任意识。要引导和教育学生思政队伍明确意识形态工作是本职工作中最重要的一项任务，事关培养合格人才的大局，做好这项工作是党和人民赋予的光荣使命;要着力培养学生党员队伍的政治敏锐性，培养他们发现问题的能力。
上半年，我院紧紧围绕宣传思想和意识形态工作任务，选准立足点，充分发挥意识形态工作思想助推、舆论促进、精神鞭策的关键促进作用，推动了各项工作的有效率全面落实。现将上半年宣传思想和意识形态工作总结如下：
一、主要工作
(一)统一思想，汇聚共识。我院党总支举行会议展开了周密的自学部署,深入细致履行职责党总支揪意识形态工作的主体责任，各支部分担轻易责任，明晰了责任内容、工作的有关制度、追责的有关情形。根据上级建议制订了适当的实施方案、工作计划、印发了意识形态工作的有关制度并成立了专职网络管理员和监督员，对院内微信群、qq群推行专人管理、日常运转创建台账。不懈努力完善健全党的统一领导、党政齐抓共管、宣传工作分工明晰、各科室积极主动协调，共同提高意识形态工作的新格局，牢牢掌控宣传思想和意识形态工作的领导权、主动权、管理权和话语权，二要把意识形态工作放上了关键日程。教育引导党员干部不断进一步增强政治意识、大局意识、核心意识、靠拢意识，通过持续教育，并使党员干部明晰了揪意识形态工作的基本遵从，也进一步增强了揪意识形态工作的责任意识和历史使命担负起，达至了统一思想，齐抓共管的目的。及时制止在意识形态方面存有的苗头性问题，对有关的人员事给与告诫通报。
(二)明确职责，健全机制。在学习上级文件的基础上，进一步明确了抓宣传思想和意识形态工作的具体制度以及具体情况的处置办法，将意识形态工作作为重要内容纳入其中，进一步明确领导班子成员包抓意识形态工作的具体责任，把意识形态工作作为考察评估的基本内容。通过建章立制，逐步形成了从党总支领导干部到各支部、从内容到形式、从检查到整改一整套较为完善的抓意识形态工作制度机制。
(三)加强教育，打牢基础。我院以学习型党组织建设为元显恭，不断创新载体和方法，二要狠抓干部职工思想教育和理论自学工作。上半年共非政府院党总支举行集中学习会议6次，以科室为单位党支部或党小组非政府自学24次，“七一”前夕，举行党员小会议，通过重温入党誓词，听到党课，谈论体会等形式，始终如一理想信念、S510524CN党性党魂。
(四)抓住关键，增强实效。在主体责任上，进一步明确各党支部主要负责人是支部意识形态工作的第一责任人，要承担起主体责任，尽好责、抓到位，从严从实抓好意识形态工作。在落实措施上，加强对意识形态领域新变化新情况的分析研究，大力推动理念观念、内容形式、方法手段等创新，严格排查意识形态管理漏洞，查找风险隐患和薄弱环节，及时采取措施改进完善，在细微之中保障意识形态工作扎实到位。在舆论引导上，坚持制度上墙，做事有理有据，与患者及家属及时沟通，要以透明公开的态度让群众认可我们的工作，提升社会公信力，提升群众对我院的信任度。
二、存有问题
意识形态工作虽然取得了一定的成绩，但同时也存在一些问题：一是互联网、手机微信等新兴媒体的应用和引导管理需要进一步探索;二是新形势下提高引导舆论的本领需要进一步增强;三是满足干部职工文化需求的工作有待提升。
三、下步急于
下一步，我们主要抓好三个方面的工作：
一就是牢牢把握住不好恰当的政治方向。
二是强化担当意识和使命意识，加强正面宣传引导，在全院形成良好氛围。
三就是加强互联网思维意识，强化微信群、qq群平台管理，补上短板，开拓创新，不断获得意识形态工作崭新实效。
__学校在区委、区政府的正确领导下，在区文明办、区教育局的指导帮助下，全校教职工把精神文明创建作为学校科学发展的基石，坚持精神文明重在建设的方针，围绕现代远程教育的发展要求，以培育和践行社会主义核心价值观为根本，以传播社会正能量、展示新形象为重点，以人才培养为中心，以队伍建设为保证，坚持群众路线，动员教职工广泛参与，积极开展了符合本校实际的精神文明创建活动，有力地推动了学校各项事业的健康发展。
一、以社会主义核心价值体系为显然，强化对意识形态领域的管理，营造较好舆论氛围。
1、大力宣传社会主义核心价值观内容，使教职工深刻领会其内涵。通过校园网、电子屏、qq工作群、宣传栏、横幅、教室、办公室、楼道宣传牌等各种途径大力宣传社会主
义核心价值观的内容，引导广大教职工准确理解和把握社会主义核心价值观的深刻内涵。通过党支部主题党日学习、教职工政治学习、开学典礼、升旗仪式、班会等方式学习社会主义核心价值体系的精神内涵。
2、在精神文明创建活动中注重社会主义核心价值观内涵。在教职工中积极开展社会主义核心价值体系的信念教育讲座，并使教职工认知至社会主义核心价值观不是一句口号、不是空洞的嘲弄，而是看不见、摸得着、体会获得的实际行动。用qq工作群、电子屏、校园网、宣传栏、横幅、教室、办公室、楼道宣传牌等多种形式，积极开展文明风尚宣传和传播。展开公民基本道德规范及社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德教育等宣传教育活动，提高了师生的文明素质。
3、大力开展“我们的节日”主题活动。利用春节、清明节、端午节、中秋节、重阳节等重要传统节日，开展“我们的节日”主题活动。春节慰问退休教师和家庭困难教师，清明节开展网上祭扫、唱革命歌曲、缅怀革命英烈、举办专题讲座等活动，教师节开展座谈会，中秋节和重阳节召开敬老活动，并发放了慰问品。
4、营造书香校园，建立学习型非政府，争当学习型个人。积极开展“建立学习型非政府，争当学习型职工”活动。制订了读书活动方案，通过编写读后感、读书心得体会交流会引导教职工多读书、多自学、多钻研，营造了科研兴校的良好环境。
二、传播社会正能量，大力加强公民道德建设
1、著重教职工的思想道德建设。积极开展教师师德教育活动，每学期初与全体教师签定《盘龙二小教师师德承诺书》，并不定期举行师德建设专题工作可以，自学上级有关文件及有关师德案例，把日常教育与专项教育有机地融合出来，把集中性理论自学和其他形式的道德宣传活动有机地融合出来，不得教师碰触师德红线。教育活动的积极开展，并使教职工加强了职业道德意识，践行了恰当的职业理念、职业态度和职业纪律，进一步增强了教职工爱岗敬业、为人师表的责任感，提升了向学生服务的意识，确保了教学工作的顺利进行。
2、不断丰富内容，扎实开展道德讲堂活动。通过开展道德讲堂活动，增强了全校师生的文明意识，营造了人人重修养、有道德、讲文明、知礼仪的良好氛围，在潜移默化中提升了师生的文明素质。
3、学雷锋志愿者活动常态化。通过学校教职工登记注册志愿者和学生“小小志愿者”团队融合“学雷锋月”和“公民道德建设月”等时间节点和主题积极开展志愿活动，提高了教职工文明素质和学生核心素养。
4、结合“宪法日”主题，通过横幅、电子屏、主题班会、师生签名承诺等方式，宣传法治精神，提升全体师生遵守法律法规的意识，维护国家法律的尊严。
5、学校建议教职工谈诚信，不懈努力搞学生的表率。在教师中积极开展了搞诚信教师允诺亲笔签名活动和“谈诚信、话团结一致、促发展人与自然”搞文明市民思想交流探
讨活动，并使教职工进一步认识到诚信必须从小事抓起，从实际工作抓起。努力做到上等每一节课，服务不好每一名学生，清正廉洁效力，不断提升服务水平和工作质量。学校还利用宣传栏、电子屏和校园网向师生广为展开思想道德、文明礼仪方面的宣传教育。
三、开展丰富的文明单位和文明校园创建活动，不断创新活动内容和载体，进一步提升校园文化水平
文明建立永远在路上，建立工作常抓不懈。学校精神文明建设始终保持强有力的工作状态。精神文明建立年度存有计划三年存有规划，每年举行精神文明建设工作动员大会，把精神文明建立的内容以责任书形式签到处室和个人。积极开展志愿者活动和文明餐桌行动。通过校工会，以社会主义一流文化为指导，融合学校自身特点，积极开展丰富多彩的群众性文体活动。学校每年定期积极开展教职工羽毛球赛、乒乓球赛、篮球赛、自行车慢行比赛、趣味运动会、歌咏比赛、经典背诵比赛、征文比赛、演讲比赛等大型文体类活动。学校20__年至今已连续三年并评选为区级文明单位，20__年被评选为市级文明单位。
四、积极支持社区工作，努力做好未成年人思想道德教育。以“乡村学校少年宫”为载体，提升未成年人综合素质。
学校经常与盘龙城管委会和周边村湾、社区联系，商讨资源共享事宜，介绍和化解他们的实际困难，认真完成社区精心安排的各项工作，并应邀他们出席我校积极开展的各项活动。学校的“乡村学校少年宫”项目制度齐全、人员不整、阵地健全、活动多样，利用学校场地、设施、人员上的便捷条件积极主动非政府周边少年儿童业余时间积极开展文体、科技、信息技术等活动，多样了学生业余生活，提高了学生综合素质。学校的关心下一代工作领导小组专门应邀卸任老教师重新加入，充分发挥老教师的余热，重实效关心少年儿童的身心健康，高度关注孩子们的蜕变和学业。
五、今后努力的方向
1、学校必须进一步强化师德建设，注重全员育人观念，充分发挥全体教师的育人促进作用，真正努力做到服务育人、教书育人、全方位育人。
2、学校艺术特色文化建设要有机渗透到各学科教学中，通过课堂教学有计划、有目的落实特色目标。
3、进一步技术创新工作，转化成机制，提升全体教师教科研工作的积极性。
在今后的工作中，我们将进一步践行社会主义核心价值观，坚定信心，扎实工作，实现学校办学条件优良、育人环境优美、教师队伍优秀、学校管理手段科学、教学质量优异，实现我校跨越式发展，办人民群众满意的教育。
为积极响应县委对各单位意识形态工作的建议，我局秉持以宣传弱规划、以理论促发展，密切紧紧围绕“揪发展、揪改革、揪民生、揪党建”的精神，贯彻落实党组意识形态
工作责任制实施方案。依照《__县贯彻落实党委(党组)意识形态工作责任制实施方案》建议，现将我局20__年意识形态工作总结汇报如下：
一、坚定政治立场，重视践行意识形态工作
中共__县委印发《__县贯彻落实党委(党组)意识形态工作责任制实施方案》后，局党组积极开展了多次自学活动领会文件精神，力求体悟细致、体会深刻。意识形态工作就是党的一项关键工作，事关旗帜、事关道路、事关国家政治安全。必须高举中国特色社主义伟大旗帜，认真落实党委(党组)意识形态工作责任制。我局党组负责人以对党负责管理的态度旗帜鲜明地站在意识形态工作第一线，时刻履行职责监督责任，率先垂范抨击错误观点和说行，强化非政府领导，刻画始终如一政治立场。
(一)构建做好意识形态工作的新格局
局党组东站在党建设、政权建设战略高度，紧随县委科学发展、推动社会人与自然的全局调度，深刻重新认识意识形态工作的重要性，不懈努力完善健全党组统一领导、党政齐抓共管、宣传工作分工明晰、各有关科室积极主动协调，共同提高意识形态工作的新格局，牢牢掌控意识形态工作的领导权、主动权、管理权和话语权，二要把意识形态工作放上了关键日程。
(二)在创新意识形态工作方法上下功夫
改革创新就是搞好新形势下意识形态工作的强悍动力。我局不断积极探索代莱方法，擅于把党的理论、路线、方针和政策的宣传教育与规划工作紧密结合出来，把广为的宣传教育活动与化解个别性、群体性的思想认识问题紧密结合出来，充分运用个别家访、冷静劝导、公平交流、民主探讨等方法，著重人文关怀和心理劝导，并使意识形态的宣传教育工作努力做到入情入理、潜移默化。
(三)建设一支高素质的意识形态工作队伍
搞好意识形态工作，归根到底依靠队伍、依靠人才。我局高度重视意识形态工作队伍建设，按照政治弱、业务精、纪律汪、作风正的建议，不懈努力打造出了一支思想理论不好、综合素质低、具备多样意识形态工作经验的干部队伍。
(四)树立亲民利民服务于民的正面形象
意识形态工作就是一项统一思想的工作，关系到民心向背，规划干部更要与党同心同德，我局多次举行会议、非政府自学，刻画恰当意识形态。同时在局网站等平台鼓吹党的领导下规划工作的关键意义，为践行群众心中的负面形象做出了贡献。
二、努力完善好党建工作的新理念
必须搞好意识形态工作，狠抓党建就是关键。
一是科学部署党建工作。按照县委工作要点要求，组织全局人员围绕新形势、新要求下党建工作的重点，周密谋划全年的党建工作。半年来，我局的党建工作取得了良好效果，实现了以党建工作促规划队伍建设。
二就是详尽水解工作责任。明晰了有关领导、有关部门和各支部的党建目标任务。在班子内部，进一步明晰党建工作分工，局党组不定期举行专题会议，汇报工作情况汇报，研究化解关键问题，从而构成党建工作新格局。
三是坚持监督检查严要求。对各项工作，做到了有布置必有检查，有检查必有通报。对出现问题以及任务完成不及时、不达标的党员干部及时进行批评劝诫，帮助他们分析原因、改进方法。
三、注重道德建设，培育德才兼备无机人才
组织学习廉政宣传片、共和国的精神宣传片等教育活动，着力于促进全局干部职工自律自爱，提高干部职工的荣誉感和归属感，既不要有德无才的庸才，也不要有才无德的害才，要培养德才兼备的人才。多开展向楷模学习的活动，如学习王川对党忠诚，兢兢业业的奉献精神，以榜样的力量激发干事创业的热情，以崇高的理念唤起负责奉献的党性，以培德强才干，以楷模促学习，以思想促发展。
四、推动文化发展，提高规划干部综合素质
我局积极开展防震减灾法律法规和地震科普知识的宣传教育工作，提高全社会的防震减灾意识。开展防震减灾知识相关活动，如防震减灾知识宣传展板，发放防震减灾知识宣传手册、书籍，举办防震减灾知识讲座等。
五、20__下半年工作思路
一是继续坚持不懈抓好党风廉政建设，进一步巩固提升我局作风建设成果。二是继续做好地震监测、地震科普宣传、灾后重建等相关协调配合工作，促进我县灾后重建相关工作顺利进行。20__上半年，我局意识形态工作的开展较为顺利，但仍需进一步加强，存在部分规划干部意识形态有待进一步提高的问题。20__年，我局将在继续高效开展意识形态工作的同时，加强领导，树立楷模，塑造正确的价值观和舆论导向，以宣传工作促发展，以意识形态强规划，提高规划干部的思想高度，以提升工作效率，增强规划职能，更好地履行规划在防震减灾方面的作用，为我市经济社会全面、协调、可持续发展做出更大的贡献。
为全面落实中央、省、市和县委关于意识形态工作的有关规定和精神，牢牢掌控意识形态工作的领导权主动权，我乡工作积极开展情况如下：
一、强化意识形态工作责任制要求
一就是按照部署管理、分级负责管理和谁主管谁负责管理、谁主办谁负责管理原则，党委领导班子对本单位意识形态工作正数主体责任，党委书记就是第一责任人，必须旗帜鲜明地站在意识形态工作第一线，率先垂范揪意识形态工作，率先垂范管阵地把导向弱队伍，率先垂范抨击错误观点和说行，关键工作亲自部署、关键问题亲自插手、重大事件亲自处理。党委副书记做为轻易责任人帮助党委书记搞好统筹规划协同工作。党委其他成员根据工作分工，按照一岗双责建议，狠抓分管部门的意识形态工作，对职责范围的意识形态工作正数领导责任。
二是党委要把意识形态工作作为党的建设和政权建设的重要内容，纳入重要议事日程，纳入党建工作责任制，纳入领导班子、领导干部目标管理，纳入党的纪律监督检查范围，与经济建设、政治建设、文化建设、社会建设、生态文明建设和党的建设工作紧密结合，一同部署、一同落实、一同检查、一同考核。领导班子其他成员根据工作分工，按照一岗双责要求，抓好意识形态工作，对职责范围内的意识形态工作负领导责任。要切实推动意识形态工作责任制落细落实、落地生根，形成常态长效工作机制。
二、加强意识形态工作的主体责任
要牢固树立抓党的意识形态工作是本职、不抓是失职、抓不到是渎职的理念，做到知责明责、守责履责、担责尽责，健全工作机制，严格制度执行，推动意识形态工作责任落实到位，牢牢掌握意识形态工作的领导权主动权。
(一)全面落实党管意识形态工作原则
认真贯彻落实党中央和省委、市委、关于意识形态工作的决策部署和指示精神，牢牢把握正确的政治方向，严守政治纪律、组织纪律和宣传纪律。
(二)发展壮大积极主动身心健康主流思想文化
一是坚持把党的思想理论建设作为意识形态工作的根本任务。
二就是坚实狠抓干部理论自学，每年集中学习不少于6次，其中对意识形态工作有关内容的自学每年不少于2次。
三是加强对意识形态工作的统一领导，形成党委统一领导、党政齐抓共管、办公室组织协调、各办公室分工负责的工作格局。统筹协调本单位在行政管理、行业管理、社会管理中体现意识形态工作要求，维护意识形态安全。
四就是强化对各类意识形态阵地的管理。强化反邪教工作，严防邪教在意识形态领域的扩散。
(三)开展自查自纠
对照《巡视组巡查意见反馈意识形态工作问题专项自查方案》，由分管领导会同，就全面落实意识形态工作责任制情况展开自查自纠，并将有关工作构成总结报告及时上报上级党委。
(四)完善制度体系
按照贯彻落实党委意识形态工作建议，对照自查情况，完善意识形态定期研判、突发性问题和关键事项专题精心安排部署、工作通报基层党委非政府管理等制度，健全党委意识形态工作。
(五)强化宣传教育
积极开展专题党课，非政府高质量的民主生活会和基层党委组织生活可以，强化全乡党员干部意识形态工作教育培训，进一步增强党员干部纪律意识。
三、强化意识形态工作监督检查
认真落实中共__市委办公室关于印发《__市贯彻落实党委(党组)意识形态工作责任制实施细则的通告》阆各县市播发〔〕18号文件规定的职责，把意识形态工作决策部署情况列入继续执行党的纪律尤其就是政治纪律和政治规矩的监督检查范围，创建意识形态工作责任制的检查考核制度，完善考核机制，明晰检查考核的内容、方法、程序，促进考核工作规范化、制度化和常态化。
一是党委(党支部)要定期向上级党委专题汇报意识形态工作。对本单位意识形态领域出现的重要动向和问题，应主动在党员干部中进行内容通报。
二是把意识形态工作做为向党员大会报告工作的关键内容。
三是意识形态工作要作为领导班子成员民主生活会(组织生活会)、领导班子及其成员述职报告和党委书记履行党建责任制情况的重要内容。
四就是意识形态工作必须列入领导班子、领导干部目标管理和干部出任前实地考察、年度考核的关键内容，做为干部评价采用和奖惩的重要依据。
四、加强意识形态工作责任追究
严苛查案问责就是全面落实领导班子和领导干部意识形态工作责任的关键。必须秉持有错必纠、严格执法必反问，对引致意识形态工作发生不良后果的，必须严谨追责有关责任人的责任。
根据____委宣传部《关于开展20__年度意识形态工作督查和考核的通知》要求，___党支部对开展意识形态工作进行了总结，汇报如下。
一、利用不好《自学强国》关键宣传平台
1、关于《学习强国》的学习。我校高度重视《学习强国》的学习，学校在职党员5人，教职员工21人，在学校党支部的坚强领导下，全校教师都加入了学习强国的学习，牢牢掌握意识形态工作的领导权。学校每月对学习强国的学习情况进行考核，每分考核30元，由学校教导处进行考核并进行公示，起到激励与鞭策的作用。虽然考核力度不大，但是，调动了全校教师学习的主动性。大家在每周教师大会上晒进度，晒分数，学习了就有收获，茶余饭后，大家都会讲一些学习强国的学习经验与体会。大家都认为，学习强国的确是一个了解国家大事的一个重要的权威的窗口，一个与时俱进的窗口，一个拓展视野的窗口。在已经公布的截止12月30日全区教育系统学习强国的评比中，我校平均分为38.71，名列全区第6位，成绩斐然。
二、狠抓意识形态主阵地，把握住不好恰当舆论导向
1、在“不忘初心、牢记使命”主题教育中，学校深刻意识到，建设一支强有力的领导班子是治校的中流砥柱。领导班子是成就一项事业的核心和灵魂，因此我们成立了以校长为组长的意识形态领导小组，创设工作目标，落实工作责任。坚持党要管党，全面从严治党，不断增强“四个意识”，坚定“四个自信”，做到“两个维护”，筑牢信仰之基，补足精神之钙，把稳思想之舵。同时，学校非常注重建立完善的领导班子内部议事规则和决策机制，始终把民主集中制贯穿于工作决策的全过程。“三重一大”特别注意程序上的合理和合法。每一位班子成员都牢固地树立一盘棋意识，在认真抓好分管工作的同时，心系全局，通力合作，确保了班子整体功能的发挥，从而有效提高了整个班子的运行效率。在20__-20__年督导考评中，我校首获“好班子”荣誉称号。
2、在工作中，我校领导班子成员秉持以“培育对社会有价值的人”为办学理念，一切从实际启程，从大处着眼，小处着手，始终保持校务官方品牌形象，提高领导班子的清正廉洁力。积极开展“社会主义核心价值观文化进校园”活动，将社会主义核心价值观的有关内容列入学校文化体系，并在学校搞了短米，低3-5米的“社会主义核心价值观文化墙”。使学生耳濡目染，净化了师生心灵，并使其践行“崇尚清正廉洁、遵纪守法、正直忠义”的意识，践行恰当的“三观”。
三、加强阵地建设，优化育人环境
1、强化校园文化建设。学校就是学生构成恰当的人生观、世界观、价值观的主阵地，学生的思想素质培育就是精神文明建设工作的基础，我校十分著重强化学生思想教育的自学和宣传力度，从多方面、多角度去积极开展宣传教育工作，通过营造较好的文化环境达至育人的目的。同时我们强化了校风建设、人文环境建设，力求使一草一木骂人，一板一墙育人，并使社会各界师生在耳濡目染中构成较好的思想道德品质。
2、狠抓学生管理工作，将先进的校园文化融于有效的德育管理之中。我校通过一系列精心组织的活动对学生进行爱国主义教育、养成教育、理想教育、文明礼仪教育等、充分发挥校园广播站、宣传橱窗、主题班团会以及各宣传媒体的作用、开展丰富多彩的文化活动、为学生构建自我展示的平台。
3、秉持对学生公民道德意识的培育，提倡学生从我做起，从身边小事抓起，培养较好的习惯，弘扬道德规范，进一步增强道德意识，培育高尚品质，加深了师生间的友谊，营造了团结互助、共创文明校园的良好环境。学校多年同时实现零犯罪，并无校园霸凌事件出现。
四、意识形态工作预测预警
1、舆论导向与时下大概率事件的共振，就可能将存有舆情发动。例如网络舆情，师生心理健康与人身安全，食品安全，楼道，体育课，交通安全，校园霸凌，家校共育等工作压力非常大，警钟长鸣。丝毫不容大意，切勿因小失大，影响整个学校的声誉。
2、互联网技术的广泛使用，智能手机的普及，新媒体以其海量的信息资源、极快的更新速度、愉悦的视听感受以及强大的沟通性，娱乐性深深吸引着众多学生置身其中，为学生获取所需的信息资源提供了优越的条件，也为学生主动参与社会生活提供了广阔舞台。多元化意识形态的交流与碰撞将对学生思想观念影响日趋严重。例如“追星”，“耍酷”等不健康的信息也会误导学生。
五、今后不懈努力的方向
1、学校要进一步加强师德建设，突出全员育人观念，充分发挥全体教师的育人作用，真正做到服务育人、教书育人、全方位育人。
2、技术创新意识形态教育内容和形式。首先，意识形态教育内容必须短小精悍。学校的各种媒体平台应当将原本长篇大论转变为精巧小品，从小处着手，由点燎原之火层层逐步深化。其次，表达形式必须生动活泼。必须用更加切合日常生活的方式回去抒发，用更加切合实际的方式回去呈现出，用更加引起学生兴趣的载体回去交流
3、社会主义核心价值观进课堂。学校要采取多种形式，宣传教育引导学生。以“培养什么人”，“为谁培养人”，“怎么培养人”为指引，牢牢把握意识形态领导权，将意识形态正面教育有机渗透到各学科教学，通过课堂教学有计划、有目的落实教育目标。
意识形态工作对于我们党来说就是一项极端重要的工作，关系着党的荣辱兴衰、生死存亡。就是广大党员武装头脑的工具，可以说道意识形态存有多深入细致，党员党性就有多强，意识形态并不是虚无缥缈的，也不是天马行空、飘忽不定，它就是以广大党员为切入点，以宣传思想工作为载体，就是存有骨存有肉，存有血存有气的。意识形态的骨就是广大党员，肉就是宣传思想工作。
一、强化组织领导
局党组高度重视意识形态工作，把意识形态工作列入机关综合目标考核，与业务工作同部署、同全面落实、同检查、同考核。认真落实党组书记意识形态工作家访制度，推行“一把手”正数总责，班子成员各负其责，局党组会定期分析研判意识形态领域情况，辨
析思想文化领域注重问题，看清主流支流，对重大事件、关键情况、关键社情民意中的苗头倾向性的问题，存有针对性地展开鼓励。
二、狠抓学习教育
一是揪党员春训。非政府局领导干部出席全市“_专题培训班”的自学。
二是组织开展“严明政治纪律，严守政治规矩”集中学习。局党组以“严明政治纪律，严守政治规矩”为主题，分别组织下辖8个党支部、名党员干部学习党章和党的纪律规定及党的光辉历史等知识、观看历史文献纪录片《筑梦中国》。采取个人自学、专家授课、集中研讨、检查学习笔记、撰写体会等方式，扎实开展理论学习。
三就是积极开展“三汪三实”专题教育活动。各班子成员按照分工率先垂范至各联系企业支部谈党课，广为宣传党的路线方针政策。
四是开展党风廉政建设宣传教育活动。
三、切实做好思想政治工作
一是落实“书记讲堂”制度。局领导班子成员模范践行社会主义核心价值观，以身作则，率先垂范，积极开展书记上党课活动。
二就是狠抓道德建设。
三是开展“讲文明树新风”公益广告宣传和网络文明传播活动。
四就是营造人人参创的氛围。通过举行会议、播出宣传标语等形式，广为动员干部职工积极主动地参予文明创建活动。同时，充分利用网站、报纸等媒体，积极主动宣传活动动态和不好的作法，提高干部职工参创热情。把握住中秋、春节等关键性节日，举行节前告诫可以，非政府积极开展党风廉政建设宣传教育活动。全局干部职工并无违法违纪案件、并无行政责任事故、并无“徐、赌、毒”等虚伪现象。
四、坚持正确舆论导向
牢牢掌控网络意识形态主导权，努力做到“一把手”亲自揪网络意识形态安全。创建党务政务官方制度，深入细致积极开展党务政务官方工作，充分利用党务、_网，宣传栏等形式，及时官方本单位关键性决策、关键人事选任、财务审计结果等有关信息，全年党务政务官方网共更新信息条。及时搞好关键节点和敏感时期的舆论监管;创建关键性政策及项目的舆情风险评估机制，及时收集、研判、处理可能将引起群体性的事件和社会的动荡不安言论。全年对外宣传管理妥当，在网络、报刊报刊并无负面新闻。
根据学校《进一步加强意识形态工作的实施办法》的通知，学院按照学校的要求开展了一系列的意识形态工作。现将近期意识形态工作自检自查情况汇报如下:
一、非政府领导
学院高度重视意识形态工作，实行意识形态工作党委主要领导负责制，认真落实“书记抓”和“抓书记”工程，切实担负起抓意识形态工作的政治责任和领导责任。成立了党委书记、院长任组长，学院副职处级干部任副组长的意识形态工作领导小组。
二、非政府自学
学院召开全院教职工大会，组织学习《中共南华大学委员会关于进一步加强意识形态工作的实施办法》、《南华大学网络舆情管理实施办法》、《南华大学讲座、论坛、研讨会、报告会等活动管理办法》、《南华大学标语宣传品设置管理办法》、《南华大学各级各类官方微博、微信管理办法(试行)》五个文件的精神。学院各个支部也对每个文件的重要精神进行了专门的学习。
三、思想助推
学院书记通过专题党课，学习中国特色社会主义理论体系。启发全院职工要以思想引领为核心，进一步深化理想信念教育。
四、学院意识形态工作成绩
(1)成立由郑宇为组长的网络舆情管理工作小组，建立由12名学生骨干组成网络舆情管理员队伍，经常性地关注学院师生的网络舆情。
(2)学院推举屈慧琼负责管理网站的保护更新工作。
(3)学院建立了各类讲座审批制度，严格按照学校文件要求审批。
(4)强化教职工的联系和信息公布，学院设有教职工qq群、各系部教师qq群。
(5)学院组织6次学院党委中心组学习。学院处级干部均按照学校要求攥写了“学讲话用讲话”心得体会和微心得各1篇。学院完成了以20__届毕业生就业工作为题材的实践案例材料1篇。
(6)搜寻“不规范不实”问题8个，自查“不规范不实”问题8个。
(7)20__年7月2日，邀请马列学院李晓衡教授进行了举办以“全面深化改革——中国改革进行时”为题目的理论文化讲坛。
篇二：意识形态作为党建重要内容
意识形态党课讲稿1各位同志，大家好，今天我们来讲一讲关于提升党员干部意识形态能力的若干问题。
一、为什么要重视意识形态能力?一直以来，意识形态就是一个非常重要的问题。特别是党的十八大以来，以习近平同志为核心的党中央对于这个问题给予了极大的关注，提出了许多新要求、新思考。为什么要重视意识形态能力?为什么要重视各级党员干部的意识形态能力建设呢?这里面有非常深厚的重大的政治考虑。我想原因无外以下几个方面。原因一：意识形态事关人心聚散、政权安危意识形态问题不是小问题，而是事关人心到底是聚合还是离散、政权到底是安稳还是危险这样的大问题。习近平在全国宣传思想工作会议上指出，“经济建设是党的中心工作，意识形态工作是党的一项极端重要的工作。”在这里，总书记就讲了一个关系。一个是中心工作，一个是一项极端重要的工作。中心工作是我们各方面工作的中心，各方面工作都要围绕经济建设来展开，为经济建设服务。但是，经济建设是党的中心工作，并不意味着削弱或弱化其他方面的工作，包括意识形态工作。习近平讲意识形态工作是党的一项极端重要的工作。为什么要加“极端”二字呢?我想，这就与意识形态工作事关人心聚散、政权安危有直接的关系。习近平为什么要作出这样一个判断?他说：“历史和现实反复证明，能否做好意识形态工作，事关党的前途命运，事关国家长治久安，事关民族凝聚力和向心力。”这“三个事关”就直接而明白地说明了意识形态工作为什么是一项极端重要的工作。
进一步说，意识形态工作为什么有如此重要的地位呢?习近平又从两个方面给出了分析。一个是从理论上说，一个是从现实上说。从理论上思考，习近平提出了两个基础的理论。习近平说，“党的群众基础和执政基础包括物质和精神两方面，精神上丧失群众基础，最后也要出问题”，“巩固党的群众基础和执政基础，不能说只要群众物质生活好就可以了，这个认识是不全面的”。习近平点出了一个非常重大的理论问题，纠正了过去我们认识上的一种偏差。比如，过去我们认为只要物质基础搞好了，只要生产力发展了，人们的生活改善了，那么我们党的执政基础和群众基础自然就加强了、巩固了。但是现在看来，这个判断有一点简单。当物质条件不好的时候，物质条件没有改善的时候，人们只有一个想法，那就是过上好日子、吃饱饭，所以那个时候思想反倒简单，思想反倒好聚拢;一旦真正吃饱了饭，吃好了，穿暖了，过上物质有保障的生活的时候，那个时候人们就会出现多种多样的甚至无穷无尽的想法，这个时候思想反倒不容易统一，不容易凝聚起来了。而恰恰是在这样一个历史方位中，党的群众基础精神方面的重要性就凸显出来了。所以，总书记这个判断契合了这个时代的时空方位。物质上出问题，肯定是影响党的执政安全;精神上出问题，最后也要影响到执政安全。
从现实层面，习近平说，“一个政权的瓦解往往是从思想领域开始的，政治动荡、政权更迭可能在一夜之间发生，但思想演化是个长期过程。思想防线被攻破了，其他防线也就很难守住。”这里面我们有很多教训，如苏联解体、颜色革命，我们能看到很多例子。很多看似很坚固、很牢靠的政权，由于思想上的防线失守，导致了其他防线全盘失守，从而导致政权更迭。从实践中来讲，思想防线、意识形态工作确实非常重要。思想防线是一个前沿阵地，前沿阵地失守了，其他防线就很难守住。如果我们守住了思想防线这个前沿阵地，那么其他防线相对来说出问题的可能性就不大。所以，在这方面我们要提高警惕，严加深思、多加考虑。回顾过往，毛泽东同志非常重视意识形态工作，同时他也是一位意识形态大师、理论宣传大师。毛泽东同志曾经这样讲，“凡是要推翻一个政权，总要先造成舆论，总要先做意识形态方面的工作。革命的阶级是这样，反革命的阶级也是这样。”共产党夺取全国政权，不光靠了“枪杆子”，实际上还靠了“笔杆子”。共产党在推翻旧政权的时候，首先是在思想上、舆论上形成了对于旧政权的摧枯拉朽之势，使它在道义上、理论上、发展方向上丧失了合法性，丧失了真理性，丧失了道义制高点的位置，从而为共产党团结带领广大人民群众取得全国政权营造了一个非常好的思想氛围和舆论氛围。毛泽东同志又讲，他说“掌握思想领导是掌握一切领导的第一位。”由
此可见，掌握思想领导的重要地位和重要性。原因二：意识形态领域面临挑战长久以来特别是当前，我们在意识形态领域面临诸多挑战。这些挑战是多方面的。首先，西方国家把我们的发展壮大视为对其价值观和制度模式的挑战，加紧对我国进行思想文化渗透，我们在意识形态领域面临的斗争和较量是长期的、复杂的。今天，中国的崛起已经是一个定局。西方国家之所以忌惮中国的崛起，不仅仅是因为中国的崛起改变了国际经济秩序，而且他们认为中国的崛起还代表着一种新的意识形态的崛起，这种崛起直接影响着它们的资本主义意识形态的主导地位，也会影响资本主义意识形态的扩张，也对旧的世界格局特别是思想文化格局产生了一种在他们看来具有颠覆性的影响。中国的崛起可以从两方面看。作为道路来说，中国道路向其他国家展示了一种不同于西方的但同样也相对比较成功的道路，使许多发展中国家在西方道路之外看到了另外一种可能性、选择上的可替代性，从而对西方所主导的道路产生了质疑。现实中这样的例子也是很多的。同时，中国的崛起也代表了一种意识形态的张力。正是由于中国的崛起，使很多发展中国家看到了在西方的话语体系和意识形态之外，还有一套新的能够论证自己本民族、本国家、本地区发展的正当性的话语和理念思路。这套话语和理念思路不同于西方原有的话语和理念思路，但它同样也是有效的。所以，西方国家对于中国渗透的背后有这样一个格局变迁的考虑，他们试图阻碍，甚至不愿意这种变迁发生。其次，我们看到国内有一些错误观点时有出现，有的宣扬西方价值观，有的专拿党史国史说事，有的以反思改革为名否定改革开放，否定四项基本原则。近年来，我们看到对抗日战争史、中国革命史、毛泽东、阶级、私有制、中国特色、普世价值的争论从来没有停止过。网上的各种谣传，比如“董存瑞炸碉堡是凭空捏造”、“雷锋典型系虚构”、“狼牙山五壮士拔老百姓的萝卜”……各种抹黑英雄、虚无历史的现象此起彼伏，充分反映了意识形态领域复杂而严峻的形势，也充分说明了相当一部分公众意识形态素养还不够高、警惕性还不够强的问题。再次，在我国社会深刻变革和对外开放不断扩大的条件下，各种社会矛盾和问题相互叠加、集中呈现，人们思想活动的独立性、选择性、多变
性、差异性明显增强。这一方面体现了社会的进步性，另一方面也带来了社会思想意识上的分歧乃至对立。比如，曾经《辽宁日报》发表了一篇编辑部文章，题目为《老师，请不要这样讲中国——致高校哲学社会科学老师的一封公开信》。《辽宁日报》听了许多高校的课，发现“呲必中国”的现象一定程度存在，有的还很过分，必须引起教育界的警觉和重视。然而，我们看到的是，正是这封公开信引发了不同的评价。尽管支持《辽宁日报》的占大多数，但也相当一部分质疑的甚至是谩骂的声音，其中有很多还来自高校的教师甚至是所谓的知名教授。这个事件的背后也反映了我们面临的意识形态领域工作的复杂性。
二、如何提升意识形态能力提升意识形态能力?这已经是我们党员干部所面临的一个非常重要的任务，必须着力在提升意识形态能力方面下一些工夫、多一些思考。那么，意识形态能力包括哪些内容呢?我认为，党员干部的意识形态能力应当包括鉴别力、学习力、思考力、创新力和表达力这五个方面。
(一)提高意识形态鉴别力鉴别力是意识形态能力的首要方面。提高意识形态鉴别力有以下几个要点。第一个要点，善于从政治的角度看问题。在中国的政治生活中，政治是统帅，是灵魂，是大局。凡属根本、重大、原则、方向的问题，都是政治;凡是关系到这些方面的事务，也可以被上升到政治高度。而意识形态问题恰恰是具有高度政治性的问题。凡是涉及政治层面的问题都一定意义上与意识形态问题发生着直接而有机的关联。如果从政治的角度看，新常态就不仅仅是一个经济问题了。在认识新常态的问题上，习近平明确提出要准确把握内涵，注意克服几种倾向：首先，新常态不是一个事件，不要用好或坏来判断;其次，新常态不是一个筐子，不要什么都往里面装;其三，新常态不是一个避风港，不要把不好做或难做好的工作都归结于新常态，似乎推给新常态就有不去解决的理由了。所以正确认识和把握经济新常态就不仅仅是一个经济问题，而实际上有政治的考虑，那么这里面就有意识形态在内了。同样，如果善于从政治的角度看问题，我们也会发现供给侧结构性改革也不仅仅是一个经济问题。
习近平讲，“我要讲清楚，我们讲的供给侧结构性改革，同西方经济学的供给学派不是一回事，不能把供给侧结构性改革看成是西方供给学派的翻版，更要防止有些人用他们的解释来宣扬‘新自由主义’，借机制造负面舆论。”善不善于从政治的角度看问题，最经典的例子是一个鲜明的对比：赫鲁晓夫对待斯大林与邓小平对待毛泽东。赫鲁晓夫是怎么对待斯大林?1956年苏共召开二十大，赫鲁晓夫作了题为《关于个人崇拜及其后果》的秘密报告，赫鲁晓夫在报告中讲了三个问题：第一，斯大林搞个人崇拜，破坏了苏联共产党集体领导的最高原则;第二，揭露和抨击斯大林搞个人崇拜造成的严重危害;第三，把产生个人崇拜的根源及其严重后果完全归罪于斯大林个人的不良品质，归罪于斯大林一人。那么，邓小平是怎么评价毛泽东的呢?邓小平首先认识到评价毛泽东和毛泽东思想是非常重要的一件事情。他说，“这不只是理论问题，尤其是个政治问题，是国际国内的很大政治问题。”所以，邓小平首先强调“毛泽东思想这个旗帜丢不得。丢掉了这个旗帜，实际上就否定了我们党的光辉历史”。邓小平说，“毛主席一生中大部分时间是做了非常好的事情的，他多次从危机中把党和国家挽救过来。”“他的功绩是第一位的，他的错误是第二位的。”“毛泽东同志犯了错误，这是一个伟大的革命家犯错误，是一个伟大的马克思主义者犯错误。”邓小平以实事求是的科学态度，评价了毛泽东的历史地位和毛泽东思想的指导地位，既纠正了毛泽东晚年的错误和个人崇拜，又维护了毛泽东的形象和毛泽东思想的旗帜，巧妙地解决了一个全国人民思想信仰的问题。这为人们统一思想、维护团结、保证社会政治局面的稳定奠定了重要的基础。孰优孰劣，孰高孰低，我们能够看得出来了。二者之所以作出截然不同的判断，关键就在于善于不善于从政治的角度看问题。赫鲁晓夫简单、粗暴地对待斯大林，导致了思想的混乱，甚至为苏联解体一定意义上埋下了思想上的祸根。而邓小平则成功解决了如何评价毛泽东的问题，成功扭转了中国的方向，为改革开放的实施奠定了坚实的思想基础。邓小平是一个非常有意识形态智慧的人。在针对西方媒体来阐述自己的意识形态观时，他曾经这样说：“说我是改革派是真的，可是我也反对资产阶级自由化。
如果说反对资产阶级自由化就是保守派，那么也可以说我是保守派。比较实际地说，我是实事求是派，坚持改革、开放政策，坚持党的领导和社会主义道路。”邓小平的意识形态智慧在哪里呢?就是在坚持改革开放和经济建设为中心的前提下，坚持自己明确的底线和原则，一手抓改革开放，一手抓四项基本原则，以经济建设为中心，这样一种智慧就是一个非常了不起的意识形态智慧。第二个要点，把握一条基本原则。毛泽东讲，“谁是我们的敌人?谁是我们的朋友?这个问题是革命的首要问题。”“马克思主义的政治，就是把敌人搞得少少的，把朋友搞得多多的。”应用到意识形态领域，就是要努力做到：把不利于我们的思想舆论搞得少少的，把有利于我们的思想舆论搞得多多的;把负能量、次旋律搞得少少的，把正能量、主旋律搞得多多的。习近平有“三个地带”的理论，他说：“当前，思想舆论领域大致有红色、黑色、灰色‘三个地带’。红色地带是我们的主阵地，一定要守住;黑色地带主要是负面的东西，要敢抓敢管、敢于亮剑，大大压缩其地盘;灰色地带要大张旗鼓争取，使其转化为红色地带。”这就是把我们的地盘搞得大大的，把敌人的地盘搞得少少的，就是这样的一种思路。所以，我认为，高明的意识形态工作实际上是在坚持原则和底线的前提下推动形成最大公约数的工作。我们要坚持这一个原则，因为意识形态工作本身就是一个政治性非常强的工作。第三个要点，心里面要装几把尺子。马克思主义指导思想是一把尺子，中国共产党的领导地位是一把尺子，中国特色社会主义制度是一把尺子，中国国家利益与国家形象也是一把尺子。凡是涉及意识形态的问题，我们就要用这几把尺子量一量，有利的我们就要去做，有害的我们就要去反对。意识形态领域很复杂，有的是认识模糊，有的是思想方法问题，有的是政治立场问题，情况是不一样的。检验的标尺就是马克思主义、就是中国特色社会主义，既不能以“左”为标尺，也不能以“右”为标尺。“左”和“右”的标尺一定意义上都有形而上的成分在，有了这几把尺子，我们就做到心里有数。我们要牢记几个关键词：一个是底线思维，一个是战略定力，一个是颠覆性错误。底线思维，就是一定要守住我们的原则和底线。刚才那几把尺子，我认为就可以作为原则和底线。
战略定力，就是要明白我们做工作不是为了讨好某些人，不能因为别人批评、指责、谩骂我们就不去做，不能因为别人鼓掌、喝彩、叫好我们就去做，我们是为了自己而工作，这叫战略定力。同时，我们不能犯颠覆性错误。一些理论、一些口径、一些标尺，一旦松动，就有可能会犯下颠覆性错误。第四个要点，有些问题不妨想得多一些。对那些看似与意识形态工作不相干的事务要多想一想。对于一些流传甚广的网络帖子包括一些“正能量”的谣言要多想一想。比如，所谓的哈佛大学校训，所谓的西点军校军规，所谓的德国幼教专家解读，所谓的美国某某学会的推荐……在裹挟着商业利益目的之外，有可能也会对很多人造成一种思想上的、价值观上的误导。对于某些所谓客观的新闻报道也要多想一想。对于某些所谓的客观现象也要多想一想。比如，有的人认为中国的大学有思想政治教育课，具有强烈的意识形态色彩，而西方的大学没有这方面的课程，所以他们就没有意识形态色彩。我们说西方的高等教育中充满了意识形态色彩，这个话当然牵强，但是如果说它不受意识形态影响，那肯定是不对的。在美国哈佛大学本科教育的核心课程中，文学名著和西方思想制度是两大门类，而这两类核心课程就是经过精心设计，通过各种不同的方式向学生灌输具有倾向性的理论、学说和观点的课程，其目的是对学生进行西方主流价值观的教育，是要将共同的价值观念传输给来自不同背景的学生。你能说这里面没有思想政治理论的教育吗?只不过他们做得更巧妙、更隐蔽。
(二)提高意识形态学习力第一，把系统掌握马克思主义理论作为看家本领。我们要认真学习马克思主义理论，特别是中国特色社会主义理论体系，掌握贯穿其中的立场、观点、方法，提高战略思维、创新思维、辩证思维、底线思维能力，正确判断形势，始终保持政治上的清醒和坚定。马克思主义理论是我们做好各方面工作的看家本领，但首先它是我们做好意识形态工作的看家本领。意识形态理论工作者如果没有马克思主义这个犀利的武器在手，那是根本做不好的、看不透的、弄不明白的。第二，适当了解思想意识领域的热点问题。对于历史虚无主义、新自由主义、“普世价值”等思潮的基本观点、基本立场、论证的基本方法，我们都要了解一
下。比如，政治学领域的民主话题，法学领域的宪政问题，新闻学领域的所谓“新闻自由”，社会学领域的公民社会，都附着了大量的意识形态因素。对此，我们不可不察。
(三)提高意识形态思考力第一，善于观察问题。我们要运用马克思主义的立场、观点和方法来观察和解决问题，坚定理想信念，提高辩证思维能力，做到虔诚而执着、至信而深厚。在善于观察问题方面，习近平给我们作出了一个榜样。他在一次重要的讲话中提出了“八个能否”的标准。他说，评价一个国家政治制度是不是民主的、有效的，要看“国家领导层能否依法有序更替;全体人民能否依法管理国家事务和社会事务、管理经济和文化事业;人民群众能否畅通表达利益要求;社会各方面能否有效参与国家政治生活;国家决策能否实现科学化、民主化;各方面人才能否通过公平竞争进入国家领导和管理体系;执政党能否依照宪法法律规定实现对国家事务的领导;权力运用能否得到有效制约和监督”。第二，善于抓住关键。习近平提出了“13个如何”，我认为这“13个如何”就是当前和今后我们做好意识形态工作的关键问题，把这“13个如何”想清楚了，我们的意识形态工作就比较好做，如果想不清楚，那么意识形态能力就得不到提高。哪“13个如何”呢?第一，如何看待马克思主义的真理性。第二，如何看待社会主义本质特征。第三，如何看待中国特色社会主义理论体系的科学性。第四，如何看待加强和改善中国共产党的领导。第五，如何看待自由、民主、平等的科学内涵和实践。第六，如何看待西方所谓“普世价值”。第七，如何准确把握“四个全面”战略布局。第八，如何深刻领会新的发展理念。第九，如何科学认识经济发展新常态。第十，如何看待使市场在资源配置中起决定性作用和更好发挥政府作用。第十一，如何看待坚持我国社会主义制度优越性和全面深化改革。第十二，如何看待坚持党的领导、人民当家作主、依法治国有机统一。第十三，如何看待党风廉政建设和反腐败斗争。如果我们在这13个问题上获得了一个明确而清醒的认识，那么我们的意识形态能力就将大大提高一步。第三，善于进行一些分析。这些分析有理论上的分析。当年，苏联解体、东东剧变，世界社会主义运动处于低潮的时候，很多人开始怀疑、悲观、失
望，甚至质疑“中国的红旗到底还能打多久?”就在那个时候，邓小平说了这样的话，他说：“从一定意义上说，某种暂时复辟也是难以完全避免的规律性现象。”“因此，不要惊慌失措，不要认为马克思主义就消失了，没用了，失败了。哪有这回事!”20多年过去了，我们发现邓小平同志的判断是准确的。马克思主义在中国并没有消失，中国特色社会主义并没有消失，反而一步一步在崛起。这就是分析力、判断力和思考力。
(四)提高意识形态创新力意识形态工作是一个特别需要创新的工作，不是简单的攻和守这么简单，它要求我们保持思想上最大的敏锐性和开放性，要不断地打破传统的思维定势，要不断地保持思想上的灵活性和多样性。第一，善于进行理论创新。邓小平是一个理论创新大师，提出了“完整理解论”。完整准确理解毛泽东思想，从而强化了毛泽东思想中的“四个现代化”理念，为经济社会的发展解除了思想上的一个大障碍。同时，为了摆脱传统的关于社会主义的思维定势，提出了“社会主义本质论”，从而赋予了社会主义新的生命力、新的动能。这就是理论创造。中国也有很多其他的理论创新，比如协商民主，我们对“协商民主”这个外来词进行了中国式的改造，把它从一个具有强烈的自由主义理论背景的词改造成为一个合乎中国国情的词，所以我们讲民主协商、协商民主、政治协商，这就已经完全的归化为中国的一个词。对于“治理”这样一个具有新自由主义背景的词我们也进行了改造，所以我们有了中国国家治理现代化的理论。我们还提出了网络主权这样一个中国创造的词汇，而正是借助于网络主权、信息主权，我们在面对西方强势的网络霸权的时候就有了自己的正当性、道义的制高点、理论的制高点。第二，善于进行内容创新。比如，《马克思主义能够给予我们什么——从个体受益角度所作的思考》一文认为，马克思主义能够给予我们的，从个体受益角度来思考，大致有三大主要方面：马克思主义给予我们科学把握世界和社会发展的思维与方法;马克思主义给予我们正确理解生活和人生命运的智慧与启迪;马克思主义给予我们充实精神世界并抚慰心灵的哲理与感悟。过去，我们都讲马克思主义给我们一个科学的理论指导，而这个文章却发掘出了马克
思主义对于我们个体、对于我们心灵、对于我们精神世界的指导和抚慰作用，这就是一种创新。第三，善于进行应用创新。意识形态工作中，应用创新也很重要。比如，毛泽东提出了马克思主义中国化的命题，实际上就是创造性地把马克思主义运用到中国的具体实际中，这就是一个伟大的应用创新。邓小平提出了中国特色社会主义，在社会主义前加上中国特色，实际上就是在中国的语境中创造性地运用社会主义的理论，这也是一个伟大的应用创新。
(五)提高意识形态表达力第一，善于拿捏词句。比如，过去我们讲和平发展，后来一度我们使用了“和平崛起”这个词，但是从意识形态的角度看，“和平崛起”这个词在意识形态的可接受性及传播力上，不如“和平发展”这个词更容易得到理解和接受。还有一个例子是，习近平提出了“两个不能否定”，这是拿捏词句的一个经典文本。习近平讲，不能用改革开放后的历史时期否定改革开放前的历史时期，也不能用改革开放前的历史时期否定改革开放后的历史时期。这两者有机统一在中国特色社会主义中，这就打破了过去在意识形态上的一个不可通约性，把两者的统一提到了一个新的高度，这实际上就是一项非常伟大而重要的、具有创造性的意识形态工作。比如面对西方的“普世价值”，我们提出共同价值。他讲他的“普世价值”，我们讲我们的共同价值，中国并没有脱离人类文明的大道，但是我们对于人类文明的价值有着自己的理解，而这个理解并不同于在西方语境下所创造出来的所谓的“普世价值”。还有“狮子论”，习近平说：“中国这头狮子已经醒了，但这是一只和平的、可亲的、文明的狮子。”这里面对词句拿捏达到了一个非常艺术化的高度。
第二，善于创新话语。比如毛泽东通过创造性地化用“实事求是”这个词，赋予“实事求是”这个词以伟大的马克思主义的思想内涵，从而使实事求是成为中国化马克思主义的一个活的灵魂。邓小平通过“一国两制”一词创造性地解决了一个国家之内两种制度共容的理论解释问题，通过“摸着石头过河”揭示了改革开放方法论的问题。习近平通过“中国梦”这样一个词带动和激发了全民族的凝聚力和向心力。中国梦在意识形态方面也是一个创造性的典范，它
激发了中国共产党的理论创造力和想象力，提升了人民群众对于我们党的事业的参与感和效能感，同时让世界认同中国也有了一个比较好的切入视角。所以，有人说，中国梦不但有仙气，还很接地气，从而打通了各种语言的阻隔，为我们党开辟新的话语空间。而新的话语空间开辟的背后实际上是新的社会共识的形成、最大公约数的形成。“中国梦”的提出，出现了一系列与此相伴而生的话语，如民族复兴、人民幸福、中国精神、中国力量、中国故事、个人梦、民族梦、大众创业、万众创新等，甚至产生了“中国梦”与“美国梦”“欧洲梦”的类比，为我们党开辟新的话语空间，在国际国内都赢得了思想上的一个公约数。
第三，避免掉入话语陷阱。比如，西方政治理论，西方的传播理论，在有意无意地设置了若干话语陷阱，我们稍加不慎就可能掉入话语陷阱，比如合法性、宪政、文明冲突论、历史终结论、民主和平论等。一方面，它们有一定的理论创新价值，但是另外一方面，如果简单地用这些理论来观察和分析中国，我们可能就会被他们套上话语的牢笼、话语的紧身衣，从而挣扎不得，动弹不得，处处被动。再比如，我们国内也有一些话语有一定的陷阱性质。比如探讨党大还是法大、一党执政滋生腐败、人民性高于党性、党政分开，等等。甚至一些国外领导人发表的谈话也有助于我们提高对意识形态陷阱、话语陷阱的认识。
三、提高意识形态能力的若干原则
第一，把握一个核心任务。意识形态工作是一个争取最大公约数的工作。它不是一个简单的敌我攻守的工作。争取最大公约数的工作，在一定意义上既要有敌情意识、攻防意识，同时还要把握、了解核心任务。核心任务是什么?就是怎样让人家了解、理解、认同我的想法、说法，或者说怎样用我的想法、说法打动、感召、说服人家。意识形态工作本质是一个争夺人心的工作。而习近平指出，人心是最大的政治。如果经过我们工作，人心凝聚力提高了，老百姓的认同感、认同度提高了，那么这个工作就是成功的;如果老百姓的认同度下降了，那么我们就要反思意识形态工作在哪里可能出现了偏差。
第二，坚持“双百方针”。我们党讲“百花齐放、百家争鸣”。百花齐放主要指的是文艺，偏重于文艺，百家争鸣偏重于思想。那么我认为，在意识形态领域恐怕也要讲一讲“双百方针”。中国历史上讲“防民之口甚于防川”。邓小平同志也讲“最可怕的是鸦雀无声”。毛泽东也讲，“让人说话天塌不下来”。所以，在意识形态工作上，我们还是要坚持“双百方针”。
第三，秉持“三不主义”。不打棍子、不扣帽子、不抓辫子。争取最大公约数，那就要善用“三不主义”。我们要秉持一种就事论事的智慧，是什么事就解决什么事，出了什么问题就解决什么问题。
第四，破立并举、重在建设。破立并举，既要有破，又要有立。既然意识形态工作有一定意义上的敌我攻防性质和功能，那么破还是要有的。我们要善于破，善于用“笔杆子”来对付“笔杆子”，善于用“枪杆子”来对付“枪杆子”。重在建设就是立，要大力加强能力建设，关键在于我们自己。《孙子兵法》讲，“用兵之法，无恃其不来，恃吾有以待也;无恃其不攻，恃吾有所不可攻也。”在意识形态问题上，我们要有这样的思想，要有这样的智慧，这样我们的工作就比较主动了。
第五，把握好三个基本维度。一是，重点解决好挨骂的问题。习近平形象地讲：“落后就要挨打，贫穷就要挨饿，失语就要挨骂。”经过几代人不断地努力，挨打、挨饿的问题基本解决了，但是挨骂的问题还没有根本解决，甚至一定意义上成为我们所要解决的中心问题。意识形态工作重点要解决好挨骂的问题。二是，在态度上要明确，要敢抓敢管、敢于亮剑。我们要着眼于团结和争取大多数，有理有力有节地开展舆论斗争，帮助干部群众划清是非界限，澄清模糊认识。三是，手上要有“几把刷子”。习近平说，担任宣传思想部门领导工作的，除政治上可靠之外，总是需要在理论上、笔头上、口才上或其他专长上有“几把刷子”。做到坐下来能写字，站起来能说句，走起来能办事。改革开放之初，我们面对的是思想僵化的问题，思想僵化就要解放思想，但是现在我们一定意义上面对的是思想分化问题，思想分化就要统一思想。
而统一思想要比解放思想工作难度还要高。前者需要智慧和勇气，后者需要方法和艺术。所以难度更高，要求我们刷子就得更多。
习近平曾在哲学社会科学工作座谈会上说，“这是一个需要理论而且一定能够产生理论的时代，也是一个需要思想而且一定能够产生思想的时代。”我们不能辜负了这个时代!广大党员干部甚至包括我们的每一公民，必须提升自己的意识形态能力。只有我们的意识形态能力强了，我们才能不负这个时代。只有我们的意识形态能力得到了大大加强，我们才能更加昂首挺胸，阔步行走在中国特色社会主义大道上。
篇三：意识形态作为党建重要内容
意识形态基本知识
第1篇:意识形态领域的应知应会基本知识
1、意识形态基本定义：
意识形态是与一定社会的经济和政治直接相联系的观念、观点、概念的总和，包括政治法律思想、道德、文学艺术、宗教、哲学和其他社会科学等意识形式。意识形态的内容，是社会的经济基础、政治制度和人与人的经济关系、政治关系的反映。意识形态的各种形式起源于以生产劳动为基础的社会物质生活。随着经济基础的变化而变化，政治思想、法律思想、道德、艺术、宗教、哲学和其他社会科学等，各以特殊的方式，从不同侧面反映现实的社会生活。它们相互联系，相互制约，构成意识形态的有机整体。
2、意识形态“三个事关”：
习近平总书记在全国宣传思想工作会议上指出，意识形态工作是党的一项极端重要的工作，事关党的前途命运，事关国家长治久安，事关民族凝聚力和向心力。
3、习近平总书记在全国宣传思想工作会议上强调：
“我们必须把意识形态工作的领导权、管理权和话语权牢牢掌握在手中，任何时候都不能旁落。”
4、意识形态“四个关乎”：
意识形态关乎旗帜、关乎道路、关乎国家政治安全、关乎人心向背。
5、宣传思想工作“两个巩固”：
宣传思想工作就是要巩固马克思主义在意识形态领域的指导地位，巩固全党全国人民团结奋斗的共同思想基础。
6、宣传思想工作必须遵循的重要方针：坚持团结稳定鼓劲、正面宣传为主。
7、宣传思想工作重点抓好的“三个创新”：
抓好理念创新、手段创新、基层工作创新，努力以思想认识新飞跃打开工作新局面，积极探索有利于破解工作难题的新举措新办法，把创新的重心放在基层一线。
8、宣传阐释中国特色要做到“四个讲清楚”：
要讲清楚每个国家和民族的历史传统、文化积淀、基本国情不同，其发展道路必然有着自己的特色;讲清楚中华文化积淀着中华民族最深沉的精神追求，是中华民族生生不息、发展壮大的丰厚滋养;讲清楚中华优秀传统文化是中华民族的突出优势，是我们最深厚的文化软实力;讲清楚中国特色社会主义植根于中华文化沃土、反映中国人民意愿、适应中国和时代发展进步要求，有着深厚历史渊源和广泛现实基础。
9、思想舆论领域“三个地带”：
思想舆论领域大致有红色、黑色、灰色“三个地带”。红色地带是我们的主阵地，一定要守住;黑色地带主要是负面的东西，要敢抓敢管、敢于亮剑，大大压缩其地盘;灰色地带要大张旗鼓争取，使其转化为红色地带。
10、理论工作“四大平台”：
马克思主义理论研究和建设工程、中国特色社会主义理论体系研究中心、马克思主义学院、报刊网络理论宣传阵地。
11、党的新闻舆论工作“四个牢牢坚持”：
牢牢坚持党性原则，牢牢坚持马克思主义新闻观，牢牢坚持正确舆论导向，牢牢坚持正面宣传为主。
12、党的新闻舆论工作四十八字职责使命：
高举旗帜、引领导向，围绕中心、服务大局，团结人民、鼓舞士气，成风化人、凝心聚力，澄清谬误、明辨是非，连接中外、沟通世界。
13、新闻舆论工作的“五个事关”：
新闻舆论工作处在意识形态斗争最前沿，做好党的新闻舆论工作，“事关旗帜和道路，事关贯彻落实党的理论和路线方针政策，事关顺利推进党和国家各项事业，事关全党全国各族人民凝聚力和向心力，事关党和国家前途命运”。
14、提高新闻舆论工作的“四力”：
是指提高新闻舆论传播力、引导力、影响力、公信力。
15、中央文艺工作座谈会“四有”、“四艺”：
胸有大业，腹有诗书，肩有担当，术有专攻。四“艺”，就是大义、道义之“义”，坚毅、毅力之“毅”，友谊、情谊之“谊”，艺术、文艺之“艺”。
16、社会主义核心价值观：
十八大报告分别从国家、社会、公民三个层面，提出了社会主义核心价值观。其中，倡导富强、民主、文明、和谐，是国家层面的价值目标;倡导自由、平等、公正、法治，是社会层面的价值取向;倡导爱国、敬业、诚信、友善，是公民个人层面的价值准则。
17、习近平总书记关于网络治理四大核心理念：
以人民为中心，以强国为要务，以政府为先导，以法律与社会秩序为基础。
18、“一个作为、三个纳入、六个结合、四个一同”：
把意识形态工作作为党的建设和政权建设的重要内容，纳入重要议事日程，纳入党建工作责任制、纳入领导班子、领导干部目标管理，与经济建设、政治建设、文化建设、社会建设、生态文明建设和党的建设紧密结合，一同部署、一同落实、一同检查、一同考核。
19、意识形态工作管理原则：
严格落实属地管理、分级负责和谁主管谁负责的原则。
20、意识形态工作责任分工：
各级党委(党组)领导班子对本地区本部门本单位意识形态工作负主体责任，党委(党组)书记是第一责任人，党委(党组)分管领导是直接责任人，其他班子成员按照“一岗双责”要求，对职责范围内的意识形态工作负领导责任。要加强意识形态工作责任制建设，建立健全党委统一领导、齐抓共管、宣传部门组织协调、有关部门分工负责的工作格局。
21、意识形态工作“六个方面主体责任”：
主要包括履行好把握正确方向导向的责任，巩固壮大主流思想文化的责任，加强网上舆论工作的责任，强化意识形态阵地管理的责任，处理好意识形态领域问题的责任，履行好意识形态工作队伍管理和党员干部管理的责任。
22、主要领导如何履行第一责任人责任：
应当旗帜鲜明地站在意识形态工作第一线，带头抓意识形态工作，带头管理阵地把导向强队伍，带头批评错误观点和错误
倾向，重要工作亲自部署、重要问题亲自过问、重大事件亲自处置。
第2篇:意识形态领域的应知应会基本知识
1.十九大召开的时间？
答：2017年10月18日至24日。
2.十九大报告的主题是什么？
答：不忘初心，牢记使命，高举中国特色社会主义伟大旗帜，决胜全面建成小康社会，夺取新时代中国特色社会主义伟大胜利，为实现中华民族伟大复兴的中国梦不懈奋斗。
3.我国发展新的历史方位是什么？
答：中国特色社会主义进入了新时代。
4.中国共产党第十九次全国代表大会，是在什么时期召开的一次十分重要的大会？
答：全面建成小康社会决胜阶段、中国特色社会主义进入新时代的关键时期。
5.中国共产党人的初心和使命是什么？
答：为中国人民谋幸福，为中华民族谋复兴。
6.什么是党和国家的生命线、人民的幸福线？
答：党的基本路线。
7.近代以来中华民族最伟大的梦想是什么？
答：实现中华民族伟大复兴。
8.十九大报告强调的“四个伟大”是什么？哪个伟大起决定性作用？
答：伟大斗争，伟大工程，伟大事业，伟大梦想，其中起决定性作用的是党的建设新的伟大工程。
9.党的十八大以来，国内外形势变化和我国各项事业发展提出的一个重大时代课题是什么？
答：必须从理论和实践结合上系统回答新时代坚持和发展什么样的中国特色社会主义、怎样坚持和发展中国特色社会主义。
10.“三大历史规律”指的是什么？
答：共产党执政规律、社会主义建设规律、人类社会发展规律。
第3篇:意识形态领域的应知应会基本知识
一、基本概念
【意识形态】
意识形态，即系统地、自觉地反映社会经济形态和政治制度的思想体系。是社会意识诸形式中构成思想上层建筑的部分，表现在政治、法律、道德、哲学、艺术、宗教等形式中。一定的社会意识形态是一定的社会存在的反映,并随着社会存在的变化或迟或早地发生变化。社会意识形态具有相对独立性：它对社会的发展起巨大的能动作用;有自身的发展规律，具有历史继承性;它的发展同经济发展并不总是平衡的，有时经济上相对落后的国家在思想领域会超过当时经济上先进的国家。自从阶级产生以后，意识形态具有阶级性。(摘自《辞海》)
【意识形态话语权】
主要指在社会思潮中，引导民心、决定社会舆论走向等方面的能力。掌握意识形态话语权就是要让马克思主义在社会思潮中占主导地位，就是要让马克思主义、中国特色社会主义核心价值观成为民众的行动指南。
【意识形态工作体制】
党委统一领导、齐抓共管、宣传部门组织协调、有关部门分工负责的工作格局;班子成员按照“一岗双责”要求，抓好分管部门(单位)意识形态工作。
意识形态基本知识21.经济建设是党的中心工作，意识形态工作是党的一项极端重要的工作。能否做好意识形态工作，事关党的前途命运，事关国家长治久安，事关民族凝聚力和向心力。
——2013年8月19日，习近平总书记在全国宣传思想工作会议上发表重要讲话
2.宣传思想工作就是要巩固马克思主义在意识形态领域的指导地位，巩固全党全国人民团结奋斗的共同思想基础。
——2013年8月19日，习近平总书记在全国宣传思想工作会议上发表重要讲话
3.核心价值观是文化软实力的灵魂、文化软实力建设的重点。这是决定文化性质和方向的最深层次要素。
——2014年2月24日，习近平总书记在十八届中央政治局第十三次集体学习时发表重要讲话
4.做好网上舆论工作是一项长期任务，要创新改进网上宣传，运用网络传播规律，弘扬主旋律，激发正能量，大力培育
和践行社会主义核心价值观，把握好网上舆论引导的时、度、效，使网络空间清朗起来。
——2014年2月27日，习近平总书记在中央网络安全和信息化领导小组第一次会议上发表重要讲话
5.我们要在全社会大力弘扬和践行社会主义核心价值观，使之像空气一样无处不在、无时不有，成为全体人民的共同价值追求，成为我们生而为中国人的独特精神支柱，成为百姓日用而不觉的行为准则。
——2014年10月15日，习近平总书记在全国文艺工作座谈会上发表重要讲话
6.共产党人如果没有信仰、没有理想，或信仰、理想不坚定，精神上就会“缺钙”，就会得“软骨病”，就必然导致政治上变质、经济上贪婪、道德上堕落、生活上腐化。
——2015年12月11日，习近平总书记在全国党校工作会议上发表重要讲话
7.党和政府主办的媒体是党和政府的宣传阵地，必须姓党。
——2016年2月19日，习近平总书记在党的新闻舆论工作座谈会上发表重要讲话
8.在新的时代条件下，党的新闻舆论工作的职责和使命是：高举旗帜、引领导向，围绕中心、服务大局，团结人民、鼓舞士气，成风化人、凝心聚力，澄清谬误、明辨是非，联接中外、沟通世界。
——2016年2月19日，习近平总书记在党的新闻舆论工作座谈会上发表重要讲话
9.文化自信，是更基础、更广泛、更深厚的自信，是更基本、更深沉、更持久的力量。
——2016年11月30日，习近平总书记在中国文学艺术界联合会第十次全国代表大会、中国作家协会第九次全国代表大会开幕式上发表重要讲话
10.牢牢掌握意识形态工作领导权。意识形态决定文化前进方向和发展道路。必须推进马克思主义中国化时代化大众化，建设具有强大凝聚力和引领力的社会主义意识形态，使全体人民在理想信念、价值理念、道德观念上紧紧团结在一起。
第4篇:意识形态领域的应知应会基本知识
“十四条”基本方略：
（1）坚持党对一切工作的领导；
（2）坚持以人民为中心；
（3）坚持全面深化改革；
（4）坚持新发展理念；
（5）坚持人民当家作主；
（6）坚持全面依法治国；
（7）坚持社会主义核心价值体系；
（8）坚持在发展中保障和改善民生；
（9）坚持人与自然和谐共生；
（10）坚持总体观；
（11）坚持党对人民军队的绝对领导；
（12）坚持“一国两制”和推进祖国统一；
（13）坚持推动构建人类命运共同体；
（14）坚持全面从严治党。
“八个明确”：
（1）明确坚持和发展中国特色社会主义，总任务是实现社会主义现代化和中华民族伟大复兴，在全面建成小康社会的基础上，分两步走在本世纪中叶建成富强民主文明和谐美丽的社会主义现代化强国；
（2）明确新时代我国社会主要矛盾是人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾，必须坚持以人民为中心的发展思想，不断促进人的全面发展、全体人民共同富裕；
（3）明确中国特色社会主义事业总体布局是“五位一体”、战略布局是“四个全面”，强调坚定道路自信、理论自信、制度自信、文化自信；
（4）明确全面深化改革总目标是完善和发展中国特色社会主义制度、推进国家治理体系和治理能力现代化；
（5）明确全面推进依法治国总目标是建设中国特色社会主义法治体系、建设社会主义法治国家；
（6）明确党在新时代的强军目标是建设一支听党指挥、能打胜仗、作风优良的人民军队，把人民军队建设成为世界一流军队；
（7）明确中国特色大国外交要推动构建新型国际关系，推动构建人类命运共同体；
（8）明确中国特色社会主义最本质的特征是中国共产党领导，中国特色社会主义制度的最大优势是中国共产党领导，党是最高政治领导力量，提出新时代党的建设总要求，突出政治建设在党的建设中的重要地位。
第5篇:意识形态领域的应知应会基本知识
1.党的十九大主题
不忘初心，牢记使命，高举中国特色社会主义伟大旗帜，决胜全面建成小康社会，夺取新时代中国特色社会主义伟大胜利，为实现中华民族伟大复兴的中国梦不懈奋斗。
2.中国共产党人的初心和使命
为中国人民谋幸福，为中华民族谋复兴。
3.改革开放以来党的全部理论和实践的主题
中国特色社会主义。
4.习近平新时代中国特色社会主义思想的主题
从理论和实践结合上系统回答新时代坚持和发展什么样的中国特色社会主义、怎样坚持和发展中国特色社会主义。
5.习近平新时代中国特色社会主义思想的精神实质和丰富内涵
集中体现在党的十九大报告精辟概括的“八个明确”和新时代中国特色社会主义“十四个坚持”基本方略之中。
6.习近平新时代中国特色社会主义思想的定位
是对马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观的继承和发展，是马克思主义中国化最新成果，是党和人民实践经验和集体智慧的结晶，是中国
特色社会主义理论体系的重要组成部分，是全党全国人民为实现中华民族伟大复兴而奋斗的行动指南，必须长期坚持并不断发展。
7.新的历史方位
经过长期努力，中国特色社会主义进入了新时代，这是我国发展新的历史方位。意味着近代以来久经磨难的中华民族迎来了从站起来、富起来到强起来的伟大飞跃，迎来了实现中华民族伟大复兴的光明前景；意味着科学社会主义在二十一世纪的中国焕发出强大生机活力，在世界上高高举起了中国特色社会主义伟大旗帜；意味着中国特色社会主义道路、理论、制度、文化不断发展，拓展了发展中国家走向现代化的途径，给世界上那些既希望加快发展又希望保持自身独立性的国家和民族提供了全新选择，为解决人类问题贡献了中国智慧和中国方案。
8.中国特色社会主义新时代“五个定位”
是承前启后、继往开来、在新的历史条件下继续夺取中国特色社会主义伟大胜利的时代，是决胜全面建成小康社会、进而全面建设社会主义现代化强国的时代，是全国各族人民团结奋斗、不断创造美好生活、逐步实现全体人民共同富裕的时代，是全体中华儿女勠力同心、奋力实现中华民族伟大复兴中国梦的时代，是我国日益走近世界舞台中央、不断为人类作出更大贡献的时代。
9.我国社会主要矛盾变化
“人民日益增长的物质文化需要同落后的社会生产之间的矛盾”转化为“人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾”。
10.党在社会主义初级阶段的基本路线
领导和团结全国各族人民，以经济建设为中心，坚持四项基本原则，坚持改革开放，自力更生，艰苦创业，为把我国建设成为富强民主文明和谐美丽的社会主义现代化强国而奋斗。
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